關于活動策劃集錦5篇

關于活動策劃集錦5篇關于活動策劃集錦5篇一、活動前言：最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示：中國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。這種浪費的現(xiàn)象已經(jīng)引起各級領導的重視，并發(fā)表了勤儉節(jié)約、杜絕浪費的指示。所以，為減少“舌尖上的浪費”，全國各地的志愿者紛紛發(fā)起關盤行動，作為高校志愿者我們更要擔起光盤的責任，讓高校食堂成為“光盤行動”的新?lián)c。二、活動目的：以“我要光盤，拒絕‘剩宴’”為主題，以學生骨干為主要推動力量，充分發(fā)揮青年學生引領社會風氣之先的示范效應，在青年學生中形成勤儉節(jié)約為榮，鋪張浪費為恥的意識；弘揚社會新風，踐行低碳生活理念，真正使勤儉節(jié)約這一中華民族傳統(tǒng)美德入腦入心進行動，從而推動社會良好風尚形成。三、活動主題我要光盤，拒絕“剩宴”四、活動時間及地點時間：XX年12月1日~12月6日（中午11:30~12:30、下午17:30~18:30）地點：湖南農(nóng)大芷蘭學生食堂、芷蘭學生二食堂、豐澤學生食堂、金岸學生食堂、東湖學生食堂五、參與人員餐飲中心相關工作人員、校學社聯(lián)青管中心、校學生會代表及全校各青年志愿者協(xié)會。六、活動組織（一）活動流程1、活動前期（1）青管負責人負責聯(lián)系各青協(xié)、餐飲中心、及農(nóng)廣等組織；將區(qū)域分配到各青協(xié)，并對其進行分組，選出組長。各青志協(xié)招募志愿者。各組織負責人做好動員工作，學生干部帶頭光盤。前期___制作“光盤行動”倡議書、海報、展板、橫幅，并在11月29日中午張貼在各宿舍區(qū)及各食堂；同時各食堂懸掛“光盤行動”橫幅；各宿舍區(qū)擺放展板（倡議書、海報制作及張貼青管負責；展板制作及擺放各青協(xié)負責，各青協(xié)展板放在自己負責的食堂所在園區(qū)）。（倡議書內(nèi)容見策劃書附件一；各食堂橫幅內(nèi)容見附件二）11月28日各組織利用微博、微信、___、湘農(nóng)青年網(wǎng)及各種網(wǎng)絡平臺進行線上宣傳（學生會人員負責總的線上宣傳；各青協(xié)進行自己協(xié)會的線上宣傳）11月28日~12月6日各組織人員在微博、微信、___上@好友進行網(wǎng)上“光盤接力”活動。（網(wǎng)上“光盤接力”活動詳情見附件三）④11月30日中午11:30~12:30在芷蘭、金岸、豐澤、東湖食堂門口擺點進行“光盤行動”橫幅簽字活動。（校青協(xié)負責）（5）場地申請、桌椅物品借用（青管負責：11月27日前完成）。（6）一個擺點處準備一或兩臺電腦和一個音響（擺點人員自備）。2、活動中期（1）活動開展區(qū)域分為食堂內(nèi)外兩處，食堂外人員負責擺點宣傳，食堂內(nèi)人員負責流動宣傳；各青協(xié)人員須提前15分鐘到達指定場地做好準備，向成員交代注意事項。（2）食堂外擺點人員活動開始后負責向路人和用餐人員宣傳光盤知識，并播放宣傳視頻。（3）食堂內(nèi)流動人員須在打飯排隊處對用餐人員進行知識宣傳，及對食堂各處浪費現(xiàn)象進行提醒。（4）食堂內(nèi)部流動人員對光盤人員進行拍照和鼓勵。（5）各宣傳組織對現(xiàn)場活動開展狀況進行拍照。3、活動后期（1）各青協(xié)清點本院志愿者人數(shù)，保障各個志愿者的安全問題。（2）各青協(xié)回收活動工具，打掃現(xiàn)場衛(wèi)生；集合拍照留念。（3）后期___①青管中心將向校內(nèi)各大媒體提交活動資料，對活動進行報道以及向國家級網(wǎng)站進行投稿。②各青協(xié)利用自己的宣傳平臺對本青協(xié)進行宣傳報道。（4）帳篷、桌椅等物資歸還（青管負責）（5）各院活動后上交活動總結、人員登記表及2篇志愿者心得體會。（二）協(xié)會安排日期時間地點協(xié)會名稱工作內(nèi)容11月30日11:30~12:30各公寓食堂門口校青協(xié)“光盤行動”橫幅簽字活動12月1日~12月3日11:30~12:3017:30~18:30芷蘭二食堂對面植保擺點宣傳6人芷蘭學生食堂動醫(yī)食堂內(nèi)宣傳6人芷蘭二食堂一樓校青協(xié)芷蘭二食堂二樓校青協(xié)金岸學生食堂對面商學擺點宣傳金岸學生食堂一樓資環(huán)食堂內(nèi)宣傳金岸學生食堂二樓體藝金岸學生食堂三樓經(jīng)濟豐澤學生食堂對面理學擺點宣傳豐澤學生食堂一樓公法食堂內(nèi)宣傳豐澤學生食堂二樓外語東湖學生食堂內(nèi)外動科擺點內(nèi)外宣傳12月4日~12月6日11:30~12:3017:30~18:30芷蘭二食堂對面農(nóng)學擺點宣傳芷蘭學生食堂信息食堂內(nèi)宣傳芷蘭二食堂一樓校青協(xié)芷蘭二食堂二樓校青協(xié)金岸學生食堂對面教育擺點宣傳金岸學生食堂一樓工學食堂內(nèi)宣傳金岸學生食堂二樓國際金岸學生食堂三樓生科豐澤學生食堂對面園藝園林擺點宣傳豐澤學生食堂一樓東科食堂內(nèi)宣傳豐澤學生食堂二樓食科東湖學生食堂內(nèi)外圖書館擺點內(nèi)外宣傳8人七、預期效果一定程度上的減少了糧食浪費的現(xiàn)象，讓用餐人員懂得了糧食的珍貴及食堂人員的辛苦；并引導青年學生樹立了勤儉節(jié)約、低碳生活的自覺理念，在青年學生中形成勤儉節(jié)約為榮，鋪張浪費為恥的意識；弘揚社會新風，踐行低碳生活理念。八、注意事項1、一切活動開展在不影響學生飲食的前提下開展。2、活動中各院青志協(xié)必須服從青管中心調(diào)配。3、活動中愛護活動用品，不得蓄意損壞。4、活動中與用餐人員禮貌相待，不得發(fā)生沖突。附件一:關于湖南農(nóng)業(yè)大學開展“光盤行動”倡議書親愛的同學們：當前，餐桌上浪費的糧食數(shù)量巨大，“舌尖上的浪費”___，身邊的浪費比比皆是，僅僅是我校食堂，每天都要倒掉幾大桶飯菜。我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一，最少倒掉了約2億人一年的口糧。與此同時，饑餓卻仍是人類的頭號殺手。全球平均每年有1千萬人因饑餓喪生，每分鐘就有1名兒童因饑餓而死亡。為了進一步弘揚中華民族勤儉節(jié)約的美德，我們青年學生要立即行動起來，一起來向“舌尖上的浪費”說“不”。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。每一口飯都蘊含著父母對身在大學的我們殷切的期望。勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。全校師生要從點滴做起，從餐飲開始，將口號變?yōu)樾袆?，將行動化為習慣。在校就餐時，根據(jù)自己食量確定飯菜數(shù)量，做到適度適量，吃飽為好。在家用餐時，吃多少盛多少,不挑食不偏食，不扔剩飯剩菜。外出吃飯點菜時，不比闊氣，不講排場，確有剩菜，盡量打包。逢年過節(jié)，走親訪友，合理安排膳食，不攀比浪費，不暴飲暴食。我們不但要爭當勤儉節(jié)約的行動表率，更要做“光盤行動”的宣傳使者，積極倡導節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念，從自己的家庭做起，發(fā)動和監(jiān)督自己的身邊的同學朋友都參加到“光盤行動”中來，都來做一名“節(jié)約達人”。小小餐桌，傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化和尊重勞動、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德。文明就餐，不僅是個人良好素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一種勤儉美德的塑造。不剩飯，不浪費，吃多少，要多少，吃不了，兜著走！拒絕浪費，珍惜糧食！從我做起！12月1日~12月6日的中午和下午就餐時間我校21個青志協(xié)將聯(lián)合在芷蘭、豐澤、金岸、東湖四個宿舍區(qū)舉辦“光盤行動”的現(xiàn)場活動，同學們,我們期待大家一起加入“光盤一族”！湖南農(nóng)業(yè)大學全體青志協(xié)XX年11月27日附件二:“光盤行動”各食堂橫幅內(nèi)容有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤！（芷蘭學生食堂）“光盤”行動，拒絕“?！毖?！——拒絕浪費，從我做起?。ㄜ铺m學生二食堂）我是“光盤”，我光榮！加入光盤行動，節(jié)約從我做起！（豐澤學生食堂）拒絕舌尖上的浪費，光盤一族你我同行?。ń鸢秾W生食堂）向浪費說不，向奢侈告別，讓我們一同前行，舞動出我們自己的“光盤style”！（東湖學生食堂）“光盤行動”擺點橫幅內(nèi)容我要光盤，拒絕“剩宴”（各擺點區(qū)域橫幅內(nèi)容一致）附件三:網(wǎng)上“光盤接力”活動詳情活動組織：由青管負責人在社聯(lián)微信平臺、微博、___上“光盤活動”倡議書、宣傳語；并@各青協(xié)負責人；各青協(xié)負責人將消息轉(zhuǎn)載，并@自己協(xié)會內(nèi)部成員和身邊的同學朋友（各青協(xié)有微信平臺的，把二維碼打印出來，沒有的就用社聯(lián)的微信平臺；在活動期間讓光盤的人掃描二維碼，關注微信，并轉(zhuǎn)載“光盤活動”消息，然后曬出自己的光盤照）；接力下去，將“光盤”知識和精神傳播到每一位學生的心里，并讓更多的人加入到光盤行動中來。宣傳語：“光盤行動”之光盤挑戰(zhàn)我要光盤，拒絕“剩宴”;農(nóng)大光盤，等你挑戰(zhàn)！@***@***@***挑戰(zhàn)規(guī)則：1.被@到的同學要在24小時內(nèi)去挑戰(zhàn)“光盤”，并要曬出“光盤照”哦；2.光盤之后要@三位以上同學，將“光盤”接力下去；3.被邀請者如果在24小時內(nèi)沒有去挑戰(zhàn)光盤，要懲罰他（她）請邀請者吃一頓簡單的午餐。節(jié)約無小事，“光盤”在行動！加油?。★L飄書香滿校園當今時代，信息潮涌而來，種種現(xiàn)代傳播媒體在拓展人們視野同時，亦在擠占人們讀書的時間。尤令人關切者，社會浮躁之風、快餐文化等諸種不利因素，也阻礙了全民閱讀的展開和深入。今年來，一些社會調(diào)查所顯示的國民閱讀率的下降，正說明重申并弘揚讀書傳統(tǒng)的重要性和緊迫性。在知識經(jīng)濟時代，現(xiàn)代化建設比以往更倚重于知識的力量，更依靠于全民文化素質(zhì)提高。1995年，___科教文組織通過決議。將每年的四月二十三日定為“世界讀書日”，這一天是作家塞萬提斯和莎士比亞辭世紀念日。今年的四月二十三日是第十二個“世界讀書日”。這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日。人類的閱讀史幾乎就是人類文明的發(fā)展史。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發(fā)揚光大。“世界讀書日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”?？茖W發(fā)展，以人為本。在全社會大力倡導讀書之風，提升國民的知識水平和自我學習、發(fā)展能力，特別是青少年，培養(yǎng)他們閱讀的興趣，讓讀書成為他們終身追求的“時尚”，十分有利于建設學習型的社會和創(chuàng)新型社會，有利于實施科教興國、人才強國的國家戰(zhàn)略。借助“世界讀書日”這樣的好形式，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，營造濃濃的讀書氛圍，利國利民，意義深遠。1、為迎接我校五十年華誕，豐富學校的藏書資源，給學子們提供一個更好的讀書環(huán)境。2、為提高同學們的閱讀興趣并擴展同學們的閱讀空間，利用___上的讀書、尋書、易書等交流，使同學們能把有限的閱讀資源循環(huán)利用，提升更高的價值。3、為優(yōu)惠同學、服務同學，使目前大多沒有經(jīng)濟的同學們買書能平價化、實惠化。1、活動時間：四月二十日2、活動地點：主樓與二教樓之間大榕樹下3、活動策劃工作人員：文法學院學生會成員4、活動參與人員：以文法學院同學為主，面向全校同學5、活動主要內(nèi)容：將“優(yōu)惠售書”、“愛心獻書”、“易書會”分區(qū)同時進行。1、制作一份“大學生讀書現(xiàn)狀”問卷調(diào)查，給大二、大三等年級的同學填寫（部分問卷為活動現(xiàn)場分發(fā)給同學們填寫），通過問卷所反饋的信息做一份問卷調(diào)查報考，從而有針對性的開展活動！2、將各班報名參加易書會的同學姓名進行登記，易書活動主要內(nèi)容為閑置書籍的拍賣。由各班學習委員在班上對相關內(nèi)容給予說明、解釋，并收集同學們所拍賣得閑置書籍，統(tǒng)一交由學習部拍賣。（所拍賣的書籍必須有一個最低價）3、通過問卷調(diào)查的反饋信息，收集同學們想看到書、經(jīng)典好書等各類書籍的___，引導同學們向一個積極良好的讀書方向前進，提高同學們的讀書品位。1、請美編部協(xié)助將海報和宣傳板完成。2、通過各班學習委員將活動內(nèi)容在班上詳細的介紹，充分調(diào)動同學們參與“世界讀書日”的積極性。3、通過現(xiàn)場氣氛，以實際形式，更好的向全校同學宣傳“世界讀書日”的精神。1、將活動書店的書分類以“折中折”或以某類書作為贈品的“買一贈一”的形式進行現(xiàn)場出售（活動形式可多樣化，不拘擰于一個形式）。2、設立一個咨詢站，根據(jù)制定的書目，對同學們買書、捐書進行指導。3、設立一個愛心站，暫代文法學院的書站接受廣大師生的各類贈書。獻愛心的___將于四月二十三日這天在讀書交流的___上進行公布，并現(xiàn)場對捐書者贈送書簽。4、指導同學們易書，保證易書會有序的進行。（由工作人員統(tǒng)一將閑置書本進行超低價的拍賣，所有拍賣的書籍不得低于委托同學設定點最低價，活動最后由工作人員將售書價款或未售出的書籍返還給委托的同學。最大的促進書本資源得到更好的共享。）5、打造一個___平臺的閱讀交流，突破傳統(tǒng)的時空限制，通過前期的問卷調(diào)查，現(xiàn)場系列活動的開展，擴大___交流___力！___平臺以便捷的交流方式、豐富的欄目形式，更好的促進學生關于讀書方面的交流。___欄目形式有：⑴“經(jīng)典好書推薦區(qū)”，此欄目旨在指引同學們向一個積極良好的讀書方向前進，提高同學們的讀書品味；⑵“書友感悟區(qū)”，給同學們閱讀后進行的感想、經(jīng)驗交流提供一個平臺。⑶“尋書區(qū)”，同學們對于苦苦尋找未果的書籍，可廣發(fā)求書帖。⑷“書海通幽路”，同學們可就自己所知‘尋書區(qū)’所求之書的發(fā)帖公布，擴展同學們的求書渠道。1、如果現(xiàn)場圖書數(shù)量有限,可拿書店負責人給出的相應證明,當天到書店以同等優(yōu)惠購書。2、注意維持現(xiàn)場秩序,避免出現(xiàn)哄搶的混亂場景。認知目標：使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。技能目標：培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。情感目標;使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。小品、舞蹈、勞動技能競賽等。出旗儀式一、整隊集合，各小組清點人數(shù)、征求輔導員意見、中隊長宣布開始二、出旗、敬隊禮三、齊唱隊歌在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。主持人：《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始!請聽歌曲《好媽媽》。全班同學聽錄音。主持人：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得干家務活，確實很辛苦。作為子女，我們應該怎樣幫助媽媽呢?同學甲：我們應幫媽媽房間。同學乙：我們應幫助媽媽抹桌，掃地。同學丙：我們應幫助媽媽洗衣服，做飯。主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，一定很高興，大家說是嗎?全班同學(齊)：是!主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。全班同學(齊)：對，說到做到。主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。表演小品《幫媽媽做飯》。全班同學熱烈鼓掌。主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的.孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。學生表演舞蹈。主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?學生上臺講故事。主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。(投影儀出示名人名言)(齊讀)勞動是幸福之文?！惶m克林我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣鶆趧觿?chuàng)造世界。——馬克思主持人：接下來我們進行勞動技能進賽。現(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。組織委員：(1)服從裁判，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。(2)遵守比賽時間。(3)遵守賽場紀律。文體委員：(舉起第一個競賽項目牌)快速穿衣文體委員：各小隊選手上臺，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準備。完成時間;2分鐘計時員：(吹哨)“嘟——(時間到)”(參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……)計時員：(吹哨)“嘟——(時間到)”裁判評定，宣布第一名___。(接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和擺用品”的比賽)主持人：現(xiàn)在給獲獎者發(fā)獎。(奏頒獎曲)主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經(jīng)常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。今天的活動到此結束。退旗儀式一、呼號。(輔導員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊員：時刻準備著!二、退旗。三、宣布活動結束?！敖枘銓W長肩膀，成就心中夢想”交流會暨幫扶活動啟動策劃書牛頓曾說過，如果說我比別人看得更遠些，那是因為我站在了巨人的肩上。每個人的進步都需要借助前人的幫助和力量，而處于人生的新階段，大一新同學們尤其如是。為了幫助新同學適應大學環(huán)境，我系已經(jīng)舉辦了一系列豐富多彩的活動，有深入新生寢室的新老生交流會，還有進行職業(yè)規(guī)劃教育的講座等，通過這些活動，系部了解到新生反映的疑問以及老生提出___，據(jù)此將繼續(xù)后來的學習經(jīng)驗交流會及高年級對低年級幫扶活動等?；顒又黝}：借你學長肩膀，成就心中夢想主辦單位：精神醫(yī)學系團總支活動時間：10月中旬活動對象：精神醫(yī)學系20xx級全體學生及校內(nèi)新生1、增進系部內(nèi)同學交流，新生感受精神醫(yī)學系大家庭的溫暖；2、讓新生從老生的經(jīng)驗中學習更多知識、智慧，吸取到在大學進步的能量，為以后的生活學習做好準備；3、幫助新生走入醫(yī)學殿堂，讓他們樹立正確的學習觀念，為培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學人才打下基礎；4、開啟高年級對低年級幫扶活動，為系部舉辦的新生系列活動承上啟下；5、在滿足本系部同學的基礎上，同時接受兄弟系部同學的參與，增進感情，展現(xiàn)精神醫(yī)學系的風采。1、活動準備負責人：孫權、金海菲、周浩斌、吳惠玲（1）、9月27日實踐部在老師的指導下修改、完善策劃書；（2）、9月28日—30日實踐部、生活部根據(jù)活動策劃書拉贊助；（3）、9月28日—30日實踐部根據(jù)活動要求在高年級中遴選品學兼優(yōu)、善于交流、表現(xiàn)能力強的同學在交流會上發(fā)言，并確定幫扶活動的人員___，上交系部審核。（4）、10月1日—9日上臺發(fā)言同學根據(jù)要求準備發(fā)言稿及ppt；（5）、10月10日學習部搜集發(fā)言稿，后上交系部審核，最終交付打?。唬?）、10月10日至活動開始，宣傳部及實踐部負責活動宣傳，申請活動進行的教室。2、活動進行：負責人：李貽海（1）、活動前邀請系部領導，通知參與人員具體時間地點；（2）、活動開始前志愿者隊布置現(xiàn)場，維持現(xiàn)場秩序，向新生下發(fā)打印的發(fā)言稿，安排人員搜集影像資料；（3）、交流會開始后，領導講話、同學上臺發(fā)言、總結幫扶活動、宣布幫扶活動的啟動等內(nèi)容依次進行；（4）、活動結束后，合影留念，志愿者隊打掃現(xiàn)場。3、活動完成：負責人：孫權（1）、活動完成后，搜集新生參與后的感想及意見，幫助后續(xù)工作的開展以及完善交流會活動；（2）、實踐部在一個工作日內(nèi)上交通訊稿及影像資料，三個工作日內(nèi)上交工作總結。活動特色和亮點：1、發(fā)言人方面，系部會遴選高年級中品學兼優(yōu)、表達能力強的同學。2、發(fā)言內(nèi)容方面，系部將要求每個發(fā)言人以自己的優(yōu)勢進行具有針對性的發(fā)言，以在各種實踐活動及比賽中表現(xiàn)較好的同學講述在校期間各種比賽的內(nèi)容及意義，以家在蚌埠本地的同學介紹學校周圍的環(huán)境及蚌埠本地的風俗特色，以班長講述平時生活的注意事項。3、在發(fā)言的同時，系部安排發(fā)放過的發(fā)言稿，有助于同學的理解及記憶。4、活動的全程在系部領導的領導下進行，針對全校同學宣傳，有精彩內(nèi)容將及時豐富?；顒语L險評估及細節(jié)：1、拉不到贊助。