借物喻人作文高群英

借物喻人作文高群英思維激發(fā)：你知道文章中用來表現(xiàn)、突出中心思想的方法嗎？

1、領(lǐng)會寫作目的。

2、從文題找中心。如《回家》3、從中心句找中心。如《北京的色彩》4、借物喻人學(xué)養(yǎng)目標(biāo):

能用借物喻人的方法進(jìn)行習(xí)作。學(xué)養(yǎng)目標(biāo)

能用借物喻人的方法進(jìn)行習(xí)作。核心概念建模概念網(wǎng)建模構(gòu)思列題綱習(xí)作必備品質(zhì)積極向上善思樂學(xué)關(guān)鍵能力邏輯思維能力語言組織能力表達(dá)能力借物喻人的概念借物喻人的結(jié)構(gòu)借物喻人范例借物喻人的特點學(xué)程導(dǎo)航列提綱借物喻人的好處

什么叫借物喻人？借物喻人就是借某一事物（動物、植物、靜物）的特點，來比喻某種人（或某一類人）的一種品格,從而抒發(fā)作者的思想感情。借物喻人的特點是什么？所描述事物的特點，要與人的品格有相似之處，能清楚地認(rèn)識到借什么物，贊譽怎樣的人。借物喻人的好處是什么？借物喻人可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄，增強文章的表現(xiàn)力和感染力。思維導(dǎo)引——快樂指引思維導(dǎo)引二植物：

小草----象征生命力頑強的人松樹----象征堅忍不拔的人民子弟兵荷花----象征潔身自愛的人動物：

老黃牛---象征生活中無私奉獻(xiàn)、默默無聞的人蜜蜂---象征辛勤的園丁螞蟻---象征團結(jié)的工人靜物：

蠟燭---象征默默奉獻(xiàn)的老師借物喻人的結(jié)構(gòu)是怎樣的？

1、開頭。

2、寫物的特點。

3、由物升華到相似人的品質(zhì)。

4、結(jié)尾：表達(dá)真情實感。思維導(dǎo)引三思維導(dǎo)引四開頭：

常見的開頭方法有：

1）自我對比：*我喜歡的（靜物、動物、植物）有..的..、..的..、..的..，其中最喜歡...

他人對比：*有人喜歡..的..、有人喜歡..的..、有人喜歡..的..，而我喜歡..的…2）開門見山，介紹所寫：*我喜歡生命力頑強，無私奉獻(xiàn)的仙人掌。3）設(shè)問式開頭：*要問我最喜歡的（靜物、動物、植物）是什么？我一定會毫不猶豫地回答是....4）引用式開頭“沒有花香，沒有樹高，我是一個無人知道的小草……”每當(dāng)聽到這首歌，我總會想起路邊默默無聞、無私奉獻(xiàn)的小草。

5）回憶式開頭：每當(dāng)我喝著香噴噴的牛奶時，我就會想起默默奉獻(xiàn)的老黃牛。

借物喻人-----蠟燭我喜歡默默奉獻(xiàn)、不求回報的蠟燭。（開頭）蠟燭，它有著長長的身軀，白色的猶如一根根晶瑩的透明的柱子；紅色像紅瑪瑙……好看極了！蠟燭平時總是受人冷漠?？墒?，當(dāng)停電時，它總會挺身而出，燭淚順著蠟燭長長的身軀順流而下，像一顆顆晶瑩的寶石，它用自己的生命驅(qū)趕走黑暗給大家?guī)頊嘏c光明。一直到生命的最后一刻。它短暫的一生就是一直在為別人奉獻(xiàn)。我驚嘆、佩服它的精神。（先舉事例寫了這種事物的特點）蠟燭默默奉獻(xiàn)，不求回報，我們的老師不就像蠟燭一樣嗎？他們?yōu)榱俗鎳南乱淮?，無怨無悔，傾心付出?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這難得不是老師的真實寫照嗎？（過渡，由物升華到人的品質(zhì)）

我喜歡蠟燭，更喜歡像蠟燭一樣的人。（表達(dá)情感）

思維碰撞：運用借物喻人的寫作方法談習(xí)作構(gòu)思蜜蜂粉筆仙人掌……

列提綱：（運用六頂思考帽的學(xué)習(xí)方法探究學(xué)習(xí)。）1、定題目。（a:____禮贊b、事物前加修飾詞c、直接以事物的名稱命名。）2、說中心思想。3、段落安排：①開頭：五種形式。②第一部分：物：-----，特點：-----

③第二部分：人：-----，特點：-----

④結(jié)尾說感受。說感受的句型有兩種：a、雖然…但是…b、我喜歡…更喜歡…）思維提升步步高升冥想請選擇一個適合自己的學(xué)習(xí)工具進(jìn)行