12 盤古開天地 課件

統(tǒng)編版四年級語文上冊第四單元12盤古開天地自讀提示(1)自主朗讀課文第1自然段。(2)邊讀邊畫出盤古開天地之前天地是什么樣的。(3)同桌合作交流。說一說課文主要講了一件什么事？用文中的語句概況。偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。像這樣能夠概況文章主要內容的句子，我們把它叫作文章的中心句。中心句中心句創(chuàng)造圍繞盤古創(chuàng)造美麗的世界，你想到了哪些問題？

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。這句話用了一些意思相反的詞，“輕”、“重”，“緩緩上升”、“慢慢下降”來描寫天地的變化以及不同。運用這樣意思相對的詞語，可以形成鮮明的對比，使我們對事物的認識更加直觀。這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。盤古用身體撐在天地時，最長長到了9萬里長。他這一撐，就撐了一萬八千年，這不僅需要超乎常人的力量，更需要頑強的意志。這是一個比喻句，把巍峨的巨人比作柱子，說明他真是一個了不起的的巨人。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……課文解讀偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。這是本文的中心句，歌頌了盤古開辟天地的偉大功績。課文解讀女媧造人共工怒觸不周山嫦娥奔月羿射九日任務一知曉主題，讀好詞句，能把生字寫正確盤古開天地任務一知曉主題，讀好詞句，能把生字寫正確

帶著問題自學課文第2自然段，看看哪些詞句給你留下了深刻的印象，勾畫出相關句子，并簡單寫一寫自己的感受。自讀提示找一找邊讀邊在文中畫出盤古開天地之前是什么樣的。很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。有個叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。比喻。把混沌的宇宙比作大雞蛋，生動形象地寫出天和地沒有分開時宇宙的樣子?；煦纭盎煦纭钡姆戳x詞是什么？你能用“混沌”說句話嗎？這句話運用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？1.讀準字音，讀通課文任務一知曉主題，讀好詞句，能把生字寫正確

混沌一片2.理解詞語，讀好句子任務一知曉主題，讀好詞句，能把生字寫正確

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。2.理解詞語，讀好句子任務一知曉主題，讀好詞句，能把生字寫正確

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；

重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。2.理解詞語，讀好句子天每天升高一丈，地每天加厚一丈天升得高極了，地變得厚極了任務一知曉主題，讀好詞句，能把生字寫正確

睜開

翻身

劈過去

撐住2.理解詞語，讀好句子任務一知曉主題，讀好詞句，能把生字寫正確

四季的風

飄動的云

隆隆的雷聲

奔流不息的江河

茂盛的花草樹木滋潤萬物的雨露2.理解詞語，讀好句子任務一知曉主題，讀好詞句，能把生字寫正確巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。毫不猶豫，非常使勁。讀一讀，說一說讀一讀，說一說

他翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”，一絲透了進來。裂開了一條縫微光一使勁若你在周圍黑乎乎一片，什么也看不見的情況下，看到一絲微光，你會怎么想，怎么做？寫字小助手看一看：仔細觀察寫字表中的“翻、劈、緩、濁”，將容易寫錯的筆畫圈出來，并給同桌講一講圈畫的理由。想一想：怎樣才能寫好圈畫的筆畫呢？和同桌商議一下。練一練：針對自己圈畫的書寫難點作書空練習。而的東西，，變成了天，

而的東西，，變成了地。輕重清濁上升下降哪些詞語讓你感覺到神奇？緩緩慢慢想一想：“輕而清”的東西可能是什么？“重而濁”的東西又可能是什么？“輕而清”的東西可能是風和云，“重而濁”的東西又可能是水、泥土和巖石。想一想：天和地是怎樣形成的？讀一讀，說一說14321.觀察插圖，區(qū)分情節(jié)任務二

匹配插圖，概括標題，能把故事講完整又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。不好，“又不知過了多少年”說明天和地形成的過程非常漫長，寫出了盤古不辭辛苦的開天地的無私與偉大。仿照第5自然段發(fā)揮想象說一說，盤古的身體還會發(fā)生哪些變化。他的頭發(fā)變成了茂密的森林，他的鼻梁變成了高聳的山脈，他的牙齒變成了堅硬的山石，他的腳趾變成了連綿起伏的山丘，他的肌肉變成了肥沃的土地。同學們，隨著科技的進步，我們已經知道世界萬物并不是盤古開辟出來的，那我們學習這篇課文的目的是什么呢？了解我國古代人民奇特豐富的想象力，同時要學習盤古不屈不撓，英勇獻身的精神品質。課文解讀

本文講述___________以及他__________創(chuàng)造世界的過程，塑造了盤古高大的形象，贊頌了他為開辟天地勇于獻身的精神，說明了中華民族自古以來就是____________________和富有_________品格的優(yōu)秀民族。盤古的孕育開天辟地堅強勇敢、勇于創(chuàng)造自我犧牲課文解讀學寫排比句排比句是把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。文章第5自然段用了8個小分句組成了一個排比句，這樣寫的作用是更能表現(xiàn)出盤古的奉獻精神。

神話故事是關于神仙或神化的古代英雄的故事。神話產生的基礎是遠古時代生產力水平低下和人們?yōu)闋幦∩?、提高生產能力而產生的認識自然、支配自然的積極要求。課文解讀感受神話故事的神奇性，體會神話獨具的夸張與想象的特點。這種極力夸張與想象表現(xiàn)為故事發(fā)生的時空的大跨度與高速度，主人公具有的神異能力與超拔的精神氣質，以及對洪荒之初、宇宙之始、人類及萬物誕生等的超凡想象?！?/p>