小雪節(jié)氣活動(dòng)幼兒園

演講人：日期：小雪節(jié)氣活動(dòng)幼兒園目錄CONTENTS幼兒園小雪節(jié)氣活動(dòng)概述小雪節(jié)氣文化知識(shí)普及戶外實(shí)踐活動(dòng)安排室內(nèi)手工制作與創(chuàng)意美術(shù)課程親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置總結(jié)回顧與展望未來(lái)01幼兒園小雪節(jié)氣活動(dòng)概述小雪是二十四節(jié)氣之一，標(biāo)志著冬季的正式開(kāi)始，天氣逐漸寒冷。背景通過(guò)舉辦小雪節(jié)氣活動(dòng)，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受節(jié)氣的變化，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的感知能力。意義活動(dòng)背景與意義以“小雪”為主題，結(jié)合冬季特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和趣味性的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系和家園共育?；顒?dòng)主題與目標(biāo)目標(biāo)主題時(shí)間根據(jù)幼兒園實(shí)際安排，選擇適合的時(shí)間段進(jìn)行活動(dòng)。地點(diǎn)幼兒園內(nèi)或戶外合適的場(chǎng)地，確保安全、衛(wèi)生、溫暖?；顒?dòng)時(shí)間與地點(diǎn)參與人員幼兒園全體師生及家長(zhǎng)志愿者。分工教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織，家長(zhǎng)志愿者協(xié)助活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施，幼兒積極參與活動(dòng)。參與人員及分工02小雪節(jié)氣文化知識(shí)普及小雪是二十四節(jié)氣中的第20個(gè)節(jié)氣，表示開(kāi)始進(jìn)入降雪季節(jié)，但雪量較小。小雪節(jié)氣的含義傳統(tǒng)習(xí)俗介紹節(jié)氣與農(nóng)耕文化如腌制臘肉、品嘗糍粑、曬魚干等，這些習(xí)俗與小雪節(jié)氣的氣候特點(diǎn)密切相關(guān)。講解小雪節(jié)氣在農(nóng)耕文化中的重要性，以及人們?nèi)绾胃鶕?jù)節(jié)氣安排農(nóng)事活動(dòng)。030201小雪節(jié)氣起源與習(xí)俗組織孩子們朗誦與小雪節(jié)氣相關(guān)的經(jīng)典詩(shī)詞，感受古人的情感與智慧。經(jīng)典詩(shī)詞朗誦鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)作與小雪節(jié)氣相關(guān)的詩(shī)詞，并分享自己的作品，培養(yǎng)孩子們的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。詩(shī)詞創(chuàng)作分享相關(guān)詩(shī)詞歌賦欣賞教授孩子們剪紙技藝，剪出與小雪節(jié)氣相關(guān)的圖案，如雪花、雪人等。剪紙藝術(shù)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)編織技藝，編織出溫暖的手套、圍巾等冬季用品。編織技藝指導(dǎo)孩子們用泥土制作與小雪節(jié)氣相關(guān)的泥塑作品，如小雪人、雪景等。泥塑制作傳統(tǒng)民間手工藝體驗(yàn)猜謎語(yǔ)設(shè)計(jì)與小雪節(jié)氣相關(guān)的謎語(yǔ)，讓孩子們?cè)诓轮i過(guò)程中進(jìn)一步了解小雪節(jié)氣的特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。知識(shí)問(wèn)答圍繞小雪節(jié)氣的起源、習(xí)俗、文化內(nèi)涵等方面設(shè)計(jì)問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)答形式鞏固孩子們所學(xué)的知識(shí)?；?dòng)游戲組織孩子們進(jìn)行與小雪節(jié)氣相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“雪花飄飄”、“雪人堆堆樂(lè)”等，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺苄⊙┕?jié)氣的氛圍?；?dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)03戶外實(shí)踐活動(dòng)安排

觀察自然界變化（動(dòng)植物、天氣等）設(shè)立自然觀察角在幼兒園內(nèi)或者周邊選擇一個(gè)適合觀察自然的角落，引導(dǎo)孩子們觀察動(dòng)植物的變化，如樹(shù)葉的掉落、動(dòng)物的冬眠等。天氣日記鼓勵(lì)孩子們每天記錄天氣情況，如溫度、風(fēng)力、降雪量等，了解小雪節(jié)氣期間的氣候特點(diǎn)。自然探秘組織孩子們進(jìn)行自然探秘活動(dòng)，探索冬季自然界的奧秘，培養(yǎng)孩子們的觀察力和好奇心。組織孩子們進(jìn)行堆雪人比賽，讓孩子們自由發(fā)揮想象力，堆出各種有趣的雪人。堆雪人比賽在安全的前提下，組織孩子們進(jìn)行打雪仗游戲，感受冬季雪天的樂(lè)趣。打雪仗游戲利用雪地作為畫布，引導(dǎo)孩子們用各種工具在雪地上繪畫，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和藝術(shù)感。雪地繪畫堆雪人、打雪仗等冬季游戲在確保安全的前提下，組織孩子們進(jìn)行戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，探索幼兒園周邊的自然環(huán)境。戶外探險(xiǎn)設(shè)計(jì)一次尋寶游戲，將“寶物”藏在戶外某個(gè)地方，通過(guò)一系列線索引導(dǎo)孩子們尋找，鍛煉孩子們的邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。尋寶游戲鼓勵(lì)孩子們記錄探險(xiǎn)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞，培養(yǎng)孩子們的寫作能力和表達(dá)能力。探險(xiǎn)日記戶外探險(xiǎn)及尋寶活動(dòng)組織安全教育01在活動(dòng)前對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)戶外活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)，如不亂跑、不離開(kāi)集體等。應(yīng)急處理預(yù)案02制定詳細(xì)的應(yīng)急處理預(yù)案，包括孩子們受傷、天氣突變等情況的處理方法，確?；顒?dòng)的安全進(jìn)行。人員配備03確保有足夠的教師和保育員參與活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行全程監(jiān)護(hù)和照顧。同時(shí)，可以邀請(qǐng)專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員參與活動(dòng)，提供必要的醫(yī)療保障。安全注意事項(xiàng)及應(yīng)急處理預(yù)案04室內(nèi)手工制作與創(chuàng)意美術(shù)課程準(zhǔn)備材料：彩色紙張、剪刀、膠水等。教師示范制作基本雪花形狀，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手嘗試。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，自由創(chuàng)作不同風(fēng)格的剪紙雪花作品。將作品用于裝飾教室，營(yíng)造冬日氛圍。01020304制作手工雪花和剪紙藝術(shù)作品010204創(chuàng)意繪畫：冬日景象或節(jié)日主題畫作準(zhǔn)備繪畫材料：畫紙、顏料、畫筆等。引導(dǎo)幼兒討論冬日景象和節(jié)日元素，激發(fā)創(chuàng)作靈感。教師指導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)冬日或節(jié)日主題。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，創(chuàng)作具有個(gè)人特色的畫作。03收集廢舊物品，如紙箱、塑料瓶、廢舊布料等。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手實(shí)踐，利用環(huán)保材料制作手工藝品或裝飾品。教師引導(dǎo)幼兒討論如何將這些物品變廢為寶，發(fā)揮創(chuàng)意。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。環(huán)保材料利用和廢物再創(chuàng)造意實(shí)踐將幼兒的作品集中展示在教室內(nèi)或走廊上。組織幼兒進(jìn)行分享交流，介紹自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。鼓勵(lì)幼兒互相參觀、欣賞同伴的作品。培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力，促進(jìn)同伴間的互動(dòng)與交流。成果展示與交流分享05親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置03創(chuàng)意手工活動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子利用廢舊物品制作冬季主題的手工藝品，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。01堆雪人游戲利用小雪節(jié)氣的特點(diǎn)，組織家長(zhǎng)和孩子一起堆雪人，感受冬天的樂(lè)趣。02親子接力賽設(shè)置有趣的接力項(xiàng)目，讓家長(zhǎng)和孩子共同參與，增進(jìn)親子間的默契與配合。家長(zhǎng)孩子共同參與游戲設(shè)計(jì)餃子制作教授家長(zhǎng)和孩子如何包餃子，讓他們親手體驗(yàn)傳統(tǒng)美食的魅力。湯圓制作引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起制作湯圓，感受南方地區(qū)的冬季美食文化。烘焙活動(dòng)組織家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的烘焙活動(dòng)，如制作餅干、蛋糕等，享受美食制作的過(guò)程。親子廚房：制作傳統(tǒng)冬季美食為家長(zhǎng)和孩子準(zhǔn)備適合幼兒閱讀的繪本，引導(dǎo)他們共同閱讀并分享感受。繪本分享選擇有關(guān)冬季主題的科普書籍，讓家長(zhǎng)和孩子一起了解冬天的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)?？破諘窒斫?jīng)典的童話故事，讓家長(zhǎng)和孩子沉浸在奇幻的童話世界中。經(jīng)典童話親子閱讀時(shí)光：選擇適合年齡段圖書分享123組織家長(zhǎng)和孩子拍攝親子合影照片，留下美好的回憶。親子合影記錄活動(dòng)過(guò)程中的精彩瞬間，制作成照片墻或相冊(cè)供家長(zhǎng)和孩子回味?；顒?dòng)留念鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子發(fā)揮創(chuàng)意，拍攝有趣的冬季主題照片。創(chuàng)意攝影留下美好回憶：拍攝合影照片06總結(jié)回顧與展望未來(lái)親子互動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)置了多個(gè)親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)和孩子們共同參與，增進(jìn)了親子之間的感情。科普知識(shí)講解通過(guò)講解小雪節(jié)氣的由來(lái)、氣候特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)，讓孩子們對(duì)節(jié)氣有了更深入的了解。傳統(tǒng)文化體驗(yàn)通過(guò)舉辦小雪節(jié)氣主題活動(dòng)，讓孩子們親身體驗(yàn)了傳統(tǒng)文化的魅力，如制作小雪人、品嘗小雪美食等。活動(dòng)亮點(diǎn)總結(jié)回顧提高動(dòng)手能力在制作小雪人、品嘗小雪美食等環(huán)節(jié)中，孩子們的動(dòng)手能力得到了鍛煉和提高。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)活動(dòng)中的多個(gè)環(huán)節(jié)需要孩子們相互配合、協(xié)作完成，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。了解了小雪節(jié)氣孩子們通過(guò)活動(dòng)了解了小雪節(jié)氣的含義和習(xí)俗，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。孩子們收獲感悟分享家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)到了傳統(tǒng)文化知識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富家長(zhǎng)們表示活動(dòng)提供了很多親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們和孩子之間的距離更近了。親子互動(dòng)機(jī)會(huì)多家長(zhǎng)們希望幼兒園能夠繼續(xù)舉辦類似的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，讓孩子們更好地了解和傳承中華文化。希望繼續(xù)舉辦類似活動(dòng)家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)收集整理冬至節(jié)氣活動(dòng)在即將到來(lái)的冬至節(jié)氣中，幼兒園計(jì)劃舉辦包餃子、做湯圓等主題活動(dòng)，讓孩子們感