2023年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）（新高考專用）含解析

備戰(zhàn)2023高考語(yǔ)文二輪高頻考點(diǎn)解密

01正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）

【復(fù)習(xí)任務(wù)】

判斷正誤類

|勤積累明含義

抓要點(diǎn)辨不同

析語(yǔ)境填成語(yǔ)

勤積累明用法

【考情概覽】

分類別辨不同

一虛詞

年份試題類題干特征及考核詞語(yǔ)

析語(yǔ)境填詞語(yǔ)

型

2020選擇題成語(yǔ)（新高考II卷，判斷正誤）文段中加

點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）喜聞樂(lè)

見(jiàn)老少皆宜爐火純青不一而足

2021選擇題成語(yǔ)及四字詞語(yǔ)（新高考I、II卷，辨析類）

依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊?/p>

項(xiàng)是（）

I卷，相互映襯喧鬧無(wú)比絡(luò)繹不

絕原汁原味

交相輝映熱鬧非凡連綿不

斷汁醇味正

n卷，望而卻步不勝枚舉不言而喻寥

寥無(wú)幾

躊躇不前不可低估心照不宣

極其稀缺

2022填空題成語(yǔ)（新高考I、II卷）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填

入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

I卷，不解之緣密不透風(fēng)司空見(jiàn)

慣

II卷，順理成章難以言喻迫不及待

【分析預(yù)測(cè)】

近幾年高考,一正確使用詞語(yǔ)基本是必考的內(nèi)容，主要考核成語(yǔ),一有時(shí)考核一般詞語(yǔ)和虛、

詞。試題由選擇題過(guò)渡到填空題。試題都在具體的諳境中考核，選文多和傳統(tǒng)文化、社會(huì)熱

點(diǎn)、生活常識(shí)相關(guān)，和其它的考點(diǎn)混搭命題，選擇題重在考核詞諳的辨析，.填空題重在考核

根據(jù)諳境填寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。

陽(yáng)至高考根據(jù)諳境填寫(xiě)成超會(huì)成為何適考核的重恩L3M埴境填寫(xiě)'關(guān)聯(lián)通等虛

詞。

【考點(diǎn)解密】

【典例1?判斷成語(yǔ)使用正誤】閱讀下面的文字，完成下面小題。

依我之見(jiàn)，詩(shī)的佳不佳，根本不在是不是'‘偷古句"，而在有無(wú)詩(shī)才。有詩(shī)才者，雖“偷

古句”而能為我所用，往往令々聲》如王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”之于李白的“東風(fēng)已

綠瀛洲草”；無(wú)詩(shī)才者，縱“務(wù)去陳言”而逑?杪號(hào)，也一定乏善可陳。

事實(shí)上，藝術(shù)上這種愛(ài)3博引的創(chuàng)作方法，不僅在詩(shī)歌中頗常見(jiàn)，在繪畫(huà)中也有不少成

功的例子。如敦煌莫高窟220窟的《維摩詰經(jīng)變》中，便“偷”了《歷代帝王圖》中的一個(gè)

形象；張大千《高士圖》的創(chuàng)作，也常從孫位《高逸圖》中“窺陳編而盜竊”?？滓壹赫f(shuō)：

“竊書(shū)不能算偷?！边@句話的本意，是講學(xué)術(shù)為天下之公器，所以，別人書(shū)中、畫(huà)中的某一

段落、某一形象，我把它拿來(lái)?yè)?jù)為己有尊喜？竹。不過(guò)，在講究“原創(chuàng)”，講究“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”

的今天，就需要我們對(duì)這一傳統(tǒng)的文藝創(chuàng)作方法作慎重的重新考慮了。

文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.令人擊節(jié)B.獨(dú)出機(jī)杼C.旁征博引D.理直氣壯

【解析】

A.令人擊節(jié)：讓人鼓掌，表示贊嘆。語(yǔ)境是說(shuō)有詩(shī)才的人，即使是“偷古句”也能為我所

用，令人贊嘆，成語(yǔ)使用正確。

B.獨(dú)出機(jī)杼：比喻文章的命題和構(gòu)思獨(dú)特新穎，與眾不同。語(yǔ)境是說(shuō)無(wú)詩(shī)才者即使努力構(gòu)思

角度新穎，也沒(méi)多少值得稱贊的東西，成語(yǔ)使用正確。

C.旁征博引：指為了表示論證充足而廣泛地引用材料。語(yǔ)境指類似上段中“偷古句”為我

所用的藝術(shù)創(chuàng)作方法，不能用“旁征博引”，應(yīng)改為“移花接木”?！耙苹ń幽尽北扔魇褂檬?/p>

段，暗中更換人或事物。

D.理直氣壯：理由正確而充分，說(shuō)話的氣勢(shì)很盛。語(yǔ)境指學(xué)術(shù)是天下的公器，拿來(lái)使用理由

很正當(dāng)，成語(yǔ)使用正確。

故選C。

【答案】c

【技巧點(diǎn)撥】

判斷成語(yǔ)運(yùn)用正誤的方法

方法一抓住關(guān)鍵字詞，判斷是否“望文生義”。

望文生義，即只按照字面意思來(lái)理解成語(yǔ)的含義，不了解成語(yǔ)的確切含義，僅從字面上去牽

強(qiáng)附會(huì)，造成不確切的理解，從而做出錯(cuò)誤的判斷。如“不刊之論”，注意“刊”是“改變”

的意思，不是“刊登”；“五風(fēng)十雨”形容風(fēng)調(diào)雨順，不是天氣惡劣；

方法二注意適用對(duì)象，判斷是否“張冠李戴”。

有些成語(yǔ)只適用于描述特定的人或事，有特定的指向性，命題者常常故意偷梁換柱、張冠李

戴，把使用的對(duì)象、特定的指向性有意弄錯(cuò)。如“豆蔻年華”只能用于“十三四歲”的女子；

“蕩氣回腸”只形容“文辭、樂(lè)曲等”委婉動(dòng)人。

方法三注意感情色彩，判斷是否“褒貶誤用”。

成語(yǔ)從感情色彩上可分為褒義、中性和貶義三類。在使用過(guò)程中，必須辨清褒貶。如“耳提

面命”“聞過(guò)則喜”是褒義詞，而“振振有詞”“冠冕堂皇”就是貶義詞。

方法四注意用語(yǔ)得體判斷是否“謙敬錯(cuò)位”。

成語(yǔ)是約定俗成的，某些成語(yǔ)的使用須有一定的場(chǎng)合，有的還需要區(qū)別尊卑、長(zhǎng)幼、主客、

男女等。這就要求我們?cè)谑褂脮r(shí)注意場(chǎng)合，做到自謙敬人，得體合度。如果分辨不清，就會(huì)

導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。如“不情之請(qǐng)”“拋磚引玉”“一孔之見(jiàn)”等只能用于自己。

方法五注意準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔查找是否“重復(fù)贅余”。

有些成語(yǔ)在運(yùn)用時(shí)雖然看似符合語(yǔ)境，但跟句中某些詞語(yǔ)（一般緊挨著成語(yǔ)的詞語(yǔ)）的意義

重復(fù)，造成重復(fù)贅余。如“過(guò)分的溢美之詞”“能夠克勤克儉”“被貽笑大方”等。

方法六注意詞語(yǔ)程度，查找是否“輕重不分”。

有些成語(yǔ)詞義較輕，有些成語(yǔ)詞義較重，這就要求考生根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境選用詞義輕重適

度的成語(yǔ)，既不能違背語(yǔ)境邏輯，也不能違背事理邏輯，以避免大詞小用或小詞大用。如“無(wú)

可厚非”和“無(wú)可非議”，“言不由衷”和“口是心非”等。

方法七注意語(yǔ)法功能，查找是否“功能紊亂”。

有些時(shí)候誤用成語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有注意其語(yǔ)法功能，因?yàn)槌烧Z(yǔ)在與相關(guān)詞語(yǔ)搭配時(shí)需遵循一定的

規(guī)則，如能否帶賓語(yǔ)，能否充當(dāng)某個(gè)成分，應(yīng)該與哪類詞語(yǔ)搭配，等等。如果使用時(shí)不顧其

規(guī)則，就容易造成功能紊亂的錯(cuò)誤。如“不約而同”只作狀語(yǔ)，“語(yǔ)焉不詳”只作謂語(yǔ)，“莘

莘學(xué)子”不能用“一位”修飾，“求全責(zé)備”“出奇制勝”不能帶賓語(yǔ)等。

方法八注意審查語(yǔ)意，判斷是否“多義誤用”。

許多成語(yǔ)往往含有兩個(gè)或兩個(gè)以上的義項(xiàng)。如果對(duì)成語(yǔ)的意思把握不全面、理解不透徹、只

知其一不知其二，就極容易犯“多義誤用”的錯(cuò)誤。還有的成語(yǔ)在現(xiàn)代大都使用其引申義或

比喻義，但偶爾還會(huì)使用其本義，故當(dāng)它們的運(yùn)用回到其本義時(shí)，我們不能視其為錯(cuò)。如“話

劇界老一輩悉數(shù)粉墨登場(chǎng)，重新排演《雷雨》等經(jīng)典劇目”中的“粉末登場(chǎng)”就屬于運(yùn)用原

意，不屬于錯(cuò)誤。

方法九注意審查語(yǔ)境，判斷是否“前后矛盾”。

成語(yǔ)有其自身特定的含義，命題者有時(shí)故意使成語(yǔ)的含義與句子其他部分表達(dá)的語(yǔ)意產(chǎn)生矛

盾，如果考生未能準(zhǔn)確地掌握成語(yǔ)的含義，就分辨不清。如“經(jīng)過(guò)與對(duì)手90分鐘的激戰(zhàn)，

球隊(duì)兵不血刃地以3:0戰(zhàn)勝對(duì)手”，中“兵不血刃”和“激戰(zhàn)”矛盾。

方法十注意詞義差別，查找是否“近似混淆”。

有些成語(yǔ)彼此相似，在使用中極易混淆，如果辨析不精細(xì)，就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)用。對(duì)于此類詞語(yǔ),

需要把握各自詞義的重點(diǎn)，用心辨析兩詞相異語(yǔ)素的含義，進(jìn)而弄清兩詞的區(qū)別，才能避免

誤用。如“不負(fù)眾望”和“不負(fù)眾望”，“進(jìn)退維谷”和“進(jìn)退兩難”。

【典例2?辨析成語(yǔ)】閱讀下面的文字，完成下面小題

中國(guó)古代很早就有“驛寄梅花，魚(yú)傳尺素”之說(shuō)，在人類文明發(fā)展史上書(shū)簡(jiǎn)是人類表達(dá)情

感、傳遞信息的重要載體。書(shū)簡(jiǎn)在中華文化史上的地位同樣突出，一批批傳世書(shū)簡(jiǎn)已成為重

要典籍，記載著民族的歷史與文化。古時(shí)，書(shū)簡(jiǎn)是重要通信方式，“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)

金”。及至?xí)r下，通訊發(fā)達(dá)，人與人之間的溝通便捷，音頻視頻瞬間抵達(dá)，書(shū)簡(jiǎn)似不再有

o然而，疫情，“隔離”驟然闖入我們的生活?！案綦x”狀態(tài)下的親情、

友情、愛(ài)情、鄉(xiāng)土情、家國(guó)情，來(lái)得濃烈、來(lái)得澎湃。除了手機(jī)上的音頻、視頻，書(shū)簡(jiǎn)又一

度登場(chǎng)，共同表達(dá)情感的濃烈與澎湃。

《戰(zhàn)“疫”書(shū)簡(jiǎn)》共5輯。所列各篇，并非,而是你中有我，相互包含，親情

中含家國(guó)之思，成長(zhǎng)中有篤志之愿。不論信出何人，誰(shuí)在閱信，都是o每一封書(shū)

簡(jiǎn)，都是一次深情的目送。每一次捧信閱讀，都會(huì)感覺(jué)到身后站著很多很多的人：你為這身

后許許多多人的歲月靜好奔赴前線，逆行戰(zhàn)疫；他為身后許許多多人的平安健康堅(jiān)守后方，

深情守望。一封書(shū)信，串聯(lián)起前方和后方，凸顯出滿滿的家國(guó)情懷、家國(guó)祈愿。

依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.一席之地突如其來(lái)涇渭分明見(jiàn)字如面

B.立錐之地突如其來(lái)涇滑分明如沐春風(fēng)

C.一席之地不期而至自成一格如沐春風(fēng)

D.立錐之地不期而至自成一格見(jiàn)字如面

【解析】

第一組，一席之地：是放一個(gè)席位的地方，比喻應(yīng)有的一個(gè)位置。立錐之地：強(qiáng)調(diào)極小的地

方。文中并不強(qiáng)調(diào)其小，而是著重說(shuō)其位置的不可保，填入“一席之地”。

第二組，突如其來(lái)：突然發(fā)生。不期而至：事先沒(méi)有約定而意外到來(lái)。疫情到來(lái)，“突然”

更合適，填入“突如其來(lái)”。

第三組，涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流人渭河時(shí)，清濁不混；比喻界限清楚

或是非分明。自成一格：形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。從下文內(nèi)容可知，文意并不強(qiáng)調(diào)風(fēng)格，而是

內(nèi)容?！皼芪挤置鳌迸c下文“你中有我，相互包含”形成對(duì)照，填入“涇渭分明”。

第四組，如沐春風(fēng)：像坐在春風(fēng)中間，比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶，就像

受到春風(fēng)的吹拂一般。見(jiàn)字如面：見(jiàn)到字就如同見(jiàn)到本人?？吹竭@些字的內(nèi)容，就像我當(dāng)面

跟你說(shuō)話一樣。見(jiàn)字如面更符合“閱信”的內(nèi)容，填入“見(jiàn)字如面”。

故選Ao

【答案】A

【技巧點(diǎn)撥】

成語(yǔ)辨析試題步驟：

第一，明確成語(yǔ)的含義。

第二，抓住成語(yǔ)的中關(guān)鍵語(yǔ)素，分析兩個(gè)成語(yǔ)的強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)。

第三，分析語(yǔ)境，看哪個(gè)成語(yǔ)和給出的語(yǔ)境明顯不吻合，進(jìn)行排除，進(jìn)而確定答案。確定哪

個(gè)成語(yǔ)更合乎語(yǔ)境注意結(jié)合前面判斷正誤的方法。

【典例3?填寫(xiě)成語(yǔ)】閱讀下面的文字，完成下面小題。

在寒冷的極區(qū)，你舉目瞭望，常?？吹?、五光十色的極光。天幕上，群星閃爍，靜靜地

俯瞰著黑魅觴，的地面。突然，在大熊星座中飄灑出一縷彩虹般的神奇光帶，如煙似霧，搖曳

不定，最后化成一個(gè)碩大無(wú)比的光環(huán)，縈繞在北斗星的周圍，宛如皓月當(dāng)空，向大地傾瀉下

一片光華。極光形狀各異，世界上簡(jiǎn)直找不出兩個(gè)一模一樣的極光形體。極光運(yùn)動(dòng)所造成的

瞬息萬(wàn)變的瑰麗景象，時(shí)動(dòng)時(shí)靜，，是大自然這個(gè)魔法師，以蒼穹為舞臺(tái)上演的一出光的活

劇。更令人的還有極光的色彩，早已不能用五顏六色去描繪。其本色不外乎紅、綠、紫、藍(lán)、

白、黃，可是大自然這一超級(jí)畫(huà)家用出神入化的手法，將隱顯明暗組合起來(lái)，一下子就變成

了神奇的萬(wàn)花筒。

請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

【答案】①千姿百態(tài)②變幻莫測(cè)③嘆為觀止

【解析】

第一空:依據(jù)后文“五光十色的極光”，可知前文也應(yīng)該是形容極光的，并且與“五光十色”

詞義類似，再結(jié)合后文的“彩虹般”“如煙似霧”“極光形狀各異”“宛如皓月當(dāng)空”“碩大無(wú)

比的光環(huán)”，可知填寫(xiě)的成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)極光的“形態(tài)多樣”，故可填寫(xiě)“千姿百態(tài)”或“姿態(tài)萬(wàn)千”。

“千姿百態(tài)”：形容事物或景色的姿態(tài)、形狀多種多樣?！白藨B(tài)萬(wàn)千”：姿態(tài)多種多樣。

第二空：依據(jù)前文“極光運(yùn)動(dòng)所造成的瞬息萬(wàn)變的瑰麗景象，時(shí)動(dòng)時(shí)靜”，可知后文應(yīng)為形

容極光形成的景象變化多樣，故可填寫(xiě)“變幻莫測(cè)”?！白兓媚獪y(cè)”：指事物變化很多不能

預(yù)料，變化多端，難以揣測(cè)。

第三空：依據(jù)后文“極光的色彩，早已不能用五顏六色去描繪。其本色不外乎紅、綠、紫、

藍(lán)、白、黃，可是大自然這一超級(jí)畫(huà)家用出神入化的手法，將隱顯明暗組合起來(lái)，一下子就

變成了神奇的萬(wàn)花筒”，可知極光的色彩組合成的景象超出人們的想象，形容超乎想象的美

景可以用“嘆為觀止”或“贊嘆不已”?！皣@為觀止”：用來(lái)贊嘆所見(jiàn)的事物盡善盡美，好

到了極點(diǎn)。“贊嘆不已”：連聲贊賞不止。

【技巧點(diǎn)撥】

一、分析語(yǔ)境中的表意要點(diǎn)，據(jù)此確定所填成語(yǔ)的表意范圍。

二、根據(jù)語(yǔ)境的表意范圍，確定一個(gè)語(yǔ)素，以此語(yǔ)素展開(kāi)聯(lián)想，確定成語(yǔ)。如題中第一個(gè)成

語(yǔ)可聯(lián)系“形態(tài)多樣”，以“形”或“態(tài)”展開(kāi)聯(lián)想；第二空可以“瞬息萬(wàn)變”中的“變”

展開(kāi)聯(lián)想。

三、確定成語(yǔ)之后帶回原文，結(jié)合上下文，綜合判斷是否恰當(dāng)。

【典例4?辨析虛詞】閱讀下面的文字，完成下面小題。

用軟軟的毛筆蘸著濃濃的墨，在樹(shù)皮和竹麻做成的紙上寫(xiě)中國(guó)字，呈現(xiàn)出的是一種具象

的視覺(jué)：比如排布的美，錯(cuò)落的美，顧盼的美，趺宕的美，縱橫的美，鋒鉆的美，牽絲的美，

連帶的美，纏繞的關(guān)，飛白的美，圖章的美，序跋的美，殘缺的美，模糊的美，漫漫的美，

滄桑的美，力量的美，厚重的美，由歲月流逝而沉淀出的古色的美。

這種色彩的絕美，是讓人難以抗拒，使當(dāng)代一些書(shū)法家沉溺其中，整天在

裝裱上下功夫。然而這些絕不是書(shū)法美的全部，它只是一種表象。書(shū)法之美重在內(nèi)涵，有內(nèi)

涵凸顯出的神采才是書(shū)法的真美，這猶如人的外表和內(nèi)涵一樣。張懷瑾說(shuō)：“深識(shí)書(shū)者，惟

觀神采，不見(jiàn)字形。若精意玄鑒，則物無(wú)遺照，何有不通?！保ā段淖终摗罚┻@就是說(shuō)，對(duì)書(shū)法

有深邃認(rèn)識(shí)的人，只注重字形，更重要的是如何審視書(shū)內(nèi)之精神，即由書(shū)之點(diǎn)線、

間架、布白和章法，感悟它的神采、風(fēng)韻、意境。

依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.以及的確以至不是

B.乃至的確以致不僅

C.以及實(shí)在以致不是

D.乃至實(shí)在以至不僅

【解析】

第一組，以及：并列連詞，表示在時(shí)間、范圍上的延伸；連接并列的詞、詞組或短句。乃至：

遞進(jìn)關(guān)系的連詞，表示事情所達(dá)到的范圍，相當(dāng)于“甚至”，此處是列舉各種各樣的美，屬

于并列關(guān)系，故應(yīng)填“以及”。

第二組，的確：副詞，確實(shí)，實(shí)在，果然，果真。實(shí)在：誠(chéng)實(shí)，不虛假；的確；其實(shí)。“確

實(shí)”是確認(rèn)情況的真實(shí)性，“實(shí)在”是強(qiáng)調(diào)情況的真實(shí)性，此處是強(qiáng)調(diào)“色彩的絕美”，應(yīng)用

“實(shí)在”。

第三組，以至：表范圍、數(shù)量、程度、時(shí)間等延伸和發(fā)展。以致：表示由于前面所說(shuō)的原因

而造成某種結(jié)果，多指不良結(jié)果或者不希望出現(xiàn)的結(jié)局。此處表示因果關(guān)系，應(yīng)用“以致”。

第四組，不是：用于并列關(guān)系或選擇關(guān)系復(fù)句中，常構(gòu)成“不是……而是……”“不是……

就是……”的格式。不僅：指不止這一個(gè)，還有類似的。同“還”“而且”配合用，與“而

且”配合時(shí)表示意思進(jìn)一層，與“還”配合時(shí)表示結(jié)論不唯一。根據(jù)后句“更重要的是”看，

應(yīng)用“不是”與''只"銜接，構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。

故選Co

【答案】c

【技巧點(diǎn)撥】

辨析虛詞的五個(gè)切入點(diǎn)：

第一，辨析詞性

如，“偶然”是形容詞，“偶爾”是副詞。

第二，辨析表達(dá)語(yǔ)氣

如“難道”表反問(wèn)，“大概”表猜測(cè)。難道，大概

第三，辨析詞義側(cè)重點(diǎn)

如“未免”表示委婉的否定，側(cè)重于評(píng)價(jià)，“不免”表示免不了不可避免，更側(cè)重于敘述，

重在于情感。

第四，辨析使用對(duì)象、場(chǎng)合、范圍

如“對(duì)和對(duì)于”，“對(duì)”相當(dāng)于是一個(gè)大范圍的包含，那“對(duì)于”它矛頭指向更加的精準(zhǔn)，類

別更加的明確。

第五，注意是否贅余或殘缺

介詞在、當(dāng)、經(jīng)過(guò)、由于，經(jīng)常被濫用。

如“經(jīng)過(guò)我們仔細(xì)研讀課文，終于弄懂了作者的思想感情”中“經(jīng)過(guò)”就是介詞濫用，造成

成分殘缺。

答題時(shí)運(yùn)用排除法作答。

【典例5?辨析關(guān)聯(lián)詞】閱讀下面的文字，完成下面小題。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作難度很大，我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體量龐大、種類豐富、

繽紛多彩，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一種活態(tài)存在，如何保護(hù)較難把握，沒(méi)有前人經(jīng)

驗(yàn)可資借鑒。面對(duì)這項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，我們要在系統(tǒng)保護(hù)和修復(fù)涵養(yǎng)上下功夫，

要加快健全非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承體系。

依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.因?yàn)槎壹纫?/p>

B.由于并且而且既然就

C.因?yàn)槎绕浼热痪?/p>

D.由于并且尤其既也

【答案】A

【解析】

本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語(yǔ)的能力。

“我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體量龐大、種類豐富、繽紛多彩……”是“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作

難度很大”的原因，故第一空應(yīng)填寫(xiě)表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；“如何保護(hù)較難把握”與

“沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn)可資借鑒”之間存在遞進(jìn)關(guān)系，故第三空要填寫(xiě)表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),

排除CD；”要在系統(tǒng)保護(hù)和修復(fù)涵養(yǎng)上下功夫”與“要加快健全非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承

體系”兩者是遞進(jìn)關(guān)系，選用“既……也”更合適，排除B。

故選Ao

【技巧點(diǎn)撥】

一、明確表示各種關(guān)系的常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.轉(zhuǎn)折關(guān)系

盡管……可是……，雖然……但是……，……卻……，……然而……

2.假設(shè)關(guān)系

如果……就……，即使……也……，要是……那么……，倘若……就……，既然……就……

3.條件關(guān)系

只要……就……，只有……才……，無(wú)論……都……，不管……也……，即使……也……

4.因果關(guān)系

因?yàn)椤浴捎凇虼恕?，既然……那么……，既然……就……，之所以…?/p>

是因?yàn)?..

5.并列關(guān)系

不僅...而且....，一邊....一邊....，一方面....一方面....，有時(shí)....有時(shí)....，既....

又...，不是....而是....

6.承接關(guān)系

—...就....，起先....后面....

7.遞進(jìn)關(guān)系

不但...而且....，不光....也....，不僅....還....

8.選擇關(guān)系

不是……就是……，是……還是……，或者……或者……，要么……要么……，與其……不

如...、寧可....也不....，不但....而且....、不光....也

9.目的關(guān)系

不是……就是……，是……還是……，或者……或者……，要么……要么……，與其……不

如...，寧可....也不....。

二、分析語(yǔ)境中句子之間的關(guān)系，排除有明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，進(jìn)而選用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

【典例6?填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞】閱讀下面的文字，完成下面小題。

近日，真實(shí)版的“45度讓路法”在成都上演，3公里左右，救護(hù)車用了不到4分鐘穿越而

過(guò)。相關(guān)資深交警、救護(hù)車駕駛員都表示，該讓路法是一種科學(xué)高效的讓路法。（）“45度

讓路法”在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中也要根據(jù)具體情況來(lái)執(zhí)行，（）它至少讓不少司機(jī)知道了遇到緊急車輛時(shí)

可以選擇科學(xué)的方式來(lái)合理讓行?？梢哉f(shuō),“45度讓路法”的關(guān)鍵不在于“45度”，而是“讓路

它的成功傳播，是對(duì)社會(huì)避讓意識(shí)的一種推廣和普及。

這對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的科普也是一種非常有價(jià)值的啟示。像“45度讓路法”模擬視頻在朋友圈流

行（）有趣、直觀，（）完全沒(méi)有刻意強(qiáng)調(diào)科普，0能夠吸引更多的轉(zhuǎn)發(fā)和參與。（），當(dāng)前

的科普工作，就應(yīng)該多挖掘互聯(lián)網(wǎng)傳播創(chuàng)新的潛力。

請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

【答案】雖然但是因?yàn)榧词挂惨虼?/p>

【解析】

本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。

第一二處，“Z5度讓路法，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中也要根據(jù)具體情況來(lái)執(zhí)行”與“它至少讓不少司機(jī)知道

了遇到緊急車輛時(shí)可以選擇科學(xué)的方式來(lái)合理讓行”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)選“雖然……但

是……

第三處，“有趣、直觀''是"'45度讓路法，模擬視頻在朋友圈流行”的原因，二者構(gòu)成因果關(guān)系，

此處應(yīng)用“因?yàn)椤薄?/p>

第四、五處、依據(jù)“這對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的科普也是一種非常有價(jià)值的啟示”可知，“啟示”是就未

發(fā)生的事情而言，應(yīng)選“即使”。而與“即使”搭配的關(guān)聯(lián)詞是“也”。

第六處，最后一空與前文“因?yàn)椤毕啻钆?，?yīng)選“因此”。

【技巧點(diǎn)撥】

一、分析語(yǔ)境，確定句子之間的邏輯關(guān)系。

二、根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系選用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

三、選用時(shí)注意避免以下問(wèn)題：

1.亂套

把兩套表示不同關(guān)系或同一關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)混雜在一起，造成搭配不當(dāng)。

如：培養(yǎng)一代新風(fēng)，不只是學(xué)校的事，而是整個(gè)社會(huì)的事，必須動(dòng)員社會(huì)各方面的力量。

“不只是”和“而是”不是同套的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，不能搭配使用，根據(jù)句意，分句間應(yīng)為遞進(jìn)關(guān)

系，應(yīng)將“而是”改為“而且是”。

2.錯(cuò)用

本來(lái)該用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)甲，卻用了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)乙，造成關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與所要表達(dá)的意思不一致。

如，貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤(pán)，進(jìn)而忽視了集體和國(guó)家的利

血。

“進(jìn)而”表示繼續(xù)往前，進(jìn)一步，它是個(gè)表順承關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。這一句里“忽視了集體和

國(guó)家的利益”是“貪圖小利……打自己的小算盤(pán)”的結(jié)果，前后句為因果關(guān)系，故“進(jìn)而”

一詞應(yīng)改為“因而”等。

3.濫用

不必用而用，就是濫用。濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，就會(huì)使句子顯得羅嗦生硬，甚至不能準(zhǔn)確表達(dá)語(yǔ)意。

如，因?yàn)榕乱掠辏晕疫€是帶把傘走。

句子是日常生活用語(yǔ)，因果關(guān)系清楚，去掉“因?yàn)椤薄八浴憋@得簡(jiǎn)潔自然。

4.錯(cuò)位

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置如果擺得不對(duì)，就會(huì)使句子不順暢，意思不清楚。

如，全國(guó)各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)如果都愿意作伯樂(lè)，那么國(guó)內(nèi)的千里馬就很可能是萬(wàn)千成群了。

句子單重復(fù)句，“全國(guó)各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)”不是整個(gè)復(fù)句的主語(yǔ)，所以關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“如果”應(yīng)放

在“全國(guó)各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)”的前邊。

【強(qiáng)化訓(xùn)練】

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

我并不是說(shuō)在農(nóng)業(yè)性的鄉(xiāng)土社會(huì)基礎(chǔ)上并不能建立橫暴權(quán)力。相反的，我們常見(jiàn)這種社

會(huì)是皇權(quán)的發(fā)祥地，那是因?yàn)猷l(xiāng)土社會(huì)并不是一個(gè)富于抵抗能力的組織。農(nóng)業(yè)民族受游牧民

族的侵略是歷史上不斷的記錄。這是不錯(cuò)的，東方的農(nóng)業(yè)里愿正是帝國(guó)的領(lǐng)域—農(nóng)業(yè)的帝一國(guó)

是虛弱的，目此皇權(quán)丕熊促使國(guó)力強(qiáng)盛，熊支蜓強(qiáng)大的橫暴權(quán)力的基域丕星,一農(nóng)業(yè)產(chǎn)邑的剩

余果著人'J埒'功，而E1戒.和平又導(dǎo)致人）增力"的機(jī)會(huì)。

中國(guó)的歷史很可助證這個(gè)看法：一個(gè)雄圖大略的皇權(quán)，為了開(kāi)疆辟土，筑城修河，這些

原不能說(shuō)是什么虐政，正可視作一筆投資，和羅斯福造田納西工程性質(zhì)可以有相類之處。但

是缺乏儲(chǔ)蓄的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)卻受不住這種工程的費(fèi)用，沒(méi)有足夠的剩余，于是①，與汝

偕亡地和皇權(quán)為難了。這種有為的皇權(quán)不能不同時(shí)加強(qiáng)它對(duì)內(nèi)的壓力，費(fèi)用更大，陳涉、吳

廣之流②，天下大亂了。人民死亡遍地，人口減少了，于是亂久必合，又形成一個(gè)

沒(méi)有比休息更能引誘人的局面，皇權(quán)力求無(wú)為，所謂養(yǎng)民。養(yǎng)到一個(gè)時(shí)候，皇權(quán)逐漸累積了

一些力量，這力量又刺激皇帝的雄圖大略，這種循環(huán)也③。

（摘自《鄉(xiāng)土中國(guó)?無(wú)為政治》）

1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

2.文中畫(huà)浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得

改變?cè)狻?/p>

【答案】

1.①怨聲載道②揭竿而起③周而復(fù)始

2.①關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，將“因此”改為“因?yàn)椤保凇昂推接謱?dǎo)致人口增加的機(jī)會(huì)”搭配不當(dāng)，“導(dǎo)

致”“機(jī)會(huì)”動(dòng)賓不搭配。改為“又給增加人口帶來(lái)了機(jī)會(huì)”。

【解析】

1.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一處，由前文“為了開(kāi)疆辟土，筑城修河，這些原不能說(shuō)是什么虐政”“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)卻受不住

這種工程的費(fèi)用，沒(méi)有足夠的剩余”可知，由于皇權(quán)需要開(kāi)疆拓土等，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)入不敷出，

以致“與汝偕亡地和皇權(quán)為難”，因此空缺處是說(shuō)百姓內(nèi)心充滿了對(duì)朝廷的怨憤，填寫(xiě)“怨聲

載道”。怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路。形容人民普遍不滿。

第二處，語(yǔ)境是說(shuō)皇權(quán)壓迫百姓，于是陳涉、吳廣開(kāi)始起義，因此填寫(xiě)“揭竿而起”。揭竿而

起：砍了樹(shù)干當(dāng)武器，舉起竹竿當(dāng)旗幟，進(jìn)行反抗，指人民起義。

第三處，由前文可知，皇權(quán)壓迫，百姓反抗，之后皇權(quán)養(yǎng)民，積聚力量，繼續(xù)施展雄圖大略，

于是引發(fā)新一輪的反抗，因此填寫(xiě)“周而復(fù)始”。周而復(fù)始：轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。

2.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句有以下語(yǔ)病：

第一處，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，因此，因?yàn)檫@個(gè)?！按恕敝复拔膬?nèi)容。因?yàn)椋宏P(guān)聯(lián)詞，表示因果

關(guān)系。根據(jù)文意可以看出，句子的原因是“皇權(quán)不能促使國(guó)力強(qiáng)盛，能支配強(qiáng)大的橫暴權(quán)力

的基礎(chǔ)不足”，而不是“此”指代的“農(nóng)業(yè)的帝國(guó)是虛弱的”，將“因止匕”改為“因?yàn)椤薄?/p>

第二處，搭配不當(dāng)，“導(dǎo)致”“機(jī)會(huì)”動(dòng)賓不搭配，應(yīng)改為““又給增加人口帶來(lái)了機(jī)會(huì)”。

故原句改為：東方的農(nóng)業(yè)平原正是帝國(guó)的領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)的帝國(guó)是虛弱的，因?yàn)榛蕶?quán)不能促使國(guó)

力強(qiáng)盛，能支配強(qiáng)大的橫暴權(quán)力的基礎(chǔ)不足，農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的剩余跟著人口增加而日減，和平又

給增加人口帶來(lái)了機(jī)會(huì)。

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

鋪天蓋地的流行歌曲整天家的在耳邊轟鳴，讓你不聽(tīng)也得聽(tīng)?？粗沸亲鍌?nèi)绨V如醉的

樣子，不由你不相信這是一個(gè)它的時(shí)代；看看詩(shī)人們①的樣子,不由你不承認(rèn)這是一個(gè)

沒(méi)有了詩(shī)歌的世界。曾經(jīng)輝煌過(guò)的詩(shī)歌在這種似乎不怎么高雅的流行歌曲面前，只能低下高

貴的頭，用一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)叫“②漢堡包三文治填飽肚皮就出發(fā)的快節(jié)奏生活里，人們不

再有時(shí)間細(xì)細(xì)品味詩(shī)里精微幽深的滋味。老話說(shuō)“詩(shī)腸須曲”，可是，含蓄委婉的詩(shī)只適于案

頭清賞，無(wú)論如何總比不上滿街傳唱的流行歌曲，濃濃的味道畸啼的喘聲沙沙的嗓音和從丹

田直奔喉嚨的感情更讓人覺(jué)得痛快。詩(shī)歌從來(lái)沒(méi)有像今天這樣真的成了③，也從來(lái)沒(méi)有

像今天這樣真的淪落到曲高和寡，除了自己圈內(nèi)人那幾聲喝彩外，詩(shī)人很難享受到“掌聲響

起來(lái)''的愜意。面對(duì)這滿世界的流行歌曲，看著詩(shī)歌集子版權(quán)頁(yè)上越來(lái)越可憐的印數(shù)，我又

不免產(chǎn)生一點(diǎn)兒疑惑，是不是“詩(shī)”的時(shí)代真的要讓位給“歌”的時(shí)代，就像唐詩(shī)過(guò)后是宋詞？

3.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

4.文中畫(huà)橫線的兩處、可以分別改為“漢堡包、三文治填飽肚皮就出發(fā)的快節(jié)奏生活里”“濃

濃的味道、嘀嘀的喘聲、沙沙的噪音和從丹田直奔喉嚨的感情，見(jiàn)讓人覺(jué)得痛快”、為什么

原句的表達(dá)效果更好？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

【答案】

3.①失魂落魄②俯首稱臣③陽(yáng)春白雪

4.①原句節(jié)奏急促，給人紛亂之感，這種言語(yǔ)形式正好是對(duì)現(xiàn)代快節(jié)奏生活直觀的描摹，

表達(dá)出作者對(duì)這種生活的調(diào)侃；②改句結(jié)構(gòu)清晰，節(jié)奏放緩，反而削弱了現(xiàn)代快節(jié)奏生活與

清賞滋味的對(duì)比效果。

【解析】

3.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

①處，形容詩(shī)人們?cè)诹餍懈枨媲笆浠秀钡臉幼樱捎谩笆Щ曷淦恰?。失魂落魄：形容極度

驚恐不安或心煩意亂，精神恍惚的樣子。

②處，“只能低下高貴的頭”形容詩(shī)歌在流行歌曲面前的屈服之態(tài)，可用“俯首稱臣”。俯首稱

臣：泛指向?qū)Ψ角?/p>

③處，結(jié)合“曲高和寡”可知，語(yǔ)境形容詩(shī)歌過(guò)于高深，脫離群眾，可用“陽(yáng)春白雪陽(yáng)春白

雪：原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的較高雅的歌曲，后比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。

4.本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。

與改句相比，原句在“漢堡包三文治”“濃濃的味道嘀啼的喘聲沙沙的嗓音”并列短語(yǔ)之間省略

了標(biāo)點(diǎn)，也就是省略了原本應(yīng)該有的停頓，造成一種節(jié)奏和語(yǔ)氣的急促和緊張，帶有一種調(diào)

侃的韻味，而這種語(yǔ)言形式更適合表現(xiàn)原語(yǔ)境所要表達(dá)的快節(jié)奏生活的感覺(jué)。

而改句“漢堡包、三文治”“濃濃的味道、嘀嘀的喘聲、沙沙的噪音”加入了標(biāo)點(diǎn)，有了停頓，

舒緩了語(yǔ)氣，反而不利于表現(xiàn)這種快節(jié)奏感，影響了表達(dá)效果。

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

■澤山優(yōu)土長(zhǎng)期叢墓金熊材料方面的教堂與”究，他建親了發(fā)射裝藥理迨，發(fā)明了他遢

感技術(shù),網(wǎng)究和開(kāi)發(fā)工廢3名炸藥普利用的理迨和綜僉處理技術(shù)是我國(guó)港多的大炸藥專家。

在王澤山看來(lái)，只要國(guó)家需要，任何專業(yè)都可以光焰四射。19歲上大學(xué)時(shí)，他①

選擇了冷門(mén)的“火炸藥”專業(yè)，選擇研究方向時(shí)，他沒(méi)有跟風(fēng)去追逐前沿材料設(shè)計(jì)，而是選

擇了裝藥設(shè)計(jì)。

王澤山為人低調(diào)謙和，但在專業(yè)領(lǐng)城的競(jìng)爭(zhēng)中，他總是②搶占制高點(diǎn)。在日

常的科研中，他從不一味跟蹤、模仿國(guó)外的理論和成果，他總是能打破科研上的慣性思維，

在別人意想不到的地方找到突破點(diǎn)，發(fā)覺(jué)不引人注意的現(xiàn)象和細(xì)節(jié)，為一籌莫展的難題提供

③的解決方法，而這也正是他在科學(xué)研究上取得成功的秘訣之一。

是什么成就王澤山院士？正是60多年全心投入火炸藥研究的執(zhí)著，正是始終如一的自

強(qiáng)不息與創(chuàng)新追求，正是“一輩子只做一件事”的癡心不改。惟其如此，才使我國(guó)獲得了火

炸藥領(lǐng)域引領(lǐng)國(guó)際的實(shí)力，做出超越國(guó)外水平的原創(chuàng)成果，讓中國(guó)古代“四大發(fā)明”之一的

火藥在現(xiàn)代重?zé)s光。

5.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

6.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成一個(gè)長(zhǎng)單句，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變

原意。

【答案】

5.①義無(wú)反顧；②當(dāng)仁不讓；③別具一格。

6.長(zhǎng)期從事含能材料方面的教學(xué)與研究，建立了發(fā)射裝藥理論，發(fā)明了低溫感技術(shù)，研究

和開(kāi)發(fā)了廢棄火炸藥再利用的理論和綜合處理技術(shù)的王澤山院士是我國(guó)著名的火炸藥專家。

【解析】

5.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第①空根據(jù)后文的“冷門(mén)的”“他沒(méi)有跟風(fēng)去追逐前沿材料設(shè)計(jì)”可知，他當(dāng)時(shí)選擇的并非是傳

統(tǒng)意義上的熱門(mén)的、吃香的專業(yè)，即使是冷門(mén)的“火炸藥”專業(yè)，他也毫不猶豫地選擇，故可

填“義無(wú)反顧義無(wú)反顧：從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。

第②空，前文說(shuō)“王澤山為人低調(diào)謙和”，而在這之后，也有一個(gè)關(guān)聯(lián)詞“但“說(shuō)明他在專業(yè)領(lǐng)

域的競(jìng)爭(zhēng)中“搶占制高點(diǎn)”的相反表現(xiàn)，即他主動(dòng)積極作自己該做的事情，故可填“當(dāng)仁不讓”。

當(dāng)仁不讓：遇到應(yīng)該做的事情，積極主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)起來(lái)，毫不推辭。

第③空，根據(jù)前文“他總是能打破科研上的慣性思維”可知，此處應(yīng)與“意想不到”“不引人注

意”等類似的表示另辟蹊徑的成語(yǔ)，故可填“別具一格”。別具一格：另有一種獨(dú)特風(fēng)格）。

6.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。

首先，從多個(gè)分句中確定一個(gè)句子主干：王澤山院士是我國(guó)著名的火炸藥專家。

然后，把他的活動(dòng)過(guò)程“長(zhǎng)期從事含能材料方面的教學(xué)與研究”，和他取得的成績(jī)“建立了發(fā)

射裝藥理論，發(fā)明了低溫感技術(shù)，研究和開(kāi)發(fā)了廢棄火炸藥再利用的理論和綜合處理技術(shù)”

作主語(yǔ)“王澤山院士”的定語(yǔ)。

最后，改成的長(zhǎng)單句是：長(zhǎng)期從事含能材料方面的教學(xué)與研究，建立了發(fā)射裝藥理論，發(fā)明

了低溫感技術(shù)，研究和開(kāi)發(fā)了廢棄火炸藥再利用的理論和綜合處理技術(shù)的王澤山院士是我國(guó)

著名的火炸藥專家。

四、閱讀下面的文字，完成下列小題。

四川廣漢三星堆考古遺址，出土的高大的青銅立人像、詭異的縱目人面像、形態(tài)各異的

青銅人頭像，組成了一個(gè)（1）且栩栩如生的神秘群體。還有奇特的青銅神樹(shù)和

眾多的鳥(niǎo)、虎、龍、蛇等飛禽走獸青銅造像，鑄造精美，造型神異，令人（2）o

三星堆考古發(fā)現(xiàn)還揭示了古蜀與南亞、中亞的遠(yuǎn)程貿(mào)易和交流，三星堆出土的大量海貝就來(lái)

自溫暖的印度洋海域，蜀布與絲綢就通過(guò)很早西南古商道兜售到了古印度、大夏（阿姆河流

域）與古羅馬。由此可見(jiàn)，古代蜀人大門(mén)向著世界散社，逋路包著世界筵世，目光向著世界

眺望，雙臂向著世界擁抱，很早便與世界上很多國(guó)家有了經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)。中華文明自古以來(lái)

也是開(kāi)放的，與世界的交流可謂（3）三星堆考古發(fā)現(xiàn)對(duì)此也是一個(gè)很好的印

證。（4）的三星堆考古發(fā)現(xiàn)，所揭示的百科全書(shū)式的文化內(nèi)涵和穿越時(shí)空的藝術(shù)

魅力，將永遠(yuǎn)閃爍著輝煌而燦爛的光芒。

7.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

8.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得

改變?cè)狻?/p>

蜀布與絲綢就通過(guò)很早西南古商道兜售到了古印度、大夏（阿姆河流域）與古羅馬。

9.文中畫(huà)波浪線的句子有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境簡(jiǎn)要分析。

【答案】

7.（1）千姿百態(tài)（2）嘆為觀止（3）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（4）舉世矚目

8.蜀布與絲綢很早就通過(guò)西南古商道銷售到了古印度、大夏（阿姆河流域）與古羅馬。

9.①運(yùn)用排比和比喻；②形象地表現(xiàn)了古蜀人熱情開(kāi)放的心態(tài)思想；③充分有力地證明了

中華文明自古以來(lái)是開(kāi)放的（如答成“有力地印證了三星考古發(fā)現(xiàn)在世界文明中的歷史地位

和作用”“古蜀國(guó)很早便與世界上很多國(guó)家有了經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)”亦可）。

【解析】

7.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一空，語(yǔ)境“出土的高大的青銅立人像、詭異的縱目人面像、形態(tài)各異的青銅人頭像”強(qiáng)調(diào)

青銅人頭像多種多樣，可填寫(xiě)“千姿百態(tài)”。千姿百態(tài)：形容事物或景色的姿態(tài)、形狀多種多

樣。

第二空，語(yǔ)境“還有奇特的青銅神樹(shù)和眾多的鳥(niǎo)、虎、龍、蛇等飛禽走獸青銅造像，鑄造精

美，造型神異”強(qiáng)調(diào)產(chǎn)生的效果，可填寫(xiě)“嘆為觀止”。嘆為觀止：用來(lái)贊嘆所見(jiàn)的事物盡善

盡美，好到了極點(diǎn)。

第三空，語(yǔ)境“很早便與世界上很多國(guó)家有了經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)。中華文明自古以來(lái)也是開(kāi)放的”

強(qiáng)調(diào)中華文明歷史悠久，而且很早就與世界很多國(guó)家交流，可填寫(xiě)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。源遠(yuǎn)流長(zhǎng):

河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。常比喻歷史悠久，根底深厚。

第四空，語(yǔ)境“所揭示的百科全書(shū)式的文化內(nèi)涵和穿越時(shí)空的藝術(shù)魅力，將永遠(yuǎn)閃爍著輝煌

而燦爛的光芒”強(qiáng)調(diào)三星堆考古發(fā)現(xiàn)在世界上的影響非常大，可填寫(xiě)“舉世矚目”。舉世矚目：

指全世界的人都注視著，形容影響很大。

8.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句語(yǔ)病有：

一、語(yǔ)序不當(dāng)，“很早”應(yīng)放在“就通過(guò)”之前。

二、搭配不當(dāng)，“蜀布與絲綢”與“兜售”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“兜售”改為“銷售”。

9.本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。

“大門(mén)向著世界敞開(kāi)，道路向著世界延展，目光向著世界眺望，雙臂向著世界擁抱”中“……

向著世界……”句式一致，運(yùn)用排比修辭，用四個(gè)短句充分有力地證明了中華文明自古以來(lái)

是開(kāi)放的，很早便與世界上很多國(guó)家有了經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)；

把古代蜀人對(duì)待世界的開(kāi)放態(tài)度比喻為“大門(mén)向著世界敞開(kāi)，道路向著世界延展”,運(yùn)用比喻,

更加深厚、含蓄的將古代蜀人對(duì)待世界的開(kāi)放態(tài)度表達(dá)出來(lái)了，其中描寫(xiě)古代蜀人向著世界

“敞開(kāi)’,“延展”“眺望,，“擁抱’,等詞形象地表現(xiàn)了古蜀人熱情開(kāi)放的心態(tài)思想。

五、閱讀下面的文字，完成下面小題。

華燈初上，藍(lán)絲絨般的夜幕拉起，夜幕下開(kāi)始鋪陳別樣的繁華。登上圓通寺或西山山頂

俯瞰，穿云的高樓與璀璨的燈火，為這座美麗的城市勾形涂色。你看，比肩而立的東寺塔、

西寺.塔，倒影成型；你瞧，霓蛀閃爍的金馬碧鳴坊，.流光溢彩；你觀，遺世獨(dú)立的大觀樓“

身姿捱拔

夜晚最讓人①的便是美食，“一二一大街”上，大概就是昆明夜晚最迷人的模樣。近百

家商鋪檔口經(jīng)營(yíng)著來(lái)自昆明各地的特色美食，老奶洋芋、騰沖餌絲、官渡耙耙、汽鍋雞、燒

餌塊、路南乳餅、過(guò)橋米線，尤其是石屏包漿臭豆腐。民謠云：臭豆腐，要數(shù)臨安府，聞著

臭，吃著香，脹鼓圓圓黃燦燦，四棱八角討人想，三頓不吃心慌慌。林林總總的店鋪中冒著

熱氣的美食，無(wú)不刺激著來(lái)自②的游客的味蕾，令人口舌生津。一個(gè)地方若有了美食，就有

了人的煙火氣。③的食客完美詮釋了“民以食為天”的俗語(yǔ)。光影交織間，一座城市最具活

力的一面被無(wú)限釋放。

伴隨在璀璨如畫(huà)的夜幕中，愜意地漫步街頭，酣暢淋漓地享受美食，使你會(huì)不由得感嘆，

昆明真是一座秀美靈動(dòng)而煙火氣的城市！

10.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

11.文中畫(huà)波浪線的句子使用了擬人與排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

12.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得

改變?cè)狻?/p>

【答案】

10.①垂涎欲滴②五湖四海③絡(luò)繹不絕

11.①“比肩而立”生動(dòng)形象地寫(xiě)出東、西寺塔并排聳立的形態(tài)，“遺世獨(dú)立”寫(xiě)出夜間大觀樓

遠(yuǎn)離塵囂、游客稀少的特點(diǎn)，“身姿挺拔”又寫(xiě)出其高聳挺立的狀貌。

②連用“你看……你瞧……你觀”，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，寫(xiě)出昆明夜景下繁多的

美景，流露出作者由衷的喜愛(ài)和贊美之情。

12.答案示例：在璀璨如畫(huà)的夜幕中，愜意地漫步街頭，酣暢淋漓地享受美食，你會(huì)不由得

感嘆，昆明真是一座秀美靈動(dòng)而極具煙火氣的城市！

【解析】

10.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一處，此處形容美食，再結(jié)合后文“討人想，三頓不吃心慌慌”可知，應(yīng)填“垂涎欲滴”。垂

涎欲滴：形容非常貪饞想吃的樣子。

第二處，此處形容來(lái)自各個(gè)地方的游客，應(yīng)用“五湖四?！?。五湖四海：意思是指全國(guó)各地，

有時(shí)也指世界各地；現(xiàn)有時(shí)也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。

第三處，此處是說(shuō)昆明各地的特色美食吸引了很多食客前來(lái)品嘗，應(yīng)用“絡(luò)繹不絕”。絡(luò)繹不

絕：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。

11.本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。

“比肩而立的東寺塔、西寺塔”“遺世獨(dú)立的大觀樓，身姿挺拔”運(yùn)用擬人的修辭手法，“比肩

而立”是肩并肩地站立的意思，此處形容塔，生動(dòng)形象地寫(xiě)出東、西寺塔并排聳立的形態(tài)；“遺

世獨(dú)立”意思是指超然獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)世界之外，此處形容樓，寫(xiě)出夜間大觀樓遠(yuǎn)離塵囂、游客

稀少的特點(diǎn)，“身姿挺拔”賦予大觀樓人的特點(diǎn)，寫(xiě)出其高聳挺立的狀貌。

“你看……你瞧……你觀”運(yùn)用排比手法，將景物描寫(xiě)得細(xì)致入微，能深層次清楚地描寫(xiě)，達(dá)

到寫(xiě)景細(xì)膩、形象、生動(dòng)之效；同時(shí)句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，語(yǔ)勢(shì)節(jié)律強(qiáng)勁，寫(xiě)出昆明夜景下

各種景色的美麗，傳達(dá)了作者的喜愛(ài)和贊美之情。

12.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句語(yǔ)病有：

一是成分贅余，“伴隨在……中”，去掉“伴隨”；

二是成分殘缺，“……使你……”缺主語(yǔ)，去掉“使”；

三也是成分殘缺，“煙火氣”前加上“極具”或“具有”等。

修改為：在璀璨如畫(huà)的夜幕中，愜意地漫步街頭，酣暢淋漓地享受美食，你會(huì)不由得感嘆，

昆明真是一座秀美靈動(dòng)而極具煙火氣的城市！

六、閱讀下面的文字，完成下面小題。

從革命炮火中走來(lái)，詩(shī)人李季對(duì)土地和人民一直有著特殊的感情。青年時(shí)代，他孤身一

人從河南奔赴陜北，踏上革命的道路。那時(shí)，身處異鄉(xiāng)大地，如何寫(xiě)出當(dāng)?shù)厝刷俚?/p>

作品，始終縈繞在他的心頭。

李季跑遍了大小村落、溝壑山川，讓回蕩在風(fēng)中的民間曲調(diào)變成詩(shī)歌創(chuàng)作的新鮮血液，

把人民大眾樸實(shí)真摯的情感，深深融化在自己的靈魂里。就是這樣，《王貴與李香香》《卜掌

村演義》《鳳凰岔歷劫記》等一大批回蕩著黃土地氣息、充盈著勞動(dòng)者熱情的詩(shī)作②O

在陜北方言和民間曲藝的基礎(chǔ)上，李季走出了一條別開(kāi)生面的與人民同行之路。

談起這個(gè)時(shí)期李季的創(chuàng)作風(fēng)格，首都師范大學(xué)中文系教授吳思敬感慨：一位優(yōu)秀的詩(shī)人,

不僅要視語(yǔ)言為生命，更要視語(yǔ)言為工具；詩(shī)人要改變?nèi)藗儗?duì)日常語(yǔ)言習(xí)慣的近乎麻木，從

全新的新角度對(duì)詩(shī)的語(yǔ)言進(jìn)行審美觀照。

新中國(guó)成立不久，李李.響應(yīng)堂中來(lái)了3,…穿著一件老羊皮林,離近了農(nóng)村和攵土,來(lái)至

蒼茫戈壁上的油田。他寫(xiě)給石油人的詩(shī)驅(qū)散了荒原上的風(fēng)沙和寂寞,奏響了時(shí)代的強(qiáng)音，無(wú)

數(shù)年輕人手捧著《生活之歌》《玉門(mén)詩(shī)抄》《致以石油工人的敬禮》，從③奔赴大西

北，甘當(dāng)中國(guó)的石油拓荒者，將青春奉獻(xiàn)給社會(huì)主義事業(yè)。

13.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

14.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得

改變?cè)狻?/p>

15.文中畫(huà)波浪線的句子若改寫(xiě)成：“李季響應(yīng)黨中央號(hào)召，披著一件老羊皮襖，離開(kāi)了他

熟悉的農(nóng)村和鄉(xiāng)土，奔向蒼茫戈壁上的油田。”從語(yǔ)義上看，與原文基本相同；從表達(dá)效果

看，修改后的句子更好。為什么？

【答案】

13.①喜聞樂(lè)見(jiàn)②應(yīng)運(yùn)而生③五湖四海

14.示例：一位優(yōu)秀的詩(shī)人，不僅要視語(yǔ)言為工具，更要視語(yǔ)言為生命；詩(shī)人要改變?nèi)藗儗?duì)

日常語(yǔ)言習(xí)慣的近乎麻木的心態(tài)，從全新的角度對(duì)詩(shī)的語(yǔ)言進(jìn)行審美觀照。

15.①把原文的“穿著”改成了“披著”，突出了李季的衣著形態(tài)，更能表現(xiàn)他“與人民同行”的

形象；②加上了“他熟悉的”，更能體現(xiàn)“李季對(duì)土地和人民一直有著特殊的感情”；③把原文

的“來(lái)到”改成了“奔向”，表現(xiàn)了李季為了事業(yè)和“響應(yīng)黨中央號(hào)召”的義無(wú)反顧。

【解析】

13.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一空，通過(guò)語(yǔ)境分析，此處應(yīng)是表達(dá)李季想創(chuàng)作出當(dāng)?shù)厝讼矚g聽(tīng)，樂(lè)意看的作品，可以填

入“喜聞樂(lè)見(jiàn)“喜聞樂(lè)見(jiàn)”，喜歡聽(tīng)，樂(lè)意看。形容很受歡迎。

第二空，根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)是表達(dá)李季在跑遍大小村落、溝壑山川后，將對(duì)大眾樸實(shí)真摯的

情感注入進(jìn)自己的詩(shī)歌創(chuàng)作中去，自然產(chǎn)生了一批優(yōu)秀作品，可以填入“應(yīng)運(yùn)而生”?！皯?yīng)運(yùn)

而生”，原意是順應(yīng)天命而產(chǎn)生的人或事物；后多指順應(yīng)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)或時(shí)代要求而出現(xiàn)的人

或事物。

第三空，文中是要表達(dá)因?yàn)槭艿嚼罴咀髌返挠绊?，全?guó)各地的青年奔赴大西北，甘當(dāng)中國(guó)的

石油拓荒者，將青春奉獻(xiàn)給社會(huì)主義事業(yè)。可以填入“五湖四?！薄！拔搴暮！?，全國(guó)各地,

有時(shí)也指世界各地；現(xiàn)有時(shí)也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)。

14.本題考查修改病句的能力。

畫(huà)橫橫線句子有三處語(yǔ)病：

(1)語(yǔ)序不當(dāng)。遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)將“不僅要視語(yǔ)言為生命，更要視語(yǔ)言為工具''改為"不僅

要視語(yǔ)言為工具，更要視語(yǔ)言為生命

(2)成分殘缺?！案淖儭焙笕鄙倥c之搭配的賓語(yǔ)，應(yīng)在“近乎麻木”后面加上“的心態(tài)”。

⑶成分贅余。“全新”與“新角度”中“新”語(yǔ)義重復(fù)，去掉“新角度'中的“新”字。

故正確表述為：一位優(yōu)秀的詩(shī)人，不僅要視語(yǔ)言為工具，更要視語(yǔ)言為生命；詩(shī)人要改變?nèi)?/p>

們對(duì)日常語(yǔ)言習(xí)慣的近乎麻木的心態(tài)，從全新的角度對(duì)詩(shī)的語(yǔ)言進(jìn)行審美觀照。

15.本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。

首先，“穿著”一詞比較普通，而“披著”一詞則是比較具體形象，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一般都是“披著”羊

皮襖，這個(gè)詞突出了他的衣著形態(tài)與當(dāng)?shù)厝嗣竦囊轮螒B(tài)是一致的，更能表現(xiàn)他“與人民同

行”的形象。

其次，改后的句子加上了“他熟悉的"，聯(lián)系前文“李季跑遍了大小村落、溝壑山川，讓回蕩

在風(fēng)中的民間曲調(diào)變成詩(shī)歌創(chuàng)作的新鮮血液，把人民大眾樸實(shí)真摯的情感，深深融化在自己

的靈魂里”，從中可以看出李季對(duì)人民和這塊土地的深厚情感，所以加上了“他熟悉的“，更

能體現(xiàn)“李季對(duì)土地和人民一直有著特殊的感情”。

最后，原文的“來(lái)到”用詞過(guò)于平淡，無(wú)法表達(dá)李季為了事業(yè)和“響應(yīng)黨中央號(hào)召''義無(wú)反顧的

情態(tài)，而“奔向”則更能體現(xiàn)一種主動(dòng)性，更好的表現(xiàn)了李季對(duì)革命事業(yè)的熱情。

七、閱讀下面的文字，完成下列小題。

龍游石窟是一個(gè)成年已久的巨型地下建筑群，在方圓0.38平方公里的山上似有規(guī)律地

分布著不同大小、不同造型的24個(gè)洞窟，洞窟內(nèi)均科學(xué)地分布著3—4根巨大的“魚(yú)尾形”

石柱，石柱與洞頂渾然一體，其布局與形狀似乎是依照力學(xué)原理而設(shè)，難道古代人早已參悟

了建筑學(xué)的真諦？更讓人①的是洞壁、洞頂和石柱上都鑿著極有規(guī)律的半葉脈裝飾

紋，似乎一氣呵成。這一切，都引發(fā)游客的猜想。每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，同伴之間還常常

爭(zhēng)得②。

據(jù)說(shuō)，龍游石窟與范蠡有關(guān)。范蠡是越國(guó)相國(guó)，在越國(guó)兵敗吳國(guó)后，他向勾踐獻(xiàn)了一策

——在姑蔑鑿山采石，建立秘密軍備基地。姑蔑是春秋時(shí)期的一個(gè)小諸侯國(guó)，封地即在現(xiàn)今

龍游一帶。因?yàn)榉断鄧?guó)事先有指示，且又常常到現(xiàn)場(chǎng)督查，工人們采石，逐層下剝，斜鑿而

進(jìn)，且注意了洞窟的整體布局，于是，數(shù)年之間，一個(gè)龐大的地下石窟群秘密誕生了。這就

是我們今天看到的場(chǎng)景。越王勾踐在范蠡的幫助下，利用龍游石窟做掩護(hù)，③十余

年，終于實(shí)現(xiàn)復(fù)國(guó)的夢(mèng)想。范蠡，這位后來(lái)的陶朱公，三成巨富，又三散家財(cái)。他晚年在陶

地隱居的時(shí)候，腦子里常常想起靈山江邊，姑蔑國(guó)采石叮叮當(dāng)當(dāng)熱火朝天的場(chǎng)景，那里有他

一個(gè)大秘密呢。

16.在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

17.文中畫(huà)橫線的兩處，都是寫(xiě)“范蠡”，第一處用“范相國(guó)”稱呼，而第二處用“他”指代，二

者在表達(dá)效果上有什么區(qū)別?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

【答案】

16.①嘆為觀止②面紅耳赤③臥薪嘗膽

17.①第一處稱“范相國(guó)”能與上下文更有效地銜接，強(qiáng)調(diào)其身份，表達(dá)對(duì)范蠡作為越國(guó)相國(guó)

為越國(guó)復(fù)國(guó)大業(yè)操勞的肯定，并表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人對(duì)范蠡的尊敬。②第二處寫(xiě)范蠡退隱后的情形，

該處承前用“他”指代上一句提到的“陶朱公”，用“他”指代使語(yǔ)句更加簡(jiǎn)明、連貫，若用“范

蠡”或“陶朱公”，反而顯得生硬。

【解析】

16.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一處，這里說(shuō)的是龍游石窟的精美，更讓人感到驚嘆的是洞壁、洞頂和石柱上都鑿著極有

規(guī)律的半葉脈裝飾紋，似乎一氣呵成。用“嘆為觀止”?！皣@為觀止”，贊美看到的事物好到了

極點(diǎn)。

第二處，說(shuō)到每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，同伴之間還常常爭(zhēng)論得厲害，可用“面紅耳赤”?！懊?/p>

紅耳赤”，臉和耳朵都紅了，形容因激動(dòng)或羞慚而臉色發(fā)紅。

第三處，是說(shuō)越王勾踐在范蠡的幫助下，利用龍游石窟做掩護(hù)，十年間刻苦自勉立志報(bào)仇雪

恥，終于實(shí)現(xiàn)了復(fù)國(guó)的夢(mèng)想?？捎谩芭P薪嘗膽”?！芭P薪嘗膽”，形容人刻苦自勵(lì)，立志為國(guó)家

報(bào)仇雪恥。

17.本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句表達(dá)效果的把握能力。

①第一處，在姑蔑鑿山采石，建立秘密軍備基地的時(shí)候，范蠡的身份是越國(guó)相國(guó)，所以用“范

相國(guó)”能與上下文更有效地銜接，強(qiáng)調(diào)其身份。并且范蠡給勾踐獻(xiàn)上這一條計(jì)策的時(shí)候是在

越國(guó)兵敗吳國(guó)之后，而越王勾踐在范蠡的幫助下，利用龍游石窟做掩護(hù)，臥薪嘗膽十余年，

終于實(shí)現(xiàn)復(fù)國(guó)的夢(mèng)想，所以稱“范相國(guó)”更能表達(dá)對(duì)范蠡作為越國(guó)相國(guó)為越國(guó)復(fù)國(guó)大業(yè)操勞的

肯定，并表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人對(duì)范蠡的尊敬。

②第二處，本處是說(shuō)范蠡晚年的生活，這時(shí)候他在陶地隱居，身份不再是越國(guó)相國(guó)，而是陶

朱公，并且前面已經(jīng)提到了他陶朱公的身份，所以這里再次提到范蠡的時(shí)候，用代詞“他”

來(lái)替代，從而使語(yǔ)句更加簡(jiǎn)明、連貫，若用“范蠡”或“陶朱公”，反而顯得生硬。

八、閱讀下面的文字，完成下面小題。

我國(guó)是一個(gè)名副其實(shí)的生物資源大國(guó)，涵蓋了熱帶、亞熱帶、溫帶、寒帶各氣候帶的各

種生態(tài)類型。其中，我國(guó)的植物種類是美國(guó)的1.5倍，歐洲的3倍，生物多樣性是其他任何

國(guó)家都①的。在我國(guó)長(zhǎng)期的農(nóng)耕文明發(fā)展進(jìn)程中，②的生物資源為中華民族的

發(fā)展提供了持續(xù)的動(dòng)力。

5月22日是國(guó)際生物多樣性日，今年，全國(guó)各地圍繞以“共建地球生命共同體”為主

題開(kāi)展了各式各樣的宣傳，以擴(kuò)大共建地球生命共同體的認(rèn)識(shí)，提升生物多樣性保護(hù)的全民

認(rèn)知度和參與度。人的貪映在用”里的兔膜在在2一壟的金淤在出八一二的貪廖在主―工的-金-膜.

在樹(shù)與草。—為共建地球生命共同體,加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)，中國(guó)正加快構(gòu)建以國(guó)家公園為主

體的自然保護(hù)地體系，正式設(shè)立第一批國(guó)家公園，保護(hù)面積達(dá)23萬(wàn)平方公里。同時(shí)，本著

統(tǒng)籌就地保護(hù)與遷地保護(hù)相結(jié)合的原則，啟動(dòng)北京、廣州等國(guó)家植物園體系建設(shè)。我們要構(gòu)

建人與自然③的地球家園。良好生態(tài)環(huán)境既是自然財(cái)富，也是經(jīng)濟(jì)財(cái)富，關(guān)系經(jīng)濟(jì)社

會(huì)發(fā)展的潛力和后勁。我們要加快形成綠色發(fā)展方式，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙贏，構(gòu)建

環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)同共進(jìn)的地球家園。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

19.文中畫(huà)波浪線的句子使用了頂真和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

20.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不可

改變?cè)狻?/p>

【答案】

18.①無(wú)可比擬②得天獨(dú)厚③和諧共生

19.①頂真修辭，環(huán)環(huán)相扣，形象具體地說(shuō)明了共建地球生命共同體、加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)

的重要性，引發(fā)讀者的思考。②排比句式，運(yùn)用整句，富有節(jié)奏感，讀起來(lái)朗朗上口，增強(qiáng)

語(yǔ)勢(shì)。

20.今年，全國(guó)各地圍繞“共建地球生命共同體”的主題開(kāi)展了各式各樣的宣傳活動(dòng)，以提高

共建地球生命共同體的認(rèn)識(shí)，提升生物多樣性保護(hù)的全民認(rèn)知度和參與度(今年，全國(guó)各地

以“共建地球生命共同體”為主題開(kāi)展了各式各樣的宣傳活動(dòng)，以提高共建地球生命共同體的

認(rèn)識(shí)，提升生物多樣性保護(hù)的全民認(rèn)知度和參與度)

【解析】

18.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

(1)依據(jù)前文“我國(guó)的植物種類是美國(guó)的1.5倍，歐洲的3倍，生物多樣性是其他任何國(guó)家”

可知，此處強(qiáng)調(diào)的是我國(guó)的“生物多樣性”其他國(guó)家比不了，可填“無(wú)可比擬無(wú)可比擬：形

容相差懸殊。

(2)此處修飾“生物資源”,而根據(jù)前文“我國(guó)是一個(gè)名副其實(shí)的生物資源大國(guó)，涵蓋了熱帶、

亞熱帶、溫帶、寒帶各氣候帶的各種生態(tài)類型”等