幼兒園保教知識(shí)與能力競(jìng)賽考試題庫(kù)（含答案）

幼兒園保教知識(shí)與能力競(jìng)賽考試題庫(kù)(含答案)

一、單選題

1.幼兒A午睡遺尿在被褥上,保育員下列的做法錯(cuò)誤的是()。

A、立即清洗

B、用1:200的84消毒液浸泡

C、可通知家長(zhǎng)明天送另一套被褥到園

D、若幼兒已起床且不需要再休息可等到離園時(shí)交由家長(zhǎng)處理

答案：D

2.兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是從“數(shù)行動(dòng)”發(fā)展到“數(shù)概念”的過程，說(shuō)明了兒童獲得數(shù)學(xué)

知識(shí)的過程是()

A、從具體到抽象

B、從個(gè)別到一般

C、從同化到順應(yīng)

D、從不自覺到自覺

答案：A

3.保育員平時(shí)要做好()和記錄,為寫好保育工作總結(jié)積累材料。

A、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

B、保育工作計(jì)劃

C、組織活動(dòng)的心得

D、對(duì)工作的改進(jìn)意見

答案：B

4.()中，保育員要仔細(xì)觀察，及時(shí)取出異物。其中“若是較小的幼兒應(yīng)將其倒提起

來(lái),拍背”是處理的步驟之一。

A、眼內(nèi)異物的處理

B、咬傷的處理

C、在氣管異物的處理

D、在鼻腔異物的處理

答案：C

5.保育員要養(yǎng)成每天聽氣象預(yù)報(bào)的習(xí)慣，0,為照顧好嬰幼兒的生活做好準(zhǔn)備。

A、做好記錄

B、及時(shí)通報(bào)給嬰幼兒

C、及時(shí)了解天氣的變化情況

D、做好準(zhǔn)備

答案：C

6.美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言是：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我

做了就理解了。”從教育觀的角度分析,這是要求幼兒園教師在保育教育過程中()

A、尊重與關(guān)注兒童的人格

B、重視兒童積極情感體現(xiàn)

C、重視兒童學(xué)習(xí)的自律性

D、重視兒童的主動(dòng)操作性

答案：D

7.如果母親在妊娠期食物映供應(yīng)不足,胎兒甲狀腺發(fā)育不良,或因缺乏合或甲狀

腺素的特等原因,會(huì)使孩子患()

A、侏儒癥

B、呆小準(zhǔn)

C、伸舌樣癡呆

D\聾啞病

答案：B

8.幼兒0后仍不自主排尿?yàn)檫z尿癥。

A、2歲

B、3歲

C、4歲

D、5歲

答案：D

9.老師帶著幼兒到戶外觀察果樹，小班幼兒東張西望不能完成老師要求的觀察任

務(wù);大班幼兒能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),完整的說(shuō)出果樹的特征,這說(shuō)明幼兒心

理的發(fā)展趨勢(shì)是()

A、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

B、從具體到抽象

C、從被動(dòng)到主動(dòng)

D、從零亂到體系

答案：C

10.下列關(guān)于消毒柜消毒水杯說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A、消毒之前需徹底洗凈

B、消毒之前要將水杯完全晾干

C、清洗水杯時(shí)要用1:100的84消毒液

D、水杯要垂直擺放在消毒柜中

答案：C

11.下列關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律的說(shuō)法中，不正確的是()

A、不顧學(xué)生的年齡樊征和接受能力在教育中稿“一刀切”“一鍋煮”，讓孩子同

成年人一樣聽報(bào)告描活動(dòng)等,違背了個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律品情系性

B、有些人“少年得志”，有些人則“大器晚成”，這說(shuō)明了個(gè)體身心發(fā)展的不牛

國(guó)

C、“一把鑰匙開一把鎖”“對(duì)癥下藥”“量體載衣”反映了人的發(fā)展的個(gè)別差

異性規(guī)律

D、“兒童的認(rèn)知發(fā)展是由具體思維發(fā)展到抽象思維，從機(jī)械記憶到意義記憶”顯

示了兒童身心發(fā)展具有的特征是順序性

答案：B

12.“十個(gè)手指各有長(zhǎng)短”說(shuō)明了幼兒發(fā)展過程中存在()

A、順序性

B、階段性

G互補(bǔ)性

D、差異性

答案：D

13.教學(xué)工作結(jié)束后,張老師總是把教學(xué)中遇到的問題記錄下來(lái)并且加以分析,不

斷積累經(jīng)驗(yàn)。隨著經(jīng)驗(yàn)不斷地積累，張老師的教學(xué)水平越來(lái)越出色了。這突出體

現(xiàn)了張老師是()

A、教育教學(xué)的研究者

B、課程的建設(shè)者和開發(fā)者

C、社區(qū)型開放教師

D、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

答案：A

14.對(duì)對(duì)于小班幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí),下列哪一種語(yǔ)言描述最為適合？()

A、“請(qǐng)請(qǐng)注意不要錯(cuò)拿別人的毛巾”

B、“拿別人毛巾小朋友會(huì)不高興的”

C、“亂拿別人的毛巾老師會(huì)批評(píng)的”

D、“請(qǐng)拿自己的毛巾,上面繡著你的名字”

答案：D

15.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣要求控制吃零食,尤其在()內(nèi)不吃零食。

A、飯前1小時(shí)

B、飯后1小時(shí)

C、飯前1.5小時(shí)

D、飯后1.5小時(shí)

答案：C

16.為了做好結(jié)核病的防控措施,新生兒0應(yīng)接種卡介苗。

A、出生后

B、1周

C、3周

D、2周

答案：A

17.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出()幼兒的目標(biāo)是能雙手抓杠懸空吊起

15秒左右。

A、3歲以下

B、3~4歲

C、4~5歲

D、5~6歲

答案：C

18.流行性感冒是由()引起的一種常見急性呼吸道傳染病,多在冬春季爆發(fā),嬰幼

兒發(fā)病率及死亡率極高。

A、結(jié)核桿菌

B、腸道病毒

C、流感病毒

D、細(xì)菌感染

答案：C

19.下列關(guān)于消毒液放置說(shuō)法正確的是()。

A、剩余的消毒液可放在廢舊的可樂瓶等中放在盥洗室地面方便取用

B、可放在幼兒洗手池旁邊

C、可放在活動(dòng)室窗臺(tái)方便取用

D、要放在盡量高盡量隱蔽等嬰幼兒不易接觸到的地方

答案：D

20.剛進(jìn)園時(shí),小朋友們?cè)噲D用旋轉(zhuǎn)的方法打開水龍頭,不出水就大聲叫蔣老師。

這時(shí)蔣老師沒有急于出手幫助,而是鼓勵(lì)他們自己去試。很快小朋友們發(fā)現(xiàn),提起

開關(guān),水就流出來(lái)了，按下去,水就關(guān)上了。小朋友們高興地不得了。這體現(xiàn)了蔣

老師注重()

A、教師的主體作用

B、游戲的促進(jìn)作用

C、幼兒的親身體驗(yàn)

D、環(huán)境的積極影響

答案：C

21.凡凡對(duì)科學(xué)活動(dòng)很感興趣，長(zhǎng)大后想當(dāng)科學(xué)家。吳老師知道后說(shuō)：“你在科學(xué)

課上的表現(xiàn)不好，反應(yīng)太慢，不太適合當(dāng)科學(xué)家?！眳抢蠋煹淖龇?

A、正確,結(jié)合幼兒的實(shí)際情況給出建議,有助于幼兒的發(fā)展

B、正確，有助于幫助幼兒樹立正確的目標(biāo)

C、不正確，沒有看到幼兒的發(fā)展?jié)撃?/p>

D、不正確，應(yīng)該委婉地提意見

答案：C

22.因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務(wù)中的故意或者。造成的學(xué)生傷害事

故,學(xué)校予以賠償后,可以向有關(guān)責(zé)任人員追償。

A、過失

B、意外

C、重大過失

D、玩忽職守

答案：c

23.()是保護(hù)易感人群(幼兒)的方法。

A、吃藥

B、預(yù)防接種

C、注射抗體

D、吃補(bǔ)品

答案：B

24.教師通常會(huì)問幼兒“你現(xiàn)在做得怎么樣了？”“怎樣才能做得更好、更快?”

這通常屬于()

A、診斷性評(píng)價(jià)

B、形成性評(píng)價(jià)

C、總結(jié)性評(píng)價(jià)

D、配置性評(píng)價(jià)

答案：B

25.以下不可以廢物利用進(jìn)行玩教具制作的材料是()

A、舊報(bào)紙

B、吸管

C、農(nóng)藥瓶

D、一次性筷子

答案：C

26.銘銘的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),曲老師很喜歡他,于是每次都讓他在合唱活動(dòng)中站

中間。曲老師的做法違背了()的教育理念。

A、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

B、促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展

C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D、促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展

答案：B

27.即使小明今天穿了裙子，小紅也知道他是男孩,這說(shuō)明小紅具有()

A、性別意識(shí)

B、性別穩(wěn)定性

C、性別認(rèn)同

D、性別恒常性

答案：D

28.臥位測(cè)身高時(shí),應(yīng)使()與測(cè)量板上的中線相重疊。

A、身體左側(cè)

B、身體右側(cè)

C、身體的中線

D、以上都可

答案：C

29.()不是影響精神環(huán)境的因素。

A、文化

B、人際關(guān)系

C、教育觀念和行為

D、自然風(fēng)光

答案：D

30.幼兒園出現(xiàn)傳染病后,應(yīng)對(duì)0進(jìn)行徹底消毒。

A、所在班和接觸場(chǎng)所

B、其他班

C、整個(gè)幼兒園

D、幼兒園附近

答案：A

31.幼兒情緒社會(huì)化的趨勢(shì)表現(xiàn)在()。

A、社會(huì)性動(dòng)因不斷增加

B、社會(huì)性交往的成分不斷增加

C、表情的社會(huì)化

D、以上都是

答案：D

32.按()分，可以將教玩具分為語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康五類玩教育。

A、使用對(duì)象

B、制作場(chǎng)所

C、使用領(lǐng)域

D、制作方法

答案：C

33.手工課上,淘淘總是折不好青蛙,急得滿頭大汗,而且還有些小情緒,不愿意再

折了。劉老師的做法正確的是()

A、“來(lái)，我?guī)湍阏郯??！?/p>

B、“怎么這么笨，連青蛙也折不好。”

C、“沒關(guān)系的，需要幫忙嗎?”

D、“這樣對(duì)折不就好了嘛?”

答案：C

34.教師應(yīng)把。完美地結(jié)合起來(lái),以身作則,行為示范。

A、知識(shí)與能力

B、態(tài)度與能力

C、言傳與身教

D、動(dòng)機(jī)與行為

答案：C

35.陶行知?jiǎng)?chuàng)立的培養(yǎng)幼教師資的方法是()

A、講授制

B、五指活動(dòng)

C、感官教育

D、藝友制

答案：D

36.西紅柿又名番茄,具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,富含各種維生素,尤以()最為豐富。

A、維生素D

B、維生素C

C、維生素B

D、維生素A

答案：B

37.“人心不同，各如其面”這句話揭示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注幼兒的()

A、自主性

B、發(fā)展性

C、獨(dú)特性

D、主體性

答案：C

38.結(jié)構(gòu)游戲的作用主要是通過嬰幼兒建造各種物體和建筑物,促進(jìn)其()的能力。

A、適應(yīng)社會(huì)規(guī)則和秩序

B、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美

C、會(huì)交往

D、思維發(fā)展和動(dòng)手操作

答案：D

39.下列哪種情形是運(yùn)用討論法教學(xué)應(yīng)該避免的()

A、讓孩子想到什么就說(shuō)什么

B、提供孩子們充分自由的氛圍

C、設(shè)法讓孩子們感到輕松愉快

D、發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)的不正確時(shí)立刻停止

答案：D

40.圓圓經(jīng)常把鞋子穿反,鄭老師很不耐煩,把他叫到前面，當(dāng)作負(fù)面教材嚴(yán)厲批

評(píng),教育其他幼兒要分清左右。鄭老師的做法()

A、傷害了幼兒的自尊心

B、抓住了教育時(shí)機(jī)

C、在一日生活中滲造教育

D、是教育機(jī)智的表現(xiàn)

答案：A

41.幼兒在游戲時(shí)總是喜歡爭(zhēng)搶玩具。對(duì)此,胡老師不合適的做法是()

A、組織幼兒討論玩具使用規(guī)則

B、讓幼兒說(shuō)明爭(zhēng)搶玩具的理由

C、表?yè)P(yáng)幼兒的分享及合作行為

D、讓爭(zhēng)搶玩具的幼兒站到墻角

答案：D

42.下列屬于幼兒觀察力特點(diǎn)的是0。

A、觀察的目的性較強(qiáng)。不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。

B、觀察缺乏一定的順序性和系統(tǒng)性,觀察不仔細(xì)。

C、能抓住事物的本質(zhì)特征。

D、觀察有明確的順序性和系統(tǒng)性。

答案：B

43.體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的()為輕度肥胖。

A、20%~39%

B、20%~29%

C、20%~49%

D、20%~59%

答案：B

44.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于()。幼

兒戶外活動(dòng)的時(shí)間在正常情況下,每天不得少于兩小時(shí),寄宿制幼兒園不得少于

三小時(shí)，高寒,高溫地區(qū)可酌情增減。

A、一小時(shí)半

B、三小時(shí)半

C、二小時(shí)半

D、五小時(shí)

答案：B

45.針對(duì)呼吸道傳染病,切斷傳染途徑的的方法是()。

A、吃預(yù)防藥物

B、戴口罩

C、通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮

D、到公共場(chǎng)所

答案：C

46.教師為了更好地了解和獲取每位幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展?fàn)顩r和信息,及時(shí)調(diào)整

教育策略，以最大限度支持和滿足每位幼兒發(fā)展的需要,應(yīng)更多地采用()

A、形成性評(píng)價(jià)

B、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

C、總結(jié)性評(píng)價(jià)

D、內(nèi)部評(píng)價(jià)

答案：A

47.照顧()的方法之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來(lái)的影響，促進(jìn)孩子

體質(zhì)的增強(qiáng)。

A、體弱兒

B、肥胖兒

C、早產(chǎn)兒

D、患病的兒童

答案：A

48.在角色游戲區(qū),夏老師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒會(huì)選醫(yī)生、科學(xué)家、老師等角色，而不

愿意選外賣員、保潔員等,因?yàn)橛變赫J(rèn)為前一類職業(yè)更偉大。夏老師對(duì)幼兒說(shuō)：

“外賣員辛苦為我們送餐,保潔員使我們生活在干凈的環(huán)境里，他們的工作都很

有意義。”下列說(shuō)法正確的是0

A、教師要引導(dǎo)幼兒形成正確認(rèn)知

B、救師要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

C、教師要關(guān)注幼兒的個(gè)性差異

D、教師要根據(jù)幼兒的能力因材施教

答案：A

49.每次老師提問，小虎總愛搶著回答，但基本上都答錯(cuò)。老師應(yīng)該0

A、引導(dǎo)小虎仔細(xì)思考

B、安排小虎多做作業(yè)

C、批評(píng)小虎思考不認(rèn)真

D、對(duì)小虎舉手置之不理

答案：A

50.室內(nèi)環(huán)境污染不會(huì)造成嬰幼兒的()。

A、血液性疾病

B、嗅覺敏感

C、鉛中毒

D、增加哮喘發(fā)病率

答案：B

51.某幼兒園把小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)作為主要教學(xué)內(nèi)容。這種做法有違()

A、兒童身心發(fā)展的穩(wěn)定性

B、兒童身心發(fā)展的個(gè)別差異性

C、兒童身心發(fā)展的互補(bǔ)性

D、兒童身心發(fā)展的順序性

答案：D

52.()是指?jìng)€(gè)人在社會(huì)中所從事的作為主要生活來(lái)源的工作

A、職業(yè)

B、道德

C、職業(yè)道德

D、保育師職業(yè)道德

答案：A

53.保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行()。

A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度

B、教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則

C、游戲活動(dòng)規(guī)則

D、本班的一日生活安排

答案：A

54.手足口病全年均可發(fā)病，一般每年的0為發(fā)病高峰。

A、3-5月

B、5-7月

C、9-11月

Dv11-1月

答案：B

55.可以通過猜謎、講故事或感官感知等手段,讓幼兒推測(cè)、判斷吃什么,主要是

引起幼兒的0。

A、飲食欲望建立

B、飲食習(xí)慣養(yǎng)成

C、飲食量增加

D、飲食搭配學(xué)習(xí)

答案：A

56.84液消毒餐具、毛巾等的配制比例是()。

A、1:700~1:500

B、1:600~1:400

C、1:100:1:50

D、1:500~1:200

答案：D

57.幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆?。

A、結(jié)構(gòu)游戲

B、表演游戲

C、角色游戲

D、智力游戲

答案：C

58.在幼兒教育活動(dòng)中，最能為幼兒提供交談機(jī)會(huì)的組織形式是0

A、小組活動(dòng)

B、班集體活動(dòng)

C、全員活動(dòng)

D、個(gè)別活動(dòng)

答案：A

59.幼兒園的陳老師經(jīng)常在心里琢磨:“小朋友夢(mèng)喜歡我嗎?”“同事們?nèi)绾慰次?”

“園長(zhǎng)是否覺得我干得還不錯(cuò)?”陳老師所處的教師發(fā)展階段是()

A、關(guān)注生存階段

B、關(guān)注情境階段

C、關(guān)注學(xué)生階段

D、關(guān)注自我階段

答案：A

60.在幼兒園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí),不僅要?jiǎng)?chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境,還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)()。

A、社會(huì)環(huán)境

B、精神環(huán)境

C、城市環(huán)境

D、局部環(huán)境

答案：B

61.從廣義上講，保育員的()包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品

質(zhì)等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。

A、職業(yè)修養(yǎng)

B、職業(yè)道德

C、工作

D、職業(yè)要求

答案：B

62.通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是()

A、實(shí)驗(yàn)法

B、測(cè)驗(yàn)法

C、觀察法

D、作品分析法

答案：D

63.0的交流有利于促進(jìn)保育師和兒童之間良好的互動(dòng)。

A、關(guān)愛兒童

B、尊重差異

C、自由平等

D、個(gè)別指導(dǎo)

答案：C

64.欲了解嬰幼兒尿床的原因，保育員應(yīng)該記錄()。

A、學(xué)習(xí)情況

B、是否有備用的衣服

C、當(dāng)天的游戲情況

D、當(dāng)晚的喝湯量和飲水量

答案：D

65.幼兒園和社區(qū)之間的合作模式主要有兩種,一種是以社區(qū)為()的合作模式,另

一種是以幼兒園為主導(dǎo)的合作模式。

A、客體

B、主體

C、指導(dǎo)

D、主導(dǎo)

答案：B

66.有家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“我們與別人交同樣多的錢分水果時(shí)不要拿小的?！贬槍?duì)這

種現(xiàn)象，胡老師講“孔融讓梨”的故事，教育兒童。吳老師的做法()

A、錯(cuò)誤，違背了一致性原則

B、錯(cuò)誤，違背了公平性原則

C、正確，遵循了公平性原則

D、正確，遵循了適時(shí)性原則

答案：D

67.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該成為社區(qū)學(xué)前教育的()

A、主體

B、有力支持

C\資源

D、協(xié)

答案：A

68.門把手、水龍頭消毒的時(shí)間應(yīng)為()。

A、2分鐘

B、5分鐘

G10分鐘

D、20分鐘

答案：C

69.具有調(diào)節(jié)人體體退功能的是0

A、礦物質(zhì)

B、水

C、維生素

D、騰食纖維

答案：B

70.流行性感冒多發(fā)生于()，主要發(fā)生在人口密集區(qū)，托幼機(jī)構(gòu)是流感高發(fā)區(qū)。

A、春季

B、夏季

C、秋季

D、冬季

答案：D

71.對(duì)木質(zhì)玩具消毒的方法正確的是()。

A、用酒精擦拭

B、用1:200的84消毒液擦拭

C、日光下暴曬2h

D、以上都正確

答案：D

72.熊老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)：“要想使孩子得到更好的發(fā)展,家長(zhǎng)要做的不能只是幫

孩子提高考試成績(jī),還要促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展?！毙芾蠋煹恼f(shuō)法表明()

A、分?jǐn)?shù)決定孩子的未來(lái)

B、學(xué)生的成績(jī)關(guān)鍵在家長(zhǎng)

C、家長(zhǎng)不能只追求分?jǐn)?shù)

D、素質(zhì)教育需要廢除考試

答案：C

73.()是指人們?cè)趶氖履撤N職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循

的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。

A、職業(yè)

B、職業(yè)道德

C、道德

D、保育員職業(yè)道德預(yù)

答案：B

74.清清性格內(nèi)向,搬家后也沒有熟悉的小伙伴。進(jìn)入幼兒園后，清清不敢主動(dòng)找

人聊天,有什么不愉快的都是自己一個(gè)人悶在心里。王老師覺得清清各方面很弱，

于是忽視了清清,認(rèn)為她就是這樣的,改不掉的。王老師的做法()

A、正確，客觀地看待清清

B、正確，能力弱的不予重視

C、錯(cuò)誤,應(yīng)該把性格不好的放在一起

D、錯(cuò)誤,沒有以發(fā)展的眼光看待清清

答案：D

75.室內(nèi)養(yǎng)殖虎皮蘭可達(dá)到()效果。

A、室內(nèi)無(wú)污染，環(huán)保滅蠅

B、芳香四溢

C、吸收塵土

D、預(yù)防感冒

答案：A

76.王老師帶領(lǐng)幼兒用剪刀剪一個(gè)蘋果,并用紅色的蠟筆涂色。陽(yáng)陽(yáng)卻用黑色的蠟

筆給蘋果涂色,對(duì)此王老師的做法正確的是()

A、替陽(yáng)陽(yáng)涂一個(gè)紅色的蘋果

B、批評(píng)陽(yáng)陽(yáng)涂的顏色不對(duì)

C、耐心詢問陽(yáng)陽(yáng)涂黑色的想法

D、懲罰陽(yáng)陽(yáng)再剪一個(gè)，要涂上紅色

答案：C

77.在幼兒的日常生活、游戲等活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)或改變某種條件,以引起兒童心理的

變化這種研究方法是()

A、觀察法

B、自然實(shí)驗(yàn)法

C、測(cè)驗(yàn)法

D、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

答案：B

78.特級(jí)教師寧鴻彬在教學(xué)中遵循“三個(gè)允許”的原則：允許犯錯(cuò),允許改錯(cuò),允許

提出不同意見。這樣做的理由是因?yàn)?)

A、學(xué)生是獨(dú)特的人

B、學(xué)生是發(fā)展中的人

C、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

D、學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性的人

答案：B

79.幼兒拿一根竹竿當(dāng)馬騎,竹竿在這個(gè)游戲中屬于()

A、表演性符號(hào)

B、工具性符號(hào)

C、象征性符號(hào)

D、規(guī)則性符號(hào)

答案：C

80.保育員可以采用()的方法判斷嬰幼兒尿床的時(shí)間。

A、循序漸進(jìn)

B、漸進(jìn)推測(cè)

C、籠統(tǒng)推測(cè)

D、倒推

答案：B

81.《幼兒園工作規(guī)程》將美育目標(biāo)規(guī)范為：“培養(yǎng)幼兒初步的感受美和0的情趣

和能力。

A、熱愛美

B、發(fā)現(xiàn)美

C、表現(xiàn)美

D、理解美

答案：C

82.夏季開窗通風(fēng)以下說(shuō)法正確的是()。

A、全天通風(fēng)

B、全天關(guān)窗

C、冬天關(guān)窗,夏天全天通風(fēng)

D、交替進(jìn)行

答案：D

83.王老師的課堂教學(xué)注重學(xué)生參與感,針對(duì)班級(jí)內(nèi)調(diào)皮不學(xué)習(xí)的兒童沒有一味

地批評(píng)或放棄,而是積極吸引他們,在教學(xué)中融入與生活相關(guān)的話題或是幽默的

事例,讓他們也覺得課堂很有意思,逐漸地喜歡上學(xué)習(xí)。王老師的做法()

A、關(guān)注學(xué)生的差異性

B、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性

C、關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造性

D、關(guān)注學(xué)生的向師性

答案：B

84..絳蟲病可能引1發(fā)人體的體重減輕、()、食欲亢奮及肛門四周刺癢、疲乏、

頭痛、便秘,頭暈,神經(jīng)過敏等癥狀。

A、腸絞痛

B、臍周圍痛

C、偶有腹痛

D、右上腹痛

答案：C

85.以物代物,一物多用是孩子們?cè)谟螒蛑薪?jīng)常使用的()。

A、假想手段

B、游戲規(guī)則

C'思考手段

D、交往方式

答案：A

86.建構(gòu)游戲一般需要幼兒運(yùn)用一定的()。

A、空間能力

B、想象力

C、創(chuàng)造力

D、以上都需要

答案：D

87.劉老師在講《小青蛙》這篇故事時(shí)拓展了一下小青蛙的成長(zhǎng)過程。小朋友們

對(duì)于蝌蚪先長(zhǎng)前腿還是先長(zhǎng)后腿,一直在爭(zhēng)論不休。但是劉老師一時(shí)忘記了，于是

跟小朋友們說(shuō)：“這個(gè)問題很有意義,我把它布置成今晚的家庭小任務(wù),大家去研

究明白?！焙髞?lái)劉老師也查閱資料給大家講明白了。劉老師的做法體現(xiàn)了()

A、因材施教

B、循序漸進(jìn)

C、長(zhǎng)善救失

D、教育機(jī)智

答案：D

88.嬰幼兒外耳道狹窄，容易()。

A、破損

B、長(zhǎng)耳脖

C、出現(xiàn)耳道異物

D、出現(xiàn)并腫

答案：D

89.嬰幼兒驚厥后成人千萬(wàn)不要驚慌失措,不可大聲疾呼，()。

A、可以用力搖晃，不能拍打嬰幼兒

B、不能用力搖晃、可以拍打嬰幼兒

C、不能用力搖晃、拍打嬰幼兒

D、可以用力搖晃、拍打嬰幼兒

答案：C

90.課堂上楊老師對(duì)某個(gè)問題的解釋有錯(cuò)誤,學(xué)生指出后,楊老師不僅沒有批評(píng)，

反而表?yè)P(yáng)了該學(xué)生著于思考,具有質(zhì)疑精神。對(duì)此,下列說(shuō)法不正確的是()

A、楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力

B、楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力

C、楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新求異的能力

D、楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生批判思維的能力

答案：B

91.李老師暑假參加同學(xué)聚會(huì)時(shí),發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)收入高于他,很沮喪,一度想跳槽,

可一開當(dāng)活潑可愛的小朋友圍著他分享暑假趣聞時(shí)，他頓時(shí)心情舒暢,跳槽念頭

全無(wú)。這表明了教師職業(yè)幸具有()

A、自在性

B、主觀性

G無(wú)限性

D、精神性

答案：D

92.以藥物劑型為基數(shù)的計(jì)算公式為:所需藥量等于欲配制濃度()欲配制數(shù)量。

A、加上

B、減去

C、乘以

D、除以

答案：C

93.幼兒水杯消好毒后,應(yīng)()放入杯子架上。

A、用清潔的手握水杯把手，杯口向上

B、用清潔的手夾水杯杯口，杯口向上

C、用清潔的手夾水杯杯口，杯口向下

D、用清潔的手握水杯把手，杯口向下

答案：A

94.“人心不同，各如其面”這句話揭示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注幼兒的()

A、自主性

B、發(fā)展性

C、主體性

D、獨(dú)特性

答案：D

95.教師通過展示實(shí)物、教具或情境表演，引導(dǎo)幼兒對(duì)其中隱含的社會(huì)問題進(jìn)行思

考,明白社會(huì)規(guī)范。展示給幼兒的情景可以是圖片中的情景,也可以是幼兒或幼兒

與教師共同表演的情景,這些教學(xué)方法是()。

A、觀察法

B、演示法

C、示范法

D、范例法

答案：B

96.下列選項(xiàng)中有利于發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的是()

A、讓幼兒自主選擇科學(xué)課內(nèi)容

B、繪畫活動(dòng)中讓幼兒觀察后獨(dú)立繪畫

C、讓的兒獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究,實(shí)驗(yàn)

D、讓幼幾獨(dú)自回家

答案：B

97.解除嬰兒“皮膚饑渴”的有效方法是()

A、定時(shí)眼養(yǎng)

B、語(yǔ)言交流

C、定時(shí)沐浴

D、嬰兒撫觸

答案：D

98.幼兒園經(jīng)常性的預(yù)防工作有0。

A、保持空氣新鮮

B、開會(huì)

C、打針

D、吃預(yù)防藥物

答案：A

99.鉤蟲的成蟲寄生于0產(chǎn)卵,蟲卵隨糞便排出，若糞便未經(jīng)處理而施入田中，蟲

卵可進(jìn)入泥土，孵出幼蟲。

A、人體小腸內(nèi)

B、人體大腸內(nèi)

C、動(dòng)脈血管中

D、靜脈血管中

答案：A

100.在一次關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的討論會(huì)上，老師積極發(fā)言。孫老師說(shuō)：“幼兒素質(zhì)

教育就是多開展文體活動(dòng)，多做游戲，讓孩子盡情地玩?！睂O老師的做法()

A、符合幼兒的年齡特點(diǎn)

B、是對(duì)幼兒素質(zhì)教育的片面理解

C、體現(xiàn)了幼兒素質(zhì)教育應(yīng)與游戲相結(jié)合

D、符合提升幼兒園實(shí)力的需要

答案：B

101.認(rèn)為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者,是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者

和實(shí)驗(yàn)者的理論流派是0

A、行為主義理論

B、構(gòu)建主義理論

C、精神分析理論

D、成熟主義理論

答案：B

102.照顧()的方法之一是減少因環(huán)境的差異給孩子身體上帶來(lái)的影響，促進(jìn)孩子

體質(zhì)的增強(qiáng)。

A、體弱兒

B、肥胖兒

C、早產(chǎn)兒

D、患病的兒童

答案：A

103.張老師在評(píng)價(jià)李朋時(shí)說(shuō)道：“雖然還存在諸多不足，但只要繼續(xù)努力,就一定

能取得更大的進(jìn)步。”該評(píng)價(jià)最能體現(xiàn)出張老師的兒童觀是()

A、幼兒是發(fā)展中的人

B、幼兒是具有獨(dú)立意義的人

C、幼兒是獨(dú)特的人

D、幼兒是自我教育的主體

答案：A

104.為預(yù)防嬰兒佝僂病,應(yīng)為嬰兒添加()。

A、牛奶

B、魚肝油

C、水果

D、雞蛋

答案：B

105.為幫助幼兒掌握正確的洗手順序和方法,王老師自編兒歌“清清水嘩啦啦，

卷卷袖子洗手啦,先洗小手心,再搓小手背,個(gè)個(gè)手指都洗到,人人夸我講衛(wèi)生”，

引導(dǎo)幼兒邊唱邊練。下列說(shuō)法與王老師的做法無(wú)關(guān)的是()

A、注重幼兒知識(shí)積累

B、注重幼兒氣質(zhì)養(yǎng)成

C、注重幼兒情境體

D、注重幼兒習(xí)慣培養(yǎng)

答案：B

106.嬰幼兒入園前健康檢查的主要內(nèi)容:有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當(dāng)前的

生長(zhǎng)發(fā)育與健康狀況、了解嬰幼兒。完成的情況等。

A、身高

B、預(yù)防接種

C、感冒疫苗

D、體重

答案：B

107.水果、蔬菜必須()方可食用，否則可能會(huì)因?yàn)檗r(nóng)藥殘留大而引起農(nóng)藥中毒。

A、沖洗后

B、消毒后

C、浸泡后

D、浸泡洗凈后

答案：D

108.體格生長(zhǎng)發(fā)育是由()兩方面決定的。

A、遺傳和環(huán)境

B、遺傳和飲食

C、生活和環(huán)境

D、生活和飲食

答案：A

109.《幼兒教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“幼兒園要為幼兒提供()的生活和學(xué)

習(xí)環(huán)境”

A、教學(xué)設(shè)備先進(jìn)的

B、單調(diào)、標(biāo)準(zhǔn)

C、健康'豐富

D、優(yōu)美、奢華

答案：C

110.嬰兒生理性流涎發(fā)生的原因是()。

A、不會(huì)吞咽

B、口腔潰瘍

C、頻繁吞咽

D、口腔深

答案：A

111.臉部清潔時(shí)，擰開毛巾并展開,用毛巾的四個(gè)角分別依次擦拭()部位。

A、里眼角T外眼角T鼻孔下方T耳朵

B、外眼角T里眼角T鼻孔下方T耳朵

C、鼻孔下方T耳朵-?里眼角T外眼角

D、里眼角T外眼角T耳朵T鼻孔下。

答案：A

112.保育員給小嬰兒洗澡的順序是()。

A、上肢一下肢一前胸--后背

B、頸部一上肢一前胸一后背一下肢

C、頸部一前胸一后背一上肢一下肢

D、頸部一上肢一下肢一前胸一后背

答案：C

113.全日觀察中正常嬰幼兒的面部應(yīng)該是0。

A、蒼白

B、通紅

C、出疹子

D、白里透粉，滋潤(rùn)

答案：D

114.()年齡的幼兒可以學(xué)習(xí)使筷子。

A、不足2歲

B、不足3歲

C、4歲、5歲

D、2歲

答案：C

115.水痘發(fā)生后應(yīng)該對(duì)()進(jìn)行消毒。

A、人

B、被單、衣物

C、室內(nèi)室外的空氣

D、口腔

答案：B

116.幼兒園放學(xué)后,亮亮和聰期在校外草坪上玩耍,在追逐打鬧中，亮亮將聰聰推

倒摔傷。對(duì)于聰聰所受傷害,應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()

A、幼兒園

B、亮亮

C、亮亮的父母

D、聰聰?shù)母改?/p>

答案：C

117.兵兵不愛說(shuō)話,常常一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆,老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)

A、批評(píng)幼兒不合群

B、告訴家長(zhǎng)幼兒患了孤獨(dú)癥

C、了解情況，分析原因

D、教育幼兒要和小朋友多交流

答案：C

118.依據(jù)幼兒理解和接受能力選擇內(nèi)容，體現(xiàn)了教育內(nèi)容的0

A、啟蒙性

B、思想性

C、全面性

D、代表性

答案：A

119.教師在()時(shí)適宜組織幼兒舊歌。

A、在空氣新鮮的公園散步時(shí)

B、大量活動(dòng)后

C、吃過冷飲后

D、傷風(fēng)感冒時(shí)

答案：A

120.薛老師經(jīng)常說(shuō)：“作為一名教師,必須時(shí)刻要求自己。無(wú)論是說(shuō)話方式，還是

教學(xué)態(tài)度,都會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象,教師的言行必須給學(xué)生起到積極的作用，不

能把學(xué)生引入歧途?！边@是因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)具有0

A、連續(xù)性

B、創(chuàng)造性

C、示范性

D、個(gè)體性

答案：C

121.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在

()教養(yǎng)方式下形成的。

A、放縱型

B、自由型

C、民主型

D、專制

答案：D

122.學(xué)習(xí)成績(jī)一般的曉麗在縣舞蹈比賽中取得了良好的成績(jī)。班會(huì)上，班主任吳

老師表?yè)P(yáng)了她：“一花一世界，每個(gè)人都有自己的精彩?！边@表明吳老師關(guān)注0

A、學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

B、學(xué)生的品行發(fā)展

C、學(xué)生的知識(shí)習(xí)得

D、學(xué)生的身心健康

答案：A

123.關(guān)于創(chuàng)新,下面觀點(diǎn)不正確的是()。

A、是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力

B、是一個(gè)民族自強(qiáng)不息的靈魂

C、是只有少部分聰明的人才能進(jìn)行的活動(dòng)

D、是職業(yè)人形成自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要支撐

答案：C

124.()要求保育員要重視一日生活整體的教育價(jià)值。

A、尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則

B、促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的原則

C、面向全體與因材施教的原則

D、整體性原則

答案：D

125.通過模仿現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某種情境,讓兒童扮演其中相應(yīng)的社會(huì)角色,使兒童

表現(xiàn)出與該角色一致的社會(huì)行為是()

A、強(qiáng)化評(píng)價(jià)法

B、角色扮演法

C、語(yǔ)言傳遞法

D、討論法

答案：B

126.人類的嗅覺在出生0左右開始形成。

A、4周

B、6周

C、8周

D、10周

答案：B

127.保育員在指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參加活動(dòng)時(shí)應(yīng)始終把()放在第一位。

A、態(tài)度嚴(yán)厲

B、尊重和信任

C、服從嬰幼兒的意

D、用體態(tài)語(yǔ)言與嬰幼兒交流

答案：B

128.測(cè)量體重時(shí)應(yīng)盡量避免孩子身體0。

A、彎曲

B、晃動(dòng)

C、僵硬

D、太放松

答案：B

129.勞動(dòng)者試用期最長(zhǎng)不得超過0。

Ax1個(gè)月

B、3個(gè)月

C、6個(gè)月

D、12個(gè)月

答案：C

130.為體現(xiàn)“幼兒為本”的教育理念,教師不正確的做法是()

A、尊重幼兒人格

B、為幼兒提供合適的教育

C、調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性

D、讓幼兒主動(dòng)選擇課程

答案：D

131.幼兒意外傷害較多發(fā)生在一天當(dāng)中的哪個(gè)時(shí)間段。()

A、8:00-9:00

B、9:30-12:30

G9:30-14:00

D、10:00-14:30

答案：D

132.創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的人是0。

A、裴斯泰洛齊

B、福祿貝爾

C、盧梭

D、洛克

答案：B

133.下列屬于想象特點(diǎn)的是()。

A、想象受邏輯影響

B、想象符合現(xiàn)實(shí)

C、有意想象

D、想象受情緒的影響

答案：D

134.陶行知提出的“六大解放”，是為了培養(yǎng)兒童的0。

A、觀察力

B、體力

C、創(chuàng)造力

D、智力

答案：c

135.養(yǎng)兒防老,光宗耀祖，傳宗接代等所體現(xiàn)的觀念屬于()

A、工具主義兒童觀

B、科學(xué)主義兒童觀

C、自然主義兒童觀

D、人文主義兒童觀

答案：A

136.()通過雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了成熟在幼兒園發(fā)展中的作用

A、格塞爾

B、皮亞杰

C、維果斯基

D、吉布森

答案：A

137.冬季,應(yīng)防止嬰幼兒0。

A、說(shuō)話

B、唱歌

C、在寒風(fēng)中大聲喊叫

D、大聲喊叫

答案：C

138.對(duì)有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到()；激發(fā)游戲的情緒。

A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要

B、與教師互相配合

C\精心設(shè)計(jì)和選擇游戲

D、做好家長(zhǎng)工作

答案：C

139.要有組織地經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng),尤其要重視一歲半

以下嬰幼兒的體格鍛煉,給嬰兒每天做0被動(dòng)操和主被動(dòng)操，幼兒做一至二次體

操或活動(dòng)性游戲。

A、二至四次

B、一至二次

C、四至五次

D、四至六次

答案：B

140.在生日宴上，小朋友聽到《生日快樂》這首樂曲時(shí),就知道自己曾經(jīng)唱過，這

種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做()

A、再認(rèn)

B、識(shí)記

G回憶

D、保持

答案：A

141.幼兒園中班的孫老師給幼兒講完《木偶奇遇記》的故事，問幼兒：“你們覺得

匹諾曹之后還會(huì)遇到什么事情呢?”鼓勵(lì)每一位幼兒都能暢所欲言。這說(shuō)明孫老

師()

A、注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神

B、注重幼兒的全面發(fā)展

C、尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展

D、注重幼兒的健康發(fā)展

答案：A

142.一些“望子成龍”的家長(zhǎng)，強(qiáng)行給自己的子女進(jìn)行盲目的早期定向培養(yǎng)。一

些幼兒園迫于家長(zhǎng)的壓力或經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng),辦起了各種各樣的興屋班、特長(zhǎng)班,

而忽視了幼兒本應(yīng)接受的教育。這種做法()

A、有利于幼兒的全面發(fā)展

B、有利于幼兒的特長(zhǎng)教育

C、忽視了幼兒自身已有的發(fā)展水平

D、難以針對(duì)不同幼兒做到因材施教

答案：C

143.陳老師在教學(xué)時(shí)引用了句“桃李滿天下”，有幼兒產(chǎn)了疑間：“為什么沒有蘋

果啊?陳老體下列處理方式恰當(dāng)?shù)氖?)

A、不予理球繼續(xù)上課

B、抗評(píng)該生上課分心

C、布置學(xué)生課外研究

D、解釋說(shuō)作者弄錯(cuò)了

答案：C

144.在幼兒剛?cè)胗變簣@時(shí),幼兒園會(huì)對(duì)所有幼兒的發(fā)展情況包括身心發(fā)展情況進(jìn)

行摸底測(cè)試和測(cè)驗(yàn),以便能在以后的工作中根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展水平進(jìn)行指導(dǎo)

和幫助。這種摸底測(cè)試和測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)方式屬于()

A、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

B、診斷性評(píng)價(jià)

C、形成性評(píng)價(jià)

D、總結(jié)性評(píng)價(jià)

答案：B

145.關(guān)于具有油膩物質(zhì)的餐具處理錯(cuò)誤的是0。

A、清除掉食物殘?jiān)?/p>

B、用清潔抹布清洗

C、用洗潔精清洗

D、要用流動(dòng)水沖洗兩遍

答案：B

146.一切活動(dòng)的開展均要以保證兒童()為前提。

A、學(xué)習(xí)

B、活動(dòng)

C、生命安全

D、健康

答案：C

147.某幼兒園分班布置畫展。劉老師精心準(zhǔn)備部分“好的幼幾作品”展出，李筆

作到節(jié)每個(gè)孩子的情展出，兩位老師的做法中()

A、劉老師對(duì),應(yīng)支持優(yōu)秀兒童的繪畫表現(xiàn)

B、李老師對(duì),應(yīng)支持每個(gè)兒童的繪畫表現(xiàn)

C、劉老師對(duì),班級(jí)畫展需要體現(xiàn)最高水平

D、李老師對(duì),班級(jí)畫展需要平衡家長(zhǎng)關(guān)系

答案：B

148.小明搭房子時(shí)缺一塊長(zhǎng)條積木，他發(fā)現(xiàn)苗苗手里有一塊,就直接過去搶。小明

的這種行為屬于()。

A、工具性攻擊

B、言語(yǔ)性攻擊

C、生理性攻擊

D、敵意性攻擊

答案：A

149.幼兒反復(fù)敲打桌子,在房間里跑來(lái)跑去,在椅子上搖來(lái)?yè)u去。這類游戲?qū)儆?)

A、結(jié)構(gòu)游戲

B、象征性游戲

C、規(guī)則游戲

D、技能性游戲

答案：D

150.自我意識(shí)就是人對(duì)自己和()的認(rèn)識(shí)。

A、自己的身體

B、他人

C、他人心理

D、自己心理

答案：D

151.在介紹飯菜內(nèi)容的確定上,應(yīng)本著()的原則。

A、由少到多,由單一到多樣

B、由多到少，由單一到多樣

G由少到多,由多樣到單一

D、由多到少，由多樣到單一

答案：A

152.焦老師積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng),返園后主動(dòng)與同事們交流學(xué)習(xí)的心得體

會(huì),并將其運(yùn)用于保教實(shí)踐中。關(guān)于焦老師的做法,下列說(shuō)法不正確的()

A、體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的自覺性

B、有利于幼師的共同發(fā)展

C、推動(dòng)了幼兒園的園本教研

D、有利于增進(jìn)家園合作

答案：D

153.安安發(fā)燒了,媽媽用頭部冷敷的方法為她降溫,請(qǐng)問這種方法換毛巾的時(shí)間

一般為0

A、3~5分鐘

B、5-10分鐘V

G1075分鐘

D、15~20分鐘。

答案：B

154.()最適合補(bǔ)鈣。

A、油炸小魚

B、菠菜豆腐

C\悶酥魚

D\雞湯

答案：C

155.傳統(tǒng)泥塑的方法包括()。

A、搓、壓

B、揉、捏

G貼、接

D、以上都是

答案：D

156.教師要以身作則,為人師表。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的0

A、行為的典范性

B、意識(shí)的自覺性

C、影響的深遠(yuǎn)性

D、境界的高層次性

答案：A

157..教師在韻律活動(dòng)中為發(fā)展幼兒個(gè)性所使用的下列方法中，不正確的是()

A、讓每位兒童能夠認(rèn)識(shí)到自己的努力和提高

B、對(duì)不同的兒童提不同的要求

C、給每位兒童成功表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)

D、讓兒童相互競(jìng)爭(zhēng)，相互比較

答案：D

158.癸卯學(xué)制規(guī)定我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為()

A、幼稚園

B\蒙養(yǎng)院

C、蒙學(xué)院

D、幼兒園

答案：B

159.嬰幼兒生病時(shí)精神的跡象是0。

A、活潑

B、愛玩

C、不愛玩'愛哭鬧

D、對(duì)周圍環(huán)境感興

答案：C

160.在體育活動(dòng)“飛機(jī)降落”中，東東每次從高處“降落”都停不穩(wěn)。離園時(shí)，

李老師當(dāng)著東東的面對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“別在小朋友都能穩(wěn)穩(wěn)地站住，就東東不行?！崩?/p>

老師的做法0

A、正確，可以激勵(lì)幼兒多加練習(xí)

B、正確，體現(xiàn)了幼兒的嚴(yán)格要求

C、不正確，不能諷刺、嘲笑幼兒

D、不正確，忽視了幼兒發(fā)展的個(gè)別差異性

答案：D

161.下列關(guān)于蒸煮消毒水杯說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A、消毒時(shí)間為15~20分鐘

B、蒸煮消毒之前要將水杯先徹底洗干凈

C\用水煮時(shí)水要淹沒水杯

D、可在水中加入1:200的84消毒液進(jìn)行蒸煮

答案：D

162.從從生活中選擇幼兒感興趣的事物和問題，作為教學(xué)內(nèi)容的主要原因是()

A、教師容易制作教具

B、便于教師教學(xué)

C、符合家長(zhǎng)的希望

D、符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

答案：D

163.影響幼兒0發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識(shí)和技能的影響和性格

的影響。

A、思維

B、感知

C、能力

D、氣質(zhì)

答案：C

164.職業(yè)道德是指人們?cè)?。過程中,在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道

德規(guī)范的總和。

A、從事工作

B、從事某種職業(yè)'履行其職責(zé)

C、勞動(dòng)

D、履行其職業(yè)職責(zé)

答案：B

165.()中，保育員要仔細(xì)觀察，及時(shí)取出異物。其中“深吸一口氣，用手堵住無(wú)異

物的鼻腔一側(cè)，用力填鼻子,異物即可排除”是處理的步驟之一。

A、眼內(nèi)異物的處理

B、咬傷的處理

C、在氣管異物的處理

D、在鼻腔異物的處理

答案：D

166.幼兒經(jīng)常“牛皮吹破天”、“睜眼說(shuō)瞎話”是因?yàn)?)。

A、怕被懲罰

B、趨樂

C、認(rèn)知水平低

D、虛榮

答案：C

167.成人習(xí)慣說(shuō)：“你如果不多加衣服就會(huì)感冒?！焙⒆觿t不能接受這種預(yù)見的

后果,她看到小布裙子好看,她要穿,這說(shuō)明這個(gè)小孩的思維還處在()階段。

A、直觀行動(dòng)思維

B、具體形象思維

C、前概念思維

D、抽象邏輯思維

答案：A

168.多吃()可以預(yù)防貧血。

A、牛奶

B、動(dòng)物肝臟

C、菠菜

D、脂肪

答案：B

169.衡量幼兒品質(zhì)高低的根本標(biāo)志是().

A、道德認(rèn)識(shí)

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行為

答案：D

170.獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)嬰幼兒自己需要()。

A、一手扶碗,一手拿勺子

B、將勺放在碗中，一手拿碗

C、怎樣舒服怎樣拿

D、將勺子放到碗中，雙手拿碗

答案：A

171.因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易興奮,所以教他們做事時(shí)，應(yīng)0。

A、不斷重復(fù)

B、引起興趣

C、不斷糾正

D、長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練

答案：B

172.有些意外事故發(fā)生后,必須在現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行正確而有效的急救,以防

止造成死亡或終身殘廢。急救的原則主要是挽救生命、（）和減少痛苦。

A、防止手受傷

B、防止傷殘

C、防止失語(yǔ)

D、防止耳聾

答案：B

173.“初步培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊及獨(dú)立性”是幼兒教育0方面的教育目標(biāo)

A、自我意識(shí)

B、人際交往

C、社會(huì)環(huán)境與社會(huì)規(guī)范認(rèn)知

D、多元文化

答案：A

174.在確定小組長(zhǎng)時(shí),馬老麗非走在班級(jí)中有點(diǎn)兒孤解,不合群的王落同學(xué)做小

組長(zhǎng),并讓地和是級(jí)。他同學(xué)多多交流,一段時(shí)間后,王落雨學(xué)和其他同學(xué)有了更

多的交流，人也開朗了很多。馬老的行為0

A、恰當(dāng)，教師應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展

B、恰當(dāng)，每個(gè)人必須參加班級(jí)管理活動(dòng)

C、不恰當(dāng)，教師應(yīng)該給學(xué)生更多的私人空間

D、不恰當(dāng)，教師應(yīng)該尊重學(xué)生個(gè)性

答案：A

175.皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為,具有明顯的自我中心思維的兒童處于0

A、感知運(yùn)動(dòng)階段

B、前運(yùn)算階段

C、具體運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

答案：B

176.康康在幼兒園的時(shí)候就對(duì)天文感興趣,幼兒園的王老師也認(rèn)為康康有學(xué)習(xí)天

文的潛能，便與家長(zhǎng)溝通,讓他們支持康康的興趣。后來(lái),康康對(duì)天文的興趣一直

沒有減弱，大學(xué)畢業(yè)后也從事了天文工作。這表明王老師0

A、維護(hù)了場(chǎng)兒學(xué)習(xí)的權(quán)利

B、尊重了幼兒的自由意志

C、重視幼兒的全面發(fā)展

D、看到了幼兒的發(fā)展?jié)撃?/p>

答案：D

177.在教學(xué)過程中，王老師隨時(shí)觀察和評(píng)價(jià)幼兒的行為表現(xiàn),并以此為依據(jù)調(diào)整

指導(dǎo)策略。該老師采用的評(píng)價(jià)方式是()

A、診斷性評(píng)價(jià)

B、標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)

C、終結(jié)性評(píng)價(jià)

D、形成性評(píng)價(jià)

答案：D

178.兒童認(rèn)為規(guī)則是由有權(quán)威的人決定的,不可以經(jīng)過集體協(xié)商改變,這說(shuō)明兒

童的道德認(rèn)知處于()

A、習(xí)俗階段

B、他律道德價(jià)段

C、前道德階段

D、自律道德階段

答案：B

179.教師與幼兒溝通時(shí),不正確的做法是()。

A、注意傾聽

B、言語(yǔ)專業(yè)化

C、注意蹲下去與孩子平等對(duì)話

D、用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒

答案：B

180.以下說(shuō)法哪項(xiàng)不正確0。

A、蛋白質(zhì)被人體利用的程度越高，蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也越高

B、蛋白質(zhì)被人體利用的程度的高低,與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值沒有關(guān)系

C、豆腐的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比黃豆高

D、乳類蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比肉類高

答案：B

181.肥胖兒的體重超過同年齡、同身高的()20%。

A、正常體重

B、標(biāo)準(zhǔn)體重

C\一般體重

D、最大體重

答案：B

182.哭鬧厲害、暈車是引起嬰幼兒()的常見原因。

A、嘔吐

B、流感

C、發(fā)燒

D、鼻炎

答案：A

183.三歲的樂樂看事物只會(huì)看到表面.例如看見花朵,她就只能簡(jiǎn)單的描述花的

顏色和形狀,至于花是如何生長(zhǎng),不同的花之間有何區(qū)別，這個(gè)階段的樂樂并不知

道.這表明幼兒的思維特征之一是()

A、思維的具體形象性

B、思維的抽象邏輯性開始萌芽

C、語(yǔ)言在幼兒思維發(fā)展中的作用日益增強(qiáng)

D、思維具有個(gè)體差異性

答案：A

184.()不是物質(zhì)環(huán)境的要求。

A、活動(dòng)性

B、教育性

C、環(huán)保性

D、經(jīng)濟(jì)性

答案：c

185.超超屬于大⑵班里少數(shù)不會(huì)跳繩的孩子。戶外活動(dòng)時(shí),梅對(duì)超超說(shuō)：“今天

老師看到你用盡全力在跳，相信你還可以做得更好。！”這表明梅老師()

A、未能把握教育契機(jī)

B、善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境

C、未能提供針對(duì)性指導(dǎo)

D、善于改進(jìn)教學(xué)策略

答案：C

186.影響兒童體格生長(zhǎng)的最主要因素是()。

A、營(yíng)養(yǎng)與教育

B、環(huán)境與保健

C、遺傳與營(yíng)養(yǎng)

D、活動(dòng)量與睡眠

答案：D

187.在區(qū)角活動(dòng)中教師提供了一些勺子、紙盒飲料瓶等制作的大嘴動(dòng)物或大嘴娃

娃以及用小紙球、小豆子、小石子等制作的食物，讓幼兒再用小勺、筷子給“娃

娃”或“動(dòng)物”喂食的游戲情景中反復(fù)練習(xí).這種培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)、生活自理

能力的方法屬于()

A、榜樣示范法

B、成果欣賞法

C、圖示觀察法

D、游戲練習(xí)法

答案：D

188.發(fā)現(xiàn)嬰幼兒尿床后，保育員應(yīng)()。

A、不用處理

B、睡醒后處理

C、及時(shí)處理

D、責(zé)罵嬰幼兒

答案：C

189.在戶外活動(dòng)時(shí)間，小文偷偷溜出幼兒園。在路上，他不小心被汽車撞倒在地,

導(dǎo)致肋骨骨折。對(duì)小文受到的傷害,應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是0

A、幼兒園

B、汽車司機(jī)

C、小文的監(jiān)護(hù)人

D、汽車司機(jī)和幼兒園

答案：D

190.在古今教育發(fā)展的長(zhǎng)河中,教師職業(yè)道德涉及教師職業(yè)勞動(dòng)的各個(gè)方面。這

充分體現(xiàn)了教師職業(yè)道德內(nèi)容的()

A、典范性

B、全面性

C、雙重性

D、針對(duì)性

答案：B

191.沈老師在指導(dǎo)新教師時(shí)說(shuō)，“學(xué)習(xí)和掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點(diǎn)，對(duì)做

好工作極為重要?！鄙蚶蠋煆?qiáng)調(diào)的是()

A、幼兒發(fā)展知識(shí)的學(xué)習(xí)

B、通識(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí)

C、保教知識(shí)的學(xué)習(xí)

D、領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)

答案：A

192.媽媽帶3歲的岳岳在外度假。阿姨打來(lái)電話問：“你們?cè)谀睦锿?”岳岳說(shuō)：

“我們?cè)谶@里玩?！斑@反映了岳岳思維具有什么特征？0

A、具體性

B、不可逆性

C、自我中心性

D、刻板性

答案：C

193.劉老師根據(jù)《小螞蟻搬豆》的故事,把小螞蟻畫下來(lái),一個(gè)挨著一個(gè)地貼在廁

所的墻面上,幼兒看到拍著隊(duì)的小螞蟻就會(huì)按廁所等待如廁。劉老師的做法體現(xiàn)

的角色是()

A、支持者

B、合作者

C、示范者

D、引導(dǎo)者

答案：D

194.在某幼兒園，當(dāng)王老師剛剛走上教育工作崗位的時(shí)候,他教的班級(jí)有個(gè)淘氣

的幼兒。每當(dāng)教師講課時(shí),他總愛低頭玩他桌子上放的“寶貝”橫笛兒,有時(shí)候還

會(huì)輕輕地吹一聲。對(duì)此,王老師最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)

A、讓他到教室外面吹奏，以示懲成

B、聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)嚴(yán)加管束

C、對(duì)該幼兒不遵守紀(jì)律的行為進(jìn)行批評(píng)訓(xùn)斥

D、從該幼兒喜愛音樂,擅長(zhǎng)樂器入手,采取鼓勵(lì)措施，使該幼兒在培養(yǎng)興趣的同時(shí),

認(rèn)真學(xué)習(xí)

答案：D

195.嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是0。

A、液體狀輔食

B、漿狀輔食

C、泥狀輔食

D、固體狀輔食

答案：A

196.()屬于職業(yè)道德的特征。

A、連續(xù)性、無(wú)限性

B、經(jīng)濟(jì)性、穩(wěn)定性

C、規(guī)范性、無(wú)限性

D、有限性、穩(wěn)定性

答案：D

197.從心理學(xué)角度講,膽怯是源于0o

A、太好勝

B、怕輸

C、不自信

D、愛表現(xiàn)

答案：C

198.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，新生入園時(shí)，幼兒園要進(jìn)行0。

A、幼兒知識(shí)與能力測(cè)評(píng)

B、幼兒智力測(cè)試

C、幼兒家長(zhǎng)測(cè)評(píng)

D、幼兒健康檢查

答案：D

199.(),達(dá)不到鍛煉孩子身體的目的。

A、活動(dòng)內(nèi)容少

B、活動(dòng)時(shí)間短

C、活動(dòng)量過小

D、活動(dòng)方式簡(jiǎn)單

答案：C

200.教具的使用最主要力求()。

A、花樣翻新

B、表面熱鬧

C、圍繞教學(xué)目標(biāo)

D、材料局端

答案：c

201.嬰幼兒洗屁股的盆和毛巾應(yīng)()。

A、專用

B、男生用一個(gè)，女生用一個(gè)

C、全班用一個(gè)

D、用洗臉的用具

答案：A

202.中⑴班的男孩如廁時(shí)常常有意將小便灑在便池外,甚至是小朋友身上。據(jù)此,

王老師在便池合適的位置上畫了幾朵花，要求幼幾小便時(shí)比比看誰(shuí)能暗準(zhǔn)花朵，

給花澆水。此后，男孩小便再也不亂灑了。王老師的教育方法體現(xiàn)的幼兒教育特

點(diǎn)是()

A、游戲性

B、綜合性

C、整體性

D、淺顯性

答案：A

203.下列各項(xiàng)中，不屬于課程四要素的是()。

A、課程設(shè)計(jì)

B、課程目標(biāo)

C、課程組織與實(shí)施

D、課程內(nèi)容

答案：A

204.所有物品、用具的消毒都應(yīng)在。工作之后。

A、蒸煮

B、浸泡

C、噴撒

D、清潔

答案：C

205.智力游戲的種類繁多,在編寫時(shí)切忌拿來(lái)就用，一定要根據(jù)()選取或設(shè)計(jì)。

A、訓(xùn)練的目的

B、教師的喜好

C、家長(zhǎng)的期望

D、游戲材料的新穎程度

答案：A

206..學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)生頻率最高的事故類型是0。

A、外來(lái)侵犯

B、運(yùn)動(dòng)骨折

C、熱水燙傷

D、食物中毒

答案：A

207.遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),為個(gè)體的發(fā)展提供了()。

A、可能性

B、必要性

C、差異性

D、共同性

答案：A

208.趙老師說(shuō)：“不是每個(gè)兒童都聰明,其一方面能力暫時(shí)落后不代表水還落后

“下列說(shuō)法不正確的是()

A、趙老師重視兒童發(fā)展的階發(fā)隊(duì)

B、趙老師重視兒童發(fā)展內(nèi)差異性

C、趙老師重視兒童發(fā)展的不平衡性

D、趙老師重視兒童發(fā)展的順序性

答案：D

209.水是人體內(nèi)體液的主要成分，兒童約占0。

A、50%

B、60%

C、70%

D、80%

答案：D

210.某幼兒園為打造以藝術(shù)為特色的園本課程，決定將70%的課程安排為音樂、

美術(shù)、舞蹈等內(nèi)容。該幼兒園的敬法()

A、正確,有利于凸顯幼兒園特色

B、不正確，不利于幼兒知識(shí)學(xué)習(xí)

C、正確，有利于培養(yǎng)

D、不正確，不利于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

答案：D

211.保育員工作的對(duì)象是0，敏感、活躍又易受外界影響,可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。

A、各方面都尚未定型

B、3-6歲

C、0_6歲

D、比較脆弱

答案：A

212.小班的圓則個(gè)易時(shí)不會(huì)自己吃飯,一到吃飯時(shí)間就想出去做其他事情。對(duì)此,

朱老師正確的做法應(yīng)該是個(gè)()

A、降低對(duì)圓圓的要求，個(gè)別對(duì)待

B、通知圓圓的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)訓(xùn)練

C、批評(píng)圓圓，堅(jiān)持常規(guī)

D、喂圓圓吃飯

答案：A

213.洗過屁股的毛巾應(yīng)0。

A、放在公用盆中清洗消毒

B、直接放陽(yáng)光下暴曬

C、放在水池中清洗

D、放在固定盆中清洗消毒

答案：D

214.以下()消毒方法比較適合餐飲具、餐桶和菜盆單等物品的消毒。

A、日曬消毒

B、蒸汽消毒

C、噴灑消毒劑消毒

D、擦拭消毒劑消毒

答案：B

215.下列不屬于幼兒園社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)的是()

A、安全保障

B、人際交往

C、適應(yīng)環(huán)境

D、品德行為

答案：A

216.在電視劇《虎媽貓爸》中，“虎媽”趙薇為女兒制定了一個(gè)文化‘體育'藝

術(shù)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃，報(bào)了很多興趣班,而“貓爸”佟大為則秉承快樂教育的原

則反對(duì)給女兒報(bào)那么多興趣班。結(jié)合素質(zhì)教育的理念,下列說(shuō)法正確的是()

A、“虎媽”注重全面發(fā)展,有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展

B、“貓爸”尊重孩子的主體地位，有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展

C、“貓爸”過于漏愛，不利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展

D、“虎媽”注重教育的多元化,有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展

答案：B

217.保育師應(yīng)教育幼兒不剩飯、不撒飯、不糟蹋飯菜，為幼兒盛飯時(shí)最好()。

A、少盛多添

B、多一些肉類

C、多一些蔬菜

D、多一些米飯

答案：A

218.教師根據(jù)幼兒的圖畫來(lái)評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展的方法是0。

A、觀察法

B、作品分析法

C、檔案袋評(píng)價(jià)法

D、實(shí)驗(yàn)法

答案：B

219.在音樂欣賞活動(dòng)中使用輔助材料,其目的是幫助學(xué)前兒童更好地()

A、表現(xiàn)音樂作品

B、喜歡音樂作品

C、感受和理解音樂作品義

D、掌握音樂作品

答案：C

220.下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是0。

A、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以成人教為主要特點(diǎn)

B、情緒穩(wěn)定

C、心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性

D、個(gè)性已經(jīng)形成

答案：C

221.生病嬰幼兒衣服應(yīng)該選擇()。

A、穿厚一點(diǎn),捂出汗

B、最好少穿一點(diǎn)鍛煉身體

C、及時(shí)增減

D、以上選項(xiàng)都正確

答案：C

222.脂類包括()脂肪和()。

A、酸性類脂

B、堿性，磷脂

G中性，類脂

D、酸性磷脂

答案：C

223.遇陰雨天氣,如何給圖書消毒0。

A、用酒精擦拭

B、用1:200的84消毒液擦拭

C、紫外線燈光照射

D、暫停消毒

答案：C

224.母乳當(dāng)中哪種維生素供給量低()。

A、維生素A

B、維生素B

C、維生素C

D、維生素D

答案：D

225.出生至1歲時(shí)體重約為出生時(shí)體重的0倍。

A、1

B、2

C、3

D、4

答案：C

226.患傳染病的幼兒園工作人員應(yīng)該0。

A、立即隔離治療

B、在園治療

C、帶病堅(jiān)持工作

D、不接觸幼兒,可在園內(nèi)做一些輕松的工作

答案：A

227.下列做法中符合營(yíng)養(yǎng)科學(xué)要求的是()

A、6歲左右兒童每日進(jìn)食5次

B、在每餐食物中加賴要酸

C、于稀搭配，粗細(xì)搭配

D、菠菜含錯(cuò)量高,可用作兒童攝取鈣的來(lái)源

答案：C

228.課上老師在講狐貍吃葡萄的故事時(shí),講到狐貍吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸,小陽(yáng)突

然說(shuō)道：“真是只傻狐貍?！币猛瑢W(xué)們哈哈大笑。這時(shí)候，老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)

A、將小陽(yáng)請(qǐng)出教室,以維護(hù)課堂紀(jì)律

B、聽而不聞，繼續(xù)講課

C、警告小陽(yáng)不要亂說(shuō)話

D、借此引導(dǎo)幼兒展開討論

答案：D

229.在幼兒入園時(shí)對(duì)幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，目的是弄清幼兒已有的知識(shí)基

礎(chǔ)和身心發(fā)展水平及存在的問題,這樣的評(píng)價(jià)叫做()。

A、診斷性評(píng)價(jià)

B、形成性評(píng)價(jià)

C、終結(jié)性評(píng)價(jià)

D、問題性評(píng)價(jià)

答案：A

230.發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后，保育員應(yīng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,準(zhǔn)備0。

A、看醫(yī)

B、藥物

C、更換的衣物

D、玩具

答案：C

231.()是指將熱水袋或熱毛巾敷在小兒患處,以使患處肌肉松弛、血管擴(kuò)張。

A、冷敷法

B、熱敷法

C、氣蒸法

D、溫敷法

答案：B

232.除自然通風(fēng)外,室內(nèi)空氣消毒應(yīng)注意0。

A、開門進(jìn)行

B、開窗進(jìn)行

C、門窗關(guān)閉嚴(yán)密

D、幼兒不要走動(dòng)

答案：C

233.()是職業(yè)道德的核心。

A、為人民服務(wù)

B、觀察力敏銳

C、身體健康

D、奉獻(xiàn)社會(huì)

答案：A

234.()是指未滿18周歲的公民。

A、未成年人

B、成年人

C、青年

D、青少年

答案：A

235.幼兒園使用的消毒劑應(yīng)該是0o

A、自制產(chǎn)品

B、便宜產(chǎn)品

C、合格產(chǎn)品

D、濃度最低的產(chǎn)品

答案：c

236.嬰幼兒維生素D缺乏性佝僂病發(fā)生的原因是0。

A、日光照射不足

B、生長(zhǎng)速度過慢

C、反復(fù)呼吸道感染

D、先天鐵儲(chǔ)蓄不足

答案：A

237.在幼兒交談中，常聽到一幼兒說(shuō)了：“肌肉是肉”，另一個(gè)幼兒馬上說(shuō)：“牛肉

也是肉”，這是經(jīng)常發(fā)生在幼兒初期的0

A、即時(shí)的、完全的模仿

B、延遲模仿

C、創(chuàng)造性模仿

D、即時(shí)的、不完全的模仿

答案：A

238.蜂類筌傷或毛蟲刺傷可用（）涂傷處,再用醫(yī)用硼酸水局部沖洗后再涂醫(yī)用氨

水。

A、清涼油

B、食醋

C、肥皂水

D、復(fù)方爐甘石洗劑

答案：C

239.()對(duì)學(xué)前教育會(huì)產(chǎn)生影響，體現(xiàn)在它是制定學(xué)前教育任務(wù)、內(nèi)容和方法時(shí)的

重要參考指標(biāo)。

A、小學(xué)入學(xué)測(cè)評(píng)

B、兒童家庭條件

C、世界經(jīng)濟(jì)形式

D、兒童身心發(fā)展的特征

答案：D

240.陶行知認(rèn)為，培養(yǎng)教育人和種花草樹木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花草樹木的特點(diǎn)、區(qū)

別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。這種觀點(diǎn)體現(xiàn)了()

A、學(xué)生是發(fā)展中的人,要重視學(xué)生的發(fā)展性

B、學(xué)生是發(fā)展的主體,要重視學(xué)生的主體性

C、學(xué)生是獨(dú)特的人，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異,因材施教

D、學(xué)生是自主發(fā)展的人，要培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)

答案：C

241.異噴是指小兒對(duì)食物以外的物品有不可自制的食欲。其影響因素是0

A、缺鋅

B、食欲亢進(jìn)

C\缺鈣

D、食欲不振

答案：A

242.脂類不包含哪些生理功能()。

A、供給人體所必需的熱量并儲(chǔ)存熱量

B、保護(hù)機(jī)體組織

C、增進(jìn)食欲，增加飽腹感

D、增強(qiáng)人體免疫功能

答案：D

243.一般情況下,嬰幼兒的平均心率在130160次/min時(shí),表明其活動(dòng)量0。

A、比較不合適

B、比較小

C、比較大

D、比較合適

答案：D

244.一般嬰幼兒每次進(jìn)餐需要0分鐘。

A、10-20

B、20-30

C、30-40

D、40-60

答案：B

245.()是幼兒注意的特點(diǎn)之一。

A、注意的范圍小

B、注意的穩(wěn)定性強(qiáng)

C、有意注意占優(yōu)勢(shì)，無(wú)意注意開始發(fā)展

D、注意的分配能力較強(qiáng)

答案：A

246.幼兒在教室里邊聽音樂邊做動(dòng)作,這種現(xiàn)象屬于0。

A、注意的范圍

B、注意的分配

C、注意的穩(wěn)定性

D、注意的轉(zhuǎn)移

答案：B

247.下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲的是0。

A、音樂游戲

B、角色游戲

C、表演游戲

D、結(jié)構(gòu)游戲

答案：A

248.母乳營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的原因之一是()。

A、含飽和脂肪酸

B、鈣磷比例合適

C、鈣磷比例不合適

D、不含乳糖

答案：B

249.百日咳開始時(shí)類似(),3天左右癥狀減輕，但咳嗽加重，并漸漸轉(zhuǎn)變成陣發(fā)性

痙攣性咳嗽。

A、感冒

B、水痘

c、急疹

D\結(jié)核病

答案：A

250.音樂課上，樂樂大聲地指出張老師歌詞唱錯(cuò)了。張老師生氣地說(shuō)：“樂樂，你

真厲害，以后就由你來(lái)上課吧!”關(guān)于張老師的行為,下列說(shuō)法正確的是0

A、維護(hù)了教師的權(quán)威

B、保證了教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行

C、有效地控制了課堂的無(wú)關(guān)行為

D、傷害了學(xué)生的自尊

答案：D

251.毛毛第一次看到駱駝時(shí)驚呼道：“快看,大馬背上長(zhǎng)東西了。按皮亞杰的理論。

毛毛的反應(yīng)可以用下列哪個(gè)概念解釋？0

A、平衡

B、同化

C、順應(yīng)

D、守恒

答案：B

252.以下關(guān)于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)說(shuō)法錯(cuò)誤的是0。

A、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)內(nèi)對(duì)嬰幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神要素的總和

B、包括教育者的教育觀念與行為和機(jī)構(gòu)中的人際關(guān)系

C、機(jī)構(gòu)中的人際關(guān)系包括教職工關(guān)系、師幼、幼兒之間及教師與家長(zhǎng)的關(guān)系

D、影響和制約嬰幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性、認(rèn)同與歸屬感

答案：c

253.下列說(shuō)法屬于蒙臺(tái)梭利教育觀點(diǎn)的是0

A、注重感官教育

B、注重集體教學(xué)作用

C、重視實(shí)物使用

D、通過游戲使自由與紀(jì)律相協(xié)調(diào)

答案：A

254.陳老師在上課中，經(jīng)常問學(xué)生：“大家想一想,還有其他答案嗎?有沒有不同的

解題方法?”這表明陳老師重視0

A、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

B、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

C、面向全體學(xué)生

D、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維

答案：B

255.0的幼兒與具備了一定的語(yǔ)言表達(dá)能力,為他人服務(wù)的意識(shí)也在逐漸增強(qiáng)，

完全可以擔(dān)當(dāng)介紹人的角色上,全班幼兒介紹飯菜的內(nèi)容和營(yíng)養(yǎng)。

A、中、大班

B、小、中班

C、托班

D、小班

答案：A

256.以下不屬于幼兒園室內(nèi)非功能區(qū)域的是()

A、墻面

B、室內(nèi)樓梯

C、活動(dòng)室

D、走廊

答案：C

257.教師和幼兒是否建立良好關(guān)系,關(guān)鍵在于教師能否正確地看待幼兒,即()。

A、是否樹立了正確的師生觀

B、是否樹立了正確的兒童觀

C、是否樹立了正確的教學(xué)理念

D、是否樹立了正確的知識(shí)觀

答案：B

258.“認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體和器柱體，能正確說(shuō)出名稱。”這一教育要求

適于0單選朗

A、小小班

B、小班

C、中班

D、大班

答案：D

259.讓兒童扮演站崗的哨兵,結(jié)果發(fā)現(xiàn),孩子們竟能原地不動(dòng)地“守衛(wèi)”很長(zhǎng)時(shí)間,

這在平時(shí)是絕對(duì)不可能的。這里用的訓(xùn)練方法是()。

A、環(huán)境體驗(yàn)法

B\行動(dòng)操作法

C、角色扮演法

D、移情法

答案：C

260.以下對(duì)幼兒需要的情緒環(huán)境描述不正確的是()

A、和諧

B、平等

C、輕松

D、嚴(yán)格管教

答案：D

261.環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的()。

A、目的性

B、優(yōu)美

C、教育性

D、多樣性

答案：C

262.嬰幼兒被“洋辣子”刺傷時(shí)，傷口處疼痛紅腫,此時(shí),可先()，然后用肥皂水涂

于傷處。

A、用水洗

B、用橡皮膏將皮膚中的刺粘出來(lái)

C、涂眼藥水

D、涂清涼油

答案：B

263.實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智'德、美全面發(fā)展的教育,

促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，同時(shí)為幼兒家長(zhǎng)安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件是0

A、幼兒園的任務(wù)

B、幼兒園的教育任務(wù)

C、托兒所的任務(wù)

D、托兒所的教育任務(wù)

答案：A

264.目前我國(guó)幼兒園辦園形式更加靈活,提供節(jié)假日臨時(shí)收托孩子服務(wù),早晚接

送孩子服務(wù),根據(jù)家長(zhǎng)需要安排教師上下班時(shí)間等,主要是為了()

A、幼兒園創(chuàng)收

B、補(bǔ)償教育

C、增加幼兒園知名度

D、服務(wù)社會(huì)

答案：D

265.下列哪種活動(dòng)反映了兒童的形象思維？0

A、做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路

B、過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯,吃飯

C、給娃娃穿衣、喂奶

D、兒童能算出2+3=5

答案：B

266.嬰幼兒預(yù)防接種前,應(yīng)該0。

A、吃飽飯

B、空腹

C\和大量水

D、吃藥

答案：A

267.在科學(xué)活動(dòng)《奇妙的氣味》中，教師準(zhǔn)備了分別裝有水、食醋,醬油等液體

的瓶子,請(qǐng)幼兒看一看，聞一聞在幼兒活動(dòng)中使用了什么方法？()

A、實(shí)驗(yàn)

B、參觀

C、觀察

D、講述

答案：C

268.碳水化合物又稱0,一般是由綠色植物經(jīng)光合作用而形成。

A、糖類化合物

B、淀粉化合物

C、植物化合物

D、纖維化合物

答案：A

269.幼兒園正在排練元且節(jié)目，中班小朋友準(zhǔn)備表演舞蹈(快樂的節(jié)奏)，小朋友

們說(shuō)康康總是跳錯(cuò)動(dòng)作,于是趙老師就把康康“開除”出了舞蹈隊(duì)。王老師的做

法()

A、合理，保證了節(jié)目的質(zhì)量

B、不合理，是不尊重幼兒的表現(xiàn)

C、合理，發(fā)揚(yáng)了教育民主

D、不合理，不利于幼兒的身體發(fā)展

答案：B

270.幼兒園應(yīng)當(dāng)將()作為對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。

A、活動(dòng)

B、游戲

C、教學(xué)

D、學(xué)習(xí)

答案：B

271.于老師對(duì)班級(jí)幼兒評(píng)優(yōu)制度進(jìn)行了改革，增設(shè)了“文明之星”“歌唱之星"”舞

蹈之星""進(jìn)步之星”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。于老師的做法()

A、不合理，不利于端正幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度

B、不合理，不利于促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展

C、合理,有利于強(qiáng)化幼兒之間的競(jìng)爭(zhēng)

D、合理,有利于促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展

答案：D

272.人的()與心理狀態(tài)有著密切的關(guān)系,身體上的疾病對(duì)人的心理活動(dòng)有著明顯

的影響。

A、思維狀況

B、生理狀況

C、想象能力

D、記憶能力

答案：B

273.小班的保育員徐老師正在照顧兩個(gè)不肯吃飯的孩子,這時(shí)京京端著空碗還想

吃飯，徐師轉(zhuǎn)頭對(duì)正在使用電腦的陳老師說(shuō)：“陳老師，請(qǐng)?jiān)賻途┚┮ㄒ稽c(diǎn)飯?！?/p>

陳老師回應(yīng)說(shuō)：“這是你的工作，我有別的事情要做?！标惱蠋煹淖龇ㄟ`背了教師

職業(yè)道德要求的()

A、關(guān)系性

B、協(xié)作性

C、長(zhǎng)期性

D、制度性

答案：B

274.是由一條或多條肽鏈組成的生物大分子,其基本單位是()。

A、蛋白質(zhì)，氨基酸

B、氨基酸，脂類

G蛋白質(zhì)，脂類

D、碳水化合物，膳食纖維

答案：A

275.嬰兒出生大約6~10周后人臉可以引發(fā)其微笑這種微笑稱為()

A、生理性微笑

B、自然微笑

C、社會(huì)性微笑

D、本能微笑

答案：C

276.在日常生活中，只有飲用足夠的()，才能滿足機(jī)體代謝的需要。

A、水

B、蔬菜

C、鹽分

D、肉類

答案：A

277.幼兒期的孩子中是不能很好的控制自己的情緒,經(jīng)常會(huì)通過一些詞語(yǔ)，例如

“我是男子漢,我是超人"，來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒,就是采用了調(diào)節(jié)情緒的()方法

A、轉(zhuǎn)移法

B、想象法

C、反思法

D、自我說(shuō)服法

答案：B

278.“你在畫中看到了什么?”這一問題屬于幼兒美術(shù)欣賞的哪一階段的指導(dǎo)？()

A、描述階段的指號(hào)

B、形式分析的指導(dǎo)

C、解釋階段的招導(dǎo)

D、評(píng)價(jià)階段的指導(dǎo)

答案：A

279.有關(guān)認(rèn)識(shí)人體的教育內(nèi)容中，不適合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的是()

A、觀察人體的外部結(jié)構(gòu)及其功能

B、認(rèn)識(shí)大腦活動(dòng)的機(jī)制和功能分區(qū)

C、了解人的感覺器官及其作用

D、知道人有生老病死

答案：A

280.在處理情緒時(shí)要做到有針對(duì)性,要考慮幼兒的()。

A、性格不同

B、見識(shí)不同

C、家庭教育不同

D、以上都要考慮

答案：D

281.媽媽到幼兒園接斌斌時(shí),發(fā)現(xiàn)斌斌的手背被小朋友抓破了，就馬上向園長(zhǎng)投

訴當(dāng)班的丁老師。為此,丁老師的心里很不舒服,第二天一到教室就訓(xùn)斥了斌斌。

丁老師的行為()

A、合理，教師可以表達(dá)自己的真實(shí)情感

B、不合理，教師應(yīng)完全接受家長(zhǎng)的意見

C、合理,教師不可能對(duì)每一個(gè)孩子監(jiān)管到位

D、不合理，教師應(yīng)具備較強(qiáng)的情緒調(diào)適能力

答案：D

282.在學(xué)前教育中進(jìn)行行動(dòng)研究的主要目的是()

A、發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育規(guī)律

B、解決學(xué)前教育實(shí)踐問題

C、解釋學(xué)前教育現(xiàn)象

D、構(gòu)建學(xué)前教育理論

答案：B

283.幼兒常把沒有發(fā)生或期望的事情當(dāng)作真實(shí)的事情,這說(shuō)明幼兒()。

A、好奇心強(qiáng)

B、說(shuō)謊

C、想象與現(xiàn)實(shí)混淆V

D、移情

答案：C

284.()幼兒已有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能，目的明確、計(jì)劃性強(qiáng)，能圍繞主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間

的結(jié)構(gòu)活動(dòng),合作意識(shí)增強(qiáng)。

A、0~1歲嬰幼兒

B、2~3歲嬰幼兒

C、4~5歲嬰幼兒

D、5~6歲嬰幼兒

答案：D

285.平時(shí)紀(jì)律比較差的圖圖在這次手工課上表現(xiàn)得特別出色,不僅很好地完成了

手工課上老師的要求，還幫助了其他的小朋友。胡老師表?yè)P(yáng)道：“每種色彩，都應(yīng)

該盛開?！焙蠋煹淖龇?

A、正確，關(guān)注了幼兒的個(gè)性發(fā)展

B、錯(cuò)誤，忽視了幼兒的品行發(fā)展

C、正確，關(guān)注了幼兒的動(dòng)作發(fā)展

D、錯(cuò)誤，忽視了幼兒的身心健康

答案：A

286.嬰幼兒讀書寫字時(shí),光線應(yīng)該來(lái)自身體的()。

A、左側(cè)

B、右側(cè)

C、左上方

D、右上方

答案：C

287.肥胖兒由于體型不勻稱,動(dòng)作不靈活,常會(huì)遭到其他小伙伴的嘲笑和捉弄,容

易產(chǎn)生()。

A、個(gè)性獨(dú)立

B、自卑感

C、幽默性格

D、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)

答案：B

288.午餐時(shí),有些幼兒邊吃邊玩。為了讓幼兒專心就餐,李老師正確的說(shuō)法是0

A、沒吃完的不準(zhǔn)睡覺

B、比比看誰(shuí)吃得最快

C、我看看誰(shuí)吃得最香

D、看誰(shuí)在那磨蹭

答案：C

289.保育員在新生入園前的家訪工作主要是為了了解孩子的特點(diǎn)、脾氣秉性和生

活習(xí)慣,孩子生活的家庭背景和()等情況。

A、父母的教養(yǎng)方式

B、父母的經(jīng)濟(jì)狀況

C、孩子智力發(fā)展的情況

D、孩子的心理素質(zhì)

答案：A

290.磨課時(shí),方老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)姜老師說(shuō)：“現(xiàn)階段你