小學(xué)安全課教學(xué)計劃

...wd......wd......wd...孫樓小學(xué)安全課教學(xué)方案為深入貫徹依法治國根本方略，全面實施安全教育，進(jìn)一步加強(qiáng)對我校少年兒童的安全教育，推進(jìn)學(xué)生安全教育的科學(xué)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，根據(jù)上級有關(guān)部門的文件精神，特制定我校2014學(xué)年度安全課教學(xué)方案：一、指導(dǎo)思想以黨的重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅持法制教育與安全教育相結(jié)合、與道德紀(jì)律教育相結(jié)合，不斷提高我校學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才奠定根基。二、目標(biāo)通過思品課、班會課、學(xué)科滲透等工作，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、安全觀念和自覺性，真正地提高學(xué)生分辨是非和律保護(hù)自己的能力，促進(jìn)學(xué)生安康成長。三、主要內(nèi)容安全教育要著重進(jìn)展社會主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識，學(xué)會明辨是非能力，提高自我約束與保護(hù)能力。四、具體工作：

1、在班會課中，加強(qiáng)安全、紀(jì)律、行為習(xí)慣教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會等形式開展教育活動。2、充分利用安全課主渠道作用，抓道德教育與安全教育的融匯，把《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)有機(jī)結(jié)合起來。

3、加強(qiáng)學(xué)科滲透。社會課中有關(guān)法律的內(nèi)容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學(xué)中，涉及到有關(guān)安全的教育，教師要講透。五、根本要求與保障措施〔一〕教師、少先隊要齊抓共管，形成合力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。〔二〕課時安排

1、在課時安排上，以安全課為主渠道，每周每班安全教育課時間有1節(jié)課；安全課主要通過案例進(jìn)展教育。課中的案例剖析課重在用例說法，把安全教育落實到實處；

2、全校各班班會課，每個班級每學(xué)期至少組織2---3次主題安全課教育或涉及相關(guān)安全教育內(nèi)容〔三〕安全課師資配備在安全課師資配備上，安全課教師是學(xué)校的兼職教師?！菜摹辰滩慕滩牡氖褂靡园踩滩臑橹黧w?？偠灾倚５陌踩n教育教學(xué)要真正做到教學(xué)有方案，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時有保證“四落實〞，務(wù)必抓出成效，抓出成果2014年2月18日小學(xué)法制教育工作方案一指導(dǎo)思想以全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以“三個面向〞為指針，進(jìn)一步加大改革力度，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干規(guī)定》，廣泛開展以素質(zhì)教育為核心的創(chuàng)新式教育研究和以法津法規(guī)為中心的法制教育，擺脫“應(yīng)試教育〞的束縛，堅持依法治校，依法治教。以爭創(chuàng)安全校園為契機(jī)，加快教育現(xiàn)代化和信息化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。二目標(biāo)任務(wù)〔一〕依法建章立制，大力推進(jìn)學(xué)校民主制度的建設(shè)依法治校就是對學(xué)校各項工作實現(xiàn)依法管理，用法律法規(guī)來標(biāo)準(zhǔn)廣闊師生員工的言行，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的辦學(xué)行為。其關(guān)鍵是建設(shè)、健全各種規(guī)章制度，在學(xué)校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機(jī)制，使學(xué)校逐漸步入法治軌道?！捕骋苑煞ㄒ?guī)為依據(jù)，積極營造良好的育人氣氛堅持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣〞的三講教育，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、求真、奮進(jìn)、創(chuàng)新〞的師風(fēng)精神，開展師風(fēng)師德大檢查，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的使命感，加強(qiáng)教師保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)行為?！踩硰?qiáng)化法制觀念，依法標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的各項工作堅持“領(lǐng)導(dǎo)帶頭，普遍參與、自學(xué)為主、適當(dāng)集中〞的原則，與教育教學(xué)實際、教師職業(yè)道德建設(shè)和校園精神文明建設(shè)相結(jié)合通過普法講座、教育法律法規(guī)考核等形式，多渠道加強(qiáng)教師的法制教育工作。使廣闊教師在普法學(xué)習(xí)過程中，增強(qiáng)法制觀念，逐步形成自覺學(xué)法、講法、用法、守法的習(xí)慣，同時也使學(xué)校在德育工作實效性上取得新的突破，擴(kuò)大學(xué)校各個領(lǐng)域的辦學(xué)成果。三工作任務(wù)〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織管理，為依法治校提供堅強(qiáng)保障學(xué)校成立了校法制領(lǐng)導(dǎo)小組，形成由年級組、教研組、少先隊組成的法制教育組織管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校選派具有一定法律知識的教師擔(dān)任法制教育輔導(dǎo)員，聘請法制教育校外輔導(dǎo)員。同時，結(jié)合學(xué)校管理，制訂了“依法治校規(guī)劃〞，將《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》等十幾項法律法規(guī)列為教育內(nèi)容，在具體教育實踐中采取一系列行之有效的措施?！捕臣訌?qiáng)法制教育，為依法治校奠定堅實的思想根基1、在實施素質(zhì)教育的過程中，積極抓好青少年法制教育，幫助學(xué)生樹立遵紀(jì)守法的觀念。一方面充分發(fā)揮課堂主渠道作用，針對不同年齡階段的學(xué)生，開展內(nèi)容豐富的法制教育活動。同時，開設(shè)安全教育課，利用晨會、班隊活動、升旗儀式及開學(xué)典禮等形式進(jìn)展法紀(jì)教育，制訂學(xué)生德育考核制度和日常行為標(biāo)準(zhǔn)，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自覺守法的意識。另一方面，寓法紀(jì)教育于豐富多彩的活動中，努力創(chuàng)造法制教育的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。定期邀請專家及政法部門領(lǐng)導(dǎo)舉方法制教育講座，并利用櫥窗、板報、播送、演講、講故事等形式廣泛進(jìn)展法制宣傳，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法津知識的興趣和守法、用法的法律意識。同時，通過召開家長會，定期走訪學(xué)生家庭，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系和溝通，及時掌握學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，開展針對性的配合教育。這些生動活潑的教育形式加深學(xué)生對法律法規(guī)的認(rèn)識，為他們提供法制教育的實踐時機(jī)。在控制學(xué)生犯罪和促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，建設(shè)一套科學(xué)完整標(biāo)準(zhǔn)的制度。2、制訂“興隆中心小學(xué)校內(nèi)申訴方法〞，同時少先隊成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗〞，以保障學(xué)生的合法權(quán)利，標(biāo)準(zhǔn)教師的教育行為。學(xué)校堅持依法治理體罰和變相體罰學(xué)生行為，堅持把校園違紀(jì)違規(guī)事件與評優(yōu)評先掛鉤，凡涉及到評優(yōu)評先或教職工評職晉級，均增加依法治教和依法治校方面的考核條款，對教職工的個人行為予以必要的約束?！踩硰?qiáng)化內(nèi)部管理，把依法治校落到實處依法治校是一項綜合性、全方位、多層次人系統(tǒng)工程，是實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，全面貫徹教育方針，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的保證。1、嚴(yán)格執(zhí)行教育部的課程方案。各年級所有學(xué)科只使用一種經(jīng)省教廳審批的教材，均取消教輔資料和練習(xí)冊。各科學(xué)生的作業(yè)都能夠按要求嚴(yán)格控制。沒有利用節(jié)假日、暑寒假為學(xué)生補(bǔ)課，全學(xué)期沒有發(fā)生亂收費(fèi)情況。2、為素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境。學(xué)校堅持面向全體學(xué)生，多渠道開辟素質(zhì)教育。根據(jù)上級要求和各地經(jīng)歷。學(xué)期初，制定對學(xué)生綜合素質(zhì)評定的各類標(biāo)準(zhǔn)和要求，供教師討論并試行，并明確期末對學(xué)生各學(xué)科成績的評定均取消百分制，實行等級制，從而擺脫“應(yīng)試教育〞的束縛，營造寬松和諧的素質(zhì)教育環(huán)境。3、加強(qiáng)師德建設(shè)。實施素質(zhì)教育，建設(shè)教育強(qiáng)校，關(guān)鍵在于教師。加強(qiáng)教職工隊伍的建設(shè)，是我校開拓奮進(jìn)過程中的重要任務(wù)。要以黨的十七大會議精神為指針，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論，積極配合黨政繼續(xù)搞好“三育人〞活動，堅持“教書育人，為人師表〞教育，堅持黨的根本路線教育，尤其要把青年教師隊伍的政治思想教育認(rèn)真抓好；要在青年教師中開展“職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律〞教育，造就一批思想過硬、業(yè)務(wù)技能過硬，忠于黨的教育事業(yè)的優(yōu)秀青年教師隊伍。要更新教育觀念，引導(dǎo)教職工走在教育改革的前沿。學(xué)校認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，在落實教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)的根基上，加大力氣狠抓減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正做到減負(fù)增效。四〕堅持依法治校，全面維護(hù)教職工的合法權(quán)益依法建章立制，進(jìn)展民主治校。學(xué)校的規(guī)章制度是國家法律法規(guī)和政策在學(xué)校的具體化，是學(xué)校全體師生員工共同遵守的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則。根據(jù)小學(xué)生特點，我校從黨支部管理制度、學(xué)校行政管理制度、德育管理制度、教師工作制度、體衛(wèi)工作制度和后勤工作制度等方面制定了系列具體制度，使各項工作有章可循，師生員工有規(guī)可守，變隨意為標(biāo)準(zhǔn)，提高了辦學(xué)效益。1、充分發(fā)揮基層工會和教代會職能，使廣闊教師自覺參與學(xué)校管理工作。要落實教職工的主人翁地位，貫徹全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)方針，促進(jìn)學(xué)校民主管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、正?；捅仨毥∪越處煘橹鞯慕搪毠ご泶髸贫?。2、全面推進(jìn)校務(wù)公開制度。校務(wù)公開是推進(jìn)依法治校，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理的重要措施。是從源頭上預(yù)防和治理腐敗的治本之策。有利于加強(qiáng)教職工的民主監(jiān)視，推進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉正建設(shè)，有利于密切學(xué)校的黨群、干群、校群關(guān)系，調(diào)動教職工“三育人〞的積極性和社會各界支持辦學(xué)的積極性，有利于促進(jìn)學(xué)校改革、開展和穩(wěn)定，推動教育事業(yè)的更好開展，我校歷來都比照重視這項工作；已形成了黨支部領(lǐng)導(dǎo)，黨政工齊抓管理，工會監(jiān)視；各處室各負(fù)其職，教代會主動配