小說(shuō)閱讀訓(xùn)練（一）-2024-2025學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練

小說(shuō)閱讀訓(xùn)練（一）

（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。

腳貨

劉平平

①?gòu)埣移琶刻於嫉匠沁呉粋€(gè)小市場(chǎng)賣(mài)菜。菜是老頭子自己種的，青菜、菠菜、香菜啥的，都是一大早

從地里摘的，新鮮得很。張家婆和老頭子就住城邊，很近，菜裝在一只背簍里，往背上一背，“咔嗒咔嗒”

走二十分鐘，就到小市場(chǎng)了。到了小市場(chǎng)，選個(gè)地兒，在地上鋪一塊塑料布，把菜整整齊齊碼在上面，只

等人來(lái)。

②每天，張家婆都要專門(mén)留一點(diǎn)兒腳貨。給一個(gè)小姑娘留的。

③賣(mài)菜賣(mài)瓜果的，剩下的最后一點(diǎn)兒，叫腳貨。腳貨都是被人挑來(lái)挑去剩下的，價(jià)格很便宜。一般人

不買(mǎi)腳貨，蕉了吧唧的，品相不好?？捎屑依锝?jīng)濟(jì)條件差、一分錢(qián)恨不得掰成兩半花的，就喜歡午后去買(mǎi)

腳貨，能省一半多的錢(qián)。

④那個(gè)小姑娘八九歲的樣子，梳兩條小辮子，一般是每天午后兩點(diǎn)左右來(lái)買(mǎi)張家婆的腳貨。小姑娘手

里捏一張五元或十元的紙幣，問(wèn)：“老婆婆，這些菜一起買(mǎi)，多少錢(qián)？”張家婆想，一定是家里的大人怕

丟面子，支小姑娘來(lái)買(mǎi)腳貨的。經(jīng)常買(mǎi)腳貨，說(shuō)明小姑娘家里很困難，或許，她家里有病人拖累；或許，

她爸爸媽媽都沒(méi)有工作；或許……張家婆想，那一家人的日子可真夠難的。小姑娘每次來(lái)買(mǎi)腳貨，張家婆

都連賣(mài)帶送，有一次，一棵青菜、一棵棒菜，她只象征性地收了小姑娘六毛錢(qián)。張家婆想，反正都是老頭

子自己種的。

⑤那個(gè)小姑娘讓張家婆動(dòng)了惻隱之心，每天，她都要專門(mén)給小姑娘留一點(diǎn)兒腳貨。她幫不了小姑娘一

家別的什么，只能做這個(gè)。

⑥午飯就在小市場(chǎng)吃，一碗米飯，一碗豆花，張家婆就很滿足。這天午飯后，又賣(mài)了一點(diǎn)兒菜，地?cái)?/p>

上就只剩下一點(diǎn)幾腳貨了，一把小白菜，一小堆二車(chē)丘。有人來(lái)問(wèn)，“一起買(mǎi)，多少錢(qián)？”

⑦張家婆臉上掛著笑。說(shuō)：“不賣(mài)了，給人留的?！?/p>

⑧這時(shí)候已經(jīng)快下午兩點(diǎn)。張家婆下意識(shí)地四處瞅瞅，尋找那個(gè)小姑娘的身形。張家婆潛意識(shí)里知道

小姑娘肯定會(huì)來(lái)的。

⑨“反正已經(jīng)吃了飯。多等一下她?！睆埣移畔?。

⑩又有人來(lái)買(mǎi)腳貨，張家婆還是說(shuō)：“不賣(mài)了，給人留的?！?/p>

?這時(shí)候那些賣(mài)鄉(xiāng)戶菜的都回家了。有的賣(mài)完了，沒(méi)賣(mài)完的，也懶得等了，走了。小市場(chǎng)里，就幾個(gè)

坐地販子悠然自得地守著自己的菜攤，他們的菜價(jià)都是統(tǒng)一的，不便宜。

?小市場(chǎng)里，就剩張家婆一個(gè)賣(mài)鄉(xiāng)戶菜的。

?張家婆不知道，身后二樓一扇窗戶后面，一個(gè)女人己經(jīng)注意她一個(gè)多月了。那個(gè)女人看著張家婆辛

苦賣(mài)菜的身影，就情不自禁地想起了自己鄉(xiāng)下的老母親。老母親也每天背著一背簍菜去鎮(zhèn)上賣(mài)，常常一早

出門(mén)，下午三四點(diǎn)鐘才回家。老母親從不把菜往回背，哪怕再便宜也要把腳貨都賣(mài)完了才回家。老母親說(shuō)：

“能賣(mài)一點(diǎn)兒錢(qián)是一點(diǎn)兒?！?/p>

?兩年前，老母親去世了。

?像往常一樣，女人拿出一張紙幣，對(duì)放暑假在家的女兒說(shuō)：“倩倩，去，把樓下那個(gè)老婆婆的菜都

買(mǎi)了。”女人不忍看著老人家為了賣(mài)掉最后一點(diǎn)兒菜一直守在那里，她想老人家早點(diǎn)兒回家。

?小姑娘說(shuō)：“媽，上午您不是買(mǎi)了很多菜嗎？”

?女人說(shuō)：“叫你去你就去。買(mǎi)了老婆婆的菜，她就可以早點(diǎn)兒回家休息了?！?/p>

?小姑娘捏著一張五元的紙幣走到張家婆的菜攤前，問(wèn)：“老婆婆，這些菜一起買(mǎi)，多少錢(qián)？”

?就一把小白菜和一小堆二季豆，張家婆笑吟吟地說(shuō)：“一元?！?/p>

?張家婆忍不住想問(wèn)一些小姑娘家里的情況，但想想，又算了?？粗」媚锪嘀穗x開(kāi)，張家婆像完

成了一件什么任務(wù)一樣，心滿意足地背著空背簍回家了。

?小姑娘回到家里，說(shuō)：“媽！一元錢(qián)?！庇终f(shuō)：“老婆婆回家了?！?/p>

?女人“嗯”了一聲。她剛才一直注視著窗外，看著老人家慢慢走出了小市場(chǎng)?！盀榱艘辉X(qián)，守了

這么久?！迸讼?。

?“老人家掙點(diǎn)錢(qián)也真不容易?！迸擞窒搿?/p>

（選自《小小說(shuō)月刊》2021年9期，有刪改）

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

2.第?段插敘了什么內(nèi)容？有什么作用？

3.請(qǐng)對(duì)第?段中畫(huà)橫線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

4.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括張家婆是一個(gè)怎樣的人。

5.這篇小說(shuō)故事情節(jié)雖簡(jiǎn)單，但構(gòu)思極為精巧，善于設(shè)置誤會(huì)。試結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】1.賣(mài)菜的張家婆每天都要專門(mén)給一個(gè)小姑娘留一點(diǎn)兒腳貨，因同情她，每次只是象征性地收

她一點(diǎn)錢(qián)；小姑娘的媽媽為了讓張家婆早點(diǎn)兒回家，每天都讓小姑娘去把張家婆最后賣(mài)剩的菜一起買(mǎi)回家。

2.插敘了張家婆身后二樓的一個(gè)女人回憶自己母親賣(mài)菜的事，為下文讓女兒去買(mǎi)張家婆的腳貨做鋪墊,

使所寫(xiě)的內(nèi)容更加充實(shí)、情節(jié)更加豐富，襯托了人物；使文章結(jié)構(gòu)緊湊，行文起伏多變，避免了敘述的平

淡單調(diào)。

3.示例：運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，傳神地寫(xiě)出了張家婆終于等到小姑娘，把剩下的腳貨便宜賣(mài)給小姑娘

后輕松愉快的樣子。

4.示例：勤勞能干；同情窮人；樂(lè)于助人；樂(lè)觀開(kāi)朗；處處為別人著想。

5.這篇小說(shuō)巧設(shè)誤會(huì)。誤會(huì)一，賣(mài)菜的老人以為小姑娘家困難而專門(mén)為小姑娘留下腳貨；誤會(huì)二，女

人以為賣(mài)菜老人的菜賣(mài)不出去，同情老人而專門(mén)讓小姑娘去買(mǎi)回老人的腳貨。在誤會(huì)中凸顯人物美好的品

質(zhì)。

【解析】L考查對(duì)內(nèi)容的概括。

第①寫(xiě)張家婆每天都到城邊一個(gè)小市場(chǎng)賣(mài)菜。②-⑤寫(xiě)張家婆每天專門(mén)留一點(diǎn)兒腳貨給一個(gè)小姑娘。第

①-⑤段合并為第一部分：因同情小姑娘，賣(mài)菜的張家婆每天專門(mén)給一個(gè)小姑娘留腳貨。

⑥-?寫(xiě)一天張家婆專門(mén)留腳貨等小姑娘。⑥-?寫(xiě)一天張家婆專門(mén)留腳貨等小姑娘。?-?插敘女人

回憶自己母親賣(mài)菜經(jīng)歷；?-?寫(xiě)女人為了讓賣(mài)菜的張家婆早點(diǎn)收攤特意讓女兒去買(mǎi)回腳貨。⑥-?合并為

第二部分：小姑娘的媽媽為了讓張家婆早點(diǎn)兒收攤，每天都讓女兒去把張家婆腳貨買(mǎi)回家。

2.考查插敘的理解。

由第?段“那個(gè)女人看著張家婆辛苦賣(mài)菜的身影，就情不自禁地想起了自己鄉(xiāng)下的老母親?！瓋赡?/p>

前，老母親去世了?！笨芍?，插敘回憶鄉(xiāng)下老母親辛勤賣(mài)菜的經(jīng)歷。這段插敘表達(dá)了女人對(duì)己去世母親的

懷念以及對(duì)有相同經(jīng)歷的老年人的關(guān)愛(ài)；為下文女人為了讓賣(mài)菜的張家婆早點(diǎn)收攤回家而讓女兒去買(mǎi)腳貨

的情節(jié)作鋪墊；表現(xiàn)了女人的善良本性，襯托了人物的性格；也補(bǔ)充交代了小姑娘每天買(mǎi)腳貨的原因，豐

富了情節(jié)；與上文張家婆留腳貨給小姑娘的情節(jié)形成誤會(huì)，情節(jié)起伏多變，避免了平鋪直敘的單調(diào)。

3.考查賞析句子。

劃線句子可以從描寫(xiě)角度進(jìn)行賞析。答題一般包括賞析角度+寫(xiě)出了什么內(nèi)容（作用）+表現(xiàn)了什么特

點(diǎn)（情感）。

結(jié)合本題，“看著小姑娘拎著菜離開(kāi)”運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“張家婆像完成了一件什么任務(wù)一樣，心滿

意足地背著空背簍回家了?！边\(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了張家婆把專門(mén)留給小姑娘的腳貨便宜地

賣(mài)給小姑娘后內(nèi)心的滿足、輕松、愉悅，表現(xiàn)張家婆的善良本性。據(jù)此分析作答即可。

4.考查對(duì)人物形象的理解和分析。

從第①段張家婆每天到小市場(chǎng)擺攤賣(mài)自家種的菜可以看出她是一個(gè)勤勞的人；

從第④段“小姑娘每次來(lái)買(mǎi)腳貨，張家婆都連賣(mài)帶送，有一次，一棵青菜、一棵棒菜，她只象征性地

收了小姑娘六毛錢(qián)。”第⑤段“那個(gè)小姑娘讓張家婆動(dòng)了惻隱之心，每天，她都要專門(mén)給小姑娘留一點(diǎn)兒

腳貨。她幫不了小姑娘一家別的什么，只能做這個(gè)?！睆埣移琶刻鞂ｉT(mén)給小姑娘留一點(diǎn)腳貨，并不多收錢(qián)，

可以看出她是一個(gè)善良的人；

從第④段張家婆沒(méi)有細(xì)細(xì)打聽(tīng)小姑娘的具體家庭情況這一點(diǎn)，可以看出她是一個(gè)善解人意、尊重他人

的人。

5.考查對(duì)文章精巧構(gòu)思的理解。

小說(shuō)構(gòu)思巧妙，巧設(shè)誤會(huì)。故事一開(kāi)始寫(xiě)賣(mài)菜的張家婆每天都要專門(mén)給一個(gè)小姑娘留一點(diǎn)兒腳貨，設(shè)

置誤會(huì)，小姑娘家生活困難；⑥-?寫(xiě)一天張家婆專門(mén)留腳貨等小姑娘，可小姑娘一直還沒(méi)有來(lái)，設(shè)置懸念。

?-?插敘女人回憶自己母親賣(mài)菜經(jīng)歷；?-?寫(xiě)女人為了讓賣(mài)菜的張家婆早點(diǎn)收攤特意讓女兒去買(mǎi)回腳貨。

解開(kāi)小姑娘買(mǎi)腳貨的謎底。結(jié)尾“老人家掙點(diǎn)錢(qián)也真不容易。”誤會(huì)并未解除。情節(jié)跌宕起伏，在誤會(huì)中

凸顯張家婆和女人善良美好的品質(zhì)，彰顯普通人人性的美好。據(jù)此分析即可。

（二）閱讀下面的文字，回答各題。

拾荒

萬(wàn)吉星

①深秋的凌晨，離天亮還有一個(gè)多小時(shí)，大街上冷冷清清的。昏黃的路燈把王婆婆孤單的身影拉得又

細(xì)又長(zhǎng)，她沿街仔細(xì)翻找著每一個(gè)垃圾箱，將凡是能賣(mài)錢(qián)的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)那個(gè)破舊編織袋。

②地有些吃力地拖著那個(gè)鼓鼓囊囊沉重的袋子，從垃圾桶旁直起佝僂的身軀，用一只手握成拳頭用力

地捶打著酸痛的腰。這時(shí)隱隱約約聽(tīng)到一陣斷斷續(xù)續(xù)、細(xì)小而無(wú)力的哭聲，她循著聲音，目光不由自主地

瞄到了不遠(yuǎn)處路燈桿下的一個(gè)小紙箱，以及被幾件舊衣物包裹著只露出一個(gè)頭的嬰兒。環(huán)顧四周，除了陰

冷的風(fēng)吹著地上的落葉到處亂跑，鬼影子都沒(méi)有一個(gè)。她把孩子抱起來(lái)，孩子臉色青紫，氣若游絲，柔弱

得像一只筋度力盡的流浪貓。

③王婆婆解開(kāi)自己的衣襟，把嬰兒貼身捂在懷里，一股透心的涼從皮膚瞬間直達(dá)五臟六腑，她不禁打

了一個(gè)寒顫，內(nèi)心涌起一絲悲涼。

④仝家人的生活被這個(gè)從天而降的棄嬰徹底打亂了，本來(lái)就過(guò)得十分拮據(jù)的日子更是雪上加霜。不到

一周，兒媳就給她下最后通牒：“這日子沒(méi)法過(guò)了，要么你把嬰兒扔了，要么我走，人家親生父母都不愿

意養(yǎng)，你操哪門(mén)子心，說(shuō)不定孩子有什么絕癥?！?/p>

⑤“好歹也是一條命啊！”王婆婆嘆息著，但面對(duì)爭(zhēng)吵，最后還是不得不妥協(xié)，帶著棄嬰寄居到一個(gè)

拾荒老鄉(xiāng)那兒。

⑥好景不長(zhǎng)，真應(yīng)了兒媳的那句話，孩子患有先天性心臟病，得趕緊做手術(shù)。王姿娶摸了摸縫在貼身

衣兜里的兩千塊錢(qián)，這可是她這些年來(lái)起早貪黑拾荒換來(lái)的棺材本?。】梢豢吹胶⒆幽乔宄旱难凵?，她心

一橫牙一咬，撕開(kāi)了衣兜，雙手顫抖著揭開(kāi)一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開(kāi)自

己的心。

⑦傾其所有，只夠三天。第四天，醫(yī)院通知續(xù)費(fèi)，說(shuō)手術(shù)費(fèi)還差得多。王婆婆打電話給兒子，可還沒(méi)

說(shuō)完，兒子就不耐煩地說(shuō)：“我看你是吃飽了撐的，沒(méi)事找事?！?/p>

⑧王婆婆抱著嬰兒獨(dú)自一人精神恍惚地坐在醫(yī)院悠長(zhǎng)的走廊上，不禁老淚縱橫。一束陽(yáng)光從窗戶斜射

進(jìn)來(lái)，像舞臺(tái)上的追光燈，正好打在她蓬亂、花白的頭發(fā)上。這一場(chǎng)景，引起了一個(gè)年輕人的注意，他悄

悄舉起相機(jī)，迎著走廊的側(cè)逆光，按下了快門(mén)。

⑨第二天，當(dāng)?shù)赝韴?bào)發(fā)出《七旬拾荒老人拾棄嬰，身患疾病盼救助》的新聞報(bào)道。隨后，電臺(tái)記者來(lái)

了，電視臺(tái)也扛著攝像機(jī)來(lái)了，越來(lái)越多的陌生人來(lái)了……鋪天蓋地的愛(ài)心向老人和這個(gè)棄嬰涌來(lái)，短短

一周，30多萬(wàn)元的愛(ài)心捐款就送到了王婆婆的手上。

⑩然而，這濃濃的愛(ài)心并沒(méi)有挽留住孩子幼小的生命。一個(gè)月后，在付出10多萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)之后，孩

子還是走了。

?在王婆婆心痛欲絕的時(shí)候，兒子兒媳來(lái)醫(yī)院找到她，態(tài)度誠(chéng)懇地向她承認(rèn)錯(cuò)誤，把她接回了家，破

天荒地做了一大桌豐盛的菜，還不停地往地碗里夾菜。飯后，兒媳向地訴起苦來(lái)：“媽，你看孩子們漸漸

大了，長(zhǎng)期租房也不是個(gè)事兒，聽(tīng)說(shuō)下月房租又要漲了，我看不如我們按揭買(mǎi)一套60平米的房子吧，首付

也就10多萬(wàn)元，你那兒不是還?！?/p>

?王婆婆沒(méi)有說(shuō)話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門(mén)。

?一年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成，孩子們興高采烈地從四面漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了

寬敞明亮的新教室。王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市，拖著一個(gè)破舊的編織袋，撿拾垃圾，以及人們?cè)诓唤?jīng)

意間丟棄的某些東西……

（選自《2019年中國(guó)小小說(shuō)精選》，有刪改）

6.參照下面的表述，將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。

凌晨拾荒，撿養(yǎng)棄嬰一一為救棄嬰，傾其所有一無(wú)助之中，八方相助一子輩相求，決然離去

7.小說(shuō)第?段中寫(xiě)道：“王婆婆沒(méi)有說(shuō)話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門(mén)”，請(qǐng)你描寫(xiě)此

刻王婆婆的心理活動(dòng)。

8.閱讀第⑥段畫(huà)線句，任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。

可一看到孩子那清澈的眼神，她心一橫牙一咬，撕開(kāi)了衣兜，雙手顫抖著揭開(kāi)一個(gè)用塑料布一層又一

層包裹著的小袋子，就像一層層剝開(kāi)自己的心。

9.結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)王婆婆是一個(gè)什么樣的人？

10.小說(shuō)最后一句寫(xiě)到王婆婆“撿拾垃圾，以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西”，結(jié)合小說(shuō)具體分

析，文中的人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄了哪些不應(yīng)該丟棄的東西。

【答案】6.婆媳爭(zhēng)吵，妥協(xié)寄居捐建學(xué)校，拾荒依舊

7.示例：這筆錢(qián)并不屬于我們，我不能拿來(lái)給你們買(mǎi)房子；先前收養(yǎng)孩子時(shí)你們爭(zhēng)吵阻撓，現(xiàn)在憑什

么來(lái)要這筆錢(qián)；這筆錢(qián)我要用它來(lái)回報(bào)社會(huì)。

8.示例一：動(dòng)作描寫(xiě)。通過(guò)對(duì)拿錢(qián)的一系列動(dòng)作的描繪（“咬、撕、揭”等一系列動(dòng)詞的使用），生

動(dòng)傳神地寫(xiě)出了王婆婆救棄嬰的決心以及對(duì)這筆錢(qián)的不舍，表現(xiàn)了王婆婆的善良仁愛(ài)。

示例二：細(xì)節(jié)描寫(xiě)。通過(guò)“咬牙”“顫抖””一層又一層”等細(xì)節(jié)的描述，表現(xiàn)了王婆婆這筆錢(qián)來(lái)之

不易和對(duì)錢(qián)的珍視，表現(xiàn)了王婆婆的善良仁愛(ài)。

示例三：比喻。將揭開(kāi)包裹錢(qián)的小袋子的過(guò)程比做“一層層剝開(kāi)自己的心”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了王婆

婆對(duì)這筆錢(qián)的不舍，表現(xiàn)了王婆婆的善良仁愛(ài)。

9.①王婆婆撿拾棄嬰，可以看出她善良，富有同情心（愛(ài)心）；②王婆婆傾其所有救助棄嬰，可以看

出她仁愛(ài)，富有責(zé)任心；③王婆婆拒絕兒子兒媳占用愛(ài)心捐款，可以看出她淳樸善良，有正確的金錢(qián)觀；

④王婆婆捐款建校，回報(bào)社會(huì)，依舊拾荒，可以看出她品德高尚，富有社會(huì)責(zé)任感。

10.①王婆婆兒子兒媳拒絕收養(yǎng)棄嬰，丟棄了善；②王婆婆兒子兒媳想要用愛(ài)心款來(lái)買(mǎi)房，丟棄了淳

樸（“正確的金錢(qián)觀”、“純真”），③王婆婆的兒子兒媳與王婆婆爭(zhēng)吵，讓王婆婆寄居別處，丟棄了孝順。

④嬰兒的父母拋棄孩子，丟棄了責(zé)任。

【解析】6.本題考查梳理故事情節(jié)，概括時(shí)注意用四字詞語(yǔ)。

一空：根據(jù)第④段“兒媳就給她下最后通牒：'這日子沒(méi)法過(guò)了，要么你把嬰兒扔了，要么我走，人

家親生父母都不愿養(yǎng)，你操哪門(mén)子心，說(shuō)不定孩子有什么絕癥。'”第⑤段“王婆婆嘆息著，但面對(duì)爭(zhēng)吵，

最后還是不得不妥協(xié)，帶著棄嬰寄居到一個(gè)拾荒老鄉(xiāng)那兒”可概括為：婆媳爭(zhēng)吵，妥協(xié)寄居。

二空：根據(jù)第?段“一年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成，孩子們興高采烈地從四面

漏風(fēng)的危房搬進(jìn)了寬敞明亮的新教室”“王婆婆依然在這個(gè)陌生的城市，拖著一個(gè)破舊的編織袋，撿拾垃

圾以及人們?cè)诓唤?jīng)意間丟棄的某些東西”可概括為：捐建學(xué)校，拾荒依舊。

7.此題考查的是根據(jù)情節(jié)補(bǔ)全人物心理。

根據(jù)第④段王婆婆收養(yǎng)棄嬰被兒媳阻撓和第⑦段在王婆婆為救嬰兒打電話給兒子求助被拒的情節(jié)，可

推斷此時(shí)的王婆婆肯定是拒絕把錢(qián)給她們買(mǎi)房子的，再結(jié)合第?段王婆婆把錢(qián)捐給了鄉(xiāng)村小學(xué)，結(jié)合這些

內(nèi)容可概括王婆婆的心理：我是絕對(duì)不會(huì)把錢(qián)給你們的，我需要錢(qián)的時(shí)候你們都是避而遠(yuǎn)之，你們根本就

沒(méi)有良心，這個(gè)錢(qián)我要把它給到真正需要的人。

8.本題考查句子的賞析。

可從修辭、描寫(xiě)等角度來(lái)分析。參考模式：修辭手法（或描寫(xiě)方法或表現(xiàn)手法）+內(nèi)容+情感。

根據(jù)句子里的“咬、撕、揭”等一系列動(dòng)詞可知是運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)；根據(jù)“咬牙”“顫抖”“一層又

一層”等可知是運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)；根據(jù)“揭開(kāi)一個(gè)用塑料布一層又一層包裹著的小袋子，就像一層層剝開(kāi)

自己的心”可知是將小袋子比喻成自己的心，運(yùn)用的是比喻的修辭手法。這些內(nèi)容寫(xiě)出的是王婆婆為救棄

嬰堅(jiān)決地傾其所有，體現(xiàn)出的是王婆婆的善良、仁慈、淳樸。表達(dá)的是王婆婆對(duì)小孩的深沉的愛(ài)，是作者

對(duì)王婆婆的贊美之情。

9.考查分析人物形象。

根據(jù)第②段中的“她把孩子抱起來(lái)，孩子臉色青紫，氣若游絲，柔弱得像一只筋度力盡的流浪貓”和

第③段中的“王婆婆解開(kāi)自己的衣襟，把嬰兒貼身捂在懷里”可知，她是一個(gè)善良，富有同情心的人。

根據(jù)第⑥段中的“王姿娶摸了摸縫在貼身衣兜里的兩千塊錢(qián)，這可是她這些年來(lái)起早貪黑拾荒換來(lái)的

棺材本啊”可知，她仁愛(ài)，富有責(zé)任心，把自己所有的錢(qián)都拿來(lái)救這個(gè)棄嬰。

根據(jù)第?段中的“王婆婆沒(méi)有說(shuō)話，苦笑了一下，然后頭也不回地走出了家門(mén)”可知，她拒絕了兒子

兒媳占用愛(ài)心捐款的要求，可以看出她是一個(gè)淳樸善良，有正確的金錢(qián)觀的人。

根據(jù)末段中的“一年后，老家大山深處的那所鄉(xiāng)村小學(xué)新教學(xué)樓落成”“王婆婆依然在這個(gè)陌生的城

市，拖著一個(gè)破舊的編織袋，撿拾垃圾”可知，她是一個(gè)品德高尚，富有社會(huì)責(zé)任感的人。

10.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

可從不同的人物角度來(lái)分析。①?gòu)膬鹤觾合钡慕嵌龋簭乃麄儗?duì)待王婆婆的態(tài)度上（媳婦和王婆婆為了

收養(yǎng)棄嬰而爭(zhēng)吵并逼迫王婆婆帶著女?huà)爰娜嘶h下；和兒子尋求幫助救女?huà)耄瑑鹤右载?zé)罵回復(fù)），可看出他們

丟失了一份孝心；他們拒絕收養(yǎng)棄嬰，可看出丟棄的是對(duì)生命的尊重，丟失的是一份良知；從他們想要從

王婆婆手里拿走剩下的愛(ài)心款，可看出他們丟失的是一份純真；②從丟棄嬰兒的父母的角度：從他們丟棄

小孩，可看出他們丟失的是一份擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。

（三）閱讀下面文字，完成下面小題。

擋道的外賣(mài)員

①窗外又是突然而至的大雨，本來(lái)正在忘我加班的朱啟星被這暴風(fēng)疾雨拉回了現(xiàn)實(shí)，才發(fā)覺(jué)肚子餓，

一看時(shí)間已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，于是習(xí)慣性地打開(kāi)手機(jī)點(diǎn)了一份常吃的外賣(mài)。

②他計(jì)算過(guò)，一般外賣(mài)員都會(huì)在十五分鐘之內(nèi)送過(guò)來(lái)，于是設(shè)了個(gè)鬧鐘小憩一會(huì)兒。鬧鐘響了，他打

開(kāi)手機(jī)查了一下外賣(mài)員的定位，怎么這兄弟繞著彎越走越遠(yuǎn)了呢？他有些氣憤，可是打了幾通電話都沒(méi)人

接。

③此時(shí)，一位外賣(mài)員正在暴雨中騎著電動(dòng)車(chē)行駛在大街上，速度有點(diǎn)快，還霸道地騎在路中央，更要

命的是后面還有一輛閃著燈的救護(hù)車(chē)，離他大概十米左右的距離，救護(hù)車(chē)的速度明顯是被壓在了電動(dòng)車(chē)的

后面。

④路邊站在棚子下做生意的老板，看見(jiàn)這一幕，氣不打一處來(lái)，拼盡全力吼道：“那個(gè)小哥，你讓開(kāi)

點(diǎn)啊，后面有救護(hù)車(chē)，別擋道了。”但是電動(dòng)車(chē)和救護(hù)車(chē)瞬間從他面前呼嘯而過(guò)，他說(shuō)的話也淹沒(méi)在了風(fēng)

雨聲中。

⑤氣憤的也不止這老板一人，還有人開(kāi)著小車(chē)逼近電動(dòng)車(chē)，不顧狂風(fēng)驟雨，搖下車(chē)窗吼道：“送外賣(mài)

的，你快點(diǎn)讓開(kāi)，讓人家救護(hù)車(chē)先走?！蓖赓u(mài)小哥始終認(rèn)真地騎著車(chē)，絲毫不為所動(dòng)。

⑥雨漸漸地小了，路上的行人開(kāi)始多了起來(lái)，大家看見(jiàn)這兩輛僵持的電動(dòng)車(chē)和救護(hù)車(chē)，都不約而同地

著急了起來(lái)?？墒?，電動(dòng)車(chē)始終像是個(gè)領(lǐng)跑者，外賣(mài)員護(hù)著他腳間夾著的外賣(mài)餐往前疾馳而去，救護(hù)車(chē)也

毫不示弱緊隨其后。

⑦終于雨停了，救護(hù)車(chē)看到了希望的曙光，醫(yī)院就在前方，還有二十米的距離。電動(dòng)車(chē)按了兩聲喇叭

似乎在宣告勝利，然后往左邊轉(zhuǎn)走，救護(hù)車(chē)往右邊轉(zhuǎn)走，這一場(chǎng)惡戰(zhàn)終于結(jié)束了。

⑧此時(shí)的朱啟星有些氣急敗壞，接連打了幾十個(gè)電話，終于接通了。已經(jīng)被焦慮煩躁包圍著的他，對(duì)

著電話就開(kāi)罵，電話那邊只是靜靜聽(tīng)著，不敢出聲，等朱啟星罵完了，才顫抖著說(shuō)了句：“實(shí)在對(duì)不起，

您的餐到了。”

⑨朱啟星抓起一件外套披上，乘電梯來(lái)到了一樓，然后氣沖沖地打開(kāi)了公司大門(mén)。外賣(mài)員渾身濕答答

地拎著外賣(mài)站在一旁，可以看出他的手和臉被雨水浸泡得有些發(fā)白，嘴唇也不停地哆嗦，外賣(mài)員看見(jiàn)朱啟

星朝著他走來(lái)，于是十分抱歉地鞠了個(gè)九十度的躬，開(kāi)口說(shuō)道：“真是不好意思，這外賣(mài)送遲了，剛才我

是……”沒(méi)等外賣(mài)員解釋清楚，朱啟星已經(jīng)搶過(guò)外賣(mài)，擺了擺手，說(shuō)：“不用跟我解釋，我知道你想說(shuō)這

雨太大了是吧？現(xiàn)在哪行哪業(yè)不是這么辛苦，解釋和借口都是沒(méi)有用的。你看我現(xiàn)在還在趕工作，我要是

明天交不出貨來(lái)，誰(shuí)會(huì)聽(tīng)我解釋，會(huì)聽(tīng)我訴苦？老板還不是照樣扣我工資，根本不管你苦不苦，累不累?！?/p>

⑩外賣(mài)員就像個(gè)受訓(xùn)的小學(xué)生，不停地點(diǎn)頭。朱啟星拿起手機(jī)準(zhǔn)備投訴，但是看著外賣(mài)員這個(gè)樣子，

心里還是泛起了同情，算了，誰(shuí)都不容易。他轉(zhuǎn)身要走，還不忘說(shuō)一句：“工作努力點(diǎn)，別人才瞧得起你，

你走吧，這次我不投訴你了?！蓖赓u(mài)員又深深地鞠了個(gè)躬轉(zhuǎn)身離去。

?朱啟星正準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)回公司的時(shí)候，接到了老爸的電話，電話那頭劈頭蓋臉地罵了起來(lái)：“你小子在

做些什么，電話一直打不通。你知不知道你媽剛才心臟病犯了，我找鄰居打120,醫(yī)院都沒(méi)有救護(hù)車(chē)了，最

后叫了一輛附近急救站的救護(hù)車(chē)來(lái)，結(jié)果司機(jī)又不認(rèn)識(shí)去醫(yī)院的路。還好有一個(gè)外賣(mài)小哥在前面帶路，人

家一送我們到醫(yī)院就走了，臉也沒(méi)看清楚，我只記得他的車(chē)牌號(hào)是230577,你查一下，我們當(dāng)面去給人家

道個(gè)謝……”

(選自《上海故事》)

11.根據(jù)文章內(nèi)容，按下面提示概括故事的主要情節(jié)。

()一遭人誤解一()一()

12.下面對(duì)文章內(nèi)容理解和寫(xiě)法分析不正確的一項(xiàng)是()

A.文章題目含義及作用豐富，既交代了本文的主要人物，又設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。

B.文中第?段，朱啟星父親的話，交代了開(kāi)頭外賣(mài)員騎電動(dòng)車(chē)擋道的原因，解開(kāi)讀者心中的疑惑。從

寫(xiě)法上看，這是運(yùn)用倒敘，增強(qiáng)了表達(dá)效果。

C.第④⑤⑥段，寫(xiě)路人對(duì)外賣(mài)員擋道的反應(yīng)，運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的方法，用路人的不滿和憤怒，顯示出事

情的緊急，最終更突顯外賣(mài)員此舉的意義和品質(zhì)高尚。

D.文中幾處寫(xiě)到雨，交代故事發(fā)生的環(huán)境，增加事情的真實(shí)性，同時(shí)也有助于推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，有利

于深化作品的主題。

13.請(qǐng)對(duì)選文第⑨段畫(huà)線句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

14.第⑩段中寫(xiě)道：“外賣(mài)員就像個(gè)受訓(xùn)的小學(xué)生，不停地點(diǎn)頭?！闭?qǐng)揣摩并描寫(xiě)出外賣(mài)員此刻的心

理活動(dòng)。

15.結(jié)合上下語(yǔ)境，為文章續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。

【答案】11.雨中帶路順利到達(dá)遲到挨訓(xùn)

12.B

13.運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，傳神地寫(xiě)出了朱啟星因?yàn)橥赓u(mài)員遲到而盛怒，表現(xiàn)出他對(duì)外賣(mài)員極大

的不滿。

14.示例：“您說(shuō)的有道理，真是不好意思，盡管事出有因，但是我遲到了就是我的責(zé)任?！?/p>

15.示例：朱啟星記得那個(gè)外賣(mài)員的車(chē)牌號(hào)正是230577,他急忙朝外賣(mài)員離去的方向張望，外賣(mài)員早

己不見(jiàn)了蹤影……

【解析】11.本題考查篩選信息概括內(nèi)容。仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合已知答案“遭人誤解”可知，可從外

賣(mài)員的角度理解文章的內(nèi)容，梳理故事情節(jié)，并且要用四字概括。

結(jié)合第③段“此時(shí)，一位外賣(mài)員正在暴雨中騎著電動(dòng)車(chē)行駛在大街上，速度有點(diǎn)快，還霸道地騎在路

中央，更要命的是后面還有一輛閃著燈的救護(hù)車(chē)”，第⑥段“可是，電動(dòng)車(chē)始終像是個(gè)領(lǐng)跑者，外賣(mài)員護(hù)

著他腳間夾著的外賣(mài)餐往前疾馳而去，救護(hù)車(chē)也毫不示弱緊隨其后”可知，外賣(mài)員在暴雨中為救護(hù)車(chē)帶路，

可用“雨中帶路”概括；

結(jié)合第⑧段”此時(shí)的朱啟星有些氣急敗壞，接連打了幾十個(gè)電話，終于接通了。已經(jīng)被焦慮煩躁包圍

著的他，對(duì)著電話就開(kāi)罵，電話那邊只是靜靜聽(tīng)著，不敢出聲，等朱啟星罵完了，才顫抖著說(shuō)了句：“實(shí)

在對(duì)不起，您的餐到了”，第⑨段“朱啟星抓起一件外套披上，乘電梯來(lái)到了一樓，然后氣沖沖地打開(kāi)了

公司大門(mén)。外賣(mài)員渾身濕答答地拎著外賣(mài)站在一旁，可以看出他的手和臉被雨水浸泡得有些發(fā)白，嘴唇也

不停地哆嗦，外賣(mài)員看見(jiàn)朱啟星朝著他走來(lái)，于是十分抱歉地鞠了個(gè)九十度的躬，開(kāi)口說(shuō)道”可知，由于

外賣(mài)遲遲沒(méi)有送到，外賣(mài)員被朱啟星誤解；外賣(mài)員終于順利把餐送到朱啟星手中；可用“遭人誤解”“順

利到達(dá)”進(jìn)行概括；

結(jié)合第⑨段“沒(méi)等外賣(mài)員解釋清楚，朱啟星己經(jīng)搶過(guò)外賣(mài)，擺了擺手，說(shuō)：'不用跟我解釋，我知道

你想說(shuō)這雨太大了是吧？……累不累”第⑩段“外賣(mài)員就像個(gè)受訓(xùn)的小學(xué)生，不停地點(diǎn)頭”可知，外賣(mài)員

因?yàn)檫t到，受到了朱啟星的訓(xùn)斥；可用“遲到挨訓(xùn)”概括。

12.本題考查理解和分析文章內(nèi)容與寫(xiě)法。

B.理解分析不正確。文中第?段不是倒敘，是補(bǔ)敘，用朱啟星父親的話，補(bǔ)充交代了前文外賣(mài)員騎電

瓶車(chē)擋道的原因，為讀者解開(kāi)了心中的疑惑。這樣行文，使故事情節(jié)波瀾起伏，吸引讀者閱讀興趣。

故選B。

13.本題考查賞析語(yǔ)句。

這段話可以從人物描寫(xiě)角度賞析。仔細(xì)閱讀第⑨段畫(huà)線句子可知，這是對(duì)朱啟星的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)。

因?yàn)橥赓u(mài)員送餐遲到了，朱啟星非常生氣，盛怒之下，他不聽(tīng)解釋，指責(zé)外賣(mài)員不遵守職業(yè)規(guī)范，表現(xiàn)出

極度不滿；結(jié)合下文朱啟星父親打來(lái)電話的情節(jié)分析，這段描寫(xiě)為下文揭示事實(shí)真相，突出外賣(mài)員助人為

樂(lè)的高尚品質(zhì)作鋪墊。

14.本題考查補(bǔ)寫(xiě)人物心理。

思路：先要明確人物此時(shí)所處的情境和此時(shí)應(yīng)有的、合理的心理內(nèi)容。語(yǔ)言表述時(shí)要注意人稱，很多

題目暗含要求用第一人稱“我”寫(xiě)人物的內(nèi)心獨(dú)白。如用第三人稱，則是在陳述人物心理。聯(lián)系“外賣(mài)員

就像個(gè)受訓(xùn)的小學(xué)生，不停地點(diǎn)頭”這句話上文的情節(jié)和外賣(mài)員的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)分析，“不停地點(diǎn)頭”說(shuō)明

他對(duì)顧客的批評(píng)指責(zé)是認(rèn)同的，盡管自己是為了救人而耽誤了送餐，但作為外賣(mài)員的責(zé)任沒(méi)有盡到，接受

批評(píng)是應(yīng)該的。據(jù)此分析，運(yùn)用第一人稱圍繞“承認(rèn)錯(cuò)誤，接受批評(píng)”的心態(tài)進(jìn)行揣摩即可。

示例：“顧客的話沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，盡管我是為了給救護(hù)車(chē)帶路而遲到，但這不是我遲到的理由，應(yīng)當(dāng)接受

他的批評(píng)與指責(zé)?！?/p>

15.本題考查學(xué)生給文章續(xù)寫(xiě)結(jié)尾的能力。

結(jié)合這篇小說(shuō)的故事情節(jié)來(lái)分析可知，被朱啟星批評(píng)指責(zé)的外賣(mài)員正是那個(gè)幫助救治自己母親的人,

因?yàn)椴幻髡嫦?，自己誤會(huì)了他，此時(shí)朱啟星內(nèi)心應(yīng)該是“震驚、懊惱、羞愧”的，會(huì)本能地去尋找外賣(mài)員

的影子。

示例：朱啟星聽(tīng)完父親的一通訓(xùn)斥，愣在了原地，剛才那個(gè)外賣(mài)小哥的車(chē)牌號(hào)正是230577,他頓時(shí)一

陣羞愧和懊惱。

（四）閱讀下面的文章，按要求完成下面小題。

傳家寶

①有一檔“家有傳家寶”電視節(jié)目，開(kāi)播幾期，就引起了不少觀眾的興趣與好評(píng)，說(shuō)是比有些鑒寶節(jié)

目有品位，收視率很快飆升。這節(jié)目之所以火，原因不外有二，其一是傳家寶極少有假貨；其二，傳家寶

往往有真實(shí)的故事，與煽情無(wú)關(guān)，與編造無(wú)關(guān)。

②這不，上一期來(lái)了一個(gè)三十多歲的八零后，他說(shuō)：他要借這個(gè)平臺(tái)，曬曬他爺爺傳給他爹，他爹傳

給他的一件寶貝。

③什么寶貝呢？

④一塊銀圓。

⑤觀眾席上頓時(shí)發(fā)出噓聲一片，類似喝倒彩。你想想，上幾期，人家亮出的都是壓箱底的寶貝，有的

傳了好幾代人，有的價(jià)值連城。你一塊小小的銀圓，有什么資格到這個(gè)大舞臺(tái)來(lái)顯擺。大家都不以為然。

⑥這位八零后，不亢不卑地說(shuō)：“剛才有人可能認(rèn)為我小題大做了，一塊銀圓也能算室貝。是的，一

塊銀圓值不了幾個(gè)錢(qián)，但在我家，確實(shí)當(dāng)作傳家寶，因?yàn)闆](méi)有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒(méi)有我

父親，沒(méi)有父親就沒(méi)有我。好，不扯遠(yuǎn)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我家這塊銀圓的來(lái)歷。”

⑦這位八零后的爺爺叫石國(guó)棟。

⑧那是1943年冬天，一場(chǎng)與日本鬼子的惡戰(zhàn)馬上要拉開(kāi)了。開(kāi)戰(zhàn)前兩天，石國(guó)棟心里琢磨著當(dāng)兵這么

多年攢下的三塊銀圓，該怎么辦。他上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，知道打仗的殘酷，一交火，就是你死我活，也許過(guò)不了幾

天自己就為國(guó)捐軀了。銀圓如果寄到家里，多少能給家里些許幫襯，也算自己為家里盡了最后一，點(diǎn)力。

想到這兒，他一刻不敢耽誤，趕到郵局，寄了兩塊銀圓到家里。

⑨石國(guó)棟留下了一塊銀圓，在盤(pán)算著怎么花。他走過(guò)小酒館，想一醉方休，可銀圓都攥出了汗，終究

沒(méi)會(huì)得花。他在街上漫無(wú)目標(biāo)轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，看到前面有幾個(gè)人圍著在看什么，擠過(guò)去一看，有位老婦人在

傷心地哭訴，說(shuō)自己被騙了，給了地一塊假銀圓。

⑩石國(guó)棟感覺(jué)那老婦人有點(diǎn)像自己的娘，感覺(jué)就像自己的娘被人騙了。他上前對(duì)老婦人說(shuō)："大娘，不

要哭了。你把銀圓給我看看，到底是真是假?！?/p>

?石國(guó)棟把老婦人遞給他的一枚銀圓放到嘴前，用力吹了一口氣，又放到耳邊聽(tīng)回音，吹了兩回，聽(tīng)

了兩回后把銀圓還給老婦人，說(shuō)：“這銀圓是真的，你趕快拿著回家吧。”

?老婦人開(kāi)始不肯相信，她反反復(fù)復(fù)看了手里的銀圓，也吹了一下，聽(tīng)了一下，破涕為笑。

?石國(guó)棟把換下的假銀圓放進(jìn)了自己的上衣口袋，回到了兵營(yíng)。

?第三天，石國(guó)棟就在城外與小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一個(gè)接一個(gè)倒

下，石國(guó)棟知道，也許下一刻就輪到自己了。突然，一顆子彈擊中胸口，他倒下了，但竟然沒(méi)有死，一摸

胸口，那一顆子彈打在了假銀圓上，假銀圓被打出了一個(gè)癟囊，差點(diǎn)就穿了。謝天謝地，這假銀圓什么材

質(zhì)，擋住了子彈，救了他一命。石國(guó)棟懷疑那老婦人是菩薩化身，來(lái)考驗(yàn)他的，來(lái)度化他的。從此，這塊

銀圓再?zèng)]有離身，他一直妥妥地保存著。

?新中國(guó)成立后，石國(guó)棟把這故事講給了他兒子聽(tīng)，把銀圓當(dāng)作傳家寶傳給了兒子。告誡他：多做善

事，自有福報(bào)。

?八零后小伙子又說(shuō)："前不久，我爸把這枚銀圓交到了我手里。他什么話也沒(méi)有說(shuō)，但我懂他的意思。

我今天來(lái)這節(jié)目，不是來(lái)炫耀我家的寶貝，更不是來(lái)拍賣(mài)寶貝。我只是想告訴各位，我愿意做義工回報(bào)社

會(huì)。另外，如果有哪家博物館想收藏我爺爺留下的這枚銀圓，我也愿意捐贈(zèng)。畢竟，與70多年前的抗戰(zhàn)有

關(guān)，這枚假銀圓是一個(gè)小小的見(jiàn)證?！?/p>

?突然，觀眾席上爆發(fā)了長(zhǎng)久的掌聲。

16.分析小說(shuō)標(biāo)題“傳家寶”的含義。

17.下面兩段文字中“攥”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)各有什么表達(dá)效果？

(1)他走過(guò)小酒館，想一醉方休，可銀圓都攥出了汗，終究沒(méi)舍得花。

(2)胡屠戶把銀子攥得緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了

回去？”(《范進(jìn)中舉》)

18.文中多處懸念使小說(shuō)引人入勝，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩處。

19.文章首尾兩次寫(xiě)觀眾的反應(yīng)，有哪些作用？

20.假如你是《2021中國(guó)年度小小說(shuō)》一書(shū)的責(zé)任編輯，擬按主題分設(shè)專輯，你準(zhǔn)備把本文收錄進(jìn)下

面哪個(gè)專輯？請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。

A.似水流年B.大師風(fēng)范C.鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情D.良善家風(fēng)

【答案】16.一方面指爺爺留下的一枚假銀圓，另一方面指爺爺留下的良善家風(fēng)。（意思對(duì)即可）

17.（1）“攥”寫(xiě)出了爺爺是否用僅剩的一塊銀圓買(mǎi)酒時(shí)內(nèi)心的糾結(jié)，刻畫(huà)出爺爺節(jié)儉的形象。（意思

對(duì)即可）

（2）“攥”寫(xiě)出了胡屠戶把銀子還給女婿時(shí)的不舍，刻畫(huà)了胡屠戶虛偽、吝嗇的形象。（意思對(duì)即可）

18.示例一：別人都是曬壓箱底的、價(jià)值連城的寶貝，這位八零后曬的是一塊值不了多少錢(qián)的銀圓。

示例二：沒(méi)有這塊銀元，我爺爺早不在人世，也就沒(méi)有我父親，沒(méi)有父親就沒(méi)有我。（答案不唯一）

19.形成對(duì)比（或側(cè)面描寫(xiě)），突出銀圓背后故事感人；首尾呼應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)完整；第一次承上啟下，

推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，留下懸念，第二次收束全文，突出“傳家寶”故事感人。

20.D小說(shuō)講述了戰(zhàn)亂期間爺爺幫助老婦人的故事，體現(xiàn)了爺爺?shù)纳屏?，并且這塊銀圓

代代相傳，告誡后人，多做善事，自有福報(bào)，這正體現(xiàn)了良善家風(fēng)的傳承。（理由意思對(duì)即可）

【解析】16.本題主要考查標(biāo)題的含義。注意標(biāo)題的含義往往有淺層含義及深層含義。

從本文第⑥段“這位八零后，不亢不卑地說(shuō)：’剛才有人可能認(rèn)為我小題大做了，一塊銀圓也能算室

貝。是的，一塊銀圓值不了幾個(gè)錢(qián)，但在我家，確實(shí)當(dāng)作傳家寶，因?yàn)闆](méi)有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，

也就沒(méi)有我父親，沒(méi)有父親就沒(méi)有我'及第?段"石國(guó)棟把換下的假銀圓放進(jìn)了自己的上衣口袋，回到了

兵營(yíng)”可以看出，傳家寶的含義為“指爺爺留下的一枚假銀圓”；從第?段“新中國(guó)成立后，石國(guó)棟把這

故事講給了他兒子聽(tīng)，把銀圓當(dāng)作傳家寶傳給了兒子。告誡他：多做善事，自有福報(bào)”及第?段“八零后

小伙子又說(shuō)：'前不久，我爸把這枚銀圓交到了我手里。他什么話也沒(méi)有說(shuō)，但我懂他的意思。我今天來(lái)

這節(jié)目，不是來(lái)炫耀我家的寶貝，更不是來(lái)拍賣(mài)寶貝。我只是想告訴各位，我愿意做義工回報(bào)社會(huì)'可以

看出，傳家寶又指爺爺告誡爸爸要多行善事，爸爸又以此來(lái)告誡我，所以傳家寶又指“爺爺留下的良善家

風(fēng)代代相傳”。據(jù)此分析即可。

17.此題主要考查詞語(yǔ)的賞析。

(1)在大戰(zhàn)前夕，生死難料的處境下，爺爺想痛痛快快地喝一次酒，也是情理之中的事，但“終究沒(méi)

舍得花”，“攥”這個(gè)動(dòng)詞，反映出當(dāng)時(shí)爺爺內(nèi)心的矛盾和糾結(jié)，也刻畫(huà)了爺爺節(jié)儉的品質(zhì)。

(2)本來(lái)要把銀子交給女婿，但卻把銀子“攥得緊緊的”，形象地刻畫(huà)了胡屠戶交出銀子時(shí)不舍的心

情，從而反映出胡屠戶虛偽、吝嗇的本性。

18.本題考查分析小說(shuō)的表達(dá)技巧。

小說(shuō)開(kāi)頭第②段“這不，上一期來(lái)了一個(gè)三十多歲的八零后，他說(shuō)：他要借這個(gè)平臺(tái)，曬曬他爺爺傳

給他爹，他爹傳給他的一件寶貝”及第④段揭示是一塊銀圓可知：在一個(gè)大的舞臺(tái)上，別人都是很有價(jià)值

的東西，小伙子拿一塊毫不起眼的銀圓上臺(tái)，這塊銀圓到底有什么特別之處？背后有什么不同尋常的故事？

留下了懸念；

文章第⑤段“觀眾席上頓時(shí)發(fā)出噓聲一片，類似喝倒彩。你想想，上幾期，人家亮出的都是壓箱底的

寶貝，有的傳了好幾代人，有的價(jià)值連城。你一塊小小的銀圓，有什么資格到這個(gè)大舞臺(tái)來(lái)顯擺。大家都

不以為然”及第⑥段”這位八零后，不亢不卑地說(shuō)：'剛才有人可能認(rèn)為我小題大做了，一塊銀圓也能算

室貝。是的，一塊銀圓值不了幾個(gè)錢(qián)，但在我家，確實(shí)當(dāng)作傳家寶，因?yàn)闆](méi)有這塊銀圓，我爺爺早不在人

世，也就沒(méi)有我父親，沒(méi)有父親就沒(méi)有我。看到觀眾帶有不解和嘲笑意味的反應(yīng)后，小伙子又說(shuō)道“沒(méi)有

這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒(méi)有我父親，沒(méi)有父親就沒(méi)有我’"，可知給這塊看似平凡不過(guò)的銀

圓罩上了一層神秘的面紗，讓讀者急于探尋銀圓背后的故事。據(jù)此分析即可。

19.本題主要考查文章情節(jié)的作用。

開(kāi)頭處觀眾的反應(yīng)在第⑤段“段觀眾席上頓時(shí)發(fā)出噓聲一片，類似喝倒彩”。結(jié)尾處觀眾的反應(yīng)是第

?段“突然，觀眾席上爆發(fā)了長(zhǎng)久的掌聲”。

從結(jié)構(gòu)上看，兩次寫(xiě)觀眾的反應(yīng)，一前一后形成呼應(yīng)關(guān)系，使文章結(jié)構(gòu)緊密；第一次寫(xiě)觀眾的反應(yīng)留

下懸念，既能吸引讀者的閱讀興趣，又推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，第二次寫(xiě)觀眾的反應(yīng)，恰好解開(kāi)了第一次的懸

念，收束全文，結(jié)構(gòu)渾然一體。

從內(nèi)容上看，兩次描寫(xiě)觀眾的反應(yīng)，前者是嘲笑之聲，后者是贊賞之聲，形成鮮明對(duì)比，突出銀圓背

后故事的感人，體現(xiàn)了人性的善良。從描寫(xiě)手法看，這屬于側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)觀眾的反應(yīng)，表現(xiàn)所描寫(xiě)的對(duì)

象，第一次是觀眾的噓聲，反應(yīng)銀圓的微不足道，第二次是寫(xiě)觀眾的真誠(chéng)贊美，則突出了小銀圓大故事、

贊揚(yáng)大美德的主旨。據(jù)此分析即可。

20.本題考查對(duì)文章主旨的把握。

本文圍繞“傳家寶”，講述了爺爺爺爺在抗戰(zhàn)期間用自己多年攢下來(lái)的真銀圓，換下老婦人被騙的假

銀圓，而這塊假銀圓，在戰(zhàn)場(chǎng)上救了他的命。后來(lái)戰(zhàn)亂時(shí)期爺爺幫助老婦人的故事，體現(xiàn)了爺爺?shù)纳屏迹?/p>

并且這塊銀圓代代相傳，告誡后人，多做善事，自有福報(bào)。

所以選擇D：良善家風(fēng)。

（五）閱讀選文，完成下面小題

愛(ài)的防彈衣

陳學(xué)長(zhǎng)

①兒子去買(mǎi)菜了，一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)回來(lái)。

②妻子開(kāi)始埋怨我了，說(shuō)，鍛煉孩子，也不是這個(gè)法子??！十一二歲的孩子，能獨(dú)自去買(mǎi)菜嗎？去那

個(gè)菜市場(chǎng)，要穿過(guò)一條車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路，況且，外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。

③起初，我對(duì)妻子的話不以為意，琢磨了一會(huì)，竟也有了擔(dān)心，而且這擔(dān)心隨著琢磨的深入愈來(lái)愈烈。

終于，我坐不住了，關(guān)掉電視，拿把雨傘，匆匆下了樓。

④屋外風(fēng)雨正緊，走了不到百米，膝蓋以下的褲子便濕透了，貼在皮膚上，涼絲絲的，幸虧已到初夏，

不算太冷。對(duì)著風(fēng)來(lái)的方向，傾斜著傘，總算能保住上身不被雨淋。深一腳淺一腳地走了一盞茶的工夫，

終于來(lái)到菜市場(chǎng)。收好雨傘一回頭，發(fā)現(xiàn)妻子也跟了來(lái)，她在家里放心不下。

⑤可能是下雨的原因，平時(shí)人山人海的菜市場(chǎng)，今天竟然冷冷清清，買(mǎi)菜的比賣(mài)菜的人還少。在靠近

肉市的水果攤前，我們發(fā)現(xiàn)了兒子，要不是我把食指豎在嘴前，妻子肯定會(huì)大叫起來(lái)。兒子很狼狽，身上

滿是泥水，顯然在路上滑倒過(guò)。不知為什么，他蹲在過(guò)道上，正在撿拾橘子。他的前面，是散落一地的黃

橘，有些橘子已經(jīng)爛了，白色的地板上粘有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色汁液，不遠(yuǎn)處還有個(gè)藍(lán)色的塑料筐，倒扣在地

上。我牽著妻子躲在一邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。

⑥“小家伙，這筐橘子就是你撞倒的。眼睛長(zhǎng)哪兒去了？走路怎么這樣莽撞！”聲音來(lái)自蘋(píng)果、橘子、

香蕉等圍成的半圓形攤位內(nèi)，里面站著一位穿著藍(lán)色圍裙的中年男人，年紀(jì)約摸三十一二歲，中等身材，

四方臉龐，可能是賣(mài)水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微發(fā)黑。白襯衫的領(lǐng)口微微敞開(kāi)，袖口櫓到

手臂中間，露出古銅色的皮膚，他雙手按在攤位上，伸著脖子，瞪著通紅的眼睛沖兒子吼道。

⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就沒(méi)碰到橘子筐，我經(jīng)過(guò)的時(shí)候，它恰巧歪倒了?！眱鹤诱f(shuō)。

⑧“不是你撞倒的，那你干嗎撿拾啊？”

⑨“我是幫你啊?！眱鹤诱玖似饋?lái)，他不想繼續(xù)撿拾橘子了。

⑩“橘子難道長(zhǎng)腿了？它自己會(huì)跑到地上嗎？你這個(gè)小家伙不但很笨，而且還很不誠(chéng)實(shí)。”

?妻子有點(diǎn)沉不住氣了，想過(guò)去和胖男人爭(zhēng)論，被我一把拉住。她疑惑地看著我，似乎覺(jué)得我太窩囊。

我壓低聲音解釋說(shuō)：“小孩順風(fēng)順?biāo)拈L(zhǎng)大，承受能力會(huì)很差，遇到點(diǎn)委屈和挫折便會(huì)受不了。讓他接受點(diǎn)

挫折教育也好?！逼拮影琢宋乙谎?，對(duì)我的主意不太贊同，但還是依了我，繼續(xù)旁觀。

?“我還是那句話，我沒(méi)有撞倒你的橘子筐?！眱鹤訑蒯斀罔F地說(shuō)。

?“你這個(gè)小壞蛋，看你一身臟的，是個(gè)乞丐吧，犯了錯(cuò)，還不敢承認(rèn)？”胖男子從半圓形攤位內(nèi)走

了出來(lái)。

?這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，淚水迅速充盈了她的眼眶。這一次，我沒(méi)有拉

住妻子，她一下子就沖到胖男人面前，指著胖男子嚷道：“我們說(shuō)話都要講道理呀，你說(shuō)是我兒子撞的，

我兒子說(shuō)他沒(méi)撞，我也不知道你們倆誰(shuí)說(shuō)的不對(duì)?！?/p>

@“哎喲！”胖男子轉(zhuǎn)臉又和妻子吵起來(lái)，“大人來(lái)了更好，我這橘子摔爛了很多，正愁找不到頭呢！”

?“你家橘子是摔爛了很多，我也很同情，可不一定就和我兒子有關(guān)系??？他幫你撿拾，也不能作為

你賴上他的依據(jù)呀。”妻子拉著兒子想走，被胖男人伸出的胳膊攔住。胖男人說(shuō)：“繼續(xù)撿吧，我不會(huì)錯(cuò)

怪任何一個(gè)好人！”

?我走過(guò)去拍拍胖男人的肩膀，說(shuō)：“師傅，上面有監(jiān)控呢，我們看看監(jiān)控吧，如果是我兒子摔爛的，

這筐橘子我全買(mǎi)了，如果不是，你可要道歉喔！”

?“好，看監(jiān)控就看監(jiān)控，我這橘子不能白摔。”胖男子喘著粗氣，擺手讓鄰攤的一位老人幫他看攤，

拉著我就去監(jiān)控室。

?錄像放得很慢，也放了好幾遍，原來(lái)是橘子筐摞得太高，又有點(diǎn)歪，才倒的。橘子筐倒時(shí)，我兒子

離它有一大截距離呢，他只是恰巧經(jīng)過(guò)。

?“師傅，看清楚了吧。"我撇著嘴說(shuō)。

?“對(duì)不起，小兄弟，怪我沒(méi)看清。”胖男子給兒子道了歉。兒子大度地?cái)[擺手：“算了，沒(méi)多大事！”

我為兒子豎起了大拇指。

?回家的路上，妻子關(guān)切地問(wèn)兒子：“孩子，胖男人罵你笨蛋，罵你乞丐，你心里難受嗎？”

?兒子仰著頭回答說(shuō)：“我不難受，我只是氣憤?！逼拮雍芗{悶，又問(wèn)：“那話像子彈一樣，很傷人的，

為什么就傷不到你呢？”

?兒子咧嘴笑了笑，說(shuō)：“我穿了防彈衣呢，你們不是經(jīng)?？湮沂且粋€(gè)善良、勇敢的人嗎？”

（選文有刪改）

21.梳理全文，完成下表。

情節(jié)發(fā)展兒子久未歸①兒子遭斥罵兒子顯大度

父母的心情埋怨、擔(dān)心驚訝、不解②③

22.賞析下面兩個(gè)句子。

（1）外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。（從修辭的角度）

（2）這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，淚水迅速充盈了她的眼眶。

（“連……都……”強(qiáng)調(diào)了什么？有什么作用？）

23.文章以“愛(ài)的防彈衣”為題，有何好處？

24.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“胖男人”這一人物形象的看法。

25.文中的父母用哪些教子之道為兒子織就“愛(ài)的防彈衣”？請(qǐng)仔細(xì)通讀全文，分條概括。

【答案】21.①兒子撿（拾）橘子②氣憤、傷心（疑惑）③表?yè)P(yáng)、關(guān)切

22.（1）比喻。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了（雨下得很大）大雨傾盆的情狀，為下文寫(xiě)自己的擔(dān)心和妻子到菜

市場(chǎng)尋找兒子，并且因?yàn)榕帜腥巳枇R和傷害兒子而有了沖突作鋪墊。

（2）強(qiáng)調(diào)了胖男子說(shuō)的話很傷人，襯托出（側(cè)面突出）兒子的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，為下文我們沖出去與胖男子

理論作鋪墊。

23.比喻修辭，題目新穎，吸引讀者閱讀興趣，寫(xiě)作線索，貫穿全文，點(diǎn)明文章主旨（揭示文章中心）：

父親對(duì)兒子的鼓勵(lì)、欣賞及挫折教育像一道堅(jiān)固的屏障，讓兒子的內(nèi)心變得十分強(qiáng)大。

24.①“胖男人”是一個(gè)底層勞動(dòng)者的形象?！芭帜腥恕笔且粋€(gè)水果攤的攤主，穿著圍裙、眼袋很大、

眼圈發(fā)黑等都表現(xiàn)出他生活的不易。②“胖男人”是主觀的，霸道的。他在沒(méi)有事實(shí)依據(jù)的情況下一口咬

定是“兒子”撞倒了橘子筐，并強(qiáng)迫“兒子”把橘子撿拾起來(lái)，表現(xiàn)出他自以為是和恃強(qiáng)凌弱的一面。③

“胖男人”是偏執(zhí)的，刻薄的。他根本不聽(tīng)“兒子”和“妻子”的辯解，并惡語(yǔ)相向，咄咄逼人，表現(xiàn)出

他胡攪蠻纏和素質(zhì)低下的一面。④“胖男人”是知錯(cuò)能改的。在事實(shí)面前，他馬上承認(rèn)了錯(cuò)誤并給“兒子”

道了歉。

25.①放手鍛煉兒子勞動(dòng)（獨(dú)立）能力；②經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)兒子；③有意讓兒子經(jīng)受挫折；④在兒子有

困難時(shí)，適時(shí)出手相幫（答出三點(diǎn)即可）

【解析】21.本題考查對(duì)文章內(nèi)容概括。

第一空，題干已經(jīng)給出兒子久未歸時(shí)，父母的心情是：埋怨、擔(dān)心；從第⑤段中“他蹲在過(guò)道上，正

在撿拾橘子”一句，可得：兒子撿（拾）橘子；

第二空，從第⑩段兒子遭斥罵，第?段中“妻子有點(diǎn)沉不住氣了，想過(guò)去和胖男子爭(zhēng)論，被我一把拉

住。她疑惑地看著我，似乎覺(jué)得我太窩囊”和第?段“這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，

傷心的淚水迅速充盈了她的眼眶”，可知父母的心情是氣憤、傷心（疑惑）；

第三空，從第?段中“兒子大度地?cái)[擺手：’算了，沒(méi)多大事！’我為兒子豎起了大拇指”和第?段

中“妻子關(guān)切地問(wèn)兒子”，可以知道父母的心情是：贊美、關(guān)切。

22.本題考查句子賞析。

（1）要求從修辭的角度賞析?！皣W嘩”是一個(gè)擬聲詞，模擬的是下雨的聲音，可以感知到雨下得很大。

“瓢潑一般”是比喻的修辭手法，把大雨比作瓢潑，同樣表現(xiàn)了雨下得很大。聯(lián)系第③段中的“竟也有了

擔(dān)心，而且這擔(dān)心隨著琢磨的深入愈來(lái)愈”可知，正是因?yàn)橛晗碌眠@么大，“我”才會(huì)擔(dān)心兒子，才會(huì)下

樓去找兒子，從而引出后文一系列的故事。所以這句話為后面寫(xiě)自己的擔(dān)心和故事沖突作了必要的鋪墊。

（2）要求從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析。根據(jù)第?段中，可知胖男子的話本來(lái)是針對(duì)、指責(zé)兒子的，用“連……

都……”這個(gè)句式，突出了胖男子的話傷到了妻子。用妻子傷心流淚的反應(yīng)側(cè)面寫(xiě)出了胖男子的話殺傷力

之大。面對(duì)胖男子如此傷人的話語(yǔ)，兒子據(jù)理力爭(zhēng)，沒(méi)有退縮哭泣，側(cè)面寫(xiě)出了兒子的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。結(jié)構(gòu)上，

結(jié)合第?段”這一次，我沒(méi)有拉住，她一下子沖到胖男子面前”可知，正是因?yàn)榕帜凶拥脑捳Z(yǔ)如此傷人，

妻子才忍不住出去保護(hù)兒子，情節(jié)上胖男子的話為妻子沖出去和胖男子理論作了鋪墊。

23.本題考查的是文章標(biāo)題的賞析。

文章標(biāo)題的作用通常有：①概括文章內(nèi)容，②揭示文章主旨，③提示文章線索，④緊扣文章內(nèi)容，⑤

吸引讀者注意，⑥一語(yǔ)雙關(guān)。

文章的標(biāo)題“愛(ài)的防彈衣”新穎別致，制造懸念，吸引讀者。同時(shí)運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象

地寫(xiě)出了父親對(duì)兒子的鼓勵(lì)、欣賞及挫折教育像一道堅(jiān)固的屏障，父母的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)使子女受到潛移默化

的影響，有了對(duì)抗委屈和挫折的能力，讓兒子的內(nèi)心變得十分強(qiáng)大，暗示了文章的主旨。文章結(jié)尾“小男

孩說(shuō)：'爸爸給我穿了防彈衣呢，爸爸經(jīng)常夸我是一位聰明、善良的孩子'”，可見(jiàn)，本文要表現(xiàn)的主旨

是家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)、教育對(duì)孩子成長(zhǎng)有著重要的作用，讓他們內(nèi)心強(qiáng)大，就像穿上了防彈衣一樣，標(biāo)題

含蓄地點(diǎn)明了文章主旨：將父母的深沉的愛(ài)比作防彈衣，運(yùn)用比喻修辭，激發(fā)讀者閱讀興趣。

24.題考查對(duì)人物形象的分析與理解。

分析時(shí)，要結(jié)合文章人物的活動(dòng)環(huán)境，人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫(xiě)，盡量從原文中直

接摘取對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)。

由第⑥段“里面站著一位穿著藍(lán)色圍裙的中年男人，年紀(jì)約摸三十歲，中等身材，四方臉龐，可能是

賣(mài)水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微發(fā)黑”可知，該段為外貌描寫(xiě)，從中可見(jiàn)，胖男人是一個(gè)底

層勞動(dòng)者，生活不易；

由第⑥段“他雙手按在攤位上，伸著脖子，瞪著通紅的眼睛沖兒子吼道”，第⑧段“不是你撞倒的，

那你干嗎撿啊”，第⑩段“橘子難道長(zhǎng)腿了？它自己會(huì)跑到地上嗎？你這個(gè)小家伙不但很笨，而且還很不

誠(chéng)實(shí)”等內(nèi)容可知，胖男人主觀臆斷、蠻不講理、恃強(qiáng)凌弱；

由?段“你這個(gè)小壞蛋，看你一身臟的，是個(gè)乞丐吧？犯了錯(cuò)，還不敢承認(rèn)？”和?段“大人來(lái)了更

好，我這橘子摔爛了很多，正愁找不到頭呢”可知，胖男人胡攪蠻纏，素質(zhì)低下；

由?段“對(duì)不起，小兄弟，怪我沒(méi)看清”“胖男子給兒子道了歉”可知，胖男人知錯(cuò)能改。

25.本題考查文章要點(diǎn)概括。

結(jié)合文中第①段“兒子去買(mǎi)菜了，一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)回來(lái)”，第②段“鍛煉孩子，也不是這個(gè)法子”，

可以概括出父母為兒子織就“愛(ài)的防彈衣”是：放手鍛煉兒子勞動(dòng)（獨(dú)立）能力；

結(jié)合文中第?段“小孩兒順風(fēng)順?biāo)亻L(zhǎng)大，承受能力會(huì)很差，遇到點(diǎn)委屈和挫折便會(huì)受不了，讓他受

點(diǎn)挫折也好”，可以概括出父母為兒子織就“愛(ài)的防彈衣”是：有意讓兒子經(jīng)歷挫折；

結(jié)合文中第?段“這一次，我沒(méi)有拉住，她一下子沖到胖男子面前，指著胖男子嚷道”和文中第?段

“我走過(guò)去拍拍胖男子的肩膀”，可以概括出父母為兒子織就“愛(ài)的防彈衣”是：在兒子有困難時(shí)，適時(shí)

出手相幫；

結(jié)合文中第?段“你們不是經(jīng)常夸我是一個(gè)善良、勇敢的人嗎”，可以概括出父母為兒子織就“愛(ài)的

防彈衣”是：經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)兒子。

（六）閱讀下面選文，完成下面小題。

老師，我出彩了嗎

①教了十八年的中學(xué)，突然面對(duì)天性活潑的三年級(jí)學(xué)生，像是面對(duì)一群吵鬧的小麻雀，讓人束手無(wú)策。

其實(shí)我知道，小孩子嘛，要多鼓勵(lì)?？蛇@些孩子，我對(duì)他們說(shuō)了無(wú)數(shù)次“你真棒！”“你真乖！”“你真

聰明！”他們夸獎(jiǎng)?wù)帐眨n堂照鬧。

②周三值日，我在走廊行走，聽(tīng)著別班孩子的瑯瑯書(shū)聲，像泉水敲擊細(xì)石，清脆、靈動(dòng)；再看看我們

班，沉悶，沒(méi)有生氣。走著走著，突然看到墻上掛著的學(xué)校辦學(xué)理念“人人向上，個(gè)個(gè)出彩”“你就是那

片最獨(dú)特的葉子”……我眼睛一亮，有了。

③第二天上課，我給全班同學(xué)分享了“人人向上，個(gè)個(gè)出彩”的理念。我說(shuō)：“向上，就是每天都有

進(jìn)步，用積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)；出彩，就是每天都在變化，向好的方向改變。班級(jí)是一棵大樹(shù)，如果你能

成為一片出彩的葉子，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一本老師的散文詩(shī)集《心靈的散章》。"教室里像平靜的湖面投進(jìn)了一塊

石子，泛起了陣陣漣漪，“啪啪啪”，響起一片熱烈的掌聲。

④效果真的很好，很多同學(xué)馬上態(tài)度就轉(zhuǎn)變了，連平時(shí)最調(diào)皮的那幾個(gè)孩子作業(yè)也認(rèn)真了，坐姿也端

正了。班級(jí)的大樹(shù)上長(zhǎng)出越來(lái)越多獨(dú)特的葉子，《心靈的散章》也在班級(jí)里處處唱響。

⑤唯獨(dú)李東，讓我很憂心。他像是一片睡著了的葉子，書(shū)不會(huì)背，聽(tīng)寫(xiě)仍然錯(cuò)一大片，作業(yè)老是不認(rèn)

真，唯一的變化就是坐姿稍微好了一點(diǎn)。

⑥有一天，我正在辦公室批改作業(yè)，李東躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)。“我正要找你，你卻自己送上門(mén)來(lái)。”

我正準(zhǔn)備批評(píng)他?！袄蠋?，我送你一樣?xùn)|西，好嗎？”他的聲音低得只有自己才能聽(tīng)見(jiàn)?！笆裁礀|西？”

我皺起眉頭。他的臉漲得通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，“是這個(gè)，老師。"我一看，泡泡糖。我正準(zhǔn)備告訴他，

我不吃糖，他已經(jīng)輕輕把糖紙撕開(kāi)，小心翼翼地放在桌上?！袄蠋?，您吃了吧，您每天上課擦黑板，吸進(jìn)

了很多粉筆灰，每天吃一顆泡泡糖，它可以幫您吸收灰塵，對(duì)您的肺有好處?！蔽衣?tīng)了很感動(dòng)，原本皺著

的眉頭也舒展開(kāi)來(lái)。

⑦我放下手中的紅筆，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老師，您不是每天安排三分鐘的閱

讀分享嗎？我是在書(shū)上看到的。"我心里不禁有些慚愧了，因?yàn)槔顤|調(diào)皮、不認(rèn)真，每天三分鐘的閱讀分

享從來(lái)沒(méi)有讓他上過(guò)臺(tái)，但他一直在努力跟著，不是嗎？誰(shuí)敢說(shuō)他沒(méi)有進(jìn)步呢？

⑧傍晚在環(huán)湖散步，風(fēng)從湖畔椰樹(shù)的梢頭拂過(guò)，椰樹(shù)手舞足蹈，修長(zhǎng)的葉片抖動(dòng)起來(lái)，將樹(shù)下斑駁的

光影抖得支離破碎。光斑破碎再合攏，合攏再破碎，互相追逐著……李東的影子在我的腦海中不斷閃現(xiàn)。

⑨六月，驕陽(yáng)似火。教室里像個(gè)蒸籠，悶得透不過(guò)氣。課堂上，我口干舌燥，汗流狹背地上課，同學(xué)

們正聽(tīng)得津津有味，突然有一只小手悄悄地舉了起來(lái)?！笆裁词?？李東”“老師，我要上廁所?！薄坝质?/p>

他?！蓖瑢W(xué)們嘆氣道?！昂茫闳グ?。"我不耐煩地說(shuō)。

⑩同學(xué)們正在回答問(wèn)題。“報(bào)告！”“進(jìn)來(lái)！”“呀，怎么端著一杯水，你不是上廁所嗎？”全班同

學(xué)一下子用驚奇的目光盯著他。

?李東漲紅著臉，小心翼翼地端著水杯走進(jìn)教室?！袄蠋?，您講課聲音都嘶啞了，我知道您口渴了，

請(qǐng)假出去給您倒杯熱水潤(rùn)潤(rùn)喉嚨?！彼f(shuō)完腰弓成90度，兩手筆直地伸出，禮貌地把水遞給我。我看著水

杯，熱氣在空中緣繞，慢慢向上、向上。水汽氤（yin）ffi（yun）,我的眼睛濕潤(rùn)了，同學(xué)們看著李東的目

光也不覺(jué)有了改變。我放下課本，露出贊賞的目光，慎重地接過(guò)熱水喝了一口。真甜啊！

?一直看著我的李東，露出天真的笑容，怯怯地問(wèn)我：“老師，我出彩了嗎？”

?我心里一顫，心弦仿佛被撥動(dòng)了，每個(gè)人都是一片獨(dú)特的葉子??！我伸手從講臺(tái)上拿出一本《心靈

的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因?yàn)槟愣谩?/p>

（摘自《散文選刊》，有刪改）

26.根據(jù)文意，在表格的橫線處將相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。

“我”的心理感受小說(shuō)情節(jié)

憂心李東不愛(ài)學(xué)習(xí)

感動(dòng)(1)___________________

慚愧“我”從沒(méi)讓李東上臺(tái)分享

(2)___________________李東給“我”倒水潤(rùn)喉

27.品讀文章第⑧段，從描寫(xiě)或修辭的角度作簡(jiǎn)要賞析。

28.第?段中畫(huà)線的句子有什么深刻的含義，說(shuō)說(shuō)你的理解。

29.結(jié)合文中的具體情節(jié)對(duì)李東的形象進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

30.文章的標(biāo)題能否改為“一片獨(dú)特的葉子”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。

【答案】26.李東給“我”送泡泡糖贊賞

27.示例①：通過(guò)景物描寫(xiě)，烘托人物難以平靜的心情。為引出“我”對(duì)李東關(guān)心這一情節(jié)作了鋪墊。

示例②：運(yùn)用了擬人的修