專題10 作文滿分范文與預(yù)測(cè)30題-2023-2024學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)（浙江專用）（解析版）

專題10作文（滿分范文與預(yù)測(cè)）30題1．（22-23八年級(jí)下·浙江杭州·期中）要求：（1）根據(jù)寫作提示任選一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作；（2）文中不得出現(xiàn)校名及真實(shí)姓名；（3）字?jǐn)?shù)600字以上。主題要求寫作提示自然情韻（人與自然）敘寫我對(duì)自然的發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特感受，題目自擬?？梢圆捎迷⑶橛诰?、托物言志等寫作手法。家國(guó)情懷（人與社會(huì)）以“青春有我”為題目，寫一篇文章。以記敘為主，可以適當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式。人性光輝（人與自我）從《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》中任選一本書，寫一篇讀后感，題目自擬?？蓞⒄盏?7題提供的角度，聯(lián)系個(gè)人學(xué)習(xí)、生活及閱讀體驗(yàn)?！緷M分范文】1：美麗的春天春天似乎是在無人防備的時(shí)候來的，它的悄然無聲正是它調(diào)皮的寫照，春天來了，可是春天在哪兒呢？誰(shuí)也看不見，摸不到，于是大自然的每一位成員都踏上了尋覓春天的足跡之旅。尋覓春天之第一站說起春天，人們第一個(gè)想到的便是花，正是有了花兒的裝扮，大自然才如仙女般婀娜多姿。桃花、梨花、杏花個(gè)個(gè)都綻開了她們美麗的笑容，爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開放?；▋汗陌鷷r(shí)，猶如青春少女，含苞欲放；開放時(shí)如成熟婦女，嬌艷動(dòng)人；凋謝時(shí)如暮年美人，雖殘花敗柳，但智慧仍在。陶醉于春天的你，會(huì)情不自禁來到野花盛開的田野，看到大大小小的野花，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在草叢里，這時(shí)，你不妨跳上一支舞，把對(duì)花兒的喜愛在舞蹈中表現(xiàn)得淋漓盡致。再聞一聞，那沁人心脾的花香，使你忘了自我，猶如置身于花的世界里，自己也是一位花仙子。原來春天在花園里。尋覓春天之第二站“離離原上草，一歲一枯榮”，小草那旺盛的生命力永遠(yuǎn)是人類所向往的，看到小草，就看到了希望與生機(jī)，而小草的精神不正代表著生機(jī)勃勃的春天嗎?“草色遙看近卻無”，初春時(shí)的小草是那樣的青嫩，讓人好生愛憐。不妨來到草坪上，翻幾個(gè)跟頭，打幾個(gè)滾，盡情享受春天的美好時(shí)光。柳枝是春天的使者，她總是甩動(dòng)著自己柔軟的頭發(fā)，任其在空中搖擺，如少女般亭亭玉立，以展新的姿態(tài)迎接春的到來。麥苗、松柏也都返青了，經(jīng)過了寒冬的考驗(yàn)，他們?nèi)缃窀切赜谐芍窳?。小河暖化了寒冰，重新唱著歡快的歌，以矯健優(yōu)美的身姿跳躍著奔向遠(yuǎn)方，繼續(xù)他那永無止境的奮斗目標(biāo)。原來春天在草木、河水中。尋覓春天之第三站春天到了，人們都脫去了棉衣，心情也變得開朗起來，沉睡了一冬的人們，現(xiàn)在也清醒了，一家人其樂融融地坐在一起慶祝春天的到來，準(zhǔn)備著新一年的戰(zhàn)斗，父母對(duì)孩子充滿了期待，更加關(guān)愛子女的成長(zhǎng)，孩子們也充滿了信心，迎接新一輪的挑戰(zhàn)，了不辜負(fù)家長(zhǎng)的希望，努力奮斗。春天在大自然的每一處，更在人們的情感中?！緷M分范文】2：青春有我一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步，印刻著青年的足跡；一個(gè)國(guó)家的未來，寄望于青春的力量。從百年前的五四運(yùn)動(dòng)開始，青年的身影不斷出現(xiàn)在歷史舞臺(tái)上，為當(dāng)時(shí)積貧積弱的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的力量；到了今天，山河猶在，國(guó)泰民安，生逢盛世而身為“后浪”的我們更應(yīng)有所作為，不負(fù)前輩期待！我輩青年，以理想為帆，不懼遠(yuǎn)航。君可見國(guó)民才女武亦姝，以理想為因，實(shí)行為果，在奪取《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》冠軍后苦讀兩年，終考取清華大學(xué)；君可聞考古女孩鐘芳蓉，以理想為燈，追逐光明，不懼世人非議選擇考古學(xué)，終獲熱愛之果；君可知零零后大學(xué)生劉上，以理想為峰，不斷攀登，三年時(shí)間讓自制火箭發(fā)射升空，終圓航天夢(mèng)。時(shí)代賦予我們選擇理想的權(quán)利，我們理應(yīng)以回報(bào)時(shí)代為目的，以報(bào)效創(chuàng)造盛世的祖國(guó)為最終理想，用個(gè)人的小夢(mèng)編織祖國(guó)繁榮昌盛的大夢(mèng)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我輩青年，以?shī)^斗為槳，不畏風(fēng)浪。有限的生命，無限的宇宙，徐穎在它們之間，用“探索”畫上等號(hào)。她把青春奉獻(xiàn)給科學(xué)，與團(tuán)隊(duì)合力把“北斗”送上星空，以一腔青年熱血和奮發(fā)的斗志，為中國(guó)、為世界指引方向。身為當(dāng)今中國(guó)年輕一代的科學(xué)家，包括徐穎在內(nèi)的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)科研工作者們，始終把奮斗作為前進(jìn)的風(fēng)向標(biāo)，在一次又一次的攻艱克難中乘風(fēng)破浪，書寫著青年一代的輝煌。我輩青年，以創(chuàng)新為刃，劃破繭殼。扮相儒雅，談笑大方，一唱一轉(zhuǎn)間煥發(fā)青春的光彩；承襲前輩，推陳出新，一顰一笑間傳播京劇的魅力。王佩瑜作為年輕的京劇藝術(shù)傳承者，把創(chuàng)新作為文化延續(xù)的突破口，將古典藝術(shù)與現(xiàn)代化元素結(jié)合，博得一眾喝彩。處在中華傳統(tǒng)文化日漸式微的當(dāng)下，我們有責(zé)任且有能力將這些國(guó)粹繼承發(fā)揚(yáng)下去，而創(chuàng)新正是作為新青年的我們最拿手的利刃，沖破桎梏，走向世界，生逢盛世的我們將創(chuàng)造一個(gè)更美好的盛世年華。時(shí)序輪替中，始終不變的是青年的身姿；歷史坐標(biāo)上，始終清晰的是青年的步伐。因?yàn)槲覀兯玖⒌倪@個(gè)地方，正是我們的中國(guó)，我們有光，中國(guó)就不黑暗。我們這一代人，生逢盛世，重任在身，于人生定向之時(shí)，當(dāng)立鴻鵠之志，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑中，跑出我們的精彩！【滿分范文】3：《平凡的世界》讀后感平凡的人物，在這平凡的世界，走著平凡的道路，過著平凡的生活；平凡的人物，在這平凡的人世，有著平凡的夢(mèng)想，有著平凡的追求；可是奇妙的是，平凡的人物，在這艱苦的歲月，卻有著不平凡的精神，有著不尋常的毅力；平凡的人物，在這艱難的時(shí)代，卻有著過人的執(zhí)著，有著異人的魄力。孫少平的目標(biāo)雖小，孫少安的夢(mèng)想雖簡(jiǎn)，但是他們的精神可嘉，他們的志氣可揚(yáng)。他們都一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的勇敢，一樣的善良，一樣的樸實(shí)，一樣的真摯，一樣的真情。他們把腳踏實(shí)地，吃苦耐勞的精神品質(zhì)演繹的爐火純青；他們將艱苦奮斗，不忘初心的傳統(tǒng)美德表現(xiàn)得淋漓盡致。兄弟兩個(gè)用不怕艱難險(xiǎn)阻，一直勇往直前的毅力在戰(zhàn)斗著，抗?fàn)幹?，奮斗著，前進(jìn)著；兄弟兩個(gè)一直在努力的追求著自己想要的生活，始終在遵循著自己內(nèi)心的渴望，一直在堅(jiān)守著自己的本性，始終在追尋著自己最初的夢(mèng)想?！镀椒驳氖澜纭帆@得了茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，這不是運(yùn)氣，不是意外，不是僥幸，不是虛名，相反，他是一種最公平，最真實(shí)，最有價(jià)值，最有說服力，最有肯定力的獎(jiǎng)項(xiàng)。在專家心中，在能人心中，在作者心中，在讀者心中，這本書是一本經(jīng)典，是一本佳作。這本書的情節(jié)設(shè)置也好，人物寫照也好，都是勞動(dòng)人民的真實(shí)寫照，都是現(xiàn)實(shí)生活的直觀反映，都是歷史事件的重新演繹，都是人類進(jìn)程的寶貴財(cái)富。更重要的是，它具有人性的高度，人性的視角，人性的解剖，人性的反思，從這一點(diǎn)來看，這本書的價(jià)值根本無法用金錢來衡量?！镀椒驳氖澜纭愤@本書一直在傳達(dá)著一種精神，一種把苦難轉(zhuǎn)化為潛行動(dòng)力的堅(jiān)韌精神；一種平凡人物克服種種艱難困苦的奮斗精神；一種即使在絕境生存卻依舊保持美好心靈的可貴精神；一種自強(qiáng)不息，頂天立地，永不言棄的頑強(qiáng)精神；一種堅(jiān)持不懈，敢于同命運(yùn)作戰(zhàn)的抗?fàn)幘?；一種追求自我，完善自我，升華自我的道德精神。正如書中所說，“生活不能等待別人來安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)?！鄙罹褪沁@樣充滿了不如意與不順心，我們只有自己振作起來，自己勇敢起來，才會(huì)擁有強(qiáng)大的精神力量去接受暴風(fēng)雨的襲擊，而不論結(jié)局是好是壞，我們都可以心安理得的對(duì)自己說，我不曾后悔過，不曾遺憾過，不曾退縮過，不曾懈怠過?！驹斀狻孔匀磺轫崳ㄈ伺c自然）：本題考查材料作文。第一，審題與立意。材料要求敘寫我對(duì)自然的發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特感受。我們可以寫春夏秋冬四季的景色，也可以寫自己發(fā)現(xiàn)了大自然的秘密，還可以寫自己對(duì)自然的感受。寫作時(shí)，可以運(yùn)用定點(diǎn)描寫、移步換景、多角度描寫等來描寫景物。要注意寫景的順序，注意景物的動(dòng)靜結(jié)合，調(diào)動(dòng)多種感官逐步描寫，有視覺的，有聽覺的，也有觸覺的描寫，還加進(jìn)去聯(lián)想。另外，繪景時(shí)還應(yīng)該注意思想感情的表達(dá)。一般來說，寫景往往為了借景抒情，或表達(dá)對(duì)大自然的贊美，或表達(dá)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，或是贊頌大自然的奇觀，總之，不能為寫景而寫景，只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。第二，思路與選材。本文適合寫記敘文。那么我們可以結(jié)合身自己的觀察，圍繞“自然情韻”主題來展開，例如從大的方面敘寫又一次發(fā)現(xiàn)日月星辰的變化規(guī)律、又一次感悟自然的偉力；從小的方面入手，寫個(gè)人身邊的景物。如下水道里的小草讓你看到生命的頑強(qiáng)，內(nèi)心砰然心動(dòng)；春景或者外出旅游時(shí)一處自然美景讓你心情愉悅，洗去內(nèi)心的浮躁。也可以開篇運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法生動(dòng)地寫出了景物的美好，表達(dá)作者的欣喜之情。文中用三個(gè)并列段落，用生動(dòng)的筆墨從不同角度描寫了景物的美好，表達(dá)人們對(duì)大自然的喜愛之情。文末深化主題，號(hào)召大家應(yīng)該在這樣的美好時(shí)節(jié)里抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。家國(guó)情懷（人與社會(huì)）：本題考查全命題作文。第一，審題。題干沒有給出材料或引導(dǎo)語(yǔ)，只給出作文題目《青春有我》，所以我們只能夠從題目入手，尋找關(guān)鍵信息?！扒啻骸贝_定了文章中要寫的階段，因此我們?cè)趯懽魑牡倪^程當(dāng)中必須體現(xiàn)出“青春”，這點(diǎn)是至關(guān)重要的。除此以外，還有注意的是“有我”，“有我”說明青春里必須突出“我”的存在，突出我的家國(guó)情懷。因此，如何在作文當(dāng)中，既要體現(xiàn)“青春”，也要體現(xiàn)“有我”，便是作文的重難點(diǎn)所在。第二，立意。注意圍繞“青春有我”，切不可面面俱到?？梢钥紤]可以從自己的學(xué)習(xí)中截取幾個(gè)有代表性的畫面或典型事件，采用幾個(gè)并列段的形式，采用以小見大的寫法，寫出青春期的我們肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任。好好學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)；也可以寫處于青春的我們?cè)撛鯓佣冗^？方能不負(fù)韶華，于家于國(guó)皆有益。第三，選材。本文適合寫記敘文。那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“青春有我”為主題來展開。例如寫疫情當(dāng)前，青春期的我們主動(dòng)充當(dāng)小區(qū)志愿者，為戰(zhàn)勝勝疫情盡自己的一份力；也可以回顧青年前輩們的光榮歷史，使出于青春的我們深受感動(dòng)，志愿接過接力棒，在危難面前，勇于上前，擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，請(qǐng)祖國(guó)放心。人性光輝（人與自我）：本題考查材料作文。第一，審題。本題要求從題干所給的名著中選擇一部，寫一篇讀后感。讀后感即讀書感悟，讀書的感悟可以是針對(duì)于整部著作的，針對(duì)于著作的寫作主題、中心思想，談自己的感悟、思考；讀書感悟也可以是針對(duì)書中的人物的，可以是主要人物，也可以是次要人物，甚至一個(gè)不起眼的配角，從人物的形象、經(jīng)歷、選擇、情感等角度談自己的思考與感悟；讀書感悟還可以是針對(duì)于書中某個(gè)情節(jié)、某個(gè)細(xì)節(jié)談自己的思考和感悟等等。讀書感悟可以以書中的人、事、情為中心去感受、思考、表達(dá)，也可以是從書中的人、事、請(qǐng)出發(fā)，聯(lián)系自己的實(shí)際生活、經(jīng)歷，談共鳴、談思考、談成長(zhǎng)。讀后感重點(diǎn)是“感悟”的發(fā)表，千萬不要對(duì)于著作內(nèi)容進(jìn)行大面積的復(fù)述，可以精煉地簡(jiǎn)述，再此基礎(chǔ)上表達(dá)思想。第二，立意?！陡道准視肥歉赣H寫給兒子、兒媳的信，里面是父親對(duì)兒子在生活、工作、情感等方方面面的分享、指導(dǎo)，讀后感可以從父親的形象、親子關(guān)系、中國(guó)傳統(tǒng)文化和傅聰專業(yè)成長(zhǎng)、做人的操守等方面來談，可以從傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)出發(fā)，想到自己的父親，自己的追求，自己的成長(zhǎng)等?！朵撹F是怎樣煉成的》這部書的中心人物是保爾，中心內(nèi)容是保爾的成長(zhǎng)，讀后感可以從保爾的個(gè)人品質(zhì)、個(gè)人成長(zhǎng)道路等內(nèi)容出發(fā)，寫人的追求、人的堅(jiān)毅、人面對(duì)困境的抗?fàn)幍雀形?；也可以從保爾的?dǎo)師朱赫來的作用出發(fā)，人的成長(zhǎng)離不開周圍人的引導(dǎo)等；還可以從保爾的母親的角色出發(fā)談母愛、母親對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響方面談?！镀椒驳氖澜纭芬徊咳笆降乇憩F(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的百萬字長(zhǎng)篇小說。該書以中國(guó)70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象；勞動(dòng)與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。讀后感可以從孫少安、孫少平等人的形象、經(jīng)歷或某個(gè)相關(guān)情節(jié)談自己的思考、聯(lián)想、感悟。第三，選材。本作文要求寫一篇名著的讀后感?！白x后感”，要以“感”為主，“感”是文章的重點(diǎn)。那么我們可以結(jié)合自己讀書的感悟來展開。例如可以開頭：簡(jiǎn)要介紹所讀作品的書名，內(nèi)容，總的感受。中間：詳寫自己讀文后的感受體會(huì)。聯(lián)系生活實(shí)際中的人、事作比較、談感想。恰當(dāng)?shù)匾妹耸录F在真。結(jié)尾：回到所讀的作品，概括提升主題，提出自己努力的方向。2．（22-23八年級(jí)下·江蘇連云港·期中）閱讀下列材料，按要求寫一篇作文。有人說青春是一支舞蹈，活力無限；有人說青春是一幅畫卷，色彩斑糊；有人說青春是一首詩(shī)歌，夢(mèng)想飛揚(yáng)。你的青春是什么樣的?請(qǐng)以“這就是我的青春”為題寫一篇作文。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（戲劇、詩(shī)歌除外）:（3）不少于600字；（4）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名；（5）卷面整潔，書寫工整?！緷M分范文】這就是我的青春青春在每個(gè)人的眼中都有著不同的模樣。而我的青春，我確信，一定像鹿的眼睛，如雨打芭蕉般的濕潤(rùn)，浸淫著汗與淚的歡歌。很多人把你比作初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃；但我想把你比作松柏萬古長(zhǎng)青，傲然挺立。你就是朝氣蓬勃的，奮發(fā)向上的。感謝你，給予我們完美的時(shí)光去奮斗去追求。青春就是永不言敗的，我們?cè)诿Ｃ＠镎ο蚯?，即使遇到驚濤駭浪，然后我們也會(huì)用一萬分精神汲取知識(shí)的甘露迎接勝利的曙光。青春就是肆無忌憚的，任憑家長(zhǎng)的勸阻任憑校規(guī)的束縛，也會(huì)憑著自我的意念去追求。青春也有彷徨，也有失望。但從中讓我們學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折要更堅(jiān)強(qiáng)。你給予我力量，努力活出自我的光芒，你激勵(lì)我，生活需要奮發(fā)向上。青春你就是短暫的，在懵懂中你悄悄地來到我身邊，你就是完美的，讓我學(xué)會(huì)自信、自愛、自覺、自然、自律、自由、自在……你悄悄告訴我要想信世間任何事情都會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，相信命運(yùn)的寬厚和完美。我們總歸要長(zhǎng)大，帶著一種寬容的心態(tài)長(zhǎng)大。歸根到底，成長(zhǎng)就是一種幸福。青春，你告訴我生活需要奮斗。即使我不就是一只翱翔的鷹，而就是作為一只弱不經(jīng)風(fēng)的螞蟻，也會(huì)用它獨(dú)特的方式去奮斗，去追求。青春，你告訴我人生要有目標(biāo)，不必好高騖遠(yuǎn)，但也不能胸?zé)o大志，因?yàn)槟菢拥纳罹褪菦]有好處的青春就是充滿活力的歲月，青春就是放飛夢(mèng)想的起點(diǎn)。生老病死就是大自然的規(guī)律，無論我們?cè)鯓油锵r(shí)間的蹉跎。然后他都不會(huì)停止腳步。當(dāng)我們年逾古稀的時(shí)候，才會(huì)感嘆他們的青春。可畢竟花有重開日，人無再少年。趁我們還年輕，努力讓我們的青春活出光彩吧，這就是我充滿活力的青春！【詳解】本題考查命題作文寫作。1.審題立意。標(biāo)題“這就是我的青春”中的關(guān)鍵詞是“青春”，“青春”指青年時(shí)期?！斑@”代指某種事物或某種經(jīng)歷、感受；“我”點(diǎn)明寫作角度需以第一人稱展開。結(jié)合提示材料“有人說青春是一支舞蹈，活力無限；有人說青春是一幅畫卷，色彩斑糊；有人說青春是一首詩(shī)歌，夢(mèng)想飛揚(yáng)。你的青春是什么樣的？”可知，立意方面，要闡明自己青春的特點(diǎn)，抒發(fā)自己對(duì)青春的獨(dú)特感受。2.選材構(gòu)思。本文適合寫出記敘文，寫自己的青春經(jīng)歷、青春感悟。寫作對(duì)象為自己，其次就需要考慮要通過什么事件來展現(xiàn)自己的青春特點(diǎn)，要通過什么事件寫出“這”的所指。例如，可以寫自己在參加某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)展現(xiàn)出來的一種勤奮、自信，可以寫在和朋友相處中的寬容、理解，可以寫對(duì)夢(mèng)想的追求過程等等，展現(xiàn)出青春正能量、積極向上的一面。寫作可以一人一事，也可以抓取幾個(gè)典型事件或畫面來展現(xiàn)青春特點(diǎn)。3．（22-23八年級(jí)下·浙江寧波·期中）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。拐彎，意為行路改變方向，也比喻事情發(fā)展中的轉(zhuǎn)折，或思路的轉(zhuǎn)變。也許拐彎之后，遇見的人、事、景就和以前大不一樣了。請(qǐng)以“拐彎”為題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④作文中不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名?！緷M分范文】拐彎一個(gè)美麗的弧度，輕點(diǎn)腳尖，旋轉(zhuǎn)的腳步，轉(zhuǎn)一個(gè)彎，你會(huì)發(fā)現(xiàn)豁然開朗的湛藍(lán)天空，世界就如初見般美好?！}記命運(yùn)，真是一個(gè)奇妙的東西，是否由上天注定，我不知道。但是我知道，我們可以改變命運(yùn)。人生，就是一場(chǎng)旅行。在乎的不是路途的目的地，而是沿途絢麗的風(fēng)景。生活，亦或是一臺(tái)戲劇。你就是主角，站在閃耀的聚光燈下，演繹自己的精彩人生，每個(gè)人都是生活的導(dǎo)演。其實(shí)，這世上并沒有絕對(duì)的絕境。中國(guó)有句老話說的好“天無絕人之路”，人們似乎每天在接受命運(yùn)的安排，實(shí)際上人們每天在安排著自己的命運(yùn)。當(dāng)年，克里斯朵夫李維，一個(gè)才華橫溢的演員，是以主演美國(guó)大片《超人》而蜚聲國(guó)際影壇的，讓俊俏英勇的克里斯多夫李維，在許多人心中留下深刻的印象。然而天妒英才，一場(chǎng)飛來的橫禍讓他成了一個(gè)永遠(yuǎn)只能固定在輪椅上的高位截癱者。但是，他并為命運(yùn)所屈服。在太太戴娜不離不棄的照料下，超人發(fā)揮了驚人的意志力，不僅離開了病床積極接受復(fù)健，更致力于推動(dòng)胚胎干細(xì)胞的研究，希望讓身體癱瘓的患者，重新站起來。是啊，即使希望的琴弦斷了，也要用無聲的歌去追求未來。命運(yùn)并非機(jī)遇，而是一種選擇。我們不該期待命運(yùn)的安排，必須憑自己的努力創(chuàng)造命運(yùn)。而后，他以輪椅代步，當(dāng)起了導(dǎo)演。他首席執(zhí)導(dǎo)的影片就榮獲了金球獎(jiǎng)；他還用牙關(guān)緊咬著筆，開始了艱難的寫作，他的第一部書《依然是我》一問世，就進(jìn)入了暢銷書的排行榜，與此同時(shí)，他創(chuàng)立了一所癱瘓病人教育資源中心，并當(dāng)選為全身癱瘓協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)。他還四處奔走，舉辦演講會(huì)，為殘障人的福利事業(yè)籌募善款，成了一個(gè)著名的社會(huì)活動(dòng)家。他轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，發(fā)現(xiàn)生命中有了更多的經(jīng)歷，變得更加奪目更加有意義。因?yàn)樗桓市挠谧约旱牟湃A變得荒頹，更不甘心向命運(yùn)低頭。人最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念?？死锼苟喾虿徽菓{著這股執(zhí)著的信念，驚人的意志力，以及對(duì)理想的追求，不放棄，以及對(duì)未來生活美好的樂觀態(tài)度，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，戰(zhàn)勝了自己！人類只要有了種信念，有了一種所追求，什么艱苦都能忍受，再惡劣的環(huán)境也都能適應(yīng)，因?yàn)樗乐灰闹杏芯?，何處不是花香滿徑？只要厄運(yùn)打不垮信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云?？死锼苟喾蛏朴谠诩?xì)微平凡的小事中發(fā)現(xiàn)生活的希望與真理，并用他毅力創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡嗎！學(xué)會(huì)拐彎吧，一個(gè)華麗的拐彎，它會(huì)讓給你一個(gè)全新的天地。泰戈?duì)栒f過“信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌?！比藦?qiáng)烈的愿望一旦產(chǎn)生，很快便會(huì)轉(zhuǎn)化成信念。希望是在風(fēng)雨之夜所現(xiàn)的曉霞。希望是不幸之人的第二靈魂。理想使你微笑的觀察生活；理想使你倔強(qiáng)的反抗著命運(yùn)。不要放棄希望，更不要放棄信念！你是否有過“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的經(jīng)歷？學(xué)會(huì)拐彎，當(dāng)你轉(zhuǎn)過一個(gè)彎后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更蔚藍(lán)的天空等著你去翱翔，更廣袤的草原等著你去奔跑。就如鳳凰涅槃，感受到大地重生的新希望，感受世間的無限奧妙與美好！拐彎，為遇到花香?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。審題立意：生命的成長(zhǎng)猶如行走，在成長(zhǎng)的路上，可謂是氣象萬千。有時(shí)是筆直開闊，你可飽覽路旁那一道道風(fēng)景；有時(shí)蜿蜒回環(huán)，你需在路上拐彎。這里的“拐彎”可以理解為生活中出現(xiàn)的需要抉擇的人生道路，也可以理解為生活中遇到的無法逾越的鴻溝，遇到的困難等。路的盡頭，轉(zhuǎn)個(gè)彎，會(huì)有另一番風(fēng)景；遇到困難，轉(zhuǎn)個(gè)彎，問題會(huì)迎刃而解；不論是個(gè)人還是國(guó)家，命運(yùn)也會(huì)因你的奮斗或集體的眾志成城而拐彎，迎來成功與精彩，拐彎是一種方法，更是一種智慧……當(dāng)你遇到困境的時(shí)候，要學(xué)會(huì)“拐彎”，尋找更寬闊的道路，從而實(shí)現(xiàn)自己的美好理想。一個(gè)個(gè)的拐彎，猶如經(jīng)歷一次次人生的歷練。在歷練中獲得生活的智慧，獲得生命的升華。作文時(shí)，確定“拐彎”和“拐彎的意義”的內(nèi)涵，抒寫自己的人生體驗(yàn)和感悟，表達(dá)積極健康的思想作文。選材構(gòu)思：我們可以寫親情類，比如寫“讓關(guān)愛拐彎”，放學(xué)了，無數(shù)家長(zhǎng)蜂蛹在校門口用車接孩子，幫孩子背書包，而我獨(dú)自背著沉重的大書包擠在人群中走回家。我喜歡安逸，但拐個(gè)彎的關(guān)愛，讓我獲得自我鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)樂觀；比如寫“讓煩惱拐彎”，一次數(shù)學(xué)考試失利我倍感煩惱，拐個(gè)彎思索，教訓(xùn)讓我明白驕傲必然落后的道理，成敗，得失都是可以轉(zhuǎn)化的，煩惱也可化為前進(jìn)的動(dòng)力。注意開頭結(jié)尾要議論抒情，學(xué)寫富有哲理性的語(yǔ)句，這樣能點(diǎn)明中心深化主題。4．（22-23八年級(jí)下·浙江溫州·期中）《中學(xué)生天地》刊物擬增加一個(gè)特輯，征集浙江小讀者關(guān)于“讀書”的文章，作為“浙”里的愛閱讀小讀者，你肯定看過不少的名著或電影或電視劇，請(qǐng)你選擇一個(gè)欄目投稿，寫一篇文章。不少于600字。欄目及征稿要求：（1）“閱讀時(shí)光”欄目以《我的讀書故事》為題，書寫你的讀書故事，記錄你的讀書經(jīng)歷。（2）“佳片有約”欄目就某部電影或電視劇寫一篇觀后感。（3）“我讀我說”選一本自己喜歡的書，給你想要傾訴的人分享你的閱讀感受，閱讀發(fā)現(xiàn)或閱讀困惑?！緷M分范文】文題一：我的讀書故事我愛讀書，愛讀書中的故事，我總喜歡花上連續(xù)的幾個(gè)小時(shí)來完完整整地讀完一個(gè)故事。而如今回首，才發(fā)現(xiàn)，原來我的讀書也成了一個(gè)與眾不同的故事。海之博大源于不擇小流。我讀書也是同樣如此。我所看的書品種博雜，看書時(shí)也從不在意類別。為了滿足我這饑不擇食的欲望，我只好時(shí)常出沒在各家書店，過著《城南舊事》中竊書般的生活。每到閑時(shí)的下午，我就會(huì)輕車熟路地來到最近的書店。進(jìn)門，首先不要忙著拿書坐下，要裝作買書的模樣繞著書架轉(zhuǎn)一圈，而且不要走得太快，要用目光上下左右地掃過書籍，或是用手指輕輕地慢慢地摸過去，最好還要時(shí)不時(shí)地抽出幾本，皺著眉頭翻一翻，然后又像是失望似地?fù)u搖頭，放回去。這樣轉(zhuǎn)著，要是老板問我要找什么書，我就會(huì)搖著頭說：“我先自己看看”。這老板一定會(huì)答應(yīng)一聲離去。而我呢？就會(huì)滿懷著欣喜熟練地找出那本上次還未看完的書，點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢地移向一個(gè)老板不太注意的角落，悄悄的蹲下，靜靜地享受我的精神盛宴。腦中自有馬良筆，何必出門做筆記。對(duì)于時(shí)常在書店看書的我，做筆記是很少有的事，哎，這也是沒有辦法的事?？晌乙策€有著一個(gè)錦囊妙計(jì)?？吹臅?，可真正吸引我的卻很少。每逢遇到一本好書，我總會(huì)想方設(shè)法地買一本回去好好做下筆記。要是真的沒法買，就只好到書店去把那本書看個(gè)五六遍，用腦中的筆記下人生筆記。陋舍出真知。雖然書店我去得多，但我最有閱讀靈感的卻非那里，也非學(xué)堂，而是一片公共之地——公共廁所。每逢腹中產(chǎn)物過多，需要排解一下時(shí)，我就會(huì)帶上最喜愛的書金蟬脫殼般溜進(jìn)廁所，解褲下蹲，端書翻看。慢慢地看著書，翻著頁(yè)，卻不知時(shí)間在悄悄流逝。直到腳酸腿麻，香氣纏身才知道這并非是久住之地，連忙起身，洗手離去?；厥鬃约鹤x書史，想到笑話處也自覺好笑，難怪同學(xué)中總有人開玩笑。可這就是我的讀書故事??！它并非最美，卻是最適合我的，就像穿衣一樣，合身才會(huì)最美。文題二：《老師好》觀后感這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學(xué)生們的斗智斗勇的校園日常為線索，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園喜劇片。電影講述了苗老師（學(xué)生送外號(hào)苗霸天）與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對(duì)他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。隨著時(shí)間的推移，交往的加深，學(xué)生漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因時(shí)代原因與北大失之交臂。在自己語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)下，他報(bào)考師范，成為一名語(yǔ)文老師，并被分配到縣城任教。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動(dòng)力，三班的班長(zhǎng)安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運(yùn)常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補(bǔ)課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。如果用一兩個(gè)關(guān)鍵詞概括觀影人的表現(xiàn)，大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴(yán)厲、與學(xué)生間斗智斗勇，學(xué)生捉弄、報(bào)復(fù)老師等情節(jié)都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)的。因此，觀影現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結(jié)束，時(shí)不時(shí)又會(huì)傳來抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學(xué)情深深感動(dòng)著我們。身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過，我與學(xué)生間也發(fā)生過自行車故事，我也有過如苗霸天般的強(qiáng)勢(shì)、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個(gè)詞，就可以平面化概括的。影片另一亮點(diǎn)是吳京、張國(guó)立等眾多實(shí)力派演員的加盟。這些明星加入，除了商業(yè)考慮外，還有對(duì)教師這一群體的尊重吧。正如影片所傳達(dá)的：不是幸運(yùn)遇到好學(xué)生，而是與學(xué)生相遇，讓彼此美好。如果師生的每一個(gè)相遇，都是幸福的，那么當(dāng)老師，真好!文題三：給全班同學(xué)的一封信同學(xué)們：大家好！一滴水珠就可折射出太陽(yáng)的光輝，一朵花就既能蘊(yùn)涵天堂的美好，一則小故事就能承載著深刻的道理。好書可以洗滌人的心靈，堅(jiān)定人的信念，鍛煉人的思維，培養(yǎng)人的品質(zhì)?，F(xiàn)在我向大家推薦《小故事大道理》一書。哲人說：“一顆沙里看出一個(gè)世界，一朵野花里一座天堂，把無限看在手上，永恒在那一剎收藏?！焙玫墓适虏辉谟谒卸嚅L(zhǎng)，而在于它從誰(shuí)的口中誰(shuí)出，而在于它有多少思想重量，在于它驗(yàn)證過多少事實(shí)，多少實(shí)際。這本書精選出583則最有價(jià)值的小故事，這本習(xí)慣養(yǎng)成和命運(yùn)、心態(tài)與人生、責(zé)任承擔(dān)與使命、豁達(dá)心情與美麗、思維定勢(shì)與改變、心靈超脫與境界等其它17個(gè)類別。書中的小故事雖然簡(jiǎn)短，但充滿了哲學(xué)的道理，為我們開啟了一扇扇虛掩的啟迪之門，可以引領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)闊然開朗的世界。每個(gè)小故事都有一句簡(jiǎn)短但稱得上是點(diǎn)睛之筆的“大道理”，能激起你思想的震蕩，點(diǎn)燃你內(nèi)心深處的火花，你感到幸福和成功的答案。在《小故事大道理》中看似簡(jiǎn)單而平凡的故事，講述了深刻的人生哲理。讓我們?cè)陂喿x中逐漸成熟，從而勇敢地面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。這本書的內(nèi)容極為豐富，是一本全面經(jīng)典權(quán)威、新穎的版本，只要你看過這本書，一定可以升畢你的人生目標(biāo)，提高你的人生境界。不是每個(gè)故事都能帶給人們感動(dòng)，不是每個(gè)故事都能給人們插上想象的翅膀，不是每個(gè)故事人們讀過后都能發(fā)出美麗而輕微的嘆息。在這本書中精選了許多記錄成長(zhǎng)過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小故事，讓你體會(huì)成長(zhǎng)的喜與悲，為你指明前方的未知路。當(dāng)你手捧數(shù)據(jù)暗示，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書中洋溢的天真、善良與好奇，值得反復(fù)回味。相信你一定會(huì)在這套書里面找到屬于自己的一片天地！希望大家早日閱讀這本書。此致敬禮小文20023年7月17日【詳解】本題考查作文。文題一（1）審題立意。根據(jù)題干“以《我的讀書故事》為題，書寫你的讀書故事，記錄你的讀書經(jīng)歷”的提示可知，本題為命題作文，寫記敘文?！拔摇敝脯F(xiàn)實(shí)中的自己，不是虛擬的自己，也不是未來的自己，更不是他人?！肮适隆笔钦鎸?shí)的或虛構(gòu)的用作講述對(duì)象的事情，有連貫性，富吸引力，能感染人。“讀書”看著書本出聲讀或默讀，本題限制了“故事”的范圍。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。（2）選材構(gòu)思。根據(jù)對(duì)題意的理解，確定自己讀書的故事的具體內(nèi)容，可以選愛上讀書的故事，可以寫讀一本書的故事，可以寫某一時(shí)段的讀書故事，可以寫在某一情境下讀書的故事等等。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)，起因、經(jīng)過和結(jié)果；重點(diǎn)寫過程，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明讀書對(duì)自己的意義或作用。文題二（1）審題立意。根據(jù)題干“就某部電影或電視劇寫一篇觀后感”可知，本題寫觀后感，議論文。引起觀感的材料是某部電影或電視劇，如《戰(zhàn)狼》《長(zhǎng)津湖》《狂飆》等。根據(jù)影片或電視劇表達(dá)的主題或其中的某個(gè)感人的點(diǎn)來確定中心論點(diǎn)，如對(duì)人性的愛、正直、善良、寬容等美好品質(zhì)的贊美等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)根據(jù)讀影片或電視劇感受最深的一點(diǎn)，確立中心論點(diǎn)，如《長(zhǎng)津湖》突出了不怕困難和危險(xiǎn)的英雄精神和愛國(guó)主義主題，可確立強(qiáng)國(guó)有我中心論點(diǎn)。行文時(shí)，適當(dāng)引述，并明確“感點(diǎn)”，進(jìn)而引出中心論點(diǎn)，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，注意聯(lián)系個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，寫出自己的感受，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。文題三（1）審題立意。根據(jù)題干“選一本自己喜歡的書，給你想要傾訴的人分享你的閱讀感受，閱讀發(fā)現(xiàn)或閱讀困惑”的提示可知，本題應(yīng)寫成書信或好書推介。首先選擇自己喜歡的一本書，如《艾青詩(shī)選》《假如給我三天光明》等，然后回憶自己讀書時(shí)有哪些收獲，又有哪些困惑。然后選擇一個(gè)想要傾訴的對(duì)象，如媽媽、老班、閨蜜，乃至作者等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。（2）選材構(gòu)思。首先應(yīng)根據(jù)對(duì)題意的理解，確定寫信的目的——分享你的閱讀感受，可以寫閱讀時(shí)的發(fā)現(xiàn)，也可以寫閱讀困惑，或兩者兼而有之。行文時(shí)，應(yīng)先講明自己閱讀時(shí)的具體的情況，然后說出自己的發(fā)現(xiàn)（或困惑）是什么，要結(jié)合所選書的內(nèi)容敘述。注意書信的格式。5．（22-23八年級(jí)下·浙江金華·期中）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。通過努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，是人生樂事；助力他人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，也是人生樂事……請(qǐng)以“這，就是我的人生樂事”為題，寫一篇文章。要求：①不要套作，不得抄襲；②不得泄露個(gè)人信息；③不少于500字?！緷M分范文】這，就是我的人生樂事我愛讀書。每當(dāng)捧起一本書，我就像在知識(shí)的海洋里暢游，與古人交談，與智者暢談，有種說不出的快感！尤其是欣賞名家名著，我常常是如癡如醉，愛不釋手。讀朱自清的作品，我感受到人性之美和自然之美；讀魏巍的作品，我領(lǐng)略到了人類的美好品質(zhì)；讀楊朔的作品，又感覺自己仿佛在欣賞一幅幅精美的圖畫，讓人流連忘返；讀《西游記》，我懂得了如何對(duì)待前進(jìn)途中的困難和挫折；讀《紅巖》，我知道了今天的幸福生活來之不易……只要一有時(shí)間，我就如饑似渴地讀起書來，特別是周末和節(jié)假日，更是我啃“大部頭”的黃金時(shí)間。我愛讀書，甚至到了走火入魔的地步。有一次，朋友約我去看電影。出發(fā)前，我忽然找不著電影票了！我坐立不安，急得像熱鍋上的螞蟻，眼看電影就要開演了，我和朋友都很沮喪。媽媽看我急得滿頭大汗的樣子，便責(zé)怪道：“你呀，看書入了迷，連個(gè)電影票都看不好，上回給你一百元，你竟然當(dāng)書簽使了？”“對(duì)呀！”我一拍腦門，“可不，準(zhǔn)是看書時(shí)順手塞進(jìn)書里了……”我欣喜地從床頭的一本書中找出了電影票，拔腿就往外跑。剛出門，我又像忘了什么似的大聲喊道：“媽，把床頭翻開的那本書折住，回來我還看呢！”聽了我的話，媽媽哭笑不得。我愛讀書，每讀一本書，我都獲益匪淺?；蚴亲屛椅虺隽巳松恼嬷B，或是叫我體會(huì)到拼搏中的苦和樂，或是給我憧憬未來的信心。書就如同一劑強(qiáng)心劑；一劑清醒劑，讓我振奮，讓我自省。讀書陶冶了我的情操，豐富了我的知識(shí)，使我得到健康的成長(zhǎng)。我酷愛讀書并沒有影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)，相反，我的寫作水平還得到了很大的提高。在我生命的航程中，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉扁舟，我終日在大海中遨游。我明白：只有讀書，才能不斷地完善自己，才能在人生道路上勇往直前，開拓屬于自己的未來?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一、審題立意。題目是“這，就是我的人生樂事”，抓住關(guān)鍵詞“我”“樂”，“我”表明敘寫的內(nèi)容一定要與自己相關(guān)，要求采用第一人稱行文，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感?！皹贰笔菢啡?，是指能讓人感到快樂的意味，指的是一種心理活動(dòng)，“人生樂事”的意思是：喜歡做某事，并在其中獲得樂趣，所以行文中要適當(dāng)貫穿心理活動(dòng)描寫，“這”代指樂事，如：讀書、寫作、幫助別人、旅游、鍛煉等。開頭要有新意，注意點(diǎn)題，比如“讀書是我的人生樂事”“幫助別人是我的人生樂事”等，然后圍繞“讀書”“幫助別人”等展開描述，為什么這件事讓“我”樂在其中，“我”樂在其中的情景，從這件事中“我”收獲了什么，寫出自己不同于別人的感悟。第二、構(gòu)思選材。從標(biāo)題“這，就是我的人生樂事”來看，文體最適合寫成記敘文。生活中不乏樂趣，如運(yùn)動(dòng)的樂趣、發(fā)現(xiàn)奧秘的樂趣、戰(zhàn)勝困難的樂趣。那么，選什么事情來寫，能讓閱讀者也跟著會(huì)心一笑呢？比如旅行、探險(xiǎn)、運(yùn)動(dòng)、烹飪、勞動(dòng)、親子游戲……任何你覺得快樂的事都可以算是一種樂趣。比如學(xué)到新知識(shí)、解決一個(gè)又一個(gè)難題、做出小手工、探索科學(xué)奧秘的過程等。比如文藝演出、拔河、運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝展示等，很多同學(xué)都會(huì)在這些方面樂在其中呢。比如兄弟姐妹、小寵物、植物、美味佳肴等，這些樂趣因?yàn)槲覀兣c對(duì)方產(chǎn)生了良性的互動(dòng)，所以才有了樂趣。材料的選擇要貼近生活，這樣才能寫出真情實(shí)感。比如寫“讀書是我的人生樂事”“跳舞是我的人生樂事”等，要具體詳盡地寫出為什么“讀書”“跳舞”讓“我”樂在其中，從中“我”收獲了什么，最好能寫出自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)或人生感悟。6．（21-22八年級(jí)下·浙江杭州·期中）閱讀下面的文字，按要求作文。小文最近很苦惱，爸爸希望他“多動(dòng)動(dòng)”，周末多去騎車、爬山、打球。而媽媽卻覺得即將進(jìn)入九年級(jí)，重點(diǎn)應(yīng)該“坐得牢”，希望他能在家多學(xué)習(xí)或者去圖書館看看書。任務(wù)一：步行、騎車、爬山、打球、跳繩……你有喜歡的運(yùn)動(dòng)嗎？請(qǐng)以“我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”為題作文。任務(wù)二：請(qǐng)以小文的同學(xué)的身份給他父母寫一封信，對(duì)象可以是媽媽，也可以是爸爸，或者寫給父母?jìng)z，談?wù)勀銓?duì)“多動(dòng)動(dòng)”與“坐得牢”的思考與認(rèn)識(shí)?！疽蟆竣偃芜x一個(gè)任務(wù)進(jìn)行寫作；②題目自選，立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選；④不得抄襲、套作。⑤文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名?！緷M分范文】一：我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)上，一千米測(cè)試，最后一圈，咬緊牙關(guān)，想沖刺，又無能為力?！八姆秩?，”老師報(bào)了我的成績(jī)，嘆了口氣，“還是沒分！”一道道同情的目光射向我，我癱在草坪上又囧又苦澀?；氐郊抑?，把書包往地上一扔，坐著生悶氣?！霸趺戳?？”父親見了，過來詢問?！芭芰藗€(gè)半死，一千米又沒分！”我抱怨道?！伴L(zhǎng)跑是可以練出來的！明天起周末我們一起晨跑吧！”父親誠(chéng)懇相邀。父親工作這么忙都要陪我練習(xí)，我一口應(yīng)允。翌日清晨，我準(zhǔn)時(shí)起床和父親去跑步?！拔覀兘裉炖@小區(qū)跑兩圈?！备赣H點(diǎn)開了計(jì)步器，兩人便開始奔跑起來。別看父親年逾四十，體格還真不賴。他一路在前面帶著我，不時(shí)給我鼓勁加油。盡管跑得氣喘吁吁，我還是堅(jiān)持著。第一圈尚未結(jié)束，“您已跑步一千米”，計(jì)步器的聲音傳來，我懷疑是自己聽錯(cuò)了，直到父親回過頭對(duì)我說：“兒子，一千米到了，加油！”我頓時(shí)信心大增，追上了前面父親的腳步。就這樣，父子倆并排繼續(xù)在小區(qū)的人行道上堅(jiān)持跑著?！澳雅懿絻汕??！笔煜さ穆曇粲忠淮雾懫?，父親拉著我慢慢停了下來：“今天就到這兒吧！剛開始，只要能堅(jiān)持下來就是勝利！”我堅(jiān)持了。又一個(gè)周末，當(dāng)父親喊我時(shí)，我卻嚷著一周下來太累了，不肯起床。不料，一向溫和的父親，竟一把將我從床上拽起，正視著尚“懵懂”中的我，一字一頓道：“人的一生，從爬到走，一直到跑，你面對(duì)的只是自己，人生就是和自己賽跑。你甘心輸給自己了嗎？”我一下想起了那一次次的0分，想起了一些同學(xué)口中的”二級(jí)殘廢“，想起了老師眼中的無奈……許是心中憋著一股火，那天，我竟跑得比父親還快。當(dāng)跑完整兩圈時(shí)，我的臉上滿是汗水，哦，也許還有淚水！晨曦中，望著和自己一樣大口喘氣的父親，忽然明白了：跑與不跑，真的不是一個(gè)能力問題，而是意志力問題。就這樣，我與父親養(yǎng)成了周末晨跑的習(xí)慣。漸漸地，還養(yǎng)成了上學(xué)日晚修結(jié)束跑回家的習(xí)慣。我顯然有信心，在中考體測(cè)中拿到滿分。人的一生，從爬到走，一直到跑，你面對(duì)的只是自己，人生就是和自己賽跑。我牢牢記住了父親的話，我學(xué)會(huì)了在困難面前去戰(zhàn)勝自己！長(zhǎng)跑，我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)！給小文父母的一封信親愛的叔叔阿姨:您們好！我是小文的同學(xué)。今天給您們寫信，主要是想聊聊學(xué)生生活的“動(dòng)和靜”。即將進(jìn)入九年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力驟增，面對(duì)浩瀚的知識(shí)，我們肯定會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài)，有一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。要明白：學(xué)習(xí)不是為家長(zhǎng)學(xué)的，也不是為老師學(xué)的，而是為自己學(xué)的。九年級(jí)要學(xué)習(xí)的知識(shí)多了，時(shí)間緊了，所以，重點(diǎn)提升“靜的修養(yǎng)”，多在家學(xué)習(xí)或者去圖書館看看書是有道理的，因?yàn)樵诎察o的環(huán)境中，我們可以靜下心來，查缺補(bǔ)漏，提高學(xué)習(xí)效率。但是，學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，靜之余，還要通過運(yùn)動(dòng)提高活力。早晨，起床之后，跑跑步，這樣既可以溫暖身體，又能使自己一天的學(xué)習(xí)有更旺盛的精力去對(duì)待。九年級(jí)有體育加試，所以，學(xué)習(xí)之余去跑步，不僅可以鍛煉身體，也是為體育考試做準(zhǔn)備。其實(shí)，每項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都有其自身的優(yōu)點(diǎn)：長(zhǎng)跑，可以鍛煉人頑強(qiáng)的毅力；羽毛球，可以使身體更協(xié)調(diào)；棋牌，使人的頭更清醒……無論選擇哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，都大有裨益。所以，盡管學(xué)生時(shí)代以學(xué)習(xí)為主，但是在重大的課業(yè)壓力下，良好的體育鍛煉是必要的，因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)過程中，我們也可以釋放壓力。通過參加集體的體育運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神，不那么輕易說放棄，同時(shí)能建立良好的規(guī)則意識(shí)，使個(gè)人的社會(huì)交往能力也有提升。只有熱愛運(yùn)動(dòng)，才會(huì)有一個(gè)強(qiáng)健的身體。強(qiáng)健的身體，是一個(gè)家庭的頂梁柱，是一個(gè)民族生生不息的民族之基，是一個(gè)國(guó)家保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)實(shí)后盾。它是我們奮斗的基礎(chǔ)與保障，是每個(gè)人都不能舍棄的珍寶。古有祖逖聞雞起舞，今有主席倡導(dǎo)鍛煉。因此，以運(yùn)動(dòng)為榮，已經(jīng)是當(dāng)今時(shí)代的風(fēng)尚。作為中學(xué)生，我們要讓運(yùn)動(dòng)的風(fēng)尚傳揚(yáng)至全國(guó)各地，我們不僅要做倡導(dǎo)者，更要做實(shí)踐者。讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的海洋中遨游，為祖國(guó)的運(yùn)動(dòng)事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一份力量！所以，作為學(xué)生，我們?cè)诟愫脤W(xué)業(yè)的同時(shí)，希望拿出一部分時(shí)間參與體育鍛煉，請(qǐng)家長(zhǎng)支持我們。此致敬禮！小文的同學(xué)：xxx2021年x月xx【詳解】任務(wù)一：審題立意：結(jié)合題干可知，這是一個(gè)以“我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”為題的全命題作文。審題時(shí)，注意題目要素有三：“我”“最喜歡”“一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”。首先找準(zhǔn)文題中的關(guān)鍵詞人稱“我”，而不是你和她，注意題目中的“我”表明寫的是自己所參與的，對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有真切的感受；“最喜歡”表明對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的思想感情，是喜歡，而且是最喜歡，當(dāng)然在文中要交代清楚為什么“最喜歡”；“一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”提示文中必須集中筆力寫一種運(yùn)動(dòng)。選擇一項(xiàng)你最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，圍繞“運(yùn)動(dòng)讓我快樂”“運(yùn)動(dòng)讓我健康”“運(yùn)動(dòng)讓我堅(jiān)強(qiáng)”等主題進(jìn)行寫作，或者以“體育鍛煉”為切入點(diǎn)，說明體育運(yùn)動(dòng)的重要性。取材構(gòu)思：以跑步為例，一般情況正文分三方面來寫：簡(jiǎn)述跑步的過程、跑步的好處、跑步帶給我的啟示。描寫的時(shí)候要抓住細(xì)節(jié)。如何寫好細(xì)節(jié)，方法如下：方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過程；方法二：運(yùn)用修辭，畫其神韻；方法三：變換角度，增加層次；方法四：類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵。例如：從我上三年級(jí)開始，就學(xué)會(huì)了打乒乓球，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅能疏通血脈，還能強(qiáng)身健體呢！每次，我都找爸爸來陪我練習(xí)，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)，之后便開始了“腥風(fēng)血雨”的“惡戰(zhàn)”，由爸爸先發(fā)球，我緊接著他回了一球，馬上開始反擊，爸爸打得我“落花流水”，我不甘心要求再來一局，并以看電視權(quán)為賭注，爸爸答應(yīng)了，又一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”開幕了，我先發(fā)球，爸爸很輕松的接到了，我打出了一個(gè)“回旋球”，爸爸開始反抗，最后我還是以失敗告終了，我真佩服爸爸，也甘拜下風(fēng)，便開始央求爸爸，希望他能教我更好的球技……另一種思路，也可以欲揚(yáng)先抑。例如：因?yàn)槲业谝淮未蛴鹈?，并不知道怎么做。手忙腳亂，甚至直接打到了樹上或者墻外面。這令我不知所措，一次又一次，這些動(dòng)作重復(fù)著上演，已經(jīng)過了兩個(gè)小時(shí)我都不會(huì)，于是，我怒氣沖沖低扔下球拍走了。坐在石頭上哭泣。后來經(jīng)過家人的勸說，我明白了道理：只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。從那以后，一次又一次的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了，同時(shí)也懂得了只要不放棄就一定能做到的道理。寫記敘性的文章，兼以議論、描寫、抒情綜合運(yùn)用。任務(wù)二：審題立意：這是一篇材料作文。審題可知，小語(yǔ)的父親喜歡讓他多運(yùn)動(dòng)，小語(yǔ)的母親鑒于學(xué)習(xí)的壓力讓他多學(xué)習(xí)，“坐得牢”。題干要求以小語(yǔ)的同學(xué)的身份給他父母寫一封信，對(duì)象可以是媽媽，也可以是爸爸，或者寫給父母?jìng)z，談?wù)勀銓?duì)“多動(dòng)動(dòng)”與“坐得牢”的思考與認(rèn)識(shí)。我們可以給他媽媽寫一封信，來談一談運(yùn)動(dòng)的好處，尤其是在學(xué)習(xí)壓力大的情況下，運(yùn)動(dòng)更不可少，它不但可以強(qiáng)身健體，還可以化壓力為動(dòng)力，讓我們以更好的心態(tài)來迎接中考。因此我們可從以下幾點(diǎn)立意：身體是革命的本錢；健康強(qiáng)國(guó)；鍛煉健康體魄，創(chuàng)造美好生活?？蓪懽h論性的文章，兼以記敘、抒情綜合運(yùn)用。由題干可知，本題要求寫書信，一般的書信由六個(gè)部分構(gòu)成。這六個(gè)部分是：稱呼、問候、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期。①稱呼：寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說；②問候語(yǔ)：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨(dú)立成為一段；③正文：正文一般分為連接語(yǔ)、主體文、總括語(yǔ)三個(gè)部分。每一個(gè)部分開頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆；④祝福語(yǔ)：祝福語(yǔ)是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“祝”等。應(yīng)獨(dú)占一行，空兩格寫；另外，在寫與“此致”或“祝”相配套的“敬禮”、“健康”等一類表示祝福的話語(yǔ)時(shí)，一般要另起一行頂格寫；⑤署名：寫完信之后，在信的右下角寫上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂；⑥日期：日期寫在署名的下一行。取材構(gòu)思：寫信給小語(yǔ)父母：首先指出九年級(jí)確實(shí)需要靜心復(fù)習(xí)，踏實(shí)復(fù)習(xí)，在家多學(xué)習(xí)或者去圖書館看看書，確實(shí)可以掌握知識(shí)、心神寧?kù)o；然后筆鋒一轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)緊張之余，也可以參加運(yùn)動(dòng)，然后敘寫運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)的作用，對(duì)為人處世的作用等。例如在活動(dòng)中鍛煉身體、可以結(jié)交知心朋友；在活動(dòng)中可以提高交際能力；可以認(rèn)識(shí)新的朋友，打開你的眼界；通過參加活動(dòng)，還能提高公信力，組織力，協(xié)調(diào)力等能力。最后指出學(xué)習(xí)應(yīng)該是勞逸結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。7．“追古覽今，見賢思齊”，語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)入了尾聲?；顒?dòng)中，我們感受古人志趣，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，點(diǎn)贊科技強(qiáng)國(guó)，汲取平凡力量，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到人與自然、社會(huì)、自我的關(guān)系。最后我們要做一個(gè)主題成果展示冊(cè)，請(qǐng)你任選一個(gè)你喜歡的主題，進(jìn)行寫作。要求：（1）根據(jù)寫作提示任選一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作；（2）文中不得出現(xiàn)校名及真實(shí)姓名；（3）字?jǐn)?shù)600字以上。主題要求寫作提示自然情韻（人與自然）敘寫我對(duì)自然的發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特感受，題目自擬?？梢圆捎迷⑶橛诰?、托物言志等寫作手法。家國(guó)情懷（人與社會(huì)）以“青春有我”為題目，寫一篇文章。以記敘為主，可以適當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式。人性光輝（人與自我）從《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》中任選一本書，寫一篇讀后感，題目自擬?？蓞⒄盏?7題提供的角度，聯(lián)系個(gè)人學(xué)習(xí)、生活及閱讀體驗(yàn)?！緷M分范文】一：我愛黃山世間山川美景頗多，而我獨(dú)鐘黃山。黃山，遙不可及。山腳下，只見一座高大巍峨的巨峰直插云霄，仿佛把天都要遮住。峰尖無法看到，它早已與藍(lán)天白云融為一體。黃山是那樣高不可攀、拔地而起、巍然屹立、高聳入云、傲骨嶙峋，它是那樣遙不可及，我愛黃山。黃山，怪石嶙峋。

山上，怪石星羅棋布，點(diǎn)綴在延綿起伏的黃山峰海之中。它們形態(tài)別致，或大或小，爭(zhēng)相競(jìng)秀，意趣無窮。有的酷似珍禽異獸，諸如“猴子望太平”、“松鼠跳天都”、“鰲魚馱金龜”、“烏龜爬山”。有的宛如各式人物，諸如“仙人下棋”、“天女繡花”、“夫妻談心”、“童子拜觀音”。有的形同各種物品，諸如“夢(mèng)筆生花”、“筆架峰”、“仙人嗮靴”、“飛來鐘”。有的又以歷史故事、神話傳說而命名，諸如“蘇武放羊”、“太白醉酒”、“武松打虎”、“達(dá)摩面壁”……我愛黃山，愛它的怪石嶙峋。黃山，美不勝收。山頂，向下望去，一棵棵綠樹，一片片綠色，拼湊成了碧綠的海洋。它們郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)，翠綠欲滴的青枝在春姑娘的呵護(hù)下，在它們自己的努力拼搏下迸發(fā)出生命的活力。那迎客松，高大挺拔地屹立在懸崖峭壁上，像守護(hù)懸崖的衛(wèi)士，一絲不茍。它枝繁葉茂，形態(tài)可掬，風(fēng)吹過來，樹葉隨風(fēng)飄蕩，好像在歡迎遠(yuǎn)方的客人。再看看身邊，云霧繚繞，仿佛走進(jìn)了仙境。那云變化莫測(cè)：有時(shí)，連綿不斷的鑲著金邊或銀邊的云層在翻動(dòng)；有時(shí)，長(zhǎng)空萬里，只浮現(xiàn)一朵朵一塵不染的白蓮；有時(shí)像一條翔龍，在空中騰云駕霧；有時(shí)，像一座巨大的建筑物圓頂，上面全是精雕細(xì)刻的飛禽走獸；有時(shí)，天如碧海，云像海上的輕舟，靜靜地、輕輕地漂泊，生怕驚醒大海的酣夢(mèng)……真是“綿綿長(zhǎng)飄三萬尺，疑是銀河降人間”。山上的怪石和青松在云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，更增加了黃山的美感。我愛黃山，愛它的美不勝收?！拔逶罋w來不看山，黃山歸來不看岳”。黃山名副其實(shí)，我愛黃山。寫后小記：我曾去過黃山，那里的一草一木都給我留下了深刻的印象。黃山一直是我最愛、最欣賞的地方，我愛黃山。例文二：青春有我青春多么美好的名字，不得不使我深深地愛上了她。我和她想見了，她比我想象她的到來使我的生活變得更加朝氣蓬勃，春意盎然。我對(duì)她發(fā)下誓言，我一定會(huì)好好的把握她。她開心地笑了。每天和她呆在一起，總會(huì)有新鮮的事發(fā)生。她看著我身邊的朋友一個(gè)個(gè)慢慢的長(zhǎng)大成熟，心里比我還高興，嘴角上揚(yáng)的她更顯得迷人，讓我的心不自覺的跟著她走。每天她都以不一樣的姿態(tài)展現(xiàn)在我的面前，使我對(duì)她的神秘更加渴望，好奇，到底有多少奧秘是我不知道的呢？這個(gè)丫頭總會(huì)眨眨眼睛，然后嘴角一揚(yáng)，留一個(gè)美麗的背影給我猜。一聽到她的名字，總會(huì)給人留下一個(gè)溫暖的聲音，她用她那甜美的聲音，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的問候，她讓我的心更加美麗。別人看到我總會(huì)露出羨慕的神情，因?yàn)槲业那啻禾懒?，我好像更愛她了。我們相約在幽幽小河青草邊，留下一片美好的回憶；我們相約在迷人的夜晚，數(shù)著天上的星星；我們相約在甜美的晨曦里，唱著我們共同擁有的歌，唱響天邊那一輪火紅的太陽(yáng)。漫步在溪邊，拍下一張張沖不掉的記憶，即使過的再久，我依然會(huì)記得那美麗動(dòng)人的她和美好的回憶。她帶領(lǐng)著我走向成熟，她告訴我時(shí)間的可貴和我現(xiàn)在要負(fù)的責(zé)任，叫我勇敢的抬起頭，只要肯努力，絕望就會(huì)變成希望，跌到了再爬起來，勝利照樣屬于你。漫長(zhǎng)的歲月里，留下我和青春共同的腳步。一串串笑聲連成的淚水永恒的放在心里。春我們來個(gè)約定，我一定會(huì)幸福的。個(gè)約定將永遠(yuǎn)的留在小河青草邊，留在迷人的夜晚，留在甜美的晨曦里，那將是你給我的最好的祝福。青春有我，我有青春?！緷M分范文】三：平凡的世界讀后感在一個(gè)比較偶然的機(jī)會(huì)下有幸閱讀了《平凡的世界》后，雖談不上蕩氣回腸，卻令我呆呆地思考了半天。平凡的世界，是的，我們的人生可能很平凡，我們的世界也可能很平凡，不平凡，不簡(jiǎn)單的，是人，是我們自己。路遙用深厚的基礎(chǔ)，描繪了多個(gè)人物的性格，不失客觀地書寫了那個(gè)時(shí)代，和那個(gè)時(shí)代下各種小人物閃爍的人性光芒，我無心去理會(huì)別的，使我震撼的，是孫家兩兄弟，和他們的戀人，農(nóng)村與城市雙重撞擊下的各種美德。無疑少安與少平如果在同樣的環(huán)境下，讀一樣多年的書，他們的各方面幾乎是驚人的相似的。但是命不由人，少安13歲就開始了當(dāng)時(shí)看來永無止境的苦力活，而少平在大哥的幫助下讀完高中，就是因?yàn)樽x完高中!他們的人生觀在幾乎相同的時(shí)候又幾乎完全不相同!少平追求的是一種理想，他與錢財(cái)無關(guān)，與前途無關(guān)，只是一種美好的夢(mèng)想，只是不甘心一輩子與土地依伴的心理，這是我的理解，因?yàn)槲易约赫幵谶@樣的掙扎。路遙寫得如此深刻，寫得如此真實(shí)，身為00后，不看《平凡的世界》，實(shí)在是一種遺憾。學(xué)生時(shí)代，匆匆那年，自然是美好的。我們也常常聽到很多人感慨少年的純真，哀嘆社會(huì)的復(fù)雜。其實(shí)，社會(huì)又能復(fù)雜到哪里去呢?我們抱怨別人的時(shí)候，往往卻忽略了自己也是根源之一，也不知不覺地為這個(gè)世界的“不美好”在“貢獻(xiàn)”力量。少安是一種比較老成的性格，這是由于他身為兄長(zhǎng)的一種天性。當(dāng)了老大，血液里總有一種照顧小弟小妹們的情感，我家族的大伯當(dāng)年也是如此，少安!就象我父親的義弟，我的叔叔，他們這類人，勤勤懇懇，不怕苦吃，只為了家里的人能過上幸福的生活，至于自己，無所謂。他們可以說是自私的，因?yàn)樗麄冎粸榱思胰?，親人。他們卻是偉大的，因?yàn)樗麄兊木窬辰缭谶@個(gè)年代已經(jīng)很難尋找。少安面對(duì)愛情時(shí)的退縮，膽怯，可以說是理智的選擇，雖說貧富懸殊已不是問題，可是要看你懸殊到如何的境界。我不可以想象潤(rùn)葉可以象秀蓮一樣下地干火，燒磚，磨滿手老繭，整天灰頭土臉，少安如果與潤(rùn)葉結(jié)婚，幸福的期限不會(huì)超過一年。這本書里的人物形象無數(shù)，輝煌的人物性格也是繽紛至極，讓人恨不得一個(gè)一個(gè)地讀到骨子里去。強(qiáng)烈推薦。特別是少安與少平，或許能讓我們懂得，人，為什么活著?！驹斀狻课念}一：本題考查話題作文寫作。一、審題。從題目要求可知，自然情韻、人與自然是本文寫作的主題。敘寫我對(duì)自然的發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特感受是寫作的要求，也就是說文章要采用敘述、描寫、議論相結(jié)合的方式，在描寫自然景物，敘述發(fā)生自然中的事件，然后由此發(fā)表自己的感慨。另外，在寫法上，要運(yùn)用寓情于景、托物言志等寫作手法。二、選材立意。你可以寫勇于探索自然規(guī)律，以戰(zhàn)勝不可知的自然力的人和事；又可以寫人類在向自然進(jìn)軍的征途中，由于不尊重自然規(guī)律，破壞性利用自然資源而招致自然的懲罰和報(bào)復(fù)的事情或教訓(xùn)；還可以寫新的歷史條件下，人類為了自身可持續(xù)性發(fā)展，在自然進(jìn)行資源索取和利用時(shí)應(yīng)該采取的各種養(yǎng)護(hù)措施等等，內(nèi)容可以任意選取，只要是言之成理即可。主題上，表現(xiàn)人類征服自然和改造自然的勇氣，主張人與自然和諧相處等。文題二：本題考查全命題作文寫作。一、審題。“青春有我”是一個(gè)富有詩(shī)意的表達(dá)。青春，多么明麗的字眼，仿佛自然攜帶太陽(yáng)的光輝。青春，是初心之始，是使命必達(dá)，是學(xué)習(xí)進(jìn)取，是開拓創(chuàng)新，它奏響了激昂旋律，它譜寫出華美篇章。不論是他人的青春經(jīng)歷，還是自己的青春故事，總有使人奮進(jìn)，動(dòng)人心弦的精彩片段。“青春有我”就是表達(dá)出自己或他人在青春的歲月中英勇無畏，敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)，青春有為的故事。按要求，文章以記敘為主。二、選材立意。可選擇自己或他人青春的奮斗故事，勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，迎難而上；面對(duì)生活的不幸，不放棄、不拋棄。也可寫出自己或他人在敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓适?，承?dān)責(zé)任，積極進(jìn)取。還可以寫出自己的愛國(guó)情懷，表達(dá)對(duì)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的自信和期待等。當(dāng)然，如果展現(xiàn)自己青春的夢(mèng)想、信念也是不錯(cuò)的選材和立意選擇。文題三：本題考查讀后感的寫作。一、審題。從寫作要求“從《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》中任選一本書，寫一篇讀后感”可知，本文要寫成讀后感，可根據(jù)讀后感的寫作流程“引、議、聯(lián)、結(jié)”這一步驟，選擇其中一部作品來寫，要聯(lián)系個(gè)人學(xué)習(xí)、生活及閱讀體驗(yàn)發(fā)表感悟。二、選材立意?！陡道准視肥歉道准胺蛉藢懡o孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。可以就傅雷的教育方式、闡述的觀點(diǎn)等發(fā)生自己的感受；《鋼鐵是怎樣煉成的》通過記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。寫作時(shí)可抓住作品中的愛國(guó)主義思想來談感受；《平凡的世界》以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象?？芍攸c(diǎn)對(duì)兩人的成長(zhǎng)歷程談一下自己的感受。8．閱讀下面的文字，按要求完成作文。一段平橋村的快樂時(shí)光，引發(fā)了魯迅對(duì)淳樸鄉(xiāng)村和純真友情的回憶；一處偏僻卻優(yōu)美宜人的小石潭，觸發(fā)了柳宗元對(duì)人生“憂”“樂”情懷的感慨……人生就像是一次旅行，我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光：走過街市阡陌，感受世俗萬象。人生就是一次旅行，我們走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，明晰前進(jìn)方向。請(qǐng)以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。要求：①詩(shī)歌和戲劇除外，文體自選；②立意自定；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名：④不少于600字；⑤書寫認(rèn)真，卷面整潔。【滿分范文】走過，才明白有些路，走過，才明白；有些事，做過，才懂得；有些人，愛過，才珍惜。過年，回家。轉(zhuǎn)過最后一道彎，已然看見那熟悉的身影，是奶奶。奶奶怕是已在村口的橋頭等了許久，寒風(fēng)中，卻能感受到奶奶的喜悅之情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，奶奶就向我們跑來，迫不及待的心情卻讓我鼻尖一酸，這是有多久沒回來了？爸爸早已搖下車窗，招呼奶奶上來。奶奶笑著擺擺手說：“不了，你們先回家吧，我去買幾個(gè)囡囡愛吃的菜?！闭f完便走?！拔液湍黄鹑グ?！”我下意識(shí)地脫口而出。爸媽和奶奶皆是一愣，“外面風(fēng)大，快回去！”奶奶勸我道。“讓她去吧！正好散散心?！卑职珠_了口，奶奶見狀，也不得不同意了。我急忙下車，拉住奶奶的手，和她一起走，奶奶也將我的手拉得更緊了。走在路上，一時(shí)無話。我和奶奶像是多年未見一般，竟這般陌生。難道是因?yàn)槲覍W(xué)業(yè)繁重，兩個(gè)多月未回來看奶奶？我只能這么解釋。在風(fēng)中，倏忽間，我看見了奶奶頭上新添的些許白發(fā)，眼眶微濕，鼻尖一酸。眼前仿佛出現(xiàn)一大一小兩個(gè)橙色的影子，在黃昏里更顯溫馨，那是奶奶牽著年少時(shí)放學(xué)回家的我的手，那時(shí)奶奶的步伐多么矯健，滿頭黑發(fā)，多么年輕，那時(shí)我和奶奶總有那么多的話要說。可是……現(xiàn)在我敬愛的奶奶漸漸老了，頭發(fā)灰白，臉上有了不少的皺紋。可奶奶于我，總是獨(dú)一無二的，從小到大一直深愛著我陪伴著我……“奶奶，談?wù)勛罱l(xiāng)里發(fā)生的事吧！”奶奶笑笑看著我，還真的說起了張家長(zhǎng)李家短的瑣事。雖然我不熟悉，但我卻從奶奶的口中聽出了幸福，也聽出了我能陪伴的幸福。我忽然明白，其實(shí)奶奶也到了需要陪伴的時(shí)候，也許陪伴是珍愛奶奶的最好選擇。這時(shí)，忽然想到，我家城里住宅的樓上也住著一對(duì)跟奶奶差不多年紀(jì)的夫婦，我時(shí)常看見他們一起手挽手出去散步。那個(gè)老爺爺有時(shí)也會(huì)到樓下與小區(qū)里的老人殺上幾盤棋，這時(shí)，不懂棋的老奶奶卻也坐在身旁陪著，有時(shí)嘮嘮嗑，有時(shí)打打毛衣，一幅相依相伴的畫面，讓人暖心極了。有時(shí)我散步時(shí)，也會(huì)遇見他們，他們偶爾會(huì)繞著湖邊轉(zhuǎn)一圈。碰見了，老奶奶也會(huì)打個(gè)招呼，一起說說話。偶然得知，早年老奶奶曾與老爺爺一起出去打拼過。“那些日子真苦，卻也熬過來了。”老奶奶笑著感慨，“一起走過，卻發(fā)現(xiàn)那些誓言還不如實(shí)實(shí)在在陪在身邊好?！崩蠣敔斠徽Z(yǔ)道破，我陷入了沉思。是啊，有些事，經(jīng)歷過，才會(huì)懂得。話不必多說，有親人的陪伴就夠了。到后來的我們，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。（1）審題立意?！白哌^”中的“走”提醒我們要注意所寫的內(nèi)容應(yīng)該是親身經(jīng)歷的，“過”表示這件事情已經(jīng)過去，“走過”這個(gè)平淡的詞語(yǔ)其實(shí)背后蓄積著深沉的情感?！白哌^”引導(dǎo)我們思考回憶往事，很有積極意義。所以“走過”最好是一份獨(dú)特的經(jīng)歷，如果寫的是生活的雞零狗碎，尤其是未經(jīng)自己思維和情感過濾過的素材，是肯定不中的。寫作前，我們需要思考“走過”什么，例如：“走過”的既可以是走過自然界中的山川田野，也可以是走過社會(huì)生活中的街市阡陌，還可以是走過成長(zhǎng)道路上的青蔥歲月。“明白”本題是了解、知道的意思，是本命題中的核心詞，是審題與立意的關(guān)鍵。審題時(shí)應(yīng)思考明白什么，如一個(gè)道理，一種感悟，某種情感等。還要思考明白后的意義是什么、對(duì)自己的成長(zhǎng)有什么幫助等?！白哌^”，提示我們要寫出“明白”的過程：“走過”為經(jīng)過努力，達(dá)到理想的結(jié)果，可以展現(xiàn)“明白”的心理變化歷程，也可以用幾件事來展現(xiàn)“明白”的發(fā)展階段。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。（2）構(gòu)思選材。根據(jù)題干“人生就是一場(chǎng)旅行，我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進(jìn)方向”可知，我們?cè)凇白哌^”之后會(huì)有所心得感悟，或明白些道理，我們?cè)诮Y(jié)尾處可以表達(dá)我們的收獲，心得體會(huì)等。因此我們可以做一個(gè)填空：走過……才明白……例如：走過一座陌生的城市，才知道世間所有的遇見都是美好；走過春夏秋冬，才明白四季更替輪回的意義；走過泥濘，才懂得晴天的可貴；走過風(fēng)雨，才明白彩虹會(huì)升起等。應(yīng)根據(jù)自己對(duì)題意的理解，選定其中的一個(gè)方面，敘寫有關(guān)的故事。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明“明白”什么以及對(duì)自己的影響或作用。9．閱讀下面對(duì)話，按要求作文。2021年度感動(dòng)中國(guó)人物江夢(mèng)南因一場(chǎng)意外半歲時(shí)失聰，她不能像常人一樣交流，卻完成了學(xué)業(yè)并考上大學(xué)、研究生。人生雖無常，但她對(duì)人生不服輸，從無聲里突圍，又考上清華大學(xué)博士研究生，吹響心中嘹亮的號(hào)角。地說：“我從來沒有因?yàn)樽约郝牪灰?，就把自己看成了一個(gè)弱者。我相信自己不會(huì)比別人差，我也相信事情可以做得很好?！闭?qǐng)你根據(jù)自己對(duì)這段文字的感悟與體驗(yàn)，以“相信自己”為題，寫一篇文章。要求：①可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解；②不少于500字，不得套寫、抄襲；③文中不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。【滿分范文】相信自己“一個(gè)人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心兩個(gè)條件。”這是偉大哲學(xué)家蘇格拉底教導(dǎo)后世的至理名言，由此可見，自信是我們成功的基石，在我們?nèi)松?dāng)中占有極其重要的地位，我們無論如何也不能丟失自信，何時(shí)何地都要相信自己。倘若我們丟失了自信，便會(huì)“前怕狼，后怕虎”，許多事情不敢下手去做，從而喪失許多寶貴的機(jī)會(huì)，就難以享受到成功的喜悅。“并不是事情難以辦到，我們才失去了自信，而是因?yàn)槭チ俗孕?，事情才難以辦到?！?951年，英國(guó)女醫(yī)生弗蘭克林從自己拍攝X射線衍射的照片發(fā)現(xiàn)了DNA的螺旋結(jié)構(gòu)。她將自己的發(fā)現(xiàn)公布于眾，卻換來了一片質(zhì)疑與非議，人們無法相信一名普通的醫(yī)生能提出這樣高深的理論問題。在巨大的壓力下，女醫(yī)生動(dòng)搖了，失去了信心，沒能將研究繼續(xù)下去。后來，另外兩位科學(xué)家在這個(gè)領(lǐng)域的研究中取得了重大成果，并因此獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。然而，他們最初關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)研究論文的發(fā)表比弗蘭克林的發(fā)現(xiàn)晚了兩年。如此，她該是追悔莫及吧。然而時(shí)間無法倒流，也沒有那么多的“如果”，她終究是被她的怯弱、不自信打敗了。我承認(rèn)，我在許多方面也并不自信，曾經(jīng)因?yàn)槎啻问∮谀骋患露鴨适判?，許多事情也不敢果斷去做，也羞澀于表現(xiàn)自己。正因?yàn)槿绱?，我錯(cuò)過了許多機(jī)會(huì)，心中也平添了許多遺憾。于是，我下定決心要將失去的自信重新找回來，只是不想某一天獨(dú)自嘆息。失敗與挫折并不可怕，可怕的是喪失了自信，喪失了激發(fā)我們積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。讓我們重拾信心，始終堅(jiān)信：人生航船由我們自己掌舵，只要鼓起自信的風(fēng)帆，就能戰(zhàn)勝風(fēng)浪，抵達(dá)美好彼岸。【詳解】本題考查全命題作文。審題立意：分析材料可知，材料列舉實(shí)例，證明了相信自己的力量，引起學(xué)生的思考與創(chuàng)作欲望?！跋嘈抛约骸本褪亲孕?，是相對(duì)于他信而說的。相信可以戰(zhàn)勝困難，相信自己能迎來陽(yáng)光。遇到遇難，保持自信，積極進(jìn)取。相信自己，即是一個(gè)態(tài)度，更是一種行動(dòng)。它體現(xiàn)出來的是一種積極樂觀的精神歲月，也是一種篤志力行的人生態(tài)度?？蓪懭擞浭拢勺h論說理，根據(jù)自己所長(zhǎng)選擇即可。選材構(gòu)思：寫人記事，可從正面選材，選擇自己遇到困難，選擇相信自己，最終走出困境，迎來光明的事件?？蓮姆疵孢x材，選擇自己因?yàn)椴粔蜃孕哦词C(jī)會(huì)和成功的事件。議論說理，應(yīng)以“相信自己”為論題，以“相信自己可以讓人成功”為中心論點(diǎn)。列舉名人事例，引用相關(guān)名人名言，把自信的人與不自信的人形成對(duì)比，證明中心論點(diǎn)的正確，做到有理有據(jù)，以理服人。10．巴金說：“我的幸福就是為別人多做奉獻(xiàn)?！闭?qǐng)你以“被需要是幸福的”為題，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容真實(shí)，有真情實(shí)感；②字?jǐn)?shù)不少于500字之間；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！緷M分范文】被需要是幸福的你是否在幫助過別人后，感到一絲快樂；你是否在關(guān)心過別人后，感到一絲溫暖；你是否在體貼過別人后，感到一絲甜蜜；悄悄地我告訴你，這種被需要的感覺叫幸福。親親鄰里，和諧社區(qū)，誰(shuí)都不愿意讓他變得臟兮兮的。寒冷的冬天，北風(fēng)刺骨，當(dāng)風(fēng)將垃圾桶里的垃圾卷起時(shí)，王大爺總是拿起掃帚和鏟子，慢慢的走到那里，一點(diǎn)點(diǎn)的掃著，“沙、沙、沙”掃帚一聲聲的響著，仿佛在訴說著感人的故事。涼爽的秋天，秋風(fēng)悠悠的吹過，將樹枝上的落葉吹落，這是一個(gè)熟悉的身影。是王大爺！他正在用掃帚將落葉堆起，然后用袋子慢慢的裝起。我的眼睛有些濕潤(rùn)，我想到王大爺平常總是說，保持社區(qū)衛(wèi)生，是每個(gè)居民的責(zé)任。于是我也拿起掃帚和鏟子，下去幫助王大爺掃落葉，王大爺笑著望了我一眼。我們一起忙活了一下午，才把落葉全部掃凈，這時(shí)的我們，頭發(fā)上全是葉子的碎屑，累得腰酸背痛。我和王大爺坐在臺(tái)階上，看著干凈的平臺(tái)，心中涌出一絲絲的甜蜜和快樂。原來，被需要真的是一種快樂。冬天向來是寒冷的，這天早晨，我和媽媽到街上買東西，走到最繁華的街道上，我突然看到，在一片向陽(yáng)的地方一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婆婆縮在一角里，看到有人經(jīng)過，就連連向人們鞠躬，請(qǐng)求人們行行好，救濟(jì)救濟(jì)她，但是現(xiàn)在正是上班的高峰期，根本沒有幾個(gè)人理她，一個(gè)上午下來，面前的小碗里只有幾個(gè)硬幣，這時(shí)我的鼻子酸酸的，忙走上前去掏出幾個(gè)烤地瓜給老奶奶，我說：“奶奶，快點(diǎn)吃吧，吃下去暖暖肚子。”老奶奶連連的對(duì)我說謝謝，我卻笑著說沒什么，我的心里有一種說不出的感覺，暖暖的，甜甜的，是一種幸福的感覺。是的，在生活中，給永遠(yuǎn)比拿更幸福，被需要是一種幸福，是一種能讓人與人之間更親近的幸福?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、題目分析。本題關(guān)鍵詞為“被需要”“幸?！保瑢懽麟y度較大。根據(jù)提示“我的幸福就是為別人多做奉獻(xiàn)”來分析，“需要”是以自我為主體，向他人、他物尋求幫助，而“被需要”體現(xiàn)的除了自己的價(jià)值，還有對(duì)于需要者的意義，對(duì)于社會(huì)的意義?！氨恍枰弊钣袃r(jià)值的意義，在于被時(shí)代需要，被民眾需要，從而引領(lǐng)時(shí)代進(jìn)程，推動(dòng)社會(huì)變革、發(fā)展?！靶腋！笔亲约骸氨恍枰敝蟮母惺?，是“給予別人，快樂自己”的樂趣。二、選材立意?？蓪懹H情、友情類，如“父母需要我的關(guān)愛”“同學(xué)需要我的友情”表現(xiàn)自己對(duì)父母、同學(xué)的幫助，使他們得到關(guān)愛和友誼，而自己也從中感受到幸福；可寫國(guó)家、民族類，如2020年初就開始肆虐我國(guó)的新冠肺炎疫情中，那些白衣天使們，全國(guó)人民都感受到了對(duì)他們的需要，揭示為了民族大義而犧牲自我的一種幸福，一種大愛。文體上可寫記敘文，寫自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。也可寫議論文，例如先闡述“被需要”的心態(tài)——即在別人的生活、學(xué)習(xí)、處事、思想等方面，主觀上或客觀上需要得到他人幫助的時(shí)候，給予及時(shí)的、不圖回報(bào)的幫助；然后闡述為什么這種心態(tài)是積極的；最后闡述怎樣充分發(fā)揮這種心態(tài)的正面意義，防止產(chǎn)生負(fù)面的東西，如沽名釣譽(yù)等。據(jù)此分析選定自己能夠把握的角度，選材作文即可。11．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。人生就是一場(chǎng)旅行。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……讀了上面的文字，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；③不得寫成詩(shī)歌；④不少于600字。【滿分范文】走過，才明白定了早點(diǎn)去同里古鎮(zhèn)，清晨我便起了個(gè)大早。走進(jìn)一家粥店。這家小店很奇怪，除了粥，包子小菜什么都沒有。唉，將就著吃點(diǎn)吧。我便跟老板要了一碗粥。不多時(shí)，粥上來了。我一看，就那么一小碗，估計(jì)五碗也吃不飽，一問價(jià)錢，十塊。老板看我驚訝的表情，微笑著說：“這是全蘇州最貴的粥，你要慢慢喝，才能品出它的味?！睅е鴿M腹狐疑，我仔細(xì)端詳了眼前的這碗粥。色相倒是讓人賞心悅目，紅白兩色，紅色是紅豆粥，白色是糯米粥，上面撒了一些金黃的桂花。我攪拌了一下，嘗了一口。剎那之間，紅豆的甜香，糯米的清香，加上桂花香，在口腔恣意交織纏綿，一股熱流直通胃部，整個(gè)身心被這種感覺怔住了。我一勺，一勺慢慢地喝，為的就是感受綿糯、甜香的口感。此時(shí)店里還沒有其他人，老板便坐到門口的桌邊，架起老花鏡，打開錄音機(jī)，放了蘇州評(píng)彈。我向老板詢問，他告訴我說他是糖粥的第六代傳人，語(yǔ)氣充滿自豪。每天早上他都四點(diǎn)多起床熬粥，一天只熬一大鍋，要整整熬上三個(gè)小時(shí)，期間人不能離鍋，要不停攪拌，否則一粘鍋，糊味出來，一鍋粥就全毀了。等到七點(diǎn)開門營(yíng)業(yè)，每天可以賣到三百碗左右。一鍋賣完就不做了，要吃的話就得等明天早上來。熬三小時(shí)，賣三百碗，日復(fù)一日，年復(fù)一年，青絲變白，直至脫落。別人聽著，只覺是彈指之間，對(duì)于店老板來說，卻是一輩子的堅(jiān)持。守著這個(gè)小小的粥店，給相識(shí)的或是路過的人帶去溫暖和甜香，也許正是他這一生所要完成的使命吧。用心把一件小小的事堅(jiān)持做一輩子，不正是人生的大圓滿嗎？我改變了先前的看法，覺得他的粥賣多少都不算貴的。里面的每一粒米，是三小時(shí)的熬煮加攪拌；一滴蜜，是五年時(shí)間的醞釀；一縷獨(dú)有的味道，是幾代人情懷的堅(jiān)守與傳承?！笆骋暂d道”，“大道至簡(jiǎn)”，這世間真正的美味，也許并不在于食材的稀有或昂貴。阡陌小巷，市井人家，普通食材，佐以用心，一樣能烹制出令人難忘的味道。我也明白了老板讓我慢慢喝的用心，只有慢下來，才能與眼前的食物結(jié)緣，用嗅覺、味蕾去體悟、去交流，才能對(duì)天地的賜予懷有敬畏之心。日本美食家古志弘說：“用心烹制的食物大概都有魔力，能在入口的那一瞬間，讓心變得溫暖而充盈?！庇谥谱髡?，于品味者，用心之處，美好便誕生了。我告別了老板，告訴他有機(jī)會(huì)還來喝他的粥。他笑著向我揮了揮手，也許每天他要重復(fù)很多次這樣的動(dòng)作，來與他、與小店有緣的人告別。我也默默感謝那一碗桂花糖粥，感謝它帶著陽(yáng)光雨露，帶著久遠(yuǎn)的時(shí)光，帶著一生的故事，走向我，融入我。走過一座城，遇見一碗粥，我才明白，這世間所有美好的遇見，都是緣?！驹斀狻勘绢}考查命題作文的寫作。1.審題立意：“走過，才明白”作為一道命題作文，包括兩方面的內(nèi)容：一是“走過”，二是“才明白”。兩者都要細(xì)審，即我走過了什么？明白了什么？可將如何“走過”作為寫作立意點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)某段經(jīng)歷帶給自己的啟示；也可將“明白”作為立意點(diǎn)，闡述自己的某種感悟收獲。2.選材思路：就選材而言，題干中的提示語(yǔ)列舉了很多方向，如“山川田野”“街市阡陌”“任性自我”及“困惑迷惘”等。省略號(hào)還提示我們，可以將選材的范圍擴(kuò)展到生活的各個(gè)方面。確定了選材，寫好“走過”，才能為“才明白”做好鋪墊。要認(rèn)真揣摩題目中的“才明白”：“明白”了什么？“明白”的意義何在？可以這樣去理解，比如：人生旅途，只有走出去、親臨山川田野，才能融人自然，感受放飛心靈的閑適和自由；走進(jìn)市井，與形形色色的人接觸、交流，才會(huì)體味到人間煙火的真切與多味；青春路上，誰(shuí)都有過任性和鋒芒，靜下心來反思走過的青春路，感恩師長(zhǎng)、親朋給予的包容、理解和關(guān)愛，會(huì)更成熟和理智………總之，“才明白”是對(duì)“走過”的總結(jié)和升華，旨在引導(dǎo)我們?cè)谌粘Ｉ钪腥ニ伎肌⒊恋?，最后回歸生活，感受生活的真切和人性的美好。12．根據(jù)要求寫作。（1）遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。（毛澤東）（2）你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。（卞之琳）（3）有人浮起來，有人沉下去。樓頂?shù)娘L(fēng)景與樓底的風(fēng)景，永遠(yuǎn)不會(huì)一樣，誰(shuí)也別羨慕誰(shuí)。（幾米）（4）只有在傷口中盛開的花朵，才是陪伴我們默默前行的風(fēng)景。（佚名）上面的名言警句引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“風(fēng)景”為題目，寫一篇文章。要求:（1）聯(lián)系生活，自定立意。（2）文體自選（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字。（3）文中不得出現(xiàn)含有考生信息的