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專題06文言文閱讀（課內(nèi)、課外）50題（原卷版）溫馨提示：課內(nèi)文言文19道，課外文言文31道。課內(nèi)文言文課內(nèi)文言文（2023下·天津·八年級統(tǒng)考期中）閱讀《桃花源記》一文。完成下面小題。桃花源記陶淵明①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。1．下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．欲窮其林

窮：貧窮B．有良田、美池、桑竹之屬

屬：類C．悉如外人

悉：全、都D．便要還家

要：同“邀”，邀請2．下面句子中加點詞的使用，不屬于古今異義的一項是（

）A．芳草鮮美，落英繽紛 B．土地平曠，屋舍儼然C．阡陌交通，雞犬相聞 D．率妻子邑人來此絕境3．下面對文章的理解分析，不正確的一項是（

）A．文章開頭寫桃林的美好，渲染了神秘氣氛，為下文寫桃花源的美好做鋪墊。B．桃源中人“設酒殺雞作食”款待漁人，是怕漁人回去后泄露桃花源的秘密。C．“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花林—進入桃花源—離開桃花源—再尋桃花源。D．本文以虛實相生、亦真亦幻的筆墨，描繪了一幅自由安樂、恬靜自然、美好幸福的人間生活圖景。閱讀下面的文段，完成下面小題。桃花源記（節(jié)選）東晉·陶淵明①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。4．下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A．緣溪行

緣：沿著 B．漁人甚異之

異：……感到驚異C．咸來問訊

咸：全，都 D．處處志之

志：標記，記號5．下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．漁人甚異之

已而之細柳 B．后遂無問津者

中峨冠而多髯者為東坡C．乃不知有漢

乃悟前狼假寐 D．既出，得其船

欲窮其林6．下列對選文相關內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是（

）A．本文構思精巧，以漁人行蹤為線索，敘述了一個曲折有致的故事。B．文章第③段描述桃源人招待客人的細節(jié)，表現(xiàn)桃源人真誠淳樸、熱情好客的民風。C．“皆嘆惋”表現(xiàn)桃源人對外面的朝代更換、時光流逝的感嘆和惋惜。D．陶淵明虛構了一個世外桃源來寄托他美好的社會理想，也表達了對黑暗現(xiàn)實的批判。閱讀下面的文段，完成下面小題。桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。7．下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A．率妻子邑人來此絕境

絕境：困境，險境B．便要還家

要：通“邀”，邀請C．尋病終

尋：隨即，不久D．欣然規(guī)往

規(guī)：打算，計劃8．下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．忘路之遠近

心樂之B．見漁人，乃大驚

乃記之而去C．后遂無問津者

蓋簡桃核修狹者為之D．不足為外人道也

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪9．下列對選文相關內(nèi)容的理解與分析有誤的一項是（

）A．本文構思精巧，以漁人進出桃花源的行蹤為線索，敘述了一個曲折有致的故事。B．陶淵明虛構了一個世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表現(xiàn)了他理想無法實現(xiàn)的無奈。C．“不足為外人道也”，短短幾個字，卻能表現(xiàn)桃花源人淳樸謙遜、不喜張揚的品質(zhì)。D．本文以“忘路之遠近”開篇，到“遂迷，不復得路”結尾，渲染了桃花源的神秘虛幻。（2023下·天津·八年級?？计谥校╅喿x《小石潭記》，完成下面小題。小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。10．下面各句加點詞的含義相同的一組是（

）A．乃記之而去

去后乃至B．以其境過清

水尤清冽C．為坻，為嶼

武陵人捕魚為業(yè)D．伐竹取道

不足為外人道也11．下面句子中加點詞語的用法，與其他三項不同的一項（

）A．其岸勢犬牙差互B．潭西南而望C．心樂之D．斗折蛇行，明滅可見12．下面對文章的理解和分析不正確的一項是（

）A．本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的，貌似寫景，重在寫心。B．作者在文章中寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現(xiàn)生動的面面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛。C．作者抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。D．開頭的心情是快樂的，這從作者“聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之”的描寫可知；最后的心情又是凄涼憂傷的，這從“寂寥無人，凄神寒骨”的描寫可知。（2023下·天津津南·八年級校聯(lián)考期中）閱讀《小石潭記》一文，回答問題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》節(jié)選）13．下列加下劃線詞解釋不正確的一項是（

）A．潭中魚可百許頭（許：許多）B．往來翕忽（翕忽：輕快迅疾的樣子）C．佁然不動（佁然：靜止不動的樣子）D．以其境過清（以：因為）14．下列各組句子中，加下劃線詞的意思相同的一項是（

）A．下見小潭，水尤清冽以其境過清，不可久居B．如鳴珮環(huán)，心樂之

似與游者相樂C．斗折蛇行，明滅可見

不可久居D．皆若空游無所依

同游者15．下列表述有誤的一項是（

）A．選文按游覽的先后順序來寫景抒情，突出表現(xiàn)了“小石潭”石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點。B．“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂”，描寫潭上青蔥的樹木和翠綠的藤蔓，突出小石潭周圍環(huán)境的幽美，與下文“四面竹樹環(huán)合”相呼應。C．選文描寫潭中游魚時動靜結合：“日光下澈，影布石上”是從動態(tài)上描寫，“俶爾遠逝，往來翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚的靜態(tài)美。D．作為一篇描繪山水美景、借景抒情之作，《小石潭記》抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情。（2023下·天津東麗·八年級校聯(lián)考期中）閱讀課內(nèi)文言文，完成下面小題小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。16．下列句中加點詞語解釋不正確的一項是（

）A．潭中魚可（大約）百許 B．水尤清冽（清澈）C．往來翕忽（輕快敏捷的樣子） D．悄愴（憂傷的樣子）幽邃17．下列各項中加點字用法不同的一項是（

）A．心樂之 B．斗折蛇行C．其岸勢犬牙差互 D．從小丘西行百二十步18．下列對選文理解有誤的一項是（

）A．文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。B．文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟，語言優(yōu)美。C．文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。D．本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。19．閱讀下面的文段，完成下列問題。核舟記明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因形象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八肩。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王段叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！(1)下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A．嘗貽余核舟一

貽：贈B．其兩膝相比者

比：比較C．絕類彌勒

類：像D．蓋簡桃核修狹者為之

簡：挑選(2)下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（

）A．能以徑寸之木

以其境過清B．中軒敝者為艙

不足為外人道也C．左臂掛念珠倚之

水陸草木之花D．而計其長曾不盈寸

思而不學則殆(3)下列對文章相關內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是（

）A．核舟生動再現(xiàn)了“大蘇泛赤壁”的場景，雕刻技藝高超，令人贊嘆。B．文章介紹核舟主體時，按照船艙、船頭、船尾、船背的順序依次說明。C．“舟子”的神情、動作頗顯嚴肅緊張，與船頭三人的情態(tài)遙相呼應。D．這既是一篇簡潔、嚴謹?shù)恼f明文，更是一篇氣韻生動的藝術美文。課外文言文課外文言文（2023下·天津東麗·八年級校聯(lián)考期中）閱讀下面的文段，完成下列問題。游小盤谷記梅曾亮江寧府城，其西北包盧龍山而止。余嘗求小盤谷，至其地，土人或曰無有。唯大竹蔽天，多歧路，曲折廠狹如一，探之不可窮。聞犬聲，乃急赴之，卒不見人。熟五斗米頃①，行抵寺，曰歸云堂。土田寬舒，居民以桂為業(yè)。寺傍有草徑甚微，南出之，乃墜大谷。四山皆大桂樹，隨山陂陀②。其狀若仰大盂，空響內(nèi)貯，謦欬③不得他逸，寂寥無聲，而耳聽常滿。淵水積焉，盡山麓而止。由寺北行，至盧龍山，其中阬谷洼?、?，若井灶齦腭⑤之狀?；蛟唬骸斑z老所避兵者⑥，三十六茅庵⑦，七十二團瓢⑧，皆當其地?！比涨夷?，乃登山循城而歸。瞑色下積，月光布其上。俯視萬影摩蕩⑨，若魚龍起伏波浪中。諸人皆曰：“此萬竹蔽天處也。所謂小盤谷，殆近之矣。”同游者，侯振廷舅氏、管君異之、馬君湘帆、歐生岳庵、弟念勤，凡六人?！咀⑨尅竣偈煳宥访醉暎杭s莫走了可以煮熟五斗米的時間。②陂陀：傾斜不平的樣子。③謦欬：咳嗽。④洼隆：凹凸不平的樣子。⑤齦腭：文中是高低交接的意思。⑥遺老所避兵者：清兵南下時，明朝遺民逃往深山避兵之處。⑦茅庵：草屋。⑧團瓢：圓形草屋。⑨摩蕩：蕩漾。20．解釋文中加點詞的含義。（1）余嘗求小盤谷

嘗：（2）乃登山循城而歸

乃：21．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。寺傍有草徑甚微，南出之，乃墜大谷。22．用自己的話說說梅曾亮一行人游小盤谷的行蹤。（2023上·天津津南·八年級校聯(lián)考期中）閱讀下面文言文，完成下面小題。楊業(yè)，并州太原人。業(yè)練習攻戰(zhàn)，以驍勇聞，屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國人號為“無敵”。雍熙三年，大兵北征。代①北苦寒，士卒多服氈罽②，業(yè)但挾纊③，露坐治軍事，傍不設火。侍者殆④僵仆而業(yè)怡然無寒色。朔州之敗，麾下尚百余人，業(yè)謂曰：“與我俱死無益也。汝等各有父母妻子，可走還報天子。”眾皆感泣不肯去。業(yè)既沒，太宗聞之痛惜甚，曰：“求之古人，何以加此！”（節(jié)選自《宋史》）【注釋】①代：地方名。②氈罽（jì）毛織品。③纊（kuànɡ）：絲綿絮。④殆：幾乎。23．解釋文中加點詞的含義。（1）與我俱死無益也

益：（2）太宗聞之痛惜甚

聞：24．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。眾皆感泣不肯去。25．結合選文，說說太宗為何對楊業(yè)有“求之古人，何以加此”這樣高的評價。（2023下·天津·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面文言文，完成下面小題。衛(wèi)南之戰(zhàn)澤①兵進至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云②前有敵營，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵③至，王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進退等死，不可不從死中求生?！笔孔渲厮?，無不一當百，斬首數(shù)千級。金人大敗，退卻數(shù)十余里。澤計敵眾十倍于我，今一戰(zhàn)而卻，勢必復來。使悉其鐵騎夜襲吾軍，則危矣。乃暮徙其軍。金人夜至，得空營，大驚，自是憚澤，不敢復出兵。【注釋】①澤：宗澤，南宋著名的抗金將領。②云：報告。③生兵：新兵。26．解釋文中加點詞的含義。（1）前后皆敵壘

皆：（2）乃暮徙其軍

暮：27．請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。澤計敵眾十倍于我，今一戰(zhàn)而卻，勢必復來。28．請用簡潔的語言概括宗澤在衛(wèi)南之戰(zhàn)中取勝的原因。（2023下·天津·八年級校考期中）閱讀下面文言文，完成下面小題。周豐，字維城，其先紹興人也，有貲①。父曰重章，火災蕩其家，流寓富陽。抑郁無聊，不問生產(chǎn)，遂大困，尋死富陽。豐為兒時，當天寒，父中夜自外歸，輒引父足懷中以臥。十余歲，父既卒，學賈②。晨有老人過肆，與之語，奇之，立許字③以女。豐事母，起坐行步，嘗先得其所欲，飲食必親視，然后進。事雖劇，必時時至母所，視問輒去，去少頃，即又至。母脫④有不當意，或端坐不語，豐大懼，皇皇然若無所容，視母顏色怡，乃大喜，又久之，然后退。（節(jié)選自《周維城傳》，有刪改）【注釋】①貲：財貨。②賈：做買賣。③字：女子許嫁。④脫：偶爾。29．解釋下列句子中加點的詞。（1）尋死富陽

尋：（2）與之語，奇之

奇：30．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。父中夜自外歸，輒引父足懷中以臥。31．選文除了寫周豐與父親的故事外，還寫了哪兩個故事？表現(xiàn)周豐是個怎樣的人？（2023下·天津津南·八年級校聯(lián)考期中）閱讀下面文言文，完成下面小題。劉恕好學劉?、?，字道原，筠州人。恕求書不遠數(shù)百里，身就之讀且抄，殆忘寢食。與司馬光游萬安山，道旁有碑，讀之，乃五代列將，人所不知名者，恕能言其行事始終，歸驗舊史，信然。宋次道②知亳州③，家多書，恕枉道④借覽。次道日具饌⑤為主人禮，恕曰：“此非吾所為來也，殊廢吾事?！毕とブ?。獨閉閣，晝夜口誦手抄，留旬日，盡其書而去。（選自《宋史》，有刪改）【注】①劉?。骸顿Y治通鑒》副主編之一。②宋次道：北宋人，官至龍圖閣大學士，家中藏書多。③知亳州：任亳州知州。④枉道：繞道。⑤饌：飯食。32．解釋下列句中加點詞。⑴與司馬光游萬安山

與：⑵盡其書而去

去：33．請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。獨閉閣，晝夜口誦手抄。34．結合選文，簡要總結文中哪些地方體現(xiàn)了劉恕對讀書的熱愛。閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。記九溪十八澗林紓過龍井山數(shù)里，溪色澄然迎面，九溪之北流也。溪發(fā)源于楊梅塢。余之溯溪，則自龍井始。溪流道萬山中山不峭而塹①踵趾錯互蒼碧莫辨途徑。沿溪取道，東瞥西匿，前若有阻而旋②得路。水之未入溪號皆曰澗。澗以十八，數(shù)倍于九也。余遇澗即止。過澗之水必有大石亙其流水石沖激蒲藻交舞。溪身廣四五尺，淺者沮洳③，由草中行。其稍深者，雖渟蓄④猶見沙石。其山多茶樹，多楓葉，多松。過小石橋，向理安寺路，石尤詭異。春籜⑤始解，攢動巖頂，如老人晞發(fā)⑥。怪石折疊，隱起山腹，若櫥，若幾，若函書⑦狀。即林表望之，滃然⑧帶云氣。杜鵑作花，點綴山路。巖日翳吐⑨。出山已亭午矣。時光緒已亥三月六日。同游者，達縣吳小村、長樂高鳳岐、錢塘邵伯。[注釋]①塹：本指壕溝，這里指山的溝壑。②旋：立即，不久。③沮洳（jùrù）：由腐爛植物埋在地下而形成的泥沼。④渟蓄：水積聚而不流，形成水潭。渟（tíng），水停止不動。⑤籜（tuò）：包在竹筍外面的筍殼。⑥晞發(fā)：把洗凈的頭發(fā)披散曬干。⑦函書：封套的書。⑧滃（wěng）然：云氣涌起的樣子。⑨翳：遮蔽。35．請你用“/”給文中畫橫線的部分斷句。（限斷三處）過澗之水必有大石亙其流水石沖激蒲藻交舞。36．這篇游記的線索是什么？37．抄寫文中的一處比喻句，并作賞析。閱讀下面的文段，完成下面小題。右溪記（節(jié)選）唐·元結道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵①兩岸，悉皆怪石，欹嵌②盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野之上，則宜逸民退士③之所游處；在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。【注釋】①抵：擊拍。②欹嵌（qī）：石塊傾斜嵌疊的樣子。③逸民退士：指不仕的隱者和歸隱的官宦。38．用“/”給下面的文字斷句。（畫兩處）在人