河南省信陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

河南省信陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)你將下面的文字正確、美觀地書(shū)寫(xiě)在下面的田字格中。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。，。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.走進(jìn)名言、詩(shī)詞、美文世界，將積累的名言、詩(shī)句、美文正確地寫(xiě)入相應(yīng)的語(yǔ)段中。

（1）唐詩(shī)宋詞博大精深，令人回味無(wú)窮。楊萬(wàn)里用“_____________，忽作玻璃碎地聲”向我們展示了孩子的天真可愛(ài)；杜甫的“劍外忽傳收薊北，_____________”表達(dá)了詩(shī)人聽(tīng)聞官軍收復(fù)失地的欣喜若狂；李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_______________”體現(xiàn)了朋友間依依惜別之情，令我們難以忘懷。翁卷的“鄉(xiāng)村四月閑人少，____________”寫(xiě)出了農(nóng)事的繁忙。

（2）“_______________，仁之端也?！蔽覀儚倪@句話中能夠得知：一個(gè)人如果知道同情別人，就說(shuō)明他是一個(gè)有仁愛(ài)之心的人?！癬______________，______________”告訴我們一個(gè)人如果有了羞恥心，有些不該做的事情就能夠不去做了。

（3）《楊氏之子》中表現(xiàn)楊氏之子機(jī)智的一句是“________________”?！蹲韵嗝堋分小捌淙烁ツ軕?yīng)也”的原因是“____________，_____________。”2）.5.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。金碧(

)煌

(

)通人和

(

)然無(wú)味別出心(

)

足智多(

)

望眼(

)穿（1）小剛是一個(gè)(

)的人，每次活動(dòng)策劃他都能(

)。（2）這本書(shū)的封面很吸引人，可讀起來(lái)卻(

)。3）.孔指以示兒曰：“此是君家果?！保ǚg句子）

___________________________________________________4）.根據(jù)情景，在下面橫線上填上恰當(dāng)?shù)谋硎尽翱础钡脑~語(yǔ)。

（1）沃克醫(yī)生重新________________著眼前這個(gè)人。

（2）只有學(xué)會(huì)________________和積累，才能寫(xiě)出好文章。

（3）為了節(jié)約時(shí)間，我快速地________________了這篇文章。5）.3.積累、理解與運(yùn)用填空（1）一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)：“明月松間照，______”是王維隱居深山時(shí)描繪的幽靜秋景；“__________，江楓漁火對(duì)愁眠”是張繼夜泊楓橋時(shí)描寫(xiě)的清冷夜景；“__________白鷺飛，___________鱖魚(yú)肥”是張志和筆下的水鄉(xiāng)春景；“遍地_________的早晨……熊熊的炭火”是清少納言眼中的閑逸冬景。（2）一寸光陰不可輕，時(shí)間就是生命，葛洪奉勸我們：“不飽食以終日，__________。”學(xué)無(wú)止境，《論語(yǔ)》告誡我們：“__________，學(xué)而不厭。”宋代學(xué)者朱熹《觀書(shū)有感·其一》中也用“問(wèn)渠那得清如許？______________”告訴人們——只有不斷汲取新的知識(shí)，才能不斷進(jìn)步。（3）成由勤儉敗由奢，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。魏征強(qiáng)調(diào)“__________，戒奢以?xún)€”，朱用純提醒人們：“____________，__________；半絲半縷，恒念物力維艱?！弊屛覀兌拣B(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣吧！

（4）愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)：南宋大好河山被金人占領(lǐng)，統(tǒng)治者卻醉生夢(mèng)死，茍且偷安。詩(shī)人林升不禁喝問(wèn)：“山外開(kāi)山樓外樓，___________？”愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游在臨終前告誡兒子“王師北定中原日，________________。”清代詩(shī)人龔自珍擔(dān)憂(yōu)社會(huì)現(xiàn)狀，大聲疾呼：“我勸天公重抖擻，________________?！鄙倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，梁?jiǎn)⒊岢觯骸癬__________，____________，而全在我少年?！?/p>

評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩(shī)句中，運(yùn)用以動(dòng)襯靜寫(xiě)法的是（

）。A．蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。B．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。C．千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅D．夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。2）.下列故事中，不屬于《水滸傳》中的是（）A．魯智深倒拔垂楊柳B(niǎo)．吳用智取生辰綱C．湘云醉臥芍藥叢D．扈三娘比武招親3）.下列句子中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．吾盾之堅(jiān)（堅(jiān)：堅(jiān)固。）B．其人弗能應(yīng)也（應(yīng)：答應(yīng)。）C．守株待兔（守：守候。）D．王戎不取道旁李（道：道路。）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.從下列情景中選擇一種，通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等進(jìn)行描寫(xiě)，表現(xiàn)人物的內(nèi)心。

久別重逢

焦急地等人

獲獎(jiǎng)

期待落空

失而復(fù)得

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.面對(duì)敵人的破壞，冀中人民是怎樣應(yīng)對(duì)的？連一連。

洞口準(zhǔn)備土和沙

對(duì)付水攻

“孑口”上裝吊板

粉碎毒氣攻

地道跟枯井暗溝連接

防備火攻2）.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成有趣的漢字知識(shí)連線。梁山泊的軍師有言（鹽）在先四月的冰河無(wú)（吳）用隔著門(mén)縫吹喇叭開(kāi)動(dòng)（凍）了咸菜燒豆腐名（鳴）聲在外評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句段排序。

(

)轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。

(

)我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。

(

)天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。

(

)紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來(lái)越亮。

(

)果然，過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光。2）.排列下面這段話的順序，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)比如，許多高檔餐廳會(huì)采用斜體字，讓顧客感覺(jué)到餐廳的優(yōu)雅格調(diào)。

(

)如果這些字體用在餐廳上，還可以傳遞更多的信息。

(

)更有趣的是，如果采用一些精致字體，還可以“改變”食物本身的口味。

(

)不同字體會(huì)帶給人不同的感覺(jué)。

(

)宋體秀美，楷體給人以輕松感，幼圓體能給人愉悅感。

(

)因?yàn)橄M(fèi)者經(jīng)常會(huì)將圓形字體與更甜的口味聯(lián)系在一起。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.摘錄、增添、概括、改寫(xiě)是我們縮寫(xiě)故事時(shí)經(jīng)常采用的方法。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.腹有詩(shī)書(shū)氣自華。請(qǐng)閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。逢入京使①[唐]岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)②報(bào)平安。【注釋】①入京使：進(jìn)京的使者。②傳語(yǔ)：捎口信。1．“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”中“憑”的意思是（

）A．靠著B(niǎo)．請(qǐng)求，勞煩C．證據(jù)D．表示憑借、根據(jù)2．這首詩(shī)與《長(zhǎng)相思》一樣，都是______（A.田園

B.送別

C.邊塞）詩(shī)詞，都反映了從軍生活的____。

3．“故園東望路漫漫”與《長(zhǎng)相思》的“故園無(wú)此聲”中的“故園”都指_______，都流露了作者_(dá)______的情感。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.筆下生輝。

同學(xué)們，五年的小學(xué)生活中，老師的諄諄教導(dǎo)讓我們受益匪淺。請(qǐng)選擇一位你印象最深的老師用文字“畫(huà)”出來(lái)吧！

以《漫畫(huà)老師》為題，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于450字的作文，讓大家也認(rèn)識(shí)一下你的老師吧！

要求：

（1）先想一想你的老師有什么突出的特點(diǎn)，如外貌、衣著、性格、喜好等。

（2）再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體事情來(lái)寫(xiě)。

（3）字跡工整，語(yǔ)句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《小塘春色》選文，完成第12—16小題。①南方的水鄉(xiāng)風(fēng)光，歷來(lái)以柔美著稱(chēng)，隨處可見(jiàn)的小塘，便是這種獨(dú)特風(fēng)格的充分體現(xiàn)。春天的小塘，更是分外的旖旎明媚。②春天的小塘，美在一個(gè)“早”字。當(dāng)別處還略嫌薄寒的時(shí)候，您不妨漫步來(lái)到這里，欣賞一下這最先哼起的春之歌吧！您瞧，近岸的小草在默默地趕著更換地衣時(shí)，淺岸中的水草卻早已不知不覺(jué)間長(zhǎng)出了一大截新芽?！八戎钡男▲喿?，或三五成群地臥在岸上曬太陽(yáng)，或成雙成對(duì)地在水中游弋，或撲打著羽毛還不太豐滿(mǎn)的翅膀，抖動(dòng)著滾圓的身子，顧盼四周。細(xì)雨剛停，紅蜻蜓不知什么時(shí)候收到了春季盛會(huì)的請(qǐng)柬，匆匆趕來(lái)湊熱鬧了，它們一會(huì)兒停在水面的草莖上，打著秋千兒一蕩一蕩的，它們一會(huì)兒又振翅欲飛，若即若離。玩到無(wú)聊時(shí)，再去尋找新的目標(biāo)。③春天的小塘，美在一個(gè)“靜”字。靜得使人覺(jué)得仿佛不是一灘水，而是一片綠蔭，一片蔥翠晶瑩的綠蔭。藍(lán)天、綠樹(shù)、白云都把倩影投入它的懷抱，靜靜的碧波中滲著一絲絲沉思。春姑娘像酣睡正濃的少女，擁抱著岸邊的水草，睡得那么香，那么甜，那么寧?kù)o。水底的魚(yú)兒悄悄地游來(lái)游去，生怕驚醒春姑娘的夢(mèng)。④春天的小塘，美在一個(gè)“動(dòng)”字。它像一條變幻無(wú)定的綠綢，綠得那樣美，那樣純。陽(yáng)光映照之下，躍起粼粼波光，如飛花，似碎金，每一片小光斑中都有一個(gè)小小的精靈在閃爍，在伸縮，在顫動(dòng)；微風(fēng)吹送之際，泛起道道水紋，緩緩地從一邊向另一邊推進(jìn)。岸上的樹(shù)林都在沙沙作響，像是為知音奏出古老的樂(lè)曲，又像是在對(duì)誰(shuí)講著一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事。1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

若即若離：____________

2．聯(lián)系短文內(nèi)容填空。

（1）短文生動(dòng)地描寫(xiě)了小塘春色的________________之美，她美在____________、____________、____________

三個(gè)字。

（2）第②段畫(huà)橫線的句子讓我想起了一句詩(shī)__________________________，一寫(xiě)的是（誰(shuí)）______________的活動(dòng)。

3．短文第③④段采用了不同的描寫(xiě)手法，分別為(

)(

)。

A.動(dòng)態(tài)描寫(xiě)

B.靜態(tài)描寫(xiě)

C.動(dòng)靜結(jié)合

4．讀一讀下列句子，根據(jù)括號(hào)里的提示品析句子。

藍(lán)天、綠樹(shù)、白云都把倩影投入它的懷抱，靜靜的碧波中滲著一絲絲沉思。（運(yùn)用了什么修辭方法？有什么表達(dá)效果？）

__________________________________________________________________

5．下列是對(duì)短文內(nèi)容的理解，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）本文先總寫(xiě)小塘春色，后分三個(gè)自然段具體描寫(xiě)小塘春色。(

)

（2）第③段作者抓住“陽(yáng)光映照之下”和“微風(fēng)吹送之際”來(lái)表現(xiàn)小塘的靜態(tài)美。(

)

（3）短文運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)方法描繪了小塘的春色，贊美了大自然神奇之美。(

)評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的注音，畫(huà)“√”。

廉頗（liánjiān）

擊缶（fǒujī）

愛(ài)卿（jīngqīng）

藺氏（lìnjìn）

和氏璧（pìbì）

強(qiáng)大（qiángjiāng）

劃船（huàhuá）

戰(zhàn)袍（páopāo）2）.作者用幽默活潑的語(yǔ)言記敘了自己九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)(