廣東省河源市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省河源市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.福利院的張爺爺生日快到了，我們班的剪紙社團為他剪了三幅作品，請你工整、規(guī)范地把作品中的漢字寫在田字格里，共享漢字文化。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語。

橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。漢字chéngzài(

)著中華民族悠久的歷史，古今幾千年，zònghéng(

)數(shù)萬里。它是那樣的神圣且不可qīnfàn(

)。每當(dāng)我凝視那一個個wēiyán(

)的方塊字時總會sùránqǐjìng(

)。每一個漢字都折射出我國幾千年燦爛的文化，這讓我yóuzhōng(

)地感到自豪。我愛你，中國漢字!2）.五年級某班開展了“漫步中國古典名著長廊——走進《西游記》”讀書交流活動，邀請你參加。

(1)物性、神性與人性的統(tǒng)一是《西游記》中人物形象的特點之一。根據(jù)提示，完成以下表格。特點人物物性神性人性孫悟空猴子靈活好動，性格急躁，好賣弄。________

_________

豬八戒____________

原是天蓬元帥，會法術(shù)，會三十六般變化。喜歡占小便宜，貪財好色。(2)以上表格中的兩個人物各具特色，你更喜歡誰？結(jié)合具體情節(jié)說說理由。____________________3）.根據(jù)所學(xué)知識完成填空。

(1)古詩詞是中華文化的瑰寶，承載著中國人的情感。詩中既有“_________，不破樓蘭終不還”的豪情壯志；又有“白日放歌須縱酒，_________”的欣喜欲狂；還有“誰言寸草心，_________”的慈母情深。句句含情，打動人心。

(2)名言警句使我們終身受益?！癬_____，仁之端也”告訴我們______；“君子______，小人喻于利”告誡我們要學(xué)習(xí)君子的品質(zhì)，注重道德和公正。

(3)文言文短小精悍，啟迪智慧，蘊含道理。在《楊氏之子》一文中，孔指以示兒曰:“__________?！眱簯?yīng)聲答曰:“__________。區(qū)區(qū)九歲孩童，竟如此機敏善對；在《自相矛盾》一文中，“夫不可________,不可__________”這句話的意思是________________。告訴我們說話做事____________。4）.請在括號里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。

朋友送了我?guī)變孕?

)封面上鄭淵潔(

)莫言(

)葉圣陶(

)老舍(

)冰心等作家的名字最先映入眼簾(

)5）.詩詞填空

（1）有一顆會憐憫別人的善良的心是仁義之人的最高境界！正如《孟子》中所言____，____。

（2）愛國是我們奔騰的血液。王昌齡以《從軍行》中的“____，____”表達戰(zhàn)士以身許國的豪情；陸游迎著秋曉的涼意，替金統(tǒng)治地區(qū)的百姓喊出了“____，____”的心聲。（4分）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫完全無誤的一項是（

）A．繁植

區(qū)別

權(quán)利B．馴良

警覺

蒸籠C．追逐

酷署

脊背D．噪聲

撒姣

頹敗2）.下列關(guān)于提高閱讀速度的方法，正確的是（

）（多選）

①集中注意力，一遍讀過去，不回讀。②要一個字一個字地讀，不要連詞成句地讀。③結(jié)合段落特點，抓住關(guān)鍵語句把握文章內(nèi)容。④帶著問題讀可以有效提高閱讀速度。A．①③④B．①②③C．②③④3）.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．哀老

珊瑚

執(zhí)拗

夫妻B．節(jié)撿

偎依

富麗堂黃

結(jié)婚C．撒謊

誓言

后悔

籮筐D．廷遲

牛朗

紗衣

犧牲評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．我既靦腆又得意揚揚。（用加點字造句）

______________

2．幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。（改為肯定句）

_______________

3．難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（給句子換個說法，保持意思不變）

_________________

4．我的詩寫得很糟糕。母親一直鼓勵我。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）

___________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

羌笛何須怨楊柳

唯見長江天際流

孤帆遠影碧空盡

春風(fēng)不度玉門關(guān)

敲成玉磬穿林響

短笛無腔信口吹

牧童歸去橫牛背

忽作玻璃碎地聲2）.用線連接歇后語

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請給句子排隊。

()我才會坐下來休息。

()也不過隨便在秧子上摘下一個黃瓜來。

()吃了也就好了。

()實在跑不動了。

()那休息也是很快的。2）.給句子排排序，把序號填在括號內(nèi)。

(

)循著水聲來到溪前，溪水很清，魚戲其中。

(

)這趣味橫生的地方，真讓人流連忘返?。?/p>

(

)進入櫻桃溝，便可聽得溪水潺潺。

(

)溪邊怪石林立，撫奇石，觀游魚，已足使人感到其樂無窮。

(

)而沿溪向北行，山間有野花，溪邊有芳草。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.理解句子，判斷正誤。正確打“√”，錯誤打“×”。

或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？

1．可能有人覺得白鷺的鳴叫不是那么動聽，但作者的看法不一樣，白鷺的叫聲鏗鏘有力，像是一首歌。(

)

2．可能有人覺得白鷺的鳴叫不是那么動聽，但作者感受到白鷺本身讓我們發(fā)現(xiàn)了常見的美，讓我們知道美就在身邊。它就是一首生命之歌。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文。己亥雜詩（其五）【清】龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指①即天涯。落紅②不是無情物，化作春泥更護花?！咀⑨尅竣僖鞅迻|指：馬鞭向東一揮。②落紅：落花?；ǘ湟约t色者為尊貴，因此落花又被稱為落紅。1．第一句詩中用“___________”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“________________”的特定情境烘托“離愁”。

2．名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？

___________________

3．課本中的《己亥雜詩》抒發(fā)了強烈的愛國熱情：“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。________________，________________。”同樣表達愛國情感的著名詩句還有陸游的“死去元知萬事空，________________。________________，家祭無忘告乃翁”，林升的“山外青山樓外樓，________________？________________，直把杭州作汴州”。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在本期“愛我中華傳承文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們和許多經(jīng)典書籍交上了朋友，一個個扣人心弦的故事讓人回味無窮。學(xué)校還要評選“愛我中華·傳承文化”榜樣少年。下面兩個任務(wù)，請你任選一個完成。

【任務(wù)一：寫一篇讀后感】讀《彈弓楊》一文，寫一篇讀后感。重點介紹你印象最深的部分，寫出自己的感想。

【任務(wù)二：書寫榜樣少年】推薦你心目中的“愛我中華·傳承文化”榜樣少年，注意要選取典型的事例，運用描寫人物的方法，寫具體這位榜樣少年受歡迎的理由。題目自擬；文中不出現(xiàn)同學(xué)全名，可以用“小陳”“王同學(xué)”等稱呼。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.賞析文段，完成問題?；ㄉ暮锰幒芏啵幸粯幼羁少F。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。（選自《落花生》）

讀文段，我們能讀懂作者許地山的父親通過花生與_____進行對比，說出了花生_________的特點，讓人聯(lián)想到那些__的人。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“___”給加點字選擇正確的讀音。

（1）您要是強（qiángqiǎng）遁我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！

（2）我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓（wànmàn）蒙蓋在鳥籠上。

（3）秦王叫人拿出地圖，把允諾劃（huáhuà）歸趙國的十五座城指給藺相如看。

（4）王母娘娘發(fā)誓（sìshì）要把織女捉回來。2）.給下面句子中的“盛”字選擇正確的解釋。（填序號）

①興盛，繁盛；②盛大，隆重；③深厚；④影響大，廣泛

（1）春天的時候，祖父的園子里玫瑰盛開了。(

)

（2）外祖父的梅花圖在文壇頗負盛名。(

)

（3）電視臺轉(zhuǎn)播了大會的盛況。(

)

（4）面對主人家熱切的邀請，我們盛情難卻，只好暫時留下