八年級語文上冊名著導(dǎo)讀　《昆蟲記》科普作品的閱讀作業(yè)

第五單元文明的印記名著導(dǎo)讀《昆蟲記》科普作品的閱讀一、填空1.《昆蟲記》的作者是法國昆蟲學(xué)家

?。此書是科

學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，魯迅稱之為“一部

?

的書”。法布爾

很有趣，

也很有益

234567812.《昆蟲記》中處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊

美。例如，作者稱

為“萬象更新時的歌唱家之

首”；將

譽(yù)為“出淤泥而不染”的“君子”，正

是有了它，才有了干凈的大自然；盛贊了

?的建筑

才能，認(rèn)為在這一點(diǎn)上它遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧；

謳歌了

?為后代做出的無私奉獻(xiàn)，稱它為兒女操

碎了心。蟋蟀

蜣螂

黃蜂

小甲蟲

23456781二、選擇題3.下列對于名著《昆蟲記》的分析，錯誤的一項(xiàng)是(

B

)A.《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，它既是一部文學(xué)巨

著，又是一部科學(xué)百科。B.蟬是不知疲倦的歌唱家，在地下“潛伏”三年，才能鉆

出地面，在陽光下唱歌四個星期。C.《昆蟲記》的突出特點(diǎn)是采用擬人手法，這種手法的運(yùn)

用源于作者把昆蟲視為自己的朋友。D.這部著作傾注了作者的心血和汗水，表達(dá)了他對生命、

自然的敬畏和熱愛。B23456781點(diǎn)撥：B項(xiàng)有誤，蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地

面，在陽光下唱歌五個星期。234567814.關(guān)于名著《昆蟲記》，下列說法錯誤的是(

B

)A.對于《昆蟲記》的作者，雨果稱他為“昆蟲界的荷

馬”，羅曼·羅蘭稱他為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的

語言大師”，法國文學(xué)界曾推薦他為諾貝爾獎的候選

人。B.《昆蟲記》之所以引人入勝，與作者的獨(dú)特研究方法有

關(guān)，他把昆蟲裝在木盒里，浸在酒精里，睜大眼睛觀察

觸角、上顎等，努力思考這些器官的功能。23456781C.本書中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情，

它們與人有著絲絲縷縷的相通之處，如“最壞的罪犯，

要算螞蟻了”，將螞蟻奪食的行為比作了人類世界的犯

罪。D.螢火蟲的卵在雌螢火蟲肚子里時就是發(fā)光的，兩條發(fā)光

的寬帶是雌螢發(fā)育成熟的標(biāo)志，雌螢的光帶在交尾期如

果受到強(qiáng)烈的驚嚇，發(fā)光不會受到影響。答案：B23456781點(diǎn)撥：B項(xiàng)有誤，“他把昆蟲裝在木盒里，浸在酒精里，

睜大眼睛觀察觸角、上顎等，努力思考這些器官的功能”

說法有誤。作者觀察昆蟲是以活體為主。23456781三、名著精讀5.閱讀下面文字，回答后面的問題。七月，午后酷熱難耐，成群的昆蟲干渴難忍，在枯萎

打蔫兒的花上爬來爬去，想找點(diǎn)兒水解渴，而蟬卻對普遍

的水荒不屑一顧。它用它那如鉆頭般的細(xì)嘴，在自己那永

不干涸的酒窖中鉆了開來。它不停地歌唱著，落在一棵小

樹的細(xì)枝上，鉆透那堅(jiān)硬平滑、被太陽曬得汁液飽滿的樹

皮。它從鉆孔中把吸管插進(jìn)去之后，便一動不動地、聚精

會神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌聲的甜美之中。23456781(1)請結(jié)合本文段，說說為什么說《昆蟲記》既是科普著

作，又是文學(xué)經(jīng)典。答案：如從“它用它那如鉆頭般的細(xì)嘴……鉆透那堅(jiān)硬

平滑、被太陽曬得汁液飽滿的樹皮”中可以看出蟬的

生活習(xí)性，讓我們獲得科普知識。如“不屑一

顧”“美滋滋”等，采用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了

蟬的悠閑自在、瀟灑自得，使行文生動活潑，語調(diào)輕

松詼諧，充滿了盎然的情趣。這些顯著的藝術(shù)特色讓

它成為一部文學(xué)經(jīng)典。23456781(2)我們周圍有很多法布爾提到的昆蟲，比如螳螂、綠蟈

蟈、螢火蟲等。任選一個寫一寫它們與對手彼此爭斗的

故事，或?qū)懸粚懰鼈兊纳盍?xí)性吧。23456781答案：示例一：綠蟈蟈的生活習(xí)性之一是：吃萵苣葉，

但吃得極少，不愛吃素，愛吃蟬。示例二：蟈蟈和蟬爭斗的故事：一只蟈蟈在樹的高處，

趁蟬歇息時發(fā)動襲擊，活活地把蟬開膛破肚，蟬徒勞

地鳴叫，掙扎，蟈蟈緊咬住不放，把腦袋扎進(jìn)蟬的內(nèi)

臟中撕拽。234567816.學(xué)校開展“整本書閱讀分享”活動。請依據(jù)你對《昆蟲

記》一書的閱讀，完成下列任務(wù)。(1)昆蟲頭像生妙趣為創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，語文課代表提議同學(xué)

們把自己的網(wǎng)課頭像換成《昆蟲記》中自己喜歡的一種

昆蟲形象，取一個與之匹配的有意義的網(wǎng)名，并說明取

名的原因。你的網(wǎng)名：①

?田園提琴家——蟋蟀

23456781取名原因：②

?

?。蟋蟀的兩個鞘翅相互嚙合，摩擦震動即

可發(fā)出悅耳的聲響，就像拉小提琴一樣

23456781答案：示例：我推薦蟬參評“黑暗中的苦工”。蟬從蟲

卵到幼蟲，繼而成為夏日的“歌手”，需要在地洞中

潛藏4年之久，它得經(jīng)過九死一生的劫難，堅(jiān)持不懈，

方能修成正果。它的努力值得我們學(xué)習(xí)，它的精神值

得我們贊揚(yáng)！(2)精挑細(xì)選評昆蟲年關(guān)將至，昆蟲世界要評選“黑暗中的

苦工”作為勞動典范。請你從書中挑選一種昆蟲參加這

項(xiàng)評比，并結(jié)合書中的相關(guān)內(nèi)容，為它寫一份推薦詞。23456781(3)參透哲理悟昆蟲“有取有舍”是自然界及人類社會生存

與發(fā)展的重要法則，請結(jié)合《昆蟲記》中的具體內(nèi)容，

講述一個“取舍”的事例，并說說這一事例帶給你的啟

發(fā)與影響。23456781答案：示例：蟹蛛將卵袋產(chǎn)于葉面或樹干上，雌蛛為了

守護(hù)孩子平安成長，常伏在卵袋上守護(hù)，舍棄了自己

的生命。昆蟲世界的取舍告訴我們：動物們會不自覺

地選擇最有利于后代繁衍、種族延續(xù)的行為。這啟示

我們：我們在成長中不能夠只顧眼前利益或個人利

益，而是要最大限度地為集體、為社會奉獻(xiàn)自己，從

而實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。234567817.為了做好整本書閱讀規(guī)劃，同學(xué)們設(shè)計(jì)了《昆蟲記》專題

閱讀活動計(jì)劃表，請你根據(jù)提示完善表格。《昆蟲記》專題閱讀活動計(jì)劃表課時活動名稱活動內(nèi)容活動目的第1課時①

?

?介紹昆蟲積累科學(xué)知

識第2課時創(chuàng)建“昆蟲實(shí)驗(yàn)

室”②

?

?培養(yǎng)探究精

神成立“昆蟲科普

站”

進(jìn)行探究

實(shí)驗(yàn)

23456781《昆蟲記》專題閱讀活動計(jì)劃表課時活動名稱活動內(nèi)容活動目的第3課時打造“人氣昆蟲

榜”撰寫推薦詞③

?

?提高寫作

能力

234567818.法布爾的《昆蟲記》不同于一般的文學(xué)科普作品，而是文

學(xué)性與科學(xué)性完美結(jié)合的典范。請你判斷下面兩個語段哪

個出自《昆蟲記》，并說明你的判斷依據(jù)。A.蟈蟈多生在平原、農(nóng)田、花生地、豆地、玉米地、菜地

農(nóng)作物區(qū)。綠蟈蟈講究的是通體碧綠，不帶絲毫雜色，

觀賞價值高。綠蟈蟈翅薄，一般叫聲偏高。B.綠色蟈蟈非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色絲

帶，身材優(yōu)美，苗條均勻，兩片大翼輕盈如紗。23456781答案：B語段。B語段的描寫生動形象，如“身