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2024~2025學(xué)年第一學(xué)期半期階段性課堂練習(xí)一、積累與運用(30分)1.進入初中兩個多月了,小語收獲豐富。他學(xué)習(xí)了很多詩句,我們一起幫他補寫出下列句子中的空缺部分。(9分)(1)_________________,洪波涌起。(曹操《觀滄?!罚?)鄉(xiāng)書何處達,。(王灣《次北固山下》)(3),小橋流水人家。(馬致遠《天凈沙·秋思》)(4)不知何處吹蘆管,。(李益《夜上受降城聞笛》)(5)他們的房屋稀稀疏疏的,。(朱自清《春》)(6)油蛉在這里低唱,。(魯迅《從百草園到三味書屋》)(7),于我如浮云。(《論語》十二章)(8)2.小語寫了一段隨筆,抒寫自己的交友感悟,請你幫他補充或訂正。(9分)①當(dāng)我們感到迷茫的時候,朋友就像是一盞明燈,為我們指明前進的方向;當(dāng)我們感到孤單無助的時候,朋友會給予我們溫暖的慰藉。那些曾經(jīng)的點點滴滴匯聚成一幅幅畫卷,讓人(
)。友情,如同清晨的陽光灑在湖面上,波光粼粼①__________,寧靜美好。它照亮了我們的世界,只要風(fēng)雨如磐,也能找到希望的曙光。②友情,如同獨特的酒,需要醞②_______(ni?ng)珍藏,愈久彌香。我們同喜樂,共悲傷,這些(
)的記憶,被我們深深貯蓄在心中。當(dāng)我們找到了(
)的朋友,還需要用心經(jīng)營,方能“友誼天長地久”。讓我們抖(s?u)③________精神,不斷完善自我,為友誼注入新的活力。七年級語文七年級語文第1頁,共6頁七年級語文第2頁,共6頁(1)依次寫出①②③處相應(yīng)的拼音或漢字。(3分)①
②
③(2)依次填入文中括號內(nèi)的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>
)(3分)A.心滿意足
患難與共
志同道合 B.心滿意足
同甘共苦
物以類聚C.心曠神怡
患難與共
物以類聚 D.心曠神怡
同甘共苦
志同道合(3)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>
)(3分)A.只要風(fēng)雨如磐,就能找到希望的曙光。B.只有風(fēng)雨如磐,就能找到希望的曙光。C.即使風(fēng)雨如磐,也能找到希望的曙光。D.只有風(fēng)雨如磐,才能找到希望的曙光。3.A.多謝賜教,讓我嶄露頭角。 B.多謝賜教,讓我受益匪淺。C.不恥下問,讓我受益匪淺。 D.不恥下問,讓我嶄露頭角。4.小語發(fā)現(xiàn)下列有關(guān)語文知識的表述有誤的一項是()(3分)5.小語認為名著都是有各自的色彩的,一部經(jīng)典有一部的顏色。有人說魯迅的《朝花夕拾》是綠色的,有人說是灰色的,也有人說是黑色的,你覺得《朝花夕拾》是什么顏色的?請結(jié)合名著中的內(nèi)容闡述理由。(6分)二、閱讀理解(60分)(一)閱讀下面這兩首詩,完成—7題。(7分)【甲】江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景,落花時節(jié)又逢君?!疽摇柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。6.下列對兩首詩的理解和分析,不正確的一項是(
)(3分)A.兩首詩都是七言絕句,雖篇幅短小,但卻意蘊深長。B.甲詩后兩句直抒胸臆,運用了反襯的手法凸顯主題。C.乙詩的“過五溪”寫出了遷謫之荒遠,旅途之艱辛。D.兩首詩前兩句均有敘事,甲詩憶過往美好,乙詩寫朋友遭遇。7.甲乙兩詩同寫“落花”這一意象,表達的情感有何不同?(二)閱讀下面的文言文,完成—11題。(17分)【甲】陳太丘與友期行陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧?!疽摇俊墩撜Z》十二章(節(jié)選)子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!保ā稙檎罚┳釉唬骸叭诵?,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!保ā妒龆罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。”(《子張》)8.解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)相委而去。委:____________
(2)元方入門不顧。顧:____________(3)傳不習(xí)乎?傳:____________
(4)博學(xué)而篤志。篤:____________9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(6分)(1)君與家君期日中,日中不至,則是無信。(2)溫故而知新,可以為師矣。10.下列加點字意思不相同的一項是(
)(3分)A.太丘舍去不舍晝夜B.日中不至,則是無信
與朋友交而不信乎C.元方時年七歲
學(xué)而時習(xí)之D.三省吾身
三人行,必有我?guī)?1.讀了【甲】【乙】文段,你認為朋友交往應(yīng)該注意什么問題?(4分)(三)閱讀下面的文字,完成-16題。(23分)母親的拐杖徐虹七年級語文第3頁,共6頁七年級語文第4頁,共6頁①剛剛出院的母親慢慢挪動著到衛(wèi)生間,七年級語文第3頁,共6頁七年級語文第4頁,共6頁②母親生性好動、開朗活潑、熱情大方,頗有好人緣!別看身材瘦小,可內(nèi)力卻很充沛。75歲之前,她都不服老,你看,我的手多有勁,你的手還沒有我的粗,邊說邊驕傲地把一雙布滿黑褐斑、青筋暴露的手伸到我面前,母親眼睛亮晶晶的、熱切地望著我,一頭白發(fā)、滿臉是笑,那神情如同孩童做了一件好事想要媽媽討要表揚一般如此天真、單純!我心一熱,摟著母親的肩膀,在她滿是皺紋的額上親了一口:媽媽,最棒了,我趕不上?、圻@是真的,我沒有說謊。④我家鄰居栽有一顆白玉蘭樹,花朵潔白如玉、清香隨風(fēng)陣陣散逸。母親生性愛花、誰要是送一束花給她比送她吃的東西更讓她欣喜不已。這幾天,玉蘭花開得正盛,就像朵朵白蝴蝶在風(fēng)中展翅欲飛!母親彎著腰站在玉蘭樹下,盡量將頭揚起,看著滿枝的潔白的玉蘭花,驚喜地發(fā)出嘖嘖的贊嘆,笑容如花朵,眼睛清亮亮的盛滿喜悅;母親用手拾起一朵飄落在石桌上的玉蘭花湊在鼻子前盡情地嗅著,一臉陶醉和滿足!光陰倒逝60多年,母親在每天繁重艱苦的勞作之余,夜晚,母親看著窗外如洗的月光,入神和流淚……淚水中,我沒有倒下;月光下的那棵玉蘭花給我了歡喜和力量。⑤沒有文化的母親突然說出了一句充滿詩意的話,讓我一震!苦水里泡過、油鍋里炸過、風(fēng)沙里捶打過……可母親卻捶不扁、蒸不爛、猶如一顆響當(dāng)當(dāng)?shù)你~豌豆。⑥你把板凳抬出來,我站不住了。母親的聲音打斷了我的沉思。誰都有青春年少?。《焐衔缡c鐘的陽光溫煦而透明,我抬出靠椅,將母親安頓在陽光下,又把藥拿出來給她服下,便到廚房忙著做飯去了。做到一半,便又急急跑過客廳走出門叮囑母親:別忘了用右手捏捏塑料圈,鍛煉一下,盡量恢復(fù)手的功能。⑦母親今年84歲,80歲之前身體還算可以,經(jīng)常去體育館、桃園湖散步、唱歌、鍛煉娛樂一下,可80歲以后身體慢慢不行了。近幾年來,母親幾乎每年都要到醫(yī)院住幾次。由于母親生性樂觀、性格開朗、善解人意,有吃的都喜歡給同病房和醫(yī)護人員分散一些,看著她開心,大家也很高興。醫(yī)護人員都很喜歡她,個個奶奶、大媽的甜甜地叫喚著,母親聽得心花怒放,滿臉蕩起花朵式的笑容,正在痛著的眉頭瞬間放開,病情仿佛也好得快了些,也許這就是心理療法吧?、嗄赣H雖然拆除了石膏,可右手依然不能動,吃飯每頓都需我用勺子一口一口地喂,母親有點難為情,臉上泛起紅暈,眼神躲躲閃閃的;我說,媽,你只要想著,小時候你如何喂我飯就行了!她眼睛一紅,你小,肯定要耐心細致照顧才行??!現(xiàn)在輪到我了,你照顧我小,我照顧您老,不是很正常嗎?母親定定看著我,像孩子一樣聽話地點點頭,又轉(zhuǎn)過身去,一邊假裝咳嗽、一邊用紙巾擤鼻涕。⑨書房外,一輪明月依舊清亮、幾點疏星閃閃爍爍。小時候,母親是我們的拐杖,她把我們一點一點從家送到學(xué)堂、從學(xué)堂送向社會、又讓我們拄著她成家立業(yè)、生孩子、幫著帶孩子……如今,這棵拐杖不再堅實、她一天天松軟了、坍塌了、即將腐朽成泥……而母親一生護佑下的我卻越來越壯實,自然,我也就成了母親的一根拐杖。⑩窗外的玉蘭花含笑玉立,暗香浮動,月光下,花朵點點泛著銀光,乳白的情思越拖越長,隨絲絲縷縷的清香飄曳在寒冬的夜晚,也讓冬生硬的臉柔和了許多?。ㄕ幾浴段鞑可⑽倪x刊》,有刪改)12.下列對文章的理解與分析,不正確的一項是(
)(3分)A.第①段中的“我心一顫”與第②段中的“我心一熱”的原因都一樣。B.第⑧段用樸實自然的語言,給我們展現(xiàn)了一幅充滿溫情的生活畫面。C.第⑩段用“含笑玉立,暗香浮動”描寫月光下的玉蘭花,富有詩意。D.文中“母親”的身體已大不如前,但依然保持著樂觀、開朗的性格。13.文章記敘了母親的哪幾件事?請簡要概括。(4分)14.結(jié)合語境,按要求賞析。(6分)(1)剛剛出院的母親慢慢挪動著到衛(wèi)生間。(賞析加點詞)(2)可母親卻捶不扁、蒸不爛、猶如一顆響當(dāng)當(dāng)?shù)你~豌豆。(賞析句子)15.小語同學(xué)在看完這篇文章后,認為把題目改為“反哺”更好,你覺得呢?請結(jié)合文章內(nèi)容闡釋理由。(5分)16.本文與史鐵生的《秋天的懷念》都寫到母親,但兩文中作者對母親的情感不同。請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(6分)(四)請閱讀“有朋自遠方來”綜合性學(xué)習(xí)活動中同學(xué)們整理的材料,完成17-19題。(12分)材料一:所占比例調(diào)查內(nèi)容所占比例調(diào)查內(nèi)容調(diào)查對象調(diào)查對象愿意交往的人不愿交往的人相貌性格品質(zhì)兩面三刀的人不講義氣的人有不良嗜好的人小學(xué)生24℅56℅20℅49℅33℅18℅初中生13℅62℅25℅41℅46℅13℅高中生8℅51℅41℅56℅38℅6℅材料二:近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)門內(nèi)有君子,門外君子至。(馮夢龍)除了一個知心摯友以外,沒有任何一種藥物可以治療心病。如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐,你將被分掉一半憂愁。(培根)七年級語文第5頁,共6頁七年級語文第5頁,共6頁七年級語文第6頁,共6頁命題人:陳小真名師工作室材料三:字源解說:甲骨像兩串玉(比喻品行好的人)系在同一根繩上,形成更大的一掛玉串。古代貨幣單位,以五貝為一系,兩系為一朋。金文承續(xù)甲骨文字形。篆文是玉羽串在一起,以并列的羽毛強調(diào)同類并列平等,是志趣相投的結(jié)交者。隸在篆文字形基礎(chǔ)上有所變形。17.根據(jù)上面的材料,下列理解不正確的一項是()(3分)A.志趣相投,地位平等是成為朋友的條件之一。B.朋友之間會相互影響,交友需謹慎。C.品性高尚的人,更容易交到朋友。D.兩面三刀的人更容易跟別人成為朋友。18.根據(jù)材料一,你能得出哪些有意義的結(jié)論?(4分)19.晚餐時間,好友小語向閨蜜小文“吐槽”:“真是不公平!每次默寫之后同桌互批,我都會改松一點,放她一馬,
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