Module 10 Unit 1 Where are you doing（說課稿）2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)

Module10Unit1Whereareyoudoing（說課稿）2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰竟?jié)課為2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級(jí)下冊(cè)Module10Unit1"Whereareyoudoing?"。本單元主要圍繞詢問他人正在進(jìn)行的動(dòng)作展開，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述某人正在進(jìn)行的動(dòng)作。教材通過生動(dòng)的情境圖、簡(jiǎn)潔的對(duì)話和豐富的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法，提高學(xué)生的英語口語交際能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述動(dòng)作的能力，能在真實(shí)語境中準(zhǔn)確詢問和回答他人正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本單元，讓學(xué)生了解英語國(guó)家人們?cè)谌粘＝涣髦惺褂矛F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的情境和習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，能在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高思維的敏捷性和創(chuàng)造性。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.詢問他人正在做什么的句型：“Whereareyoudoing…?”及回答方式。

難點(diǎn)：

1.區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)中動(dòng)詞的正確形式變化。

解決辦法：

1.通過情境圖和對(duì)話示例，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感知現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，引導(dǎo)學(xué)生觀察和模仿。

2.利用互動(dòng)游戲和角色扮演，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的問答。

3.對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生通過例子掌握兩種時(shí)態(tài)的區(qū)別。

4.針對(duì)動(dòng)詞形式變化，設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉不同動(dòng)詞在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)中的變化規(guī)律。

5.課后布置針對(duì)性的作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、音頻材料。

4.教學(xué)手段：互動(dòng)游戲軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、實(shí)物教具。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段視頻，展示不同場(chǎng)景中的人物正在進(jìn)行的動(dòng)作，如一個(gè)人在跑步，一個(gè)人在畫畫等。

2.提出問題：讓學(xué)生觀察視頻，并提問：“他們?cè)谧鍪裁矗俊币龑?dǎo)學(xué)生使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)回答。

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們要學(xué)習(xí)如何用英語詢問別人正在做什么?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.展示教材情境圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖中人物的動(dòng)作。

2.教師使用PPT展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)：“Whereareyoudoing…?I'm…ing.”并解釋其用法。

3.教師通過示例對(duì)話，演示如何在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行問答。

4.學(xué)生跟讀并模仿示例對(duì)話，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生兩人一組，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)互相詢問對(duì)方正在做什么。

2.角色扮演：學(xué)生自由選擇角色，模擬真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的問答。

3.教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤并給予鼓勵(lì)。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提出問題：“Canyoudescribewhatyouaredoingnow?”

2.學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述自己正在進(jìn)行的動(dòng)作。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生互相提問并回答，如：“Whatishe/shedoing?”

4.教師選取幾名學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

五、拓展延伸（5分鐘）

1.教師提出問題：“Whatelsecanyouaskusingthepresentcontinuoustense?”

2.學(xué)生自由發(fā)揮，提出其他使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的問題。

3.教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在日常交流中的重要性。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法。

2.學(xué)生分享自己在課堂中的收獲和感受。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)編寫小對(duì)話，并在下一節(jié)課分享。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

1.編寫一段對(duì)話，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述你和你的朋友正在做的事情。

2.完成課后練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供在線練習(xí)題和互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

-英語故事書：選取一些包含現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述的短故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)。

-英語動(dòng)畫片：播放有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的動(dòng)畫片片段，讓學(xué)生在觀看中感知語言運(yùn)用。

-英語歌曲：選取一些包含現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)歌詞的歌曲，如“Currently”等，讓學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)白板軟件：使用互動(dòng)白板軟件，設(shè)計(jì)趣味性的填空、連線等游戲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-移動(dòng)應(yīng)用：推薦一些英語學(xué)習(xí)應(yīng)用，如Duolingo、HelloTalk等，供學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)語言的實(shí)踐運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語原版動(dòng)畫片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，關(guān)注角色正在進(jìn)行的動(dòng)作，并嘗試用英語描述。

-建議學(xué)生閱讀英語繪本，如《TheCatintheHat》、《GreenEggsandHam》等，尋找并模仿書中的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或語言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的問答。

-讓學(xué)生嘗試用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)編寫小故事，描述主人公正在經(jīng)歷的事情，并在課堂上分享。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間，通過在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自主練習(xí)，如完成相關(guān)練習(xí)題、觀看教學(xué)視頻等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽或朗讀比賽，運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行表達(dá)，提升口語能力。

-定期組織英語主題活動(dòng)，如英語角、英語沙龍等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

-建議學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)公眾號(hào)，獲取更多學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，如《英語學(xué)習(xí)方法》、《英語口語王》等。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)、討論和練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，互相監(jiān)督和鼓勵(lì)。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)：Whereareyoudoing...?I'm...ing.

-常用動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式。

②重點(diǎn)詞匯：

-動(dòng)詞：running,jumping,eating,drinking,reading,writing,playing,sleeping等。

-副詞：now,currently,