Unit 4 My Favourites Lesson 19 My Favourite Colours （說課稿） -2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語四年級下冊

Unit4MyFavouritesLesson19MyFavouriteColours（說課稿）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4MyFavouritesLesson19MyFavouriteColours（說課稿）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語四年級下冊課程基本信息1.課程名稱：冀教版（三起）英語四年級下冊Unit4MyFavouritesLesson19MyFavouriteColours

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以冀教版英語四年級下冊Unit4MyFavourites中的Lesson19MyFavouriteColours為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握關(guān)于顏色的詞匯和表達，并能用英語描述自己最喜歡的顏色。通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的口語表達能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀顏色詞匯，能在真實語境中準(zhǔn)確使用顏色形容詞描述物品。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)顏色詞匯，讓學(xué)生了解不同文化中顏色的象征意義和表達習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在交流中使用比較、分類等思維方法，提升邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、模仿、合作等方式學(xué)習(xí)英語，提高自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握本節(jié)課的顏色詞匯，如red、blue、yellow、green等。

②學(xué)會使用"Myfavouritecolouris..."等句型描述自己喜歡的顏色。

③能夠在日常生活中運用所學(xué)顏色詞匯進行簡單的交流。

2.教學(xué)難點

①準(zhǔn)確拼讀和記憶顏色詞匯，特別是對于發(fā)音相近的顏色詞如red和blue。

②在實際交流中靈活運用顏色詞匯和句型，如在不同情境下使用顏色形容詞描述物品或表達個人喜好。

③培養(yǎng)學(xué)生在交流中注意語調(diào)、語速和語音的自然流暢，以提高口語表達能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備冀教版英語四年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備顏色豐富的圖片、顏色單詞卡片以及相關(guān)教學(xué)視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，用于展示教學(xué)資源。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的文具用品，以便學(xué)生進行小組活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師展示一組顏色豐富的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的顏色。

-提問：“你們最喜歡的顏色是什么？”讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師展示顏色單詞卡片，逐一教學(xué)顏色詞匯，確保學(xué)生正確拼讀和記憶。

-使用電子白板展示"Myfavouritecolouris..."句型，引導(dǎo)學(xué)生模仿并描述自己喜歡的顏色。

-創(chuàng)設(shè)情境，如教師展示一個顏色鮮艷的物品，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型和顏色詞匯進行描述。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分成小組，輪流用英語描述自己最喜歡的顏色和物品。

-小組競賽：每個小組選派一名代表，用英語描述一個顏色物品，其他小組成員猜測是哪個物品，猜對的小組得分。

4.課堂提問與師生互動（用時10分鐘）

-教師提問：“你們在哪里見過這些顏色？它們是什么顏色的？”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際回答。

-學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出與顏色相關(guān)的問題，教師解答并引導(dǎo)學(xué)生進行討論。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師展示一個顏色謎語，學(xué)生猜測謎底，并用英語描述謎底的顏色和特征。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語描述家里的顏色物品，并錄制視頻分享到班級群。

整個教學(xué)過程注重師生互動，教師鼓勵學(xué)生積極參與，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過創(chuàng)新環(huán)節(jié)和課堂提問，拓展學(xué)生的思維能力和核心素養(yǎng)。同時，教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣實際學(xué)情，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識。知識點梳理1.顏色詞匯：red（紅色）、blue（藍色）、yellow（黃色）、green（綠色）、purple（紫色）、orange（橙色）、pink（粉色）、black（黑色）、white（白色）。

2.顏色形容詞：coloured（有色的）、colourful（多彩的）、bright（明亮的）、dark（陰暗的）、light（輕的/亮的）。

3.描述顏色的句型：

-Myfavouritecolouris...

-What'syourfavouritecolour?

-Ilike...

-Doyoulike...?

4.顏色詞匯的運用：

-描述物品的顏色：Theappleisred.

-描述景物的顏色：Theskyisblue.

-描述人物的情感：Shefeelshappyinacolourfuldress.

5.顏色詞匯的拓展：

-顏色與情緒的關(guān)系：red（生氣）、blue（沮喪）、yellow（快樂）。

-顏色與文化的聯(lián)系：白色在中國代表純潔，紅色在中國代表喜慶。

6.顏色詞匯的實踐應(yīng)用：

-在日常生活中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境的顏色，用英語描述。

-鼓勵學(xué)生在繪畫、手工制作等活動中運用顏色詞匯。

7.顏色詞匯的復(fù)習(xí)與鞏固：

-通過游戲、歌曲、故事等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)顏色詞匯。

-設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固顏色詞匯的拼讀、記憶和應(yīng)用。

8.顏色詞匯的跨學(xué)科應(yīng)用：

-與美術(shù)學(xué)科結(jié)合，讓學(xué)生用顏色詞匯描述繪畫作品。

-與科學(xué)學(xué)科結(jié)合，讓學(xué)生用顏色詞匯描述自然界的顏色變化。

9.顏色詞匯的情感教育：

-引導(dǎo)學(xué)生欣賞生活中的美好顏色，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

-通過顏色詞匯的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，培養(yǎng)友好相處的品質(zhì)。

10.顏色詞匯的實踐與創(chuàng)新：

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，用顏色詞匯創(chuàng)作故事、詩歌等。

-設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在真實語境中運用顏色詞匯進行交流。內(nèi)容邏輯關(guān)系①顏色詞匯的學(xué)習(xí)

-重點知識點：掌握red、blue、yellow、green等基礎(chǔ)顏色詞匯。

-重點詞匯：red（紅色）、blue（藍色）、yellow（黃色）、green（綠色）等。

②描述顏色的句型

-重點知識點：學(xué)會使用"Myfavouritecolouris..."等句型進行自我表達。

-重點句型：Myfavouritecolou