Module 6 Unit 1 Whats this（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語一年級上冊

Module6Unit1What’sthis（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容Module6Unit1What’sthis？-2024-2025學年外研版（一起）英語一年級上冊。本節(jié)課主要內(nèi)容包括學習新單詞："this"、"that"、"it"以及新句子："What’sthis?"、"What’sthat?"。通過描繪和識別圖片中的物品，讓學生學會如何詢問和回答物品的名稱。同時，本節(jié)課還將通過情景對話和互動游戲，幫助學生鞏固所學詞匯和句型，提高學生的口語表達能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。語言能力方面，學生將能夠準確使用"What’sthis?"和"What’sthat?"進行詢問，并能正確回答。文化意識方面，通過學習本課內(nèi)容，學生將了解英語國家中關于提問和回答物品的習慣表達方式。思維品質(zhì)方面，學生將培養(yǎng)觀察和描述物品的能力，提升邏輯思維和語言表達能力。學習能力方面，學生將通過互動游戲和情景對話，提高自主學習和合作學習的能力，形成有效的學習策略。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單的問候語，具備一定的英語聽說基礎，能夠識別和使用一些簡單的英語單詞。

2.一年級的學生通常對新鮮事物充滿好奇心，學習興趣較為濃厚。他們在學習新知識時，往往更傾向于通過游戲和互動方式來獲取新信息。學生的能力參差不齊，有的可能在語言表達上更為自信，而有的則可能需要更多的鼓勵和支持。在學習風格上，一年級學生通常喜歡直觀、形象的學習材料，對于視覺和聽覺的刺激反應更為敏感。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對英語單詞發(fā)音的準確性掌握不足，以及對新句型的理解和使用不夠熟練。此外，由于年齡特點，學生的注意力集中時間有限，因此在長時間保持學習興趣和集中注意力方面可能存在挑戰(zhàn)。同時，對于部分學生來說，將英語應用到實際情境中可能會感到困難。四、教學資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-軟件資源：PowerPoint演示文稿、教學音頻文件

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線英語學習資源庫、電子互動白板軟件

-教學手段：實物教學道具、圖片卡片、互動游戲材料五、教學過程一、導入

-"Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewlesson.Canyouguesswhatwewilllearntoday?"（同學們早上好！今天我們將開始一節(jié)新課。你們能猜猜我們今天將要學習什么嗎？）

-"Yes,that’sright!WewilllearnModule6Unit1'What’sthis?'Let’sseewhat’sinourclassroomtoday!"（對了！我們將學習第六模塊第一單元“這是什么？”讓我們看看今天我們的教室里有什么?。?/p>

二、單詞學習

-"First,let’slookatthepicturesontheboard.Canyoutellmewhatyousee?"（首先，讓我們看看黑板上的圖片。你能告訴我你看到了什么？）

-"Great!Now,Iwillshowyousomenewwords.Repeatafterme:'this','that','it'.Sayittogether!"（很好！現(xiàn)在，我會給你們展示一些新單詞。跟我念：'this'，'that'，'it'。一起說?。?/p>

-"Now,let’splayagame.Iwillshowyouanobject,andyouhavetosay'What’sthis?'andanswerwiththecorrectword."（現(xiàn)在，讓我們來玩一個游戲。我會給你們展示一個物品，你們要說“這是什么？”并用正確的單詞回答。）

三、句型學習

-"Now,let’slearnthesentences.Lookatthebook.Pointtothepictureandsay'What’sthis?'Iwillanswer'It’sabook.'"（現(xiàn)在，讓我們學習句子?？粗鴷?。指著圖片說“這是什么？”我會回答“這是一本書?！保?/p>

-"Yourturn!Openyourbookstopage12.Pointtothepicturesandaskyourpartner'What’sthis?'Theyshouldanswer'It’sa...'."（輪到你們了！打開你們的書到第12頁。指著圖片問你的伙伴“這是什么？”他們應該回答“這是一個...”。）

四、互動游戲

-"Let’splayagamecalled'FindtheObject'.Iwilldescribeanobject,andyouhavetofinditandtellme'What’sthis?'."（我們來玩一個叫“找到物品”的游戲。我會描述一個物品，你們要找到它，并告訴我“這是什么？”）

-"Forexample,Isay'It’sabigredapple.'Youfindtheappleandsay'What’sthis?'Iwillanswer'It’sabigredapple.'"（例如，我說“這是一個大紅蘋果?！蹦銈冋业教O果，并說“這是什么？”我會回答“這是一個大紅蘋果。”）

五、課文主旨內(nèi)容探究

-"Now,let’sreadthedialogueinthebook.Listencarefullytohowthecharactersaskandanswerquestions."（現(xiàn)在，讓我們來讀課本中的對話。仔細聽角色是如何提問和回答問題的。）

-"Readthedialoguetogether.Payattentiontothewords'this','that',and'it'.Canyouseehowtheyareused?"（一起讀對話。注意單詞“this”，“that”和“it”。你能看到它們是如何被使用的嗎？）

-"Let’sdiscuss:Whydoweuse'this'and'that'?Whenshouldweuse'it'?"（讓我們來討論：我們?yōu)槭裁词褂谩皌his”和“that”？什么時候我們應該使用“it”？）

六、鞏固練習

-"Now,let’sdosomeexercisestopracticewhatwe’velearned.Iwillshowyousomepictures,andyouhavetoaskandanswerusing'What’sthis?'and'It’sa...'"（現(xiàn)在，讓我們做一些練習來鞏固我們學到的內(nèi)容。我會給你們展示一些圖片，你們要用“這是什么？”和“這是一個...”來提問和回答。）

-"Let’sdoExercise1inyourworkbook.Writethequestionsandanswersinyourworkbook."（讓我們來做練習冊中的練習1。在你們的練習冊中寫下問題和答案。）

七、小組活動

-"Ingroupsoffour,let’spracticemakingdialoguesusing'What’sthis?'and'It’sa...'.Eachgroupwillperformtheirdialoguefortheclass."（四個人一組，讓我們用“這是什么？”和“這是一個...”來練習制作對話。每個小組將向全班表演他們的對話。）

-"Remembertospeakclearlyandusethecorrectwordsandsentences."（記住要清楚地說話，并使用正確的單詞和句子。）

八、總結(jié)與反饋

-"Greatjobeveryone!Todaywelearnedhowtoaskandanswerquestionsusing'What’sthis?'and'It’sa...'.Cananyonetellmewhattheylearnedtoday?"（大家做得很好！今天我們學習了如何使用“這是什么？”和“這是一個...”來提問和回答問題。有人能告訴我他們今天學到了什么嗎？）

-"Let’sreviewwhatwe’velearned.Iwillshowyousomepictures,andyouwilltellme'What’sthis?'and'It’sa...'"（讓我們回顧一下我們學到的東西。我會給你們展示一些圖片，你們將告訴我“這是什么？”和“這是一個...”。）

-"Ifyouhaveanyquestionsorneedmorepractice,pleaseletmeknow."（如果你有任何問題或需要更多的練習，請告訴我。）

九、作業(yè)布置

-"Forhomework,Iwantyoutopracticeaskingandansweringquestionsusing'What’sthis?'and'It’sa...'withyourfamily.Also,completeExercise2inyourworkbook."（作為家庭作業(yè)，我想讓你和家人練習使用“這是什么？”和“這是一個...”來提問和回答問題。同時，完成練習冊中的練習2。）

-"Remembertoreviewyourlessonsandprepareforournextclass."（記住復習你的課程，并為我們的下一節(jié)課做好準備。）

十、結(jié)束語

-"Thankyouforyourhardworktoday.I’mveryproudofyouall.Seeyounextclass!"（感謝你們今天的努力。我為你們所有人感到驕傲。下節(jié)課見?。┝?、學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠正確使用"What’sthis?"和"What’sthat?"進行提問，并能用"It’sa..."準確回答。在課堂互動和小組活動中，學生能夠自信地運用這些句型，展示出他們對新知識點的掌握。

2.學生對單詞>this、that、it的理解和記憶有了明顯提升。通過課堂上的重復練習和游戲，他們能夠迅速識別這些單詞，并在適當?shù)恼Z境中正確使用。

3.學生在識別和描述物品方面取得了進步。他們能夠觀察圖片或?qū)嵨?，并用英語描述其特征，如顏色、形狀和大小等。

4.學生的聽力理解能力有所增強。通過聽老師的提問和同伴的回答，學生能夠更好地理解英語口語，并在實際對話中做出正確的反應。

5.學生在課堂參與度和合作學習方面表現(xiàn)出色。他們積極參與課堂活動，與同伴進行有效互動，共同完成對話練習和游戲任務。

-在課堂互動環(huán)節(jié)，當老師展示一個物品并提問"What’sthis?"時，學生能夠迅速回答"It’sabook"或"It’saball"等。

-在小組活動中，學生能夠與同伴一起創(chuàng)作簡單的對話，如：

A:What’sthis?

B:It’sacat.

A:What’sthat?

B:It’sadog.

-學生在完成練習冊中的任務時，能夠正確書寫問題和答案，如：

"What’sthis?It’sabird."

"What’sthat?It’satree."

-在家庭作業(yè)中，學生能夠與家人進行簡單的英語對話，將所學知識應用到實際生活中。

-學生在總結(jié)與反饋環(huán)節(jié)能夠自信地分享他們學到的新單詞和句型，并能夠用英語描述他們在課