重慶市綦江區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

重慶市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、語文知識(shí)及運(yùn)用（30分）下面是七年級(jí)（1）班小綦同學(xué)觀察校園景物時(shí)寫的一段隨筆，閱讀這段文字，回答問題?！炯住孔叩搅四瞧y杏林，我眼前忽然一亮：十幾片銀杏葉，就只有十幾片，葉子的邊緣，悄悄圍上了一圈兒花邊兒一樣的黃色?！疽摇吭跐M樹銀杏葉依然是綠色的領(lǐng)地里，它們就那么悄悄地，①（xiāng）著金邊兒，好似長著金邊兒的綠蝴蝶，靜靜依傍在眾多的綠蝴蝶中，仿佛在醞②（niàng著一個(gè)夢(mèng)?！颈窟@十幾片銀杏葉，金邊兒連成了一道曲線，涌動(dòng)在貯蓄著綠色的海洋里，宛如十幾個(gè)小小的浪花，那么小——不注意還真看不到呢——卻那么歡快地，涌動(dòng)出了初秋的姿容，真是____（花團(tuán)錦簇/美不可言）?！径　烤褪沁@么十幾片，看起來那么著急，那么熱情，恨不得再過幾天，就要形成波濤，形成巨浪，洶涌在這秋的季節(jié)里了。1．根據(jù)拼音，請(qǐng)選出①和②處的正確漢字（）A．鑲釀 B．鑲蘸 C．襄釀 D．裹醞2．在文中給加點(diǎn)字注音和橫線處填入詞語，全都正確的一項(xiàng)是（）A．zhù，花團(tuán)錦簇 B．chǔ，花團(tuán)錦簇C．zhù，美不可言 D．chǔ，美不可言3．小綦同學(xué)為自己的這段文字寫了朗讀腳本，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．【甲】句運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了自己忽然看到十幾片銀杏葉剛剛變黃的驚喜?！扒那摹薄皣睂⑷~子人格化，生動(dòng)形象。所以，“亮”“邊緣”“悄悄”“黃色”都要重讀，要滿懷激情，要大聲讀出這份驚喜。B．【乙】句運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了銀杏葉邊緣變黃的形態(tài)，寫出了自己對(duì)初秋校園美景的喜愛之情，朗讀時(shí)語調(diào)應(yīng)輕柔，應(yīng)讀出陶醉之感。C．【丙】句運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“金邊連成的曲線”的情態(tài)，它既有浪花一樣的動(dòng)態(tài)美，又有小孩子般的歡快，在初秋時(shí)分展現(xiàn)出自己獨(dú)有的美麗。所以，讀這句時(shí)要活潑歡快。D．【丁】句運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，“著急”“熱情”“波濤”“巨浪”等詞生動(dòng)形象地寫出了銀杏葉很快就要黃滿枝頭的情狀。所以，這句要讀得緊湊，表現(xiàn)出這種急切感。下面是小綦在日記里寫下的與朋友相處的感受，閱讀這段文字，回答問題。友情是①，是共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在歲月里潺潺流淌；友情是②，是彼此心頭的屢屢光亮，在成長中驅(qū)散陰云；友情是③，是拂過心田的絲絲暢快，在征途上平添愜意?！炯住砍晒r(shí)，友情是一次擊掌，為你喝彩；【乙】跌倒時(shí)，友情是一次扶起，給你安慰；【丙】____。友情，是我們共同度過的歲月，是地久天長里我們成長的足跡。4．結(jié)合語境，在①②③橫線處填寫句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．①一陣柔柔的輕風(fēng)②一輪明媚的暖陽③一條清澈的小溪B．①一條清澈的小溪②一輪明媚的暖陽③一陣柔柔的輕風(fēng)C．①一陣柔柔的輕風(fēng)②一條清澈的小溪③一輪明媚的暖陽D．①一條清澈的小溪②一陣柔柔的輕風(fēng)③一輪明媚的暖陽5．請(qǐng)仿照語段中的【甲】【乙】兩處劃線句，在【丙】處補(bǔ)寫一句話，使內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流暢。七年級(jí)（1）班即將舉辦“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”名著閱讀分享會(huì)，小綦小江就“逐夢(mèng)路上的引路人”進(jìn)行專題研究，請(qǐng)你幫助他們完成任務(wù)。6．完善資料名著書目引路人典型事件《朝花夕拾》壽鏡吾——魯迅的私塾啟蒙老師教他讀書、寫字、對(duì)對(duì)子等。藤野先生——魯迅在日本留學(xué)的恩師①．《西游記》②——孫悟空靈臺(tái)方寸山學(xué)藝的師父傳授他大品天仙訣、七十二變、筋斗云。唐僧——孫悟空西天取經(jīng)途中的師父把他從五指山下救出，收他為徒。①②7．解決分歧：小江和小綦就唐僧算不算孫悟空逐夢(mèng)路上的引路人產(chǎn)生了分歧，請(qǐng)你結(jié)合《西游記》相關(guān)內(nèi)容，幫助小豢說服小江。小江：我覺得唐僧不能算孫悟空逐夢(mèng)路上的引路人，他愛哭又懦弱，總是冤枉悟空。小綦：七年級(jí)（1）班正在開展以“文學(xué)部落”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。8．班級(jí)準(zhǔn)備制作一本班刊，請(qǐng)你仿照示例，為班刊擬定一個(gè)名稱并寫出寓意。要求：班刊名稱只能是二字或者四字，富有一定的文學(xué)韻味。示例：《揚(yáng)帆》寓意：人生就像渡河，我們用文學(xué)的力量，揚(yáng)青春之帆，到達(dá)理想的彼岸。我擬定的班刊名稱是：；它的寓意是：9．班級(jí)刊物準(zhǔn)備設(shè)計(jì)三個(gè)欄目，請(qǐng)你仿照“欄目一”“欄目二”的樣式將“欄目三”補(bǔ)充完整。欄目一：班級(jí)要聞；內(nèi)容：刊載本班級(jí)近期發(fā)生的重大新聞事件。欄目二：佳作欣賞；內(nèi)容：展示班級(jí)優(yōu)秀作文供同學(xué)們學(xué)習(xí)。欄目三：；內(nèi)容：10．同學(xué)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為班刊設(shè)計(jì)了班級(jí)要聞、佳作欣賞等欄目。作為“班級(jí)要聞”的編輯，你想跟班長小綦約稿。你會(huì)怎么說呢？________________________________________________________________________________________二、古詩文積累與閱讀（25分）11．學(xué)古詩詞有許多妙招，小綦整理了“古詩詞閱讀策略”，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)全空白內(nèi)容。策略詩句收獲看標(biāo)題回樂烽前沙似雪，（李益《夜上受降城聞笛》），崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）標(biāo)題常點(diǎn)明時(shí)間/地點(diǎn)，概括事件，蘊(yùn)含情感。抓意象，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）?。（王灣《次北固山下》）古人常借助意象“月”和“雁”來表達(dá)思念。明手法日月之行，若出其中；，若出其里。（曹操《觀滄海》），鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）虛實(shí)結(jié)合，或彰顯詩人博大的胸襟，或抒發(fā)詩人感人至深的報(bào)國之志。，小橋流水人家。馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）自古逢秋悲寂寥，。（劉禹錫《秋詞（其一）》）詩人或用反襯，抒發(fā)離人愁思；或用對(duì)比，一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)。閱讀下面的文言文，回答問題。狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，緩行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場；場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。12．小綦根據(jù)文言實(shí)詞的學(xué)習(xí)方法，制作了以下表格，請(qǐng)你幫他把表格中的空白部分補(bǔ)充完整。文言語句方法借鑒字詞釋義其一犬坐于前語境推斷法——詞類活用1乃悟前狼假寐成語遷移法：夢(mèng)寐以求2顧野有麥場字典查詢法：①照顧；②顧慮；③看；④探訪3（填序號(hào)）屠自后斷其股借助典故：懸梁刺股413．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。________________________________________________________________________________________②一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。________________________________________________________________________________________14．下列對(duì)譯文的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）A．本文情節(jié)可以多角度概括，從狼的角度為：兩狼跟蹤——兩狼窮追——兩狼謀劃——兩狼被殺。B．本文結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，語言簡潔生動(dòng)，主要通過動(dòng)作、神態(tài)、語言刻畫屠戶和狼的形象。C．本文敘議結(jié)合，敘述了屠戶殺掉兩只狼的故事，最后一段以議論為主，點(diǎn)明全文的主旨。D．本文第一段是故事的開端，寫出了屠戶危急的處境，為后面寫屠戶與狼的斗爭做了鋪墊。15．小綦在閱讀下面的鏈接材料時(shí)發(fā)現(xiàn)，鏈接材料和選文都講了人與狼遭遇的故事，但結(jié)局卻不同，請(qǐng)你結(jié)合選文及鏈接材料，分析造成屠戶和樵夫不同結(jié)局的原因。【鏈接材料】有樵夫張某者，伐薪①歸晚，行山麓間。突出兩狼，環(huán)而欲噬②。迫甚，見道旁有積薪高丈許，爬上避之。狼莫能登。少頃，各躍起，將薪自下抽取。枝條散潰③矣。張大駭，呼救良久，無果。乃與狼諦視④，股站⑤而栗⑥，叩頭哀嘶曰：“噫!吾與汝素?zé)o仇。乃欲傷我耶!”伏地若乞求狀。狼無以應(yīng)，分而食之！【注釋】①伐薪：砍樹劈柴；②噬：吃掉；③潰：倒塌；④諦視：對(duì)視，相互看著；⑤站：發(fā)抖；⑥栗：打哆嗦。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）閱讀下面的文章，回答問題。故鄉(xiāng)的年味

曹含清①到了農(nóng)歷的年末，城市的超市里掛滿了玲瓏華美的紅燈籠，玻璃櫥窗上也貼上了各式花樣的剪紙，這些都是年的符號(hào)，也是年的名片。我內(nèi)心深藏的年味兒猶如一只脆弱不堪的老酒壇被這些符號(hào)與名片猛然擊碎，老酒傾瀉滿地，濃郁醇厚的味道漫然飄散。②我小的時(shí)候，盼望著過年。從農(nóng)歷的臘月二十三開始，接下來的每一天似乎都是色彩斑斕的，都散發(fā)著溫馨綿厚的香味兒。村里的老婆婆坐在厚厚的蒲團(tuán)上教我們唱著童謠：“二十三，祭灶官；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸饅頭；二十七，殺只雞；二十八，貼畫畫；二十九，去買酒；年三十，包餃子；大初一，撅著屁股亂作揖?！边@首童謠像是我們村里人的過年指南，千百年來，太陽沿著亙古不變的軌跡東升西落；冬去春來，人們世世代代遵循著這樣的流程過年。③臘月二十三是小年，也是魯灣逢集的日子。集市上人山人海，熱鬧沸騰。我緊跟著父母，看到賣灶糖的嚷著買灶糖，看到賣鞭炮的嚷著買鞭炮，看到賣橘子的就嚷著買橘子。父母都一一應(yīng)允，還會(huì)給我買一套新衣服。他們平時(shí)省吃儉用，不肯買蔬菜，不肯買豬肉，不肯買水果，到過年的時(shí)候卻顯得很大方。趕集回家的時(shí)候，我們像一只只袋鼠抱著大包小包的年貨，跌跌撞撞走在回家的路上。④我們一群孩子從小賣鋪里買來摔炮裝在口袋里，在村巷里跑著玩，隨手將摔炮摔在地面上，噼啪一聲銳響，嚇得雞飛狗跳。我們跑累了，就在街上挖幾個(gè)小圓坑，玩彈玻璃球的游戲。至今我已經(jīng)忘記了這種游戲的規(guī)則，但是記得自己輸了就將玻璃球送給贏了這場游戲的小伙伴。長大了之后，我發(fā)現(xiàn)成人的世界有很多充滿玄機(jī)的游戲，比兒童的這種游戲更要?dú)埧幔羁?。⑤除夕那天天黑之前，父親會(huì)用鐵鍬在院子里撒下一層新挖的沙土。至今我也琢磨不透其中的奧妙，很可能是除舊迎新的寓意。吃過了餃子，母親總是燒開一鍋熱水，一家人都要洗腳。母親說除夕洗腳能夠洗掉一年的災(zāi)病邪祟，來年一定會(huì)消災(zāi)免禍，添福添壽的。洗過腳母親會(huì)向我的口袋里塞錢。她說不管成人或孩子，在辭舊迎新的時(shí)候都應(yīng)該口袋里有錢，人不能窮到年頭歲尾。第二天我們孩子們要早早起床，并且要自覺醒來，家長不能喊醒。天蒙蒙亮的時(shí)候村里的鞭炮聲如同雷震，我驚醒之后一骨碌從被窩里爬起來，揉揉眼挑起一掛鞭炮，用火柴點(diǎn)燃，隨后一陣群里啪啦的響聲，煙霧騰起，在院子里彌漫。我吃過飯就去找小伙伴們口袋里母親給的錢到小賣鋪全部換成了玻璃球、泡泡糖和鞭炮?！尬要?dú)坐在沙發(fā)上回味著被歲月沖淡的年味兒，那時(shí)候過年似乎是一種生命與生活的儀式。我似乎聞到了灶糖的甜香，聞到了棗花饅頭的香味兒，聞到了煮豬肉的濃香，聞到了豬肉占菜餡餃子的美味兒，聞到了鞭炮的氣味兒……（選自《美文網(wǎng)》，內(nèi)容有刪改）16．仔細(xì)閱讀文章第⑤自然段，簡要概括作者童年故鄉(xiāng)的除夕有哪些習(xí)俗？________________________________________________________________________________________17．文章結(jié)尾說“我似乎聞到了灶糖的甜香，聞到了棗花饅頭的香味兒，聞到了煮豬肉的濃香，聞到了豬肉白菜餡餃子的美味兒，聞到了鞭炮的氣味兒……”說說這樣寫在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？________________________________________________________________________________________18．根據(jù)提示要求，分析下列詞句的表達(dá)效果。①分析“趕集回家的時(shí)候，我們像一只只袋鼠抱著大包小包的年貨，跌跌撞撞走在回家的路上?！币痪渲?，加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。________________________________________________________________________________________②請(qǐng)從修辭的角度賞析文中劃橫線的句子。我內(nèi)心深藏的年味兒猶如一只脆弱不堪的老酒壇被這些符號(hào)與名片猛然擊碎，老酒傾瀉滿地，濃郁醇厚的味道漫然飄散。________________________________________________________________________________________19．結(jié)合全文，重點(diǎn)根據(jù)第②自然段，說說作者為什么說“那時(shí)候過年似乎是一種生命與生活的儀式”？________________________________________________________________________________________20．如今的年仍是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，仍有許多傳統(tǒng)的年的符號(hào)。你的家鄉(xiāng)過年時(shí)也有許多習(xí)俗，請(qǐng)舉兩例，并說說這種習(xí)俗的寓意是什么？________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，回答問題。十一號(hào)樓的貓①我們十一號(hào)樓三層的樓道里養(yǎng)著一只流浪貓。說是流浪貓，早就沒有了流浪貓的樣子。是一只米黃色的長毛貓，眼睛微微透著綠，洗過澡也梳過毛，毛色油亮有色澤。它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來看它的一樣。旁邊的墻邊放著貓糧盆和水盆，還有幾個(gè)小玩具。②多數(shù)時(shí)候，它只是看你一眼，有時(shí)也會(huì)跟著你走入電梯。進(jìn)來后就跟所有乘電梯的人一樣，乖乖等著。到了一樓，它在人們的腳步間左拐右拐地穿插著走出居民樓，往樓下社區(qū)院子里的樹下一躺，曬著太陽睡半天。天色晚了，就再跟著上樓的人一起回去。我住的這幢樓里幾乎每一個(gè)人都知道它的存在，看到它走進(jìn)來了，就幫它按一下“3”。三樓的門一開，它就不急不慢走出去，重新在電梯口小廳堂坐下。③有一次我深夜加完班，一個(gè)人抱著一堆東西，從北區(qū)的工作室穿過漆黑的花園，走回南區(qū)的家。半路被蚊子叮了一腿的包，邊跺腳邊走，走到樓下的時(shí)候，腳震得又麻又疼。我用下巴很賣力地點(diǎn)開電梯開關(guān)，前腳剛進(jìn)去，后腳它就跟進(jìn)來了。我盯著它，它盯著我，我只好用額頭頂了我自己的樓層，又用下巴按了它要下的樓層。等搞定之后，原本一路走回來的沮喪感消失不見，我一個(gè)人在電梯里笑得前仰后合。它出去的時(shí)候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只貓同乘了電梯，還為它按了按鈕，這太喜劇了。④聽樓下跳廣場舞的大媽們說，它是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚從電閃雷鳴中逃進(jìn)樓里來的。當(dāng)時(shí)它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。三樓住著的劉奶奶撞見它，心生憐憫，外把它抱回家，收養(yǎng)了它。為了照顧好這只貓，劉奶奶甚至多次缺席了最愛的廣場舞。它漸漸地恢復(fù)了體力，脫胎換骨，變成一只美貌的家貓。但它大約是流浪太久，不習(xí)慣被禁錮在小小的屋子中，成日趴在窗口嗡嚙嗚嗚地叫，劉奶奶就又把它放出去了。⑤可自打那以后，它似乎把三層當(dāng)成了堅(jiān)實(shí)的后盾，在外面野幾天就回來，回到三層就安靜蹲在那里等著。慢慢地，整個(gè)三層的人都習(xí)慣了，沒事就來放點(diǎn)兒吃的、喝的，有時(shí)候甚至還有貓玩具。它也越來越把這兒當(dāng)成家，從半個(gè)月一回到幾天一回、一天一回，比上班下班的白領(lǐng)還準(zhǔn)時(shí)。⑥很快，整幢樓都知道了它的存在，漸漸地，它從三層的貓變成了十一號(hào)樓的貓。我經(jīng)常看見同樓的住戶跟別人說，這是我們樓的貓，一會(huì)兒就回去了。別人問保安，怎么總能見到那只貓？保安頭也不抬地說：“噢，那是十一號(hào)樓的貓，出來溜達(dá)溜達(dá)?！甭牭梦也铧c(diǎn)兒當(dāng)場笑出來。那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動(dòng)標(biāo)簽，讓一些事情變得格外有意思起來。⑦朋友來家里做客的時(shí)候，一進(jìn)家門就一驚一乍地說：“你們鄰居還真熱情啊。這‘遠(yuǎn)親不如近鄰’，在你家我算是見識(shí)到了”。她很疑惑，究竟是怎么做到的——全樓的人好像都是認(rèn)識(shí)的，出個(gè)門回個(gè)家在電梯里見到了，還點(diǎn)個(gè)頭示個(gè)意。她說：“這場面，我除了小時(shí)候住我爸的紡織廠家屬大院的時(shí)候領(lǐng)略過，真是多年不見啊。我剛才提著一堆東西上電梯，被超過三個(gè)人問要不要幫忙?！蔽揖蛶⒂^那只貓，她不可置信地反復(fù)問我：“它真的會(huì)坐電梯?它就住在三層？它幾歲了？……”.⑧因了貓的到來，十一號(hào)樓的人原本互相陌生，現(xiàn)在都變成了貓的主人；也因了它的到來，大家仿佛都成了別人生命的依靠，變得堅(jiān)強(qiáng)而樂觀起來。劉奶奶作為這只貓的原始救命恩人，也很歡喜。她跟我們說，孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過來看它。原本搭救了一只貓，結(jié)果還讓寶貝孫子成了?？停喼本褪枪?jié)日大酬賓。說話間喜氣洋洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它帶動(dòng)了她的幸福生活。⑨這只貓自己大概永遠(yuǎn)都不會(huì)明白，它變成了所有人的精神亮點(diǎn)。人們喂飽它，還喂飽自己的心。（選自《智慧少年》，有刪改）21．根據(jù)文章內(nèi)容，下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是（）A．文章主要運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式，語言平實(shí)質(zhì)樸，內(nèi)容通俗易懂。B．文章倒數(shù)第三段通過朋友的連續(xù)發(fā)問寫出她的難以置信，與我的淡然應(yīng)對(duì)形成鮮明對(duì)比，突出朋友的一驚一乍和我的得意。C．文章采用第一人稱視角記錄人物言行，使文章真實(shí)可信；D．文章在敘事中適當(dāng)穿插了一些背景介紹，交代了貓的來歷，豐富了文章內(nèi)容。22．小綦覺得第④段劃線的句子很有表現(xiàn)力，可又說不出好在哪里。你能結(jié)合全文內(nèi)容，幫他從描寫的角度加以賞析嗎？當(dāng)時(shí)它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。23．小綦覺得第⑦段寫朋友來家里做客的情節(jié)是多余的，對(duì)此你怎么看？________________________________________________________________________________________24．文末“人們喂飽它，還喂飽自己的心”這句話小綦理解不了，請(qǐng)你結(jié)合全文分析，幫助他理解。________________________________________________________________________________________四、寫作（55分）25．下列兩題，選做一題。要求：①不少于500字；②凡涉及到真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲；④除詩歌外，文體不限。⑴親愛的同學(xué)，智慧的莎莉文老師重塑生命，用愛的陽光溫暖了海倫?凱勒；執(zhí)著的牧羊人默默種植希望和幸福，以非凡的毅力和慷慨的心溫暖了你我。家人歡聲笑語一路同行，是一份溫暖；老師關(guān)切的眼神，激勵(lì)的話語是一份溫暖；無助時(shí)陌生人的幫助，也是一份溫暖……生活中，總有一個(gè)人帶給你溫暖，豐盈內(nèi)心。請(qǐng)以“▲溫暖了我”為題目，補(bǔ)全題目，寫一篇文章。⑵學(xué)校廣播站有一個(gè)“心靈驛站”欄目，經(jīng)常收到同學(xué)們?cè)V說內(nèi)心困惑的來信。例如“我和父母產(chǎn)生了矛盾，我該怎么辦？”“學(xué)習(xí)這么緊張，我該如何處理學(xué)習(xí)與興趣愛好的關(guān)系？”“老師要我們制定生涯規(guī)劃，可是我真的不知道自己將來做什么。”……欄目組覺得應(yīng)該倡導(dǎo)大家都來思考自己的困惑，分享感受，所以決定在全校范圍內(nèi)舉行一次以“成長有困惑，愛思才會(huì)明”為主題的征文活動(dòng)。請(qǐng)自擬題目，寫一篇記敘文，寫出自己成長中的困惑，同時(shí)也寫出關(guān)于該困惑的思考，力爭給人啟迪。

答案解析部分【答案】1．A2．C3．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（3）本題考查的是朗讀設(shè)計(jì)。根據(jù)仿寫示例，首先要了解句子的內(nèi)容和情感，再仔細(xì)揣摩語氣、重音、語速等讀法，最后整體把握情感，有感情地朗讀。1．“xiāng”寫作“鑲”；“niàng”寫作“釀”。

故答案為：A2．“貯”讀作“zhù”；“花團(tuán)錦簇”形容五彩繽紛、十分鮮艷多彩的景象；“美不可言”形容美好的事物難以用言語表達(dá)。此處用“美不可言”更能突出那十幾片銀杏葉金邊兒連成曲線所展現(xiàn)出的初秋之美。

故答案為：C3．A.有誤，“要滿懷激情，要大聲讀出這份驚喜”表述不正確，根據(jù)“悄悄圍上了一圈兒花邊兒一樣的黃色”內(nèi)容分析，運(yùn)用了擬人的手法寫出看到葉子變黃的驚喜，根據(jù)句意“亮”“悄悄”等詞是為了突出銀杏葉變黃的不經(jīng)意，從而突出“我”發(fā)現(xiàn)后的驚喜，朗讀時(shí)應(yīng)放輕語音，讀出那種不經(jīng)意間的感覺。與選項(xiàng)內(nèi)容不一致。

BCD.正確。

故答案為：A【答案】4．B5．示例：開心時(shí)，友情是一次歌唱，給你快樂?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查語句的銜接。重點(diǎn)在于理解并把握語境中的關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，以確保語句之間的連貫性和一致性。在修改內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，注重以下四個(gè)方面：1.保持陳述對(duì)象的一致：在修改過程中，需要確保語句的主語或主要話題保持一致，避免出現(xiàn)突然的話題轉(zhuǎn)換或主語變換，以確保整體語境的連貫性。2.遵循時(shí)間、空間或邏輯順序：根據(jù)語境需要，合理安排語句的順序，確保它們按照時(shí)間先后、空間位置或邏輯推理的順序排列，以構(gòu)建清晰、有條理的敘述。3.注意語句的對(duì)應(yīng)關(guān)系：在修改內(nèi)容時(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析每個(gè)句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，確保它們之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系得當(dāng)，比如前后文的呼應(yīng)、因果關(guān)系的表達(dá)等。4.保持情景統(tǒng)一和音節(jié)和諧：在修改過程中，要注意保持整體情景的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，避免產(chǎn)生突兀或斷裂的感覺。同時(shí)，還要注意語句的音節(jié)和節(jié)奏，力求使其聽起來自然、流暢，避免出現(xiàn)拗口或重復(fù)的情況。

（2）本題考查補(bǔ)寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。4．本題考查詞句搭配。第一空應(yīng)填“一條清澈的小溪”，與后面的“流淌”相照應(yīng)；第二空應(yīng)填“一輪明媚的暖陽”，與后面的“光亮”“驅(qū)散陰云”相照應(yīng)；第三空填“一陣柔柔的輕風(fēng)”，與后面的“拂過”相照應(yīng)。

故答案為：B5．本題考查補(bǔ)寫能力。補(bǔ)寫句子要注意：結(jié)構(gòu)形式要一致，修辭手法要相同，內(nèi)容票相關(guān)，意境要相符。據(jù)此補(bǔ)寫，合理即可。

故答案為：示例：開心時(shí)，友情是一次歌唱，給你快樂。【答案】6．為他添改講義，訂正脫漏之處及文法錯(cuò)誤。；菩提祖師7．示例：唐僧一路遇到很多妖魔鬼怪，可他一直堅(jiān)持不懈，永不放棄，這一點(diǎn)感染了孫悟空。唐僧三次恨逐孫悟空，孫悟空還是回到了唐僧身邊，想必是被唐僧堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了，在唐僧的堅(jiān)持下，孫悟空走完了這取經(jīng)之路，可見唐僧對(duì)孫悟空的成功是多么的重要?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

（2）本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。6．本題考查名著人物、內(nèi)容的識(shí)記。在日本留學(xué)期間，藤野先生為魯迅添改講義，訂正脫漏之處及文法錯(cuò)誤，直到所有教授的課程結(jié)束。藤野先生沒有民族偏見，對(duì)魯迅特別關(guān)愛和照顧。孫悟空最初是在空靈臺(tái)方寸山學(xué)藝的師父是苦提祖師。美猴王為了尋求長生不老的方法，赴西牛賀洲靈臺(tái)方寸山，拜斜月三星洞菩提祖師為師，得到姓名孫悟空，并學(xué)到了長生之道、七十二變和筋斗云等，其用時(shí)二十年。后因賣弄本事，被菩提祖師逐出師門。所以孫悟空對(duì)菩提祖師心懷感激。

故答案為：為他添改講義，訂正脫漏之處及文法錯(cuò)誤。菩提祖師7．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。孫悟空因?yàn)榇篝[天宮被壓在五行山下，痛不欲生，他饑餓時(shí)只能吃鐵丸子，渴時(shí)，只能喝融化的銅汁。就這樣，500年過去了，終有一天，唐僧來到五行山下，揭下金字，救出悟空，將壓了500年的齊天大圣收為徒弟，還給悟空取了個(gè)名字孫行者。孫悟空感激不盡，可見唐僧在孫悟空的生命中多么重要。

故答案為：示例：唐僧一路遇到很多妖魔鬼怪，可他一直堅(jiān)持不懈，永不放棄，這一點(diǎn)感染了孫悟空。唐僧三次恨逐孫悟空，孫悟空還是回到了唐僧身邊，想必是被唐僧堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了，在唐僧的堅(jiān)持下，孫悟空走完了這取經(jīng)之路，可見唐僧對(duì)孫悟空的成功是多么的重要?！敬鸢浮?．七彩園地；生活就像七彩虹，我們用文學(xué)的方法，繪燦爛之橋，記錄精彩的瞬間。9．示例：名著推薦；推薦自己閱讀的優(yōu)秀名著，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。10．小綦，你好！你是咱們班的班長，最了解班級(jí)發(fā)生的大事件，“班級(jí)要聞”這一欄目需要你的大力支持，期待你的稿件哦！【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

（3）本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。邀請(qǐng)他人時(shí)首先要有恰當(dāng)?shù)姆Q呼，然后介紹自己，講明邀請(qǐng)的目的。最后征詢對(duì)方的意見，語氣誠懇、委婉。據(jù)此分析將以上內(nèi)容連貫成一段完整的句子，準(zhǔn)確表達(dá)即可。8．本題考查仿寫。解答此題要以開展“文學(xué)部落”為主題，注意體現(xiàn)文學(xué)韻味，字?jǐn)?shù)為二字或者四字。

故答案為：七彩園地；生活就像七彩虹，我們用文學(xué)的方法，繪燦爛之橋，記錄精彩的瞬間。9．本題考查仿寫。班級(jí)刊物已經(jīng)有了兩個(gè)欄目“班級(jí)要聞”和“佳作欣賞”，從“文學(xué)部落”的主題來看，還缺少對(duì)作家、名著、寫作素材的推薦。第三個(gè)欄目可以從這三個(gè)方面考慮。

故答案為：示例：名著推薦；推薦自己閱讀的優(yōu)秀名著，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。10．本題考查語言表達(dá)。與人交流要有稱呼，接著說明情況，最后提出希望。

故答案為：小綦，你好！你是咱們班的班長，最了解班級(jí)發(fā)生的大事件，“班級(jí)要聞”這一欄目需要你的大力支持，期待你的稿件哦！11．【答案】受降城外月如霜；岐王宅里尋常見；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊；星漢燦爛；夜闌臥聽風(fēng)吹雨；枯藤老樹昏鴉；我言秋日勝春朝【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：霜、岐、藤、闌、雁故答案為：受降城外月如霜；岐王宅里尋常見；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊；星漢燦爛；夜闌臥聽風(fēng)吹雨；枯藤老樹昏鴉；我言秋日勝春朝。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?2．像狗一樣。；睡覺；③；大腿13．①（屠戶的）骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼（仍然）像原來一樣一起追趕。②另一只狼正在柴草堆中打洞，想要從通道進(jìn)入來攻擊屠戶的背后。14．B15．①選文中屠戶最終成功殺狼，全身而退，是因?yàn)樗鎸?duì)兩狼緊逼的險(xiǎn)境，能夠識(shí)破狼的詭計(jì)，抓住時(shí)機(jī)，果斷出手，勇敢與狼搏斗；②鏈接材料中的張某最終被狼吃掉，是因?yàn)樗鎸?duì)兩狼的威脅，沒有與狼勇敢搏斗，而是一味地妥協(xié)、退讓、求饒。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個(gè)打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情很悠閑。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。12．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。①句意：另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。犬：像狗一樣。②句意：這才明白前面的那只狼假裝睡覺。寐：睡覺。③句意：看見田野里有一個(gè)打麥場。顧：看，看見。故選：川。④句意：屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿。股：大腿。

故答案為：像狗一樣。睡覺。③；大腿13．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語有：盡，完；故，原來。②中重點(diǎn)詞語有：洞，打洞；攻，攻擊。

故答案為：①（屠戶的）骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼（仍然）像原來一樣一起追趕。②另一只狼正在柴草堆中打洞，想要從通道進(jìn)入來攻擊屠戶的背后。14．ACD.正確。

B.有誤，文章主要通過動(dòng)作、神態(tài)刻畫屠戶和狼的形象。

故答案為：B15．本題考查理解分析文章內(nèi)容。結(jié)合第③段“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向”，第④段“少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中。意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”可知，屠戶與狼相遇，最后成功殺狼，全身而退，是因?yàn)樗诿鎸?duì)兩狼緊逼的險(xiǎn)境時(shí)，能夠抓住有利的時(shí)機(jī)，果斷出手，并且勇敢與狼搏斗，在最后得以識(shí)破狼的詭計(jì)；結(jié)合鏈接材料“張大駭，呼救良久，無果。乃與狼諦視，股站而栗，叩頭哀嘶曰：‘噫！吾與汝素?zé)o仇。乃欲傷我耶！’伏地若乞求狀”可知，張某遇狼，面對(duì)兩頭狼的夾擊，只是不斷呼救，沒有采取自救措施，只是妥協(xié)、退讓，甚至向狼求饒，最終導(dǎo)致被狼吃掉。

故答案為：①選文中屠戶最終成功殺狼，全身而退，是因?yàn)樗鎸?duì)兩狼緊逼的險(xiǎn)境，能夠識(shí)破狼的詭計(jì)，抓住時(shí)機(jī)，果斷出手，勇敢與狼搏斗；②鏈接材料中的張某最終被狼吃掉，是因?yàn)樗鎸?duì)兩狼的威脅，沒有與狼勇敢搏斗，而是一味地妥協(xié)、退讓、求饒?！敬鸢浮?6．①在院子里撒下新挖的沙土；②吃過餃子要用熱水洗腳；③母親給我們口袋里塞錢；④第二天要自然早醒起床放鞭炮。17．①結(jié)構(gòu)上總結(jié)了前文對(duì)各種故鄉(xiāng)年味的描寫，與開頭“濃郁醇厚的味道漫然飄散”相照應(yīng)；②內(nèi)容上寫出了我獨(dú)自坐在沙發(fā)上沉浸于對(duì)故鄉(xiāng)年味回憶中的狀態(tài)，點(diǎn)明了主題，表達(dá)了作者對(duì)童年故鄉(xiāng)年味的懷念之情。18．⑴①“跌跌撞撞”原指走路搖晃不穩(wěn)的樣子，文中形容我們回家路上走路不易的樣子；②既寫出了過年所購的年貨比較多，又突出了過年購物回家時(shí)高興快樂的情形。⑵①運(yùn)用比喻的修辭手法，把內(nèi)心深藏的年味比作壇裝的老酒，②生動(dòng)形象地寫出了燈籠、剪紙誘發(fā)作者回憶的過程以及回憶的濃郁醇厚，③表現(xiàn)了作者對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)年味兒的深深懷念之情。19．①那時(shí)過年是人們最重要的節(jié)日，是人們生活中最重要的一部分，家家戶戶都特別重視；②那時(shí)作者故鄉(xiāng)的年有既定的儀式，人們世世代代必須遵循著這樣的傳統(tǒng)流程，是一代代生命的傳承。20．示例：倒貼“?！弊郑⒁鉃楦?huì)到來；貼春聯(lián)，寓意為象征吉祥、增加喜慶氣氛和表達(dá)人們美好愿望；貼門神，寓意為避邪除災(zāi)，迎祥納福；給壓歲錢，寓意為能壓住邪祟；燃放爆竹，寓意為增加喜慶氣氛和辭舊迎新；拜年，寓意為祝福來年的大吉大利……【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（3）本題考查語句的含義。理解文章中的重要詞句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。

（4）本題考查對(duì)語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

（5）本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。16．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)第⑤自然段中的“父親會(huì)用鐵鍬在院子里撒下一層新挖的沙土”，可以明確看出在除夕那天，作者家鄉(xiāng)有一個(gè)習(xí)俗是在院子里撒下新挖的沙土。文中提到“吃過了餃子，母親總是燒開一鍋熱水，一家人都要洗腳”。這一部分描述了吃過餃子要用熱水洗腳。“她說不管成人或孩子，在辭舊迎新的時(shí)候都應(yīng)該口袋里有錢，人不能窮到年頭歲尾。第二天我們孩子們要早早起床，并且要自覺醒來，家長不能喊醒?！边@部分描述了母親給我們口袋里塞錢?！疤烀擅闪恋臅r(shí)候村里的鞭炮聲如同雷震，我驚醒之后一骨碌從被窩里爬起來，揉揉眼挑起一掛鞭炮，用火柴點(diǎn)燃，隨后一陣群里啪啦的響聲，煙霧騰起，在院子里彌漫?！边@段文字描繪了第二天要自然早醒起床放鞭炮。

故答案為：①在院子里撒下新挖的沙土；②吃過餃子要用熱水洗腳；③母親給我們口袋里塞錢；④第二天要自然早醒起床放鞭炮。17．本題考查段落作用。結(jié)構(gòu)上：結(jié)尾的描繪與開頭部分形成了呼應(yīng)。開頭描述了“我內(nèi)心深藏的年味兒”被擊碎，而結(jié)尾則通過描繪各種感官體驗(yàn)，如聞到了灶糖、棗花饅頭、煮豬肉等的香味，以及鞭炮的氣味，似乎在重新找回和回味那些年的味道。這種首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)使得文章更加完整和連貫。結(jié)尾的描繪是對(duì)前文描述的童年故鄉(xiāng)過年的場景的總結(jié)。前文詳細(xì)描述了從臘月二十三到除夕夜的各種習(xí)俗和活動(dòng)，而結(jié)尾則通過感官體驗(yàn)的描繪，將這些習(xí)俗和活動(dòng)進(jìn)行了概括和總結(jié)，使讀者對(duì)文章有更深入的理解。內(nèi)容上：結(jié)尾通過描繪感官體驗(yàn)，進(jìn)一步深化了文章的主題。前文描述了過年的各種習(xí)俗和活動(dòng)，而結(jié)尾則通過描繪感官體驗(yàn)，將主題升華到了對(duì)童年故鄉(xiāng)過年的懷念和對(duì)年味的追尋。這種描繪方式使主題更加鮮明和深刻。通過描繪這些感官體驗(yàn)，作者的情感得到了更充分的表達(dá)。這些描繪如聞到了灶糖、棗花饅頭等的香味，以及鞭炮的氣味，都是作者對(duì)童年故鄉(xiāng)過年的深厚情感的體現(xiàn)。這種情感表達(dá)方式更加細(xì)膩和真摯，能夠引起讀者的共嗚。

故答案為：①結(jié)構(gòu)上總結(jié)了前文對(duì)各種故鄉(xiāng)年味的描寫，與開頭“濃郁醇厚的味道漫然飄散”相照應(yīng)；②內(nèi)容上寫出了我獨(dú)自坐在沙發(fā)上沉浸于對(duì)故鄉(xiāng)年味回憶中的狀態(tài)，點(diǎn)明了主題，表達(dá)了作者對(duì)童年故鄉(xiāng)年味的懷念之情。18．本題考查詞句的表達(dá)效果。①“跌跌撞撞”原指走路搖晃不穩(wěn)的樣子。從句子的上下文來考慮?！暗沧病笔敲枋龊⒆觽儽е曦浕丶业膭?dòng)作，結(jié)合前文描述孩子們?cè)诩猩腺I了各種年貨，可以看出這個(gè)詞語生動(dòng)地描繪了孩子們興奮和喜悅的心情。從情感表達(dá)和主題突出的角度來看。通過“跌跌撞撞”的描繪，突出了孩子們急切回家的心情，也展現(xiàn)了年貨的豐富多樣和孩子們的興奮。這種表達(dá)方式使讀者能夠更加生動(dòng)地感受到孩子們的心情和場景，增強(qiáng)了文章的感染力和吸引力。②該句子使用了比喻的修辭手法，將“內(nèi)心深藏的年味兒”比喻為“脆弱不堪的老酒壇”，這種比喻形象生動(dòng)，富有新意。老酒壇通常承載著時(shí)間的沉淀和記憶的積累，而年味兒也承載著人們對(duì)過去的懷念和對(duì)傳統(tǒng)的珍視。將兩者相提并論，不僅表現(xiàn)了年味兒的珍貴和易碎，也暗示了現(xiàn)代生活對(duì)傳統(tǒng)年味的沖擊。

故答案為：⑴①“跌跌撞撞”原指走路搖晃不穩(wěn)的樣子，文中形容我們回家路上走路不易的樣子；②既寫出了過年所購的年貨比較多，又突出了過年購物回家時(shí)高興快樂的情形。⑵①運(yùn)用比喻的修辭手法，把內(nèi)心深藏的年味比作壇裝的老酒，②生動(dòng)形象地寫出了燈籠、剪紙誘發(fā)作者回憶的過程以及回憶的濃郁醇厚，③表現(xiàn)了作者對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)年味兒的深深懷念之情。19．本題考查句子理解。第②段中“從農(nóng)歷的臘月二十三開始?大初一，撅著屁股亂作揖”，明確提到了過年的時(shí)間跨度，從農(nóng)歷的臘月二十三開始，一直持續(xù)到正月十五。這段時(shí)間內(nèi)，家家戶戶都按照一定的習(xí)俗和流程來準(zhǔn)備和慶祝新年。這表明過年不僅是一種儀式感很強(qiáng)的節(jié)日，還是一個(gè)有著嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的特殊時(shí)段。通過對(duì)這一具體內(nèi)容的分析，可以理解到過年的特殊性和重要性。同時(shí)，在文本中提到了過年的各種習(xí)俗，如祭灶、掃房子、做年夜飯等。這些習(xí)俗都是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過傳承這些習(xí)俗，作者不僅學(xué)會(huì)了如何過年，也了解了中國傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀。結(jié)合第②段中“千百年來，太陽沿著亙古不變的軌跡東升西落；冬去春來，人們世世代代遵循著這樣的流程過年”，說明過年還是一個(gè)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)的特殊時(shí)刻，人們世世代代必須遵循著這樣的傳統(tǒng)流程，是一代代生命的傳承。

故答案為：①那時(shí)過年是人們最重要的節(jié)日，是人們生活中最重要的一部分，家家戶戶都特別重視；②那時(shí)作者故鄉(xiāng)的年有既定的儀式，人們世世代代必須遵循著這樣的傳統(tǒng)流程，是一代代生命的傳承。20．本題考查過年的習(xí)俗和寓意。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫出兩個(gè)即可。

故答案為：示例：倒貼“?！弊?，寓意為福會(huì)到來；貼春聯(lián)，寓意為象征吉祥、增加喜慶氣氛和表達(dá)人們美好愿望；貼門神，寓意為避邪除災(zāi)，迎祥納福；給壓歲錢，寓意為能壓住邪祟；燃放爆竹，寓意為增加喜慶氣氛和辭舊迎新；拜年，寓意為祝福來年的大吉大利……【答案】21．B22．①這是對(duì)貓的外貌和動(dòng)作描寫，②“斑禿、眼屎、傷、跛”等詞，③生動(dòng)形象的寫出這只貓?jiān)诒皇震B(yǎng)之前的慘狀，④與被收養(yǎng)之后的模樣形成對(duì)比，⑤表現(xiàn)了十一號(hào)樓人對(duì)這只貓的關(guān)愛，從而突出十一號(hào)樓人的善良。23．①不多余。②朋友來家做客的所見所聞，側(cè)面寫出了因貓的到來給十一號(hào)樓帶來的改變即人與人之間充滿了關(guān)愛，鄰里關(guān)系和諧溫馨，豐富了文章內(nèi)容，讓文章可讀性更強(qiáng)。③朋友的故事既可以承接上文“讓一些事情變得格外有意思起來”，又能引出下文的議論部分，在結(jié)構(gòu)上還起著重要作用。24．①因?yàn)檫@只貓的到來，劉奶奶多次缺席了最愛的廣場舞只為照顧它，十一號(hào)樓的人經(jīng)常給貓放吃喝玩的東西，可見喂貓的過程激發(fā)了人們的愛心；②十一號(hào)樓的人從原本互相陌生變得彼此熟悉親近，可見喂貓的過程激發(fā)了人們的鄰里情；③給貓按電梯讓我一掃沮喪與疲憊，十一號(hào)樓的人因?yàn)檫@只貓仿佛成了別人生命的依靠，可見喂貓的過程激發(fā)了人們的責(zé)任感；④因?yàn)檫@只貓的到來，劉奶奶的孫子一到假期就住過來，可見喂貓的過程讓親情更緊密生活更幸福?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查記敘文順序。解答時(shí)明確記敘文的三種順序：順序、插敘、倒敘及其分別具有的作用。根據(jù)文章的內(nèi)容做出判斷。大多數(shù)時(shí)候考查插敘的可能性大。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（4）本題考查對(duì)語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。21．ACD.正確；

B.有誤，文章倒數(shù)第三段通過朋友的連續(xù)發(fā)問，從側(cè)面寫出了因貓的到來給十一號(hào)樓帶來的改變——人與人之間充滿了關(guān)愛，鄰里關(guān)系和諧溫馨，讓文章可讀性更強(qiáng)。此項(xiàng)“突出朋友的一驚一乍和我的得意”理解有誤。

故答案為：B22．本題考查句子賞析。文章第④段劃線句“當(dāng)時(shí)它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的”這是對(duì)貓的外貌描寫和動(dòng)作描寫，聯(lián)系第④段“它漸漸地恢復(fù)了體力，脫胎換骨，變成一只美貌的家貓”，第⑥段“那只黃毛碧眼的貓咪”可知，“斑禿、眼屎、傷、跛”等詞，生動(dòng)形象地寫出這只貓?jiān)诒皇震B(yǎng)之前的難看的外表和受傷的慘狀，與被收養(yǎng)后它的可愛模樣形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了十一號(hào)樓人對(duì)這只貓的關(guān)心和愛護(hù)，從而突出十一號(hào)樓人的熱情善良。

故答案為：①這是對(duì)貓的外貌和動(dòng)作描寫，②“斑禿、眼屎、傷、跛”等詞，③生動(dòng)形象的寫出這只貓?jiān)诒皇震B(yǎng)之前的慘狀，④與被收養(yǎng)之后的模樣形成對(duì)比，⑤表現(xiàn)了十一號(hào)樓人對(duì)這只貓的關(guān)愛，從而突出十一號(hào)樓人的善良。23．本題考查段落作用。不多余。第⑦段寫朋友來家里做客，一進(jìn)家門就一驚一乍地說：“你們鄰居還真熱情啊。這‘遠(yuǎn)親不如近鄰’，在你家我算是見識(shí)到了”“她很疑惑，究竟是怎么做到的—全樓的人好像都是認(rèn)識(shí)的，出個(gè)門回個(gè)家在電梯里見到了，還點(diǎn)個(gè)頭示個(gè)意”借朋友的口說出了鄰里之間關(guān)系和諧溫馨，側(cè)面寫出了因?yàn)樨埖牡絹斫o十一號(hào)樓帶來的改變，是這只貓讓十一號(hào)樓的人與人之間充滿了關(guān)愛，豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的可讀性。聯(lián)系第⑥段“那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動(dòng)標(biāo)簽，讓一些事情變得格外有意思起來”可知，朋友的故事既可以承接上文，使“有意思”具體化，又能引出下文的議論部分，在結(jié)構(gòu)上還起了承上啟下的過渡作用。

故答案為：①不多余。②朋友來家做客的所見所聞，側(cè)面寫出了因貓的到來給十一號(hào)樓帶來的改變即人與人之間充滿了關(guān)愛，鄰里關(guān)系和諧溫馨，豐富了文章內(nèi)容，讓文章可讀性更強(qiáng)。③朋友的故事既可以承接上文“讓一些事情變得格外有意思起來”，又能引出下文的議論部分，在結(jié)構(gòu)上還起著重要作用。24．本題考查句子理解與賞析。由文章第④段“為了照顧好這只貓，劉奶奶甚至多次缺席了最愛的廣場舞”，第⑤段“慢慢地，整個(gè)三層的人都習(xí)慣了，沒事就來放點(diǎn)兒吃的、喝的，有時(shí)候甚至還有貓玩具”可知，這只貓的到來，劉奶奶多次缺席了最愛的廣場舞，人們來給貓放吃的、喝的、玩的，是喂這只貓激發(fā)了人們的愛心；由文章第⑧段“因了貓的到來，十一號(hào)樓的人原本互相陌生，現(xiàn)在都變成了貓的主人””，第⑦段“出個(gè)門回個(gè)家在電梯里見到了，還點(diǎn)個(gè)頭示個(gè)意”可知，因了貓的到來，十一號(hào)樓的人由原本互相陌生，變得熟悉親近，鄰里關(guān)系和諧溫馨，是喂貓的過程激發(fā)了人們的鄰里情；由第③段“我只好用額頭頂了我自己的樓層，又用下巴按了它要下的樓層。等搞定之后，原本一路走回來的沮喪感消失不見，我一個(gè)人在電梯里笑得前仰后合””，第⑧段“也因了它的到來，大家仿佛都成了別人生命的依靠，變得堅(jiān)強(qiáng)而樂觀起來”可知，碰到毛，我會(huì)主動(dòng)給它按電梯，也因給這只貓按電梯竟讓我的沮喪感消失不見，大家仿佛都成了別人生命的依靠，變得堅(jiān)強(qiáng)而樂觀起來，可見喂貓的過程激發(fā)了人們的責(zé)任感；由第⑧段“她跟我們說，孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過來看它。原本搭救了一只貓，結(jié)果還讓寶貝孫子成了?？?，簡直就是節(jié)日大酬賓。說話間喜氣洋洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它帶動(dòng)了她的幸福生活”可知，因?yàn)橛羞@只貓，劉奶奶的孫子一到假期就住過來看它，可見喂貓的過程增進(jìn)了親情，讓家庭更溫馨，關(guān)系更親密，讓生活更幸福。

故答案為：①因?yàn)檫@只貓的到來，劉奶奶多次缺席了最愛的廣場舞只為照顧它，十一號(hào)樓的人經(jīng)常給貓放吃喝玩的東西，可見喂貓的過程激發(fā)了人們的愛心；②十一號(hào)樓的人從原本互相陌生變得彼此熟悉親近，可見喂貓的過程激發(fā)了人們的鄰里情；③給貓按電梯讓我一掃沮喪與疲憊，十一號(hào)樓的人因?yàn)檫@只貓仿佛成了別人生命的依靠，可見喂貓的過程激發(fā)了人們的責(zé)任感；④因?yàn)檫@只貓的到來，劉奶奶的孫子一到假期就住過來，可見喂貓的過程讓親情更緊密生活更幸福。25．【答案】略【解析】【分析】材料的關(guān)鍵詞為“溫暖”。材料中列舉了莎莉文老師溫暖海倫?凱勒、牧羊人溫暖他人以及家人、老師、陌生人帶來溫暖等事例，強(qiáng)調(diào)了生活中一個(gè)人給予的溫暖能豐盈內(nèi)心。體裁為半命題作文，需要先補(bǔ)全題目再進(jìn)行寫作。

【題干分析】①補(bǔ)全題目時(shí)，可以從身邊的人（如父母、朋友、同學(xué)等）、陌生人或者一些特定的職業(yè)人群（如消防員、警察等）中選擇一個(gè)能給自己帶來溫暖的對(duì)象，也可以是一個(gè)具體的事物（如一本書、一首歌等）或者一個(gè)場景（如冬日的暖陽、雨中的一把傘等）?！皽嘏痹谶@里既可以是身體上感受到的溫暖，也可以是心靈上感受到的溫暖，如關(guān)愛、鼓勵(lì)、理解等。②寫作思路上，開頭可以通過描寫一個(gè)寒冷的場景或者講述自己內(nèi)心的孤獨(dú)、困惑等引出“溫暖”的主題。中間部分詳細(xì)敘述這個(gè)人或事物是如何給自己帶來溫暖的，可以通過具體的事例、細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)，如一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)的話、一個(gè)溫暖的舉動(dòng)等。結(jié)尾部分可以表達(dá)自己對(duì)這份溫暖的感激之情，以及這份溫暖對(duì)自己的影響，升華主題。要注意避免詳略不當(dāng)，重點(diǎn)應(yīng)放在溫暖的具體體現(xiàn)和對(duì)自己的影響上。學(xué)生容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能有：題目補(bǔ)全過于隨意，沒有體現(xiàn)出“溫暖”的內(nèi)涵；事例選擇不典型，不能很好地體現(xiàn)溫暖；描寫不夠細(xì)膩，無法讓讀者感受到溫暖的力量。開頭過于平淡，不能吸引讀者；結(jié)尾草草收?qǐng)觯瑳]有起到升華主題的作用。

【立意提取】

1.母親的愛溫暖了我：從母親在生活中的關(guān)愛、照顧等方面，講述母親的愛如何溫暖自己，讓自己在成長的道路上充滿力量。

2.老師的鼓勵(lì)溫暖了我：回憶老師在學(xué)習(xí)上對(duì)自己的鼓勵(lì)和支持，闡述這份鼓勵(lì)如何讓自己克服困難，勇敢前行。

3.一本好書溫暖了我：講述一本自己喜愛的書給自己帶來的心靈慰藉和溫暖，以及對(duì)自己人生觀、價(jià)值觀的影響。（2）材料的中心話題為“成長困惑與思考”。學(xué)校廣播站“心靈驛站”欄目收到同學(xué)們?cè)V說內(nèi)心困惑的來信，決定舉行以“成長有困惑，愛思才會(huì)明”為主題的征文活動(dòng)，鼓勵(lì)大家思考自己的困惑并分享感受。體裁為主題征文，圍繞給定主題進(jìn)行寫作。

【題干分析】①材料中提到的困惑有與父母的矛盾、學(xué)習(xí)與興趣愛好的關(guān)系、生涯規(guī)劃等，這些都是學(xué)生在成長過程中普遍面臨的問題?！俺砷L有困惑”強(qiáng)調(diào)成長過程中不可避免地會(huì)遇到各種困惑，“愛思才會(huì)明”則表明只有熱愛思考才能明白困惑的根源和解