人教統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)第21課《古詩詞三首》精美課件

第1課時(shí)21

古詩詞三首統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)單元主題自然之趣語文要素初步體會(huì)課文中的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫。習(xí)作要求學(xué)習(xí)描寫景物的變化。◎精讀課文◎略讀課文◎習(xí)作環(huán)環(huán)相扣關(guān)系緊密學(xué)習(xí)方法習(xí)作實(shí)踐遷移運(yùn)用方法◎語文園地歸納方法課前導(dǎo)入

中國(guó)自古就是一個(gè)詩的國(guó)度，以古老的《詩經(jīng)》發(fā)端，優(yōu)秀的詩歌作品浩如煙海。今天，我們就來學(xué)習(xí)三首膾炙人口的詩詞。字詞樂園榆關(guān)河畔三更半夜聒噪榆關(guān)

河畔

三更半夜聒噪

yúpàngēng

guō我會(huì)讀更好更加多音字更例句為了把事情做得更（gèng）好，爸爸經(jīng)常忙到三更（gēng）半夜。（gēng）更新更改（gèng）表示“舊時(shí)一夜分五更”“改變，改換”“經(jīng)歷”時(shí)，讀gēng；表示“再，又”“越發(fā)，愈加”時(shí)，讀gèng。辨析停泊泊船泊例句村前的湖泊（pō）中停泊（bó）著一條小船。（pō）湖泊血泊（bó）表示“湖”時(shí)，讀pō，多用于湖名，如梁山泊、羅布泊；表示“停船靠岸”“恬靜”時(shí)，讀bó。辨析收集楓葉更榆畔聒孫泊愁寺榆我會(huì)寫畔（子孫）（停泊）（發(fā)愁）（寺廟）（榆樹）（湖畔）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

組詞：王孫兒孫造句：我們要保護(hù)環(huán)境，為子孫后代留下一片藍(lán)天。

sūn部首：子書寫指導(dǎo)：“子”的橫變提，“小”的第一點(diǎn)在豎中線上。點(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：愁人發(fā)愁造句：他平時(shí)不愛讀書，所以一寫作文就發(fā)愁。

chóu部首：心書寫指導(dǎo)：上大下小，上部“秋”要寫緊湊，下部“心”寫得扁平。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：寺院寺觀造句：這里以前是一座著名的寺院，來旅游的人特別多。sì部首：土?xí)鴮懼笇?dǎo)：上寬扁，下稍窄。上部“土”的第二個(gè)橫要寫長(zhǎng)，完全蓋住下部的“寸”。點(diǎn)擊播放孫榆畔注意紅框部分，不要寫錯(cuò)哦橫變提捺變點(diǎn)不要寫成日山居秋暝助學(xué)資料生平簡(jiǎn)介：字摩詰，號(hào)摩詰居士，世稱“王右丞”，唐朝著名詩人、畫家。他與孟浩然合稱“王孟”。王維(701—761)主要作品：《相思》《九月九日憶山東兄弟》《鹿柴》《山居秋暝》等。仕途不暢，寄情山水王維在安史之亂中為叛軍所俘，被迫擔(dān)任了叛軍的官職。因?yàn)榇耸拢彩分畞y后，王維被降職，后來過著半官半隱的生活?！渡骄忧镪浴肪褪峭蹙S隱居終南山（位于今陜西省藍(lán)田縣）下輞川別業(yè)（別墅）時(shí)所作，詩人在這首詩中表達(dá)了自己寄情山水的情懷。初讀感知

自由讀這首詩，注意讀準(zhǔn)字音，注意斷句，讀出節(jié)奏。讀讀這首詩的題目，你知道這首詩寫的是什么內(nèi)容嗎？山居秋暝日落時(shí)分，天色將晚。這首詩寫的是詩人在山中居所看到的秋天傍晚時(shí)的景色。品讀鑒賞學(xué)習(xí)古詩時(shí)，你會(huì)用什么方法來理解詩意？結(jié)合注釋理解借助插圖展開想象空山新雨后，天氣晚來秋。剛剛?？諘绲纳搅?。你能連起來說說這句詩的意思嗎？空曠的山中剛剛下過一場(chǎng)雨，天氣清涼，傍晚時(shí)分讓人感到陣陣秋意。首聯(lián)描繪的是秋天傍晚雨后的山中景色。空：說明山中人跡罕至，給人一種清幽、深遠(yuǎn)的感覺，為全詩奠定了空靈澄凈的基調(diào)。新：既點(diǎn)出了新近下雨之意，又表現(xiàn)出下雨后清新如洗的感覺。晚來秋：呼應(yīng)了詩題，表現(xiàn)出山居秋暝獨(dú)有的特色。賞析明月松間照，清泉石上流。你能說說這句詩的意思嗎？皎潔的月光透過松林灑落下來，清澈的泉水從石頭上潺潺流過。賞析頷聯(lián)寫景，描繪了一幅明月高照、清泉流淌的圖畫，兩句一靜一動(dòng)，描繪出山間傍晚的美好景色。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。竹林里傳來喧笑聲。洗衣物的女子。你能連起來說說這句詩的意思嗎？竹林里傳來喧笑聲，原來是一群洗衣的女子歸來了，蓮葉晃動(dòng)，原來是漁船順流而下。賞析頸聯(lián)描寫人的活動(dòng)，由“竹喧”而知浣女歸來，由“蓮動(dòng)”可見漁舟順流而下，用洗衣女子的歡歌笑語以及漁舟歸來荷葉晃動(dòng)的場(chǎng)景，襯托出月夜山村的清幽寧靜。隨意春芳歇，王孫自可留。任憑。春天的花草。盡。原指貴族子弟，此處指詩人自己。你能連起來說說這句詩的意思嗎？任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意留在這里，長(zhǎng)久居于此地。賞析尾聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)為抒情，表達(dá)了詩人想長(zhǎng)久隱居于此的心愿，即使春去花落，也不會(huì)為之改變?！傲簟弊謱懗隽嗽娙肆魬偕街忻谰埃幌霘w去的心情。這首詩中都描寫了哪些自然景物，這些自然景物構(gòu)成了一幅怎樣的畫面？畫面：一幅清幽、明凈、恬美的雨后山中秋景圖。自然景物：空山、新雨、明月、松、清泉、石、竹、蓮等。你能有感情地朗讀這首詩嗎？首聯(lián)：讀得輕緩一些，猶如“空山”的靜態(tài)畫面展現(xiàn)在眼前。頷聯(lián)：一“照”一“流”，由靜到動(dòng)，語調(diào)要變得活潑些。頸聯(lián)：由景入事，朗讀時(shí)聲音要相對(duì)響亮、明快，讓人感受到動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。尾聯(lián)：語氣肯定，讀出向往之情。板書設(shè)計(jì)山居秋暝明月松清泉石竹喧浣女蓮動(dòng)漁舟生活美自然美喜愛美景情愿歸隱主旨提煉《山居秋暝》描繪了初秋薄暮、雨后初晴的山中圖景，表達(dá)了詩人對(duì)山間美好景色的喜愛以及歸隱山林的心愿。登高[唐]杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。課外拓展子（）課堂練習(xí)（）關(guān)（）廟榆孫

愁畔寺停（）泊yúbósūn發(fā)（）河（）pàn

chóusì一、根據(jù)拼音寫漢字。二、連一連竹喧歸浣女蓮動(dòng)下漁舟明月松間照隨意春芳歇王孫自可留清泉石上流課后作業(yè)1.認(rèn)真書寫本課生字。2.背誦《山居秋暝》。3.預(yù)習(xí)《楓橋夜泊》和《長(zhǎng)相思》。第2課時(shí)21

古詩詞三首統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《山居秋暝》，欣賞了王維筆下的山中秋景圖。這節(jié)課，讓我們一起來學(xué)習(xí)下面的兩首詩詞。楓橋夜泊助學(xué)資料生平簡(jiǎn)介：字懿孫，襄州（今湖北襄陽）人，唐代詩人。他的詩多紀(jì)行游覽、酬贈(zèng)送別之作，風(fēng)格清遠(yuǎn)，對(duì)后世頗有影響。張繼主要作品：《楓橋夜泊》。社會(huì)動(dòng)亂，游子憂愁張繼考取進(jìn)士后，唐朝爆發(fā)了安史之亂，唐玄宗奔逃到四川。因?yàn)楫?dāng)時(shí)江南政局比較安定，所以不少文士紛紛逃到今江蘇、浙江一帶避亂，其中也包括張繼。一個(gè)秋天的夜晚，張繼泊船楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位心懷憂愁的游子，他由此寫下了這首意境清遠(yuǎn)的小詩。初讀感知

自由讀這首詩，注意讀準(zhǔn)字音，注意斷句，讀出節(jié)奏。結(jié)合注釋，說說這首詩寫了什么內(nèi)容。這首詩寫的是詩人在一個(gè)秋天的夜晚，泊船蘇州城外的楓橋時(shí)的所見所聞。品讀鑒賞月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。形容天氣很冷。伴著憂愁入眠。你能連起來說說這句詩的意思嗎？漫天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉，楓樹搖曳，漁船上燈火點(diǎn)點(diǎn)，我看著這些景象，心中充滿愁緒，久久不能入睡。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。蘇州的別稱。傳到。你能連起來說說這句詩的意思嗎？此時(shí)，姑蘇城外寒山寺半夜敲響的鐘聲傳到了我的船上。詩中描寫了哪些景物？月落烏啼霜滿天江楓漁火客船邊讀詩邊想象畫面，你看到了什么？聽到了什么？感受到了什么？看到清冷的月亮漸漸落下，江邊楓樹與點(diǎn)點(diǎn)的漁火默默相對(duì)，江邊停著一只孤單的來自他鄉(xiāng)的客船。歸巢的烏鴉“呱呱”地啼叫，寒山寺一陣陣悠長(zhǎng)的鐘聲傳到客船上來。聽到感受霜滿天的寒意，難以入睡時(shí)的思緒萬千。你覺得詩中哪個(gè)字最能表達(dá)詩人此時(shí)此刻的情感？詩人漂泊在外，在一個(gè)秋天的夜晚，泊船在楓橋，看著清冷、幽靜的夜景，聽著夜半鐘聲，內(nèi)心憂愁孤寂。板書設(shè)計(jì)楓橋夜泊月霜江楓漁火烏啼鐘聲所聞所見喜愛美景情愿歸隱主旨提煉

《楓橋夜泊》描寫了一個(gè)秋天的夜晚，詩人泊船姑蘇城外的楓橋時(shí)的所見所聞，表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。長(zhǎng)相思助學(xué)資料納蘭性德（155—1685）生平簡(jiǎn)介：葉赫那拉氏，字容若，號(hào)楞伽山人，清朝詞人。其文學(xué)成就以詞為最，有“清朝第一大詞人”的美譽(yù)。主要作品：《飲水詞》等。征途思鄉(xiāng)康熙二十一年（1682）二月十五日，康熙因云南平定，出關(guān)東巡，祭告奉天祖陵。納蘭性德隨從康熙去永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海關(guān)。塞上風(fēng)雪凄迷，苦寒的天氣引發(fā)了納蘭性德對(duì)家的思念，于是他寫下了這首詞。初讀感知

自由讀這首詞，注意讀準(zhǔn)字音，注意斷句，讀出節(jié)奏。//////默讀《長(zhǎng)相思》，結(jié)合注釋和插圖，疏通這首詞的大意，小組內(nèi)交流不理解的地方。用自己的話說說這首詞寫了什么內(nèi)容。這首詩詞描寫了遠(yuǎn)行的將士們?cè)陲L(fēng)雪夜中不能入眠，思念家鄉(xiāng)及親人的情景。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。品讀鑒賞里程、路程。山海關(guān)。你能連起來說說這句詞的意思嗎？將士們翻過一座座山，涉過一條條河，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜已經(jīng)深了，營(yíng)地里上千頂帳篷里都亮著燈。那邊，這里指關(guān)外。此時(shí)，詩人身在何處？在征途之中。從“山一程，水一程”中，可以體會(huì)到將士們的行軍是怎樣的？遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，行軍艱辛。“千帳燈”讓你想象到了一幅什么畫面？

將士們夜間在荒山野嶺中安營(yíng)扎寨的場(chǎng)面，燈火萬千，非常壯觀。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。思鄉(xiāng)之心。故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。你能連起來說說這句詞的意思嗎？風(fēng)刮了一更又一更，雪下了一更又一更，我被風(fēng)雪交加的聲音吵醒，不禁思念起故鄉(xiāng)來。因?yàn)楣枢l(xiāng)是多么溫暖寧靜呀，哪有這般狂風(fēng)呼嘯、雪花亂舞的聒噪之聲。想象一下：“風(fēng)一更，雪一更”描繪的是怎樣的場(chǎng)景？描繪了風(fēng)雪交加、整夜持續(xù)不斷的場(chǎng)景，表現(xiàn)了氣候環(huán)境的惡劣。下闋中，還有哪些字詞能讓你感受到天氣的惡劣？聒碎思鄉(xiāng)夢(mèng)碎，思鄉(xiāng)心碎。詞人在家里和塞外聽到風(fēng)雪交加的聲音時(shí)，心情會(huì)有什么不同？家里：祥和溫暖塞外：嘈雜寒冷對(duì)比思鄉(xiāng)板書設(shè)計(jì)長(zhǎng)相思敘事：跋山涉水寫景：千帳燈下闋上闋身在征途心念家鄉(xiāng)寫景：風(fēng)雪交加敘事：夢(mèng)醒思鄉(xiāng)主旨提煉

《長(zhǎng)相思》描寫了遠(yuǎn)行的將士們?cè)陲L(fēng)雪夜中不能入眠，思念家鄉(xiāng)及親人的情景。詞人在敘事的同時(shí)，流露出強(qiáng)烈的羈旅懷鄉(xiāng)之情。教材習(xí)題答案讀一讀，想象詩句描繪的景象，體會(huì)其中的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。參考答案：“明月松間照，清泉石上流”描繪的是月光透過松林灑落下來，清泉從石頭上潺潺流過的景象，前一句是靜態(tài)描寫，后一句是動(dòng)態(tài)描寫?！爸裥鷼w浣女，蓮動(dòng)下漁舟”描繪的是竹林中傳來洗衣女歸家時(shí)的談笑聲，蓮葉晃動(dòng)，漁人搖舟而過的景象，這是動(dòng)態(tài)描寫。

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”寫的是漫天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉，楓樹搖曳，漁船上燈火點(diǎn)點(diǎn)，詩人看著這些景象，心中憂愁，難以入眠，這是動(dòng)態(tài)描寫。課外拓展戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。月夜憶舍弟[唐]杜甫課堂練習(xí)1.下列詩詞句斷句錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）C．身/向榆關(guān)/那畔行，夜/深千帳燈。B．姑蘇城外/寒山寺，夜半鐘聲/到客船。A．隨意/春芳歇，王孫/自可留。C2.解釋下列畫線的字詞。

（1）隨意春芳歇

歇：

（2）楓橋夜泊

泊：

（3）竹喧歸浣女

浣女：

（4）山居秋暝

瞑：

（5）身向榆關(guān)那畔行

那畔：

那邊，這里指關(guān)外。日落時(shí)分，天色將晚。洗衣物的女子。停泊。盡。課后作業(yè)1.背誦三首古詩詞。2.默寫《楓橋夜泊》。3.完成作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。21古詩三首課前預(yù)習(xí)

王維(約701—761)，字摩詰，號(hào)摩詰居士，世稱“王右丞”，唐朝著名詩人、畫家。因篤信佛教，又被稱為“詩佛”。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！彼c孟浩然合稱“王孟”。主要作品：《竹里館》《山居秋暝》等。助讀資料我先看走近作者《山居秋暝》這首詩是王維晚年隱居輞川時(shí)所作，寫秋晚山景，借以表達(dá)作者對(duì)純樸安靜、放縱山林生活的熱愛。詩人描繪了山中秋雨過后清朗明凈的月夜：松間的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的漁舟有機(jī)地構(gòu)成了一幅明麗的畫圖。寫作背景

張繼，字懿孫，漢族，襄州(今湖北襄陽)人。唐代詩人。他的詩爽朗激越，不事雕琢，比興幽深，事理雙切，對(duì)后世頗有影響。主要作品：《楓橋夜泊》。走近作者根據(jù)《唐才子傳》卷三記載，張繼于“天寶十二年(753)禮部侍郎楊浚下及第”，也就是說考取了進(jìn)士。而就在天寶十四年一月爆發(fā)了安史之亂，天寶十五年六月，玄宗倉皇奔蜀。因?yàn)楫?dāng)時(shí)江南政局比較安定，所以不少文士紛紛逃到今江蘇、浙江一帶避亂，其中也包括張繼。一個(gè)秋天的夜晚，詩人泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的客子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境清遠(yuǎn)的小詩《楓橋夜泊》。寫作背景

納蘭性德(1655—1685)，字容若，號(hào)楞伽山人。清代詞人，其詞在中國(guó)詞壇上享有很高聲譽(yù)。主要作品：《通志堂集》《納蘭詞》。走近作者清康熙二十一年二月十五日，康熙因云南平定，出關(guān)東巡，祭告奉天祖陵。納蘭隨從康熙帝詣?dòng)懒?、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海關(guān)。塞上風(fēng)雪凄迷，苦寒的天氣引發(fā)了納蘭對(duì)京師中家的思念，寫下了這首《長(zhǎng)相思》。寫作背景讀了上面的資料，你對(duì)本文三首詩的作者及寫作背景已經(jīng)有了初步的了解。他們寫的古詩是想表達(dá)些什么呢？讓我們走進(jìn)課文去深刻地了解一下。第一步：讀課文1.自由朗讀三首古詩，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻榆樹湖畔五更聒噪第二步：學(xué)字詞yúpàngēngguō1.讀字詞楓葉飄零榆樹聒噪五更湖畔

讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。

發(fā)愁（cóuchóu

停泊（bópó）

兒孫（sūnsōng）

聒（kuōguō）噪一更（gēnggèng）

湖畔（pàngpàn）√

√

√

√

√

√

2.選讀音【暝】【空山】【新】【竹喧】【浣女】日落，天色將晚。剛剛?？諘?，空寂的山野。洗衣服的姑娘。浣：洗滌衣物。試著把詞語和意思連起來！竹林中笑語喧嘩。喧：喧嘩，這里指竹葉發(fā)出沙沙聲響。3.解詞語【隨意】【春芳】【歇】【王孫】【留】居住。春天的花草。原指貴族子弟，后來也泛指隱居的人。任憑。消散，消失。試著把詞語和意思連起來！【楓橋】【夜泊】【烏啼】【霜滿天】【江楓】江邊的楓樹。夜間把船?？吭诎哆?。在今江蘇蘇州。烏鴉啼叫。試著把詞語和意思連起來！霜，不可能滿天，這個(gè)“霜”字應(yīng)當(dāng)體會(huì)作嚴(yán)寒；霜滿天，是空氣極冷的形象語。【漁火】【對(duì)愁眠】【姑蘇】【寒山寺】【夜半鐘聲】漁船上的燈火。半夜里敲響的鐘聲。指旅人懷著憂愁入眠。蘇州的別稱，因蘇州有姑蘇山而得名。蘇州楓橋附近的一座寺廟。試著把詞語和意思連起來！【程】【更】【長(zhǎng)相思】【榆關(guān)】【那畔】詞牌名。道路、路程；山一程，水一程，即山長(zhǎng)水遠(yuǎn)。舊時(shí)一夜分成五更，每更大約兩小時(shí)。風(fēng)一更，雪一更，即言整夜風(fēng)雪交加。那邊，這里指關(guān)外。試著把詞語和意思連起來！山海關(guān)?！編ぁ俊抉俊竟蕡@】【此聲】指風(fēng)雪交加的聲音。聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。軍營(yíng)的帳篷。千帳，言軍營(yíng)之多。故鄉(xiāng)。試著把詞語和意思連起來！一、走向山林——晚秋之美1．《山居秋暝》是______朝詩人__________寫的，首聯(lián)寫出了地點(diǎn)________，季節(jié)________，時(shí)間_______，環(huán)境________。2．詩中描寫的景物有：______、______、______、______、______、______、______、______。雨后傍晚秋天空山王維唐空山明月松林清泉山石竹蓮漁舟第三步：知內(nèi)容二、走向楓橋——秋夜之愁1．作者停泊地點(diǎn)：________________；

停泊的時(shí)間：________________。2．作者看到的景物有：________、________、________、________。3．作者聽到的聲音有：__________、__________。楓橋邊夜晚殘?jiān)滤旖瓧鳚O火烏啼鐘聲三、走向榆關(guān)——風(fēng)雪夜行1．行軍之難：

(1)“山一程，水一程”說明了征途的______________，“風(fēng)一更，雪一更”突出了征途的______________。

(2)用成語來形容這樣的行軍生活之艱難：__________、__________、__________。遙遠(yuǎn)艱難環(huán)境惡劣跋山涉水風(fēng)雪交加日夜兼程第四步：查資料查資料，填一填1.王維，我國(guó)______著名的詩人、畫家，被稱為________。2.張繼，_____朝詩人，代表作《________》。3.納蘭性德，_____代詞人，在中國(guó)詞壇享有盛譽(yù)，代表作品有《通志堂集》、《納蘭詞》。唐代詩佛唐楓橋夜泊清第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。21古詩三首《山居秋暝》王維(約701—761)，字摩詰，號(hào)摩詰居士，世稱“王右丞”，唐朝著名詩人、畫家。因篤信佛教，又被稱為“詩佛”。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！彼c孟浩然合稱“王孟”。主要作品：《竹里館》《山居秋暝》等。走近作者1.自由朗讀三首古詩，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給同桌聽。朗讀視頻孫提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。

孫sūn結(jié)構(gòu)：左右組詞：子孫公子王孫音序：S部首：子筆畫：六

“子”的橫撇要短，第二筆稍帶弧度，橫變?yōu)橐惶帷?/p>

左窄右寬。易錯(cuò)提示：注意“小”左邊的點(diǎn)要穿插到左部提的下面哦。正確、流利地朗讀詩詞，注意詩詞的停頓、語調(diào)、重音等，讀出節(jié)奏的和諧之美。學(xué)習(xí)時(shí)，先借助插圖和注釋，初步理解詩句的意思，然后想象詩句描繪的景象，感受景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。最后，學(xué)習(xí)作者情景交融的寫作手法，背誦這首詩。學(xué)法導(dǎo)讀結(jié)合注釋，誦讀古詩。把古詩讀正確、讀流利。

山居秋暝[唐]王維空山/新雨/后，天氣/晚來/秋。明月/松間/照，清泉/石上/流。竹喧/歸/浣女，蓮動(dòng)/下/漁舟。隨意/春芳/歇，王孫/自/可留。山居秋暝點(diǎn)明地點(diǎn)。點(diǎn)明季節(jié)。點(diǎn)明具體時(shí)間。你能說說詩題的意思嗎？秋天傍晚在山居（所見的景物）一起解詩題空山新雨后，天氣晚來秋。詩意：空曠的山野剛剛下過一場(chǎng)雨，傍晚天氣涼爽，讓人感到秋天來了。剛剛空曠的山野你能說說這聯(lián)詩的意思么？一起解詩意空山新雨后，天氣晚來秋。把地點(diǎn)——“山”、時(shí)間——“晚”、季節(jié)——“秋”、環(huán)境——“雨”全點(diǎn)出來了。詩中明確寫有浣女漁舟，詩人為什么下筆說是“空山”？大概詩人來到山林，遠(yuǎn)離了嘈雜煩擾的市朝，山居給他的突出印象就是非常寂靜；當(dāng)然，山中林木茂盛，掩蓋了人們活動(dòng)的痕跡，正所謂“空山不見人，但聞人語響”明月松間照，清泉石上流。詩意：皎潔的月光從松林的空隙間灑落，清清的泉水在山石上淙淙流淌。你能說說這聯(lián)詩的意思么？明月松間照，清泉石上流。這是課后第2題哦！頷聯(lián)一靜一動(dòng)，一光一聲。先視覺后聽覺，寫出了山間自然景物的幽靜。明月的清輝從松林間隙照射下來，林地上灑滿了斑駁的光點(diǎn)；清冽的山泉，在山石間淙淙流瀉，詩人以動(dòng)寫靜，以有聲寫無聲，巧妙地寫出了山林的幽靜。這句話描繪了哪些景物？這樣寫有什么好處？明月、青松、泉水。其中明月、青松是靜態(tài)的。清泉是動(dòng)態(tài)的。詩人以動(dòng)寫靜，以有聲寫無聲，巧妙地寫出了山林的幽靜。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。歸來順流而下你能說說這聯(lián)詩的意思么？詩意：竹林里笑語喧嘩，那是洗衣物的女子歸來了，水上蓮葉搖動(dòng)，那是有漁船劃過。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。這是課后第2題哦！竹林里傳來一陣陣歡歌笑語，那是一群天真無邪的姑娘們洗衣歸來了；荷葉紛紛向兩旁擺動(dòng)，那是打魚人收起漁網(wǎng)，劃著船穿過荷塘順流而歸了。這句話描繪了哪些景物？這樣寫有什么好處？翠竹、青蓮、漁舟。其中翠竹是靜態(tài)的。青蓮、漁舟是動(dòng)態(tài)的。作者以動(dòng)寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺后視覺，進(jìn)一步突出了山間生活的幽靜。隨意春芳歇，王孫自可留。春天的花草自然你能說說這聯(lián)詩的意思么？詩意：任憑春天的花凋謝，我卻想久留在這山中。隨意春芳歇，王孫自可留。尾聯(lián)寫此景美好，是潔身自好的所在?！白钥闪簟卑言娙说牧鬟B忘返和高潔情懷和盤托出，深化了主題，表明了詩人歸隱的愿望。

山居秋暝【唐】王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。詩意：空曠的山野剛剛下過一場(chǎng)雨，傍晚天氣涼爽，讓人感到秋天來了。皎潔的月光從松林的空隙間灑落，清清的泉水在山石上淙淙流淌。竹林里笑語喧嘩，那是洗衣物的女子歸來了，水上蓮葉搖動(dòng)，那是有漁船劃過。任憑春天的花凋謝，我卻想久留在這山中。

讀了這首詩，你覺得詩中洋溢著怎樣的氣氛？在讀這首詩的時(shí)候，你的腦海里呈現(xiàn)出了雨后山村的晚景圖嗎？一起想象畫面

宋代大文豪蘇軾，曾評(píng)價(jià)說，王維的詩是“詩中有畫”。那我們就一起仔細(xì)品味一下吧。請(qǐng)同學(xué)們找出詩中寫景的部分?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。讀讀一、二句，說一說：1.這兩句詩寫出了情景，表現(xiàn)了什么樣的意境？2.這兩句詩和詩題有什么關(guān)系呢？空山新雨后，天氣晚來秋。

山雨初霽，萬物為之一新，又是初秋的傍晚，空氣清新，景色美妙。給全詩創(chuàng)造了一個(gè)寂靜，清新，幽雅的意境。

緊扣詩題，點(diǎn)出了時(shí)間地點(diǎn)和季節(jié)。三、四句和五、六句都是具體寫景，找出這兩聯(lián)中的景物，想一想，這兩聯(lián)有什么不同？明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。自然生活三、四句用了“明月、松、清泉、石”等景物，表現(xiàn)出山村的自然美。五、六句用了竹、蓮、浣女、漁舟等景物，表現(xiàn)出了山村的生活美。三、四句側(cè)重寫物，五、六句側(cè)重寫人。三、四句寫得十分熱鬧，這與作者要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寂靜，清新，幽雅的意境是否和諧？竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

浣女、漁舟的熱鬧，正是為了烘托出山村環(huán)境的寂靜、清幽。如同“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”一樣。人們從這些熱鬧的景物中，很自然地體味出一種和平恬靜，體味出恬靜中的一遍勃勃生機(jī)。有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜。這首詩中，哪兩句可以作為畫面的主體？請(qǐng)同學(xué)們用自己的語言把畫面具體地描繪出來。空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。山居秋暝[唐]王維空山/新雨/后，天氣/晚來/秋。明月/松間/照，清泉/石上/流。竹喧/歸/浣女，蓮動(dòng)/下/漁舟。隨意/春芳/歇，王孫/自/可留。根據(jù)對(duì)古詩的理解，再來朗讀古詩：浣衣之女打魚之人山居秋暝寄情山水景人課文圖示明月、松林清泉、山石動(dòng)靜結(jié)合以動(dòng)襯靜《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的綺麗風(fēng)光和山中村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園的高潔情懷和對(duì)理想生活的執(zhí)著追求。主題感悟借景抒情一切景語皆情語。在詩（詞）人的筆下，雨后的空山是那樣幽美，楓橋夜半的鐘聲則會(huì)引起不盡的愁緒，而邊關(guān)的風(fēng)雪聲則讓思鄉(xiāng)的將士們無法入睡，使他們不禁眷戀起故鄉(xiāng)的溫暖寧靜。這些詩詞景中含情，不僅給我們美的享受，更陶冶了我們的情操。讓我們也拿起筆來，借身邊的景物抒發(fā)情思吧！獨(dú)特感悟21古詩三首《楓橋夜泊》張繼在考取進(jìn)士后，唐朝爆發(fā)了安史之亂，唐玄宗奔逃到四川。因?yàn)楫?dāng)時(shí)江南政局比較安定，所以不少文人志士紛紛逃到今江蘇、浙江一帶避亂，其中也包括張繼。一個(gè)秋天的夜晚，張繼泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)，秋夜幽美的景色吸引著這位心懷憂愁的客子，他由此寫下了這首意境清遠(yuǎn)的小詩《楓橋夜泊》。寫作背景1.自由朗讀三首古詩，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給同桌聽。朗讀視頻泊愁寺提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。左右結(jié)構(gòu)寺上下結(jié)構(gòu)泊愁泊bó結(jié)構(gòu)：左右組詞：泊船飄泊無定音序：B部首：氵筆畫：八

“氵”的兩點(diǎn)小，一提要長(zhǎng)。

“白”的橫折在轉(zhuǎn)折時(shí)要頓筆。易錯(cuò)提示：右邊是“白”不是“自”哦！愁chóu結(jié)構(gòu)：上下組詞：憂愁愁眉不展音序：C部首：心筆畫：十三

注意“心”三點(diǎn)的位置。

“禾”首撇短平，橫稍向上斜，“火”要寫緊湊。易錯(cuò)提示：禾的末尾千萬別寫成捺哦！寺sì結(jié)構(gòu)：上下組詞：佛寺太常寺音序：S部首：土筆畫：六

“寸”豎鉤的豎與“土”的豎分兩筆寫。

“土”要扁，下橫長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：上邊是“土”不是“士”哦！讀古詩，要讀出詩的韻味，要使詩歌讀得有韻味，就要讀出詩的抑揚(yáng)頓挫；大家可以劃出詩的節(jié)拍，也可以模仿古人“搖頭晃腦”的去讀。大家嘗試一下。楓橋夜泊[唐]張繼月落/烏啼∥霜/滿天，江楓/漁火∥對(duì)/愁眠。姑蘇/城外∥寒山寺，夜半/鐘聲∥到/客船。

結(jié)合注釋，誦讀古詩。把古詩讀正確、讀流利。

楓橋夜泊點(diǎn)明地點(diǎn)。點(diǎn)明時(shí)間。點(diǎn)出活動(dòng)。你能說說詩題的意思嗎？夜晚在楓橋停泊一起解詩題楓橋月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。詩意：月亮落下去了，烏鴉不時(shí)地啼叫著，茫茫夜色中似乎彌漫著滿天的霜，面對(duì)著江邊的楓樹和漁船上的燈火，詩人憂愁得難以入眠。江邊的楓樹你能說說這聯(lián)詩的意思么？漁船上的燈火一起解詩意月落烏啼霜滿天。

詩句中的動(dòng)靜結(jié)合：詩的首句，寫了午夜時(shí)分三種有密切關(guān)聯(lián)的景象:月落、烏啼、霜滿天。上弦月升起得早，半夜時(shí)便已沉落下去，整個(gè)天宇只剩下一片灰蒙蒙的光影。樹上的棲鴉大約是因?yàn)樵侣淝昂蠊饩€明暗的變化，被驚醒后發(fā)出幾聲啼鳴。整個(gè)一句，月落寫所見，烏啼寫所聞，霜滿天寫所感，層次分明地體現(xiàn)出一個(gè)先后承接的時(shí)間過程和感覺過程。月落烏啼霜滿天。這是課后第2題哦！讀這句詩你仿佛看到了什么？聽到了什么？看到月亮漸漸落下去。聽到了烏鴉在啼叫。給你帶來什么樣的感覺？清冷。江楓漁火對(duì)愁眠。詩的第二句接著描繪“楓橋夜泊”的特征景象和旅人的感受。在朦朧夜色中，江邊的樹只能看到一個(gè)模糊的輪廓，之所以徑稱“江楓”，也許是因楓橋這個(gè)地名引起的一種推想，或者是選用“江楓”這個(gè)意象給讀者以秋色秋意和離情羈思的暗示。透過霧氣茫茫的江面，可以看到星星點(diǎn)點(diǎn)的幾處“漁火”，由于周圍昏暗迷蒙背景的襯托，顯得特別引人注目，動(dòng)人遐想?！敖瓧鳌迸c“漁火”，一靜一動(dòng)，一暗一明，一江邊，一江上，景物的配搭組合頗見用心。江楓漁火對(duì)愁眠。這是課后第2題哦！這句詩你仿佛看到了什么？茫茫的江面上點(diǎn)點(diǎn)的漁火給你什么感覺？看到“江楓”“漁火”。感到孤單、寂寞。江邊有火紅的楓葉，閃爍著燈火，又給你帶來一種什么樣的感覺？溫暖、美麗。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。詩意：姑蘇城外那寂寞清靜的寒山古寺，半夜里敲響的鐘聲傳到了客船里。你能說說這聯(lián)詩的意思么？當(dāng)時(shí)佛寺有半夜敲鐘的習(xí)慣，叫「無常鐘」或「分夜鐘」。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。從這兩句詩你看見了什么？聽到了什么？看到了“寒山寺”，聽到了“鐘聲”。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x古詩，看看哪些詞語向我們透露出張繼并沒有睡覺的消息？這些詞語各是從那個(gè)角度寫的呢？哪里是動(dòng)景，哪里是靜景呢？月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。視覺聽覺感受視覺月落烏啼霜江楓漁火動(dòng)景靜景這首絕句，寫詩人在江南旅途中，路過蘇州楓橋停船過夜的情景。全詩圍繞哪兩個(gè)字展開敘述？全詩圍繞“客”“愁”二字，展開了景物描寫和氣氛渲染。一起明詩情

旅途辛勞，本應(yīng)該早點(diǎn)歇歇，張繼卻久久不眠，為什么？愁啊愁

詩人看到了漁船上忽隱忽現(xiàn)的燈火，西天的上弦月漸漸落下去了，天色變得漆黑；聽到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近有幾只烏鴉驚叫起來，寒山寺的鐘聲；感覺到氣溫更低了，霜飛滿天，寒氣襲人……

讓我們帶著這份思鄉(xiāng)之愁，再次朗讀詩歌。楓橋夜泊[唐]張繼月落/烏啼∥霜/滿天，江楓/漁火∥對(duì)/愁眠。姑蘇/城外∥寒山寺，夜半/鐘聲∥到/客船。指導(dǎo)朗讀：楓橋夜泊看到：月落江楓漁火聽到：烏啼鐘聲孤寂憂愁課文圖示《楓橋夜泊》描寫了一個(gè)秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋時(shí)的所見所聞所感，描繪了江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。主題感悟21古詩三首《長(zhǎng)相思》康熙二十一年二月十五日，康熙因云南平定，出關(guān)東巡，祭告奉天祖陵。納蘭性德隨從康熙去永陵、福陵、召陵告祭，二十三日出山海關(guān)，塞上風(fēng)雪凄迷，苦寒的天氣引發(fā)了納蘭性德對(duì)家的思念，于是寫下了《長(zhǎng)相思》這首詞。寫作背景1.自由朗讀三首古詩，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給同桌聽。朗讀視頻榆樹湖畔五更聒噪yúpàngēngguō我會(huì)讀運(yùn)用：春天來了，蜜蜂在粉紅色的杏花間愉快地歌唱，蝴蝶在淡藍(lán)的天空中翩翩起舞，嫩黃的榆錢在春風(fēng)中顫動(dòng)，小魚在清澈的河水里自由自在地游來游去。同音易混字榆yú

愉字義：榆樹，落葉喬木，果實(shí)外面有膜質(zhì)的翅，叫榆莢或榆錢。木質(zhì)堅(jiān)硬，可供建筑或制器具用。組詞：（榆錢）（榆葉）（桑榆之景）字義：和悅，快意。組詞：（愉悅）（愉快）（心曠神愉）畔識(shí)字過關(guān)榆更聒愁泊更gēng(更換)gèng(更好)關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。.讀一讀：為了讓同學(xué)們更(gèng)好地學(xué)習(xí)，學(xué)校為我們

更(gēng)換了教室。..注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！多音字榆畔提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)榆畔榆yú結(jié)構(gòu)：左右組詞：榆錢榆枋之見音序：Y部首：木筆畫：十三

左窄右寬。

“人”要扁寬，下邊有一短橫，“?”和“刂”要寫緊湊。易錯(cuò)提示：人下的一橫別忘寫哦！畔pàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：河畔縈繞耳畔音序：P部首：田筆畫：十

田字要扁小。

半字兩橫居中、緊湊、下橫要長(zhǎng)，中間一豎貫穿上下最長(zhǎng)。易錯(cuò)提示：右邊不要多寫一橫哦！1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。王孫

停泊

發(fā)愁

寒山寺

榆關(guān)

河畔2.聽寫生字、詞語。正確、流利地朗讀詩詞，注意詩詞的停頓、語調(diào)、重音等，讀出節(jié)奏的和諧之美。學(xué)習(xí)時(shí)，先借助插圖和注釋，初步理解詩句的意思，然后想象詩句描繪的景象，感受景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。最后，學(xué)習(xí)作者情景交融的寫作手法，背誦這首詩。學(xué)法導(dǎo)讀結(jié)合注釋和工具書，誦讀這首詞，試著讀出詞的節(jié)奏長(zhǎng)相思納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更、雪一更，聒碎心鄉(xiāng)夢(mèng)不成，故園無此聲。長(zhǎng)相思小知識(shí)詞牌名

長(zhǎng)相思，詞牌名，又名“吳山青”“山漸青”“相思令”等。出自《古詩十九首》“著以長(zhǎng)相思，緣以結(jié)不解”一句。一起解詞題

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。詞意：翻過一座座山，渡過一條條河，正向山海關(guān)那邊走去，夜深了，千萬個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。（旅行的）道路；一段路那邊，這里指山海關(guān)一起解詞意山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。寫出了旅程的艱難曲折，遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)。詞人翻山越嶺，登舟涉水，一程又一程，愈走離家鄉(xiāng)愈遠(yuǎn)。反復(fù)你從“身向榆關(guān)那畔行”讀懂了什么？點(diǎn)明了行旅的方向。詞人在這里強(qiáng)調(diào)的是“身”向榆關(guān)，那也就暗示出“心”向京師，它使我們想到詞人留戀家園，頻頻回首，步履蹣跚的情況?！澳桥稀币辉~頗含疏遠(yuǎn)的感情色彩，表現(xiàn)了詞人這次奉命出行“榆關(guān)”是無可奈何的。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。寫出了夜已經(jīng)深了，千萬個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈的情景?！耙股钋簟币痪溆蓜?dòng)到靜，既是上闕感情醞釀的高潮，也是上、下闕之間的自然轉(zhuǎn)換，起到承前啟后的作用。為什么羈旅勞頓之后深夜不寐呢？作者由描寫白天的人聲鼎沸、駿馬嘶鳴轉(zhuǎn)入對(duì)“夜深千帳燈”的靜態(tài)描寫。這里借描述周圍的情況而寫心情，實(shí)際是表達(dá)納蘭對(duì)故鄉(xiāng)的深深依戀和懷念。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。詞意：帳篷外風(fēng)聲不斷，雪花不住，聲音嘈雜打碎了思鄉(xiāng)的夢(mèng)，而相隔千里的家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音啊。舊時(shí)一夜分為五更，每更大約兩小時(shí)。故鄉(xiāng)思鄉(xiāng)之心風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。和上闋的“山一程，水一程”一樣，這兒的“風(fēng)一更，雪一更”指的是荒寒的塞外，一整夜風(fēng)雪交加?！帮L(fēng)一更，雪一更”與“故園無此聲”形成了強(qiáng)烈的反差，進(jìn)一步體現(xiàn)了故園的溫馨、寧靜、祥和。從“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”能感受到什么？“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”與上闕“夜深千帳燈”相呼應(yīng)，直接回答了深夜不寐的原因。結(jié)句的“聒”字用得很靈脫，寫出了風(fēng)狂雪驟的氣勢(shì)，表現(xiàn)了詞人對(duì)狂風(fēng)暴雪極為厭惡的情感。

請(qǐng)同學(xué)們想象詞中景色，再讀這首詞。邊讀邊思考：作者干什么去了？這首詞的主題是什么呢？作者跟隨軍隊(duì)去關(guān)外了，很想念自己的家人。這首詞的主題是思鄉(xiāng)。一起明詞情詩意：翻過一座座山，渡過一條條河，正向山海關(guān)那邊走去，夜深了，千萬個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。晚上風(fēng)聲不斷，飛雪不停，風(fēng)雪聲讓思鄉(xiāng)的將士們無法入睡，家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音。長(zhǎng)相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。讀詩的上闕。詩人走過了哪些地方?這一路上他走得容易嗎？艱難

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。讀詩的下闕。這一路上，詩人除了跋山涉水，還經(jīng)歷了什么？

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。環(huán)境惡劣終于到了安營(yíng)扎寨休息的時(shí)候了，面對(duì)著“夜深千帳燈”，作者的心情會(huì)是什么樣的？他會(huì)想到什么樣的景象呢？凄涼孤寂想家和家人團(tuán)聚的景象我們的作者離家千里之外，只能在夢(mèng)里和家人團(tuán)聚了。但是，他如愿了嗎？沒有如愿聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。

醒著離家千里之外，想夢(mèng)中與家人團(tuán)聚又被風(fēng)雪之聲吵醒。這樣的情景之下，我們的作者愈發(fā)的思鄉(xiāng)了。

讓我們帶著這份思鄉(xiāng)之情，背誦詩歌。情景交融學(xué)方法：情景交融指文學(xué)作品把寫景和抒情緊密地結(jié)合起來。本課的三首詩詞都用到了情景交融的寫作手法，詩（詞）人將感情寓于景物描寫之中。寫法借鑒記方法：1.要選好適合的景物，寫景并不是目的，而是要通過寫景來表達(dá)作者的思想感情。2.要把真切的感受融入所寫的景物之中，使景物具有濃厚的感情色彩。3.使情與景高度融合，把所要抒發(fā)的思想感情融入所寫的景物之中，又讓景物寄托著作者所抒發(fā)的思想感情，從而達(dá)到景中有情、情景交融的藝術(shù)效果。請(qǐng)你圍繞某一處景物進(jìn)行描寫，來抒發(fā)自己的獨(dú)特感情。一定要抒發(fā)自己的獨(dú)特感情！示例一上香山,漫山遍野的紅葉就撲面而來,樹影婆娑,層林盡染,仿佛進(jìn)入了一個(gè)超大的染坊,又似乎走進(jìn)了一個(gè)童話世界。我如癡如醉地看著這漫山紅葉,一切煩惱都煙消云散了,只剩下了這滿眼的紅色。長(zhǎng)相思羈旅懷鄉(xiāng)上闋下闋跋山涉水——敘事千帳燈——寫景風(fēng)雪交加——寫景思鄉(xiāng)——抒情課文圖示《長(zhǎng)相思》描寫了行軍的艱辛和將士們?cè)陲L(fēng)雪聲中輾轉(zhuǎn)難眠的情形，全詞于寫景敘事之中，表達(dá)了濃烈的羈旅懷鄉(xiāng)之情。主題感悟借景抒情一切景語皆情語。在詩（詞）人的筆下，雨后的空山是那樣幽美，楓橋夜半的鐘聲則會(huì)引起不盡的愁緒，而邊關(guān)的風(fēng)雪聲則讓思鄉(xiāng)的將士們無法入睡，使他們不禁眷戀起故鄉(xiāng)的溫暖寧靜。這些詩詞景中含情，不僅給我們美的享受，更陶冶了我們的情操。讓我們也拿起筆來，借身邊的景物抒發(fā)情思吧！獨(dú)特感悟21古詩三首拓展積累古人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的景物：明月楊柳大雁

表示思鄉(xiāng)的詞語：思念

摯愛

懷念

想念云樹之思

不由自主

木落歸本魂?duì)繅?mèng)縈

感慨萬千

輾轉(zhuǎn)反側(cè)詞語積累描寫思鄉(xiāng)的詩句：1.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。2.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。3.風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。課內(nèi)美句積累表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句：（1）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李白《靜夜思》（2）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋罚?）入春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前?！Φ篮狻度巳账?xì)w》（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！蹙S《九月九日憶山東兄弟》（5）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！醢彩恫创现蕖访谰渫卣狗e累（6）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！鯙场洞伪惫躺较隆罚?）故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年?！哌m《除夜作》（8）洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重?！獜埣肚锼肌仿梢皇譡唐]杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。思考：作者寫景運(yùn)用了什么手法？詩中寄寓著作者怎樣的思想感情？美文拓展閱讀【譯文】水中的月影離我只有數(shù)尺之遠(yuǎn)，風(fēng)中飄蕩的燈籠照著夜空，馬上就要到三更天了。棲息在沙灘的白鷺靜靜地蜷身而睡，唯有船尾魚兒跳出水面時(shí)偶爾發(fā)出響聲。作者寫景運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的描寫方法。詩中寄寓著作者對(duì)和平生活的向往和對(duì)生命的熱愛之情。雨后池上[宋]劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。思考：1.用自己的話說說詩句的意思。2.分析詩中是如何運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法的?！咀g文】①池上：池塘。②淡磨：輕磨，拂拭。③明鏡：比喻平明如鏡的水面。④檐楹（yíng）：這里指房屋。檐，房檐。楹，房屋前面的柱子。⑤舞：飄動(dòng)。⑥荷心：荷花。1.一場(chǎng)大雨過后，池塘里漲滿了水，非常平靜；明凈的水面就像輕輕磨過的鏡子映照著岸邊房屋的倒影。忽然一陣東風(fēng)吹起，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨著清風(fēng)裊娜起舞，樹上的積雨被風(fēng)搖落，灑向池塘，荷葉上發(fā)出了噼里啪啦的萬點(diǎn)響聲。2.詩中描畫了一幅雨后池塘圖。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。前二句著眼于“靜”，寫雨后池上的靜態(tài)美。以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫出了池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。后二句則由靜而動(dòng)，寫雨后池上的動(dòng)態(tài)美。三、四兩句用“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的動(dòng)態(tài)之美。21.古詩詞三首課后練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。

zǔsūn(

)二人把船tínɡbó(

)在hú

pàn(

)，聽著sìmiào(

)里傳來的鐘聲，心里不再yōuchóu(

)了。祖孫停泊湖畔寺廟憂愁二、比一比，再組詞。停泊伯父害怕寺廟主持古詩榆樹小偷愉快江畔伙伴涼拌三、解釋下列加點(diǎn)詞。盡船靠岸，停船。洗衣物的女子。日落時(shí)分，天色將晚。那邊，這里指關(guān)外。一、走向山林——秋景之美1．《山居秋暝》是一首______言律詩，是唐代詩人________寫的。題目中“山居”的意思是__________。詩中所描寫的季節(jié)是_______。五王維山中居所秋季2．《山居秋暝》中描寫的景物有：_______、_______、________、________、________、______、______、________。3．《山居秋暝》中描寫的靜態(tài)畫面是(

)，動(dòng)態(tài)畫面有(

)。(后一空多選) A．明月松間照B．清泉石上流 C．竹喧歸浣女D．蓮動(dòng)下漁舟空山明月松林清泉山石竹蓮漁舟ABCD4．理解“空山”。

(1)“空山”的意思是_______________。

空曠的山林(2)山中明明有浣女、漁舟，作者為什么還稱之為“空山”呢？(

)(多選) A．山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動(dòng)的痕跡。 B．這座山的名稱為“空山”。

C．“空山”寫出了清幽安逸之境，也反映了詩人對(duì)田

園生活的向往。AC(3)有關(guān)“空山”的詩句還有：______________________________________________________________________空山不見人，但聞人語響。5．寫出下面詩句的意思。(1)空山新雨后，天氣晚來秋。 ____________________________________________________________________________________________空曠的山中剛下過一場(chǎng)雨，天氣清涼，傍晚時(shí)分讓人感到陣陣秋意。(2)明月松間照，清泉石上流。 ____________________________________________