Unit 3 Welcome to our school - Reading 第一課時(shí)說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3Welcometoourschool-Reading第一課時(shí)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3Welcometoourschool-Reading

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀理解，掌握學(xué)校設(shè)施及介紹的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。課程內(nèi)容與譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3緊密結(jié)合，注重實(shí)用性和學(xué)生實(shí)際水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本單元關(guān)于學(xué)校設(shè)施及介紹的詞匯和句型，如"Welcometoourschool"、"Thisisthelibrary"等，并能運(yùn)用這些語(yǔ)言描述自己的學(xué)校環(huán)境。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解不同學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)尊重和欣賞不同學(xué)校文化的態(tài)度。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)閱讀理解練習(xí)，學(xué)生將提高信息獲取和處理能力，學(xué)會(huì)從文本中獲取關(guān)鍵信息，形成對(duì)學(xué)校環(huán)境的描述。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過(guò)對(duì)文本的分析和討論，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠就學(xué)校設(shè)施提出自己的見(jiàn)解和建議。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：如"library"、"computerlab"、"gym"、"assemblyhall"等，這些詞匯是描述學(xué)校設(shè)施的基礎(chǔ)。

-句型運(yùn)用：例如"Howmanyclassroomsarethereinyourschool?"和"Let’sgotothe..."等句型，這些是學(xué)生進(jìn)行學(xué)校介紹和交流的基本句型。

-閱讀理解能力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息的能力，能夠從文本中識(shí)別關(guān)鍵信息，理解文章大意。

舉例：

-在課程中，將通過(guò)展示學(xué)校不同設(shè)施的圖片，讓學(xué)生練習(xí)使用"Welcometoourschool"和"Thisisthe..."等句型進(jìn)行介紹。

-通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用"Howmany...?"和"Let’sgotothe..."等句型進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解文章細(xì)節(jié)：學(xué)生可能難以從文本中提取具體信息，如學(xué)校設(shè)施的分布和用途。

-詞匯記憶：新詞匯的記憶和運(yùn)用是學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)，尤其是對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。

-句型運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型時(shí)可能會(huì)感到困難，例如在描述學(xué)校設(shè)施時(shí)，可能會(huì)混淆不同句型的使用。

舉例：

-為了幫助學(xué)生理解文章細(xì)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些填空或選擇題，讓學(xué)生在閱讀后回答關(guān)于學(xué)校設(shè)施的具體問(wèn)題。

-通過(guò)重復(fù)練習(xí)和使用記憶技巧，如制作詞匯卡片，幫助學(xué)生記憶新詞匯。

-在課堂練習(xí)中，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在描述學(xué)校環(huán)境時(shí)實(shí)際運(yùn)用所學(xué)句型，如模擬帶領(lǐng)新同學(xué)參觀學(xué)校的情景。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解和演示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校設(shè)施相關(guān)詞匯和句型。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定具體任務(wù)，如編寫學(xué)校介紹小冊(cè)子，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.小組討論法：分組討論學(xué)校設(shè)施的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示學(xué)校設(shè)施的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯練習(xí)和閱讀理解測(cè)試，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容和視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中的設(shè)施。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們能認(rèn)出這些地方嗎？它們是學(xué)校的什么部分？”

-引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述圖片中的設(shè)施，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-通過(guò)PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，逐一講解并舉例。

-使用實(shí)物或圖片進(jìn)行演示，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯，如展示圖書館、實(shí)驗(yàn)室等圖片。

-通過(guò)角色扮演，模擬帶領(lǐng)新同學(xué)參觀學(xué)校的情景，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)句型。

-閱讀課文，指導(dǎo)學(xué)生注意文章結(jié)構(gòu)和信息點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，每組學(xué)生模擬介紹自己的學(xué)校，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-教師提供一些填空或選擇題，讓學(xué)生在閱讀課文后進(jìn)行練習(xí)，檢查理解程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生在班上分享自己的練習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和糾正錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括詞匯、句型和閱讀理解技巧。

-讓學(xué)生簡(jiǎn)述自己對(duì)本節(jié)課的理解和收獲，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生撰寫一篇短文，介紹自己的學(xué)校，要求使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-安排學(xué)生在下一節(jié)課上分享自己的短文，以提高寫作和口語(yǔ)能力。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)材料。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-school,library,computerlab,gym,assemblyhall,classroom,playground,office,cafeteria

-welcome,introduce,goto,howmany,thereis/are

2.句型：

-"Welcometoourschool!"用于歡迎他人到訪學(xué)校。

-"Thisisthe..."用于介紹某人或某物。

-"Howmany...arethereinyourschool?"用于詢問(wèn)學(xué)校中某物的數(shù)量。

-"Let’sgotothe..."用于提議去學(xué)校的某個(gè)地方。

3.閱讀理解：

-從課文中獲取關(guān)于學(xué)校設(shè)施的信息，如圖書館、電腦實(shí)驗(yàn)室、體育館等。

-理解課文中的描述性語(yǔ)言，如"Thelibraryisonthesecondfloor."，并能夠從文中找到相應(yīng)的信息。

4.語(yǔ)法：

-使用"Thereis/are..."句型來(lái)描述某個(gè)地方的存在。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述學(xué)校設(shè)施和常規(guī)活動(dòng)。

5.文化背景：

-了解不同學(xué)?？赡軗碛械脑O(shè)施和它們的功能。

-認(rèn)識(shí)到學(xué)校是學(xué)習(xí)和社交的重要場(chǎng)所。

6.語(yǔ)言運(yùn)用：

-能夠使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型來(lái)介紹自己的學(xué)校。

-在實(shí)際場(chǎng)景中，如參觀學(xué)校時(shí)，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

7.思維技能：

-通過(guò)觀察和描述學(xué)校設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和描述能力。

-通過(guò)討論和比較不同學(xué)校的設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生的比較和批判性思維。

8.學(xué)習(xí)策略：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)制作學(xué)校設(shè)施的詞匯卡片來(lái)記憶新詞匯。

-提導(dǎo)學(xué)生通過(guò)角色扮演和模擬真實(shí)場(chǎng)景來(lái)實(shí)踐語(yǔ)言運(yùn)用。

9.價(jià)值觀教育：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)和尊重，以及對(duì)學(xué)校設(shè)施的珍惜。

-通過(guò)討論學(xué)校設(shè)施的功能和用途，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到教育環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了學(xué)校設(shè)施的相關(guān)詞匯、句型、閱讀理解、語(yǔ)法、文化背景、語(yǔ)言運(yùn)用、思維技能、學(xué)習(xí)策略和價(jià)值觀教育等多個(gè)方面。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解學(xué)校環(huán)境，并用英語(yǔ)進(jìn)行相關(guān)的介紹和交流。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞匯學(xué)習(xí)

①學(xué)校設(shè)施相關(guān)詞匯：library,computerlab,gym,assemblyhall,classroom,playground,office,cafeteria。

②描述性詞匯：big,small,new,old,clean,noisy等，用于描述學(xué)校設(shè)施的特點(diǎn)。

③功能性詞匯：welcome,introduce,goto,howmany,thereis/are等，用于介紹和詢問(wèn)學(xué)校設(shè)施。

2.句型結(jié)構(gòu)

①介紹句型："Thisisthe..."和"Welcometoourschool!"，用于歡迎和介紹學(xué)校設(shè)施。

②存在句型："Thereis/are..."，用于描述學(xué)校中存在的設(shè)施。

③提問(wèn)句型："Howmany...arethereinyourschool?"，用于詢問(wèn)學(xué)校中某物的數(shù)量。

3.閱讀理解

①文章結(jié)構(gòu)：識(shí)別課文的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾，理解文章的框架和邏輯。

②信息提?。簭恼n文中找出關(guān)于學(xué)校設(shè)施的具體信息，如位置、功能等。

③推理判斷：根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行推理，如從描述中推斷出學(xué)校設(shè)施的使用情況。

4.語(yǔ)法運(yùn)用

①時(shí)態(tài)：使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述學(xué)校設(shè)施和常規(guī)活動(dòng)。

②句型結(jié)構(gòu)：運(yùn)用"Thereis/are..."句型來(lái)描述學(xué)校設(shè)施的存在。

5.語(yǔ)言運(yùn)用

①介紹學(xué)校：使用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的學(xué)校設(shè)施。

②交流互動(dòng)：在模擬場(chǎng)景中，如參觀學(xué)校時(shí)，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

6.思維技能

①觀察能力：觀察學(xué)校設(shè)施的特點(diǎn)，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

②