2033三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 長(zhǎng)方形和正方形的面積第5課時(shí) 面積單位間的進(jìn)率說課稿 蘇教版

2033三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)六長(zhǎng)方形和正方形的面積第5課時(shí)面積單位間的進(jìn)率說課稿蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《2033三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》第六章“長(zhǎng)方形和正方形的面積”第5課時(shí)，主題為“面積單位間的進(jìn)率”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解平方米、平方分米和平方厘米之間的進(jìn)率關(guān)系。

2.學(xué)會(huì)平方米與平方分米、平方分米與平方厘米之間的換算方法。

3.能夠運(yùn)用進(jìn)率進(jìn)行面積單位間的換算，解決實(shí)際問題。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握面積單位間的進(jìn)率，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，通過操作活動(dòng)，理解面積單位間的進(jìn)率關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)面積概念的理解。

2.發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，通過換算練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)值大小的敏感度和精確計(jì)算的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的面積換算問題。

4.增強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理能力，通過進(jìn)率的推導(dǎo)和應(yīng)用，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.面積單位間的進(jìn)率關(guān)系的理解。

2.面積單位換算方法的掌握。

難點(diǎn)：

1.理解不同面積單位之間的實(shí)際大小關(guān)系。

2.在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用換算方法。

解決辦法與突破策略：

1.利用直觀教具和實(shí)際操作，如正方形模型和面積單位模型，幫助學(xué)生直觀感受不同面積單位之間的實(shí)際大小差異，從而加深對(duì)進(jìn)率關(guān)系的理解。

2.通過設(shè)計(jì)一系列由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的換算練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中逐步掌握換算方法，并在練習(xí)中不斷鞏固。

3.結(jié)合生活實(shí)例，如房間的面積計(jì)算，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用換算方法，提高學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和趣味性。

4.對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，采用小組合作學(xué)習(xí)方式，通過同伴互助，共同探討和解決問題，促進(jìn)理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2033三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的PPT課件，包含面積單位換算的圖示和實(shí)例，以及課堂練習(xí)題。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備正方形和長(zhǎng)方形的紙板模型，用于直觀展示面積單位的大小和換算。

4.教室布置：將教室布置成易于學(xué)生分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，設(shè)置展示區(qū)域以便學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)題，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形面積單位間的進(jìn)率。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“1平方米等于多少平方分米？1平方分米等于多少平方厘米？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的作業(yè)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和成果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步了解面積單位間的換算關(guān)系。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨(dú)立思考預(yù)習(xí)問題，嘗試解答并記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)答案和疑問通過在線平臺(tái)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享。

作用與目的：

幫助學(xué)生預(yù)先接觸新知識(shí)，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過生活中的實(shí)例，如房間面積計(jì)算，引出面積單位換算的重要性。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解平方米、平方分米和平方厘米之間的換算關(guān)系，結(jié)合實(shí)例演示。

組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相解釋面積單位換算過程，并完成練習(xí)題。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解換算方法。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何進(jìn)行面積單位之間的換算。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)積極討論，通過實(shí)例加深理解。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并與組員討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解面積單位換算的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和練習(xí)，鞏固換算技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握面積單位換算的方法，提高計(jì)算能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與面積單位換算相關(guān)的練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)。

提供拓展資源：提供相關(guān)的在線資源和閱讀材料，幫助學(xué)生深入了解面積單位換算的應(yīng)用。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固換算方法。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和探索。

反思總結(jié)：學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我監(jiān)控和自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）面積單位的歷史背景：介紹平方米、平方分米和平方厘米等面積單位的發(fā)展歷程，以及它們?cè)趪?guó)際單位制中的地位和作用。

（2）生活中的面積應(yīng)用：收集生活中常見的面積計(jì)算實(shí)例，如房間裝修、土地面積測(cè)量等，讓學(xué)生了解面積在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（3）數(shù)學(xué)家的故事：介紹一些與面積計(jì)算相關(guān)的數(shù)學(xué)家，如歐幾里得、畢達(dá)哥拉斯等，以及他們的貢獻(xiàn)和故事。

（4）面積單位換算的趣味游戲：設(shè)計(jì)一些面積單位換算的趣味游戲，如面積單位接龍、換算速遞等，讓學(xué)生在游戲中鞏固換算方法。

（5）數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目：搜集一些與面積相關(guān)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，如面積計(jì)算、面積最值問題等，供學(xué)有余力的學(xué)生挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

（1）開展小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，針對(duì)面積單位換算的應(yīng)用開展研究，如調(diào)查生活中常見的面積單位使用情況，分析其合理性。

（2）制作數(shù)學(xué)小報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生制作關(guān)于面積單位換算的數(shù)學(xué)小報(bào)，內(nèi)容包括面積單位的歷史、應(yīng)用實(shí)例、換算方法等，提高學(xué)生的歸納整理能力。

（3）組織數(shù)學(xué)講座：邀請(qǐng)數(shù)學(xué)老師或?qū)＜覟閷W(xué)生舉辦關(guān)于面積計(jì)算的講座，讓學(xué)生更深入地了解面積計(jì)算的知識(shí)體系。

（4）開展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行面積測(cè)量的實(shí)踐活動(dòng)，如測(cè)量教室、操場(chǎng)等場(chǎng)所的面積，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出問題，教師針對(duì)問題進(jìn)行解答，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探究精神。

（6）開展家長(zhǎng)參與活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，如一起完成面積單位換算的練習(xí)題，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)情況的了解。

（7）利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如觀看關(guān)于面積計(jì)算的科普視頻，閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)文章等。板書設(shè)計(jì)①面積單位換算關(guān)系

-平方米、平方分米、平方厘米

-1平方米