2024秋八年級道德與法治上冊 第四單元 遠離犯罪 第十一課 樹立防范意識 第1框 不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為說課稿 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第四單元遠離犯罪第十一課樹立防范意識第1框不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為說課稿教科版一、課程基本信息

1.課程名稱：不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為

2.教學(xué)年級和班級：2024秋八年級

3.授課時間：待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生認識不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為的關(guān)系，提高防范意識，預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確識別不良行為，樹立防范意識，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會打下基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，符合八年級學(xué)生的認知水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和自我保護意識。學(xué)生將能夠理解不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為之間的界限，提升法治觀念，增強遵守法律的自覺性；同時，學(xué)生將學(xué)會如何識別并防范潛在的風(fēng)險，提高自我保護的實踐能力，形成健康的社會行為習(xí)慣。通過案例分析、討論交流等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為個人行為的內(nèi)在動力，為成為遵法守紀(jì)的公民打下堅實基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為的概念及其危害。

②培養(yǎng)學(xué)生識別和防范不良行為的能力，提高法治意識和自我保護意識。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生明確不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為之間的界限，避免混淆。

②引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，將法治觀念和自我保護意識轉(zhuǎn)化為實際行動，形成良好的社會行為習(xí)慣。

在實際教學(xué)中，需要通過生動的案例分析和討論，使學(xué)生能夠深入理解不良行為和犯罪行為對個人和社會的危害，以及如何在實際生活中預(yù)防這些行為的發(fā)生。同時，要關(guān)注學(xué)生的實際需求，針對性地解決他們在識別和防范不良行為方面的困惑，確保教學(xué)效果。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，輔以案例研究，以增強學(xué)生的法治意識。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同情境下的決策過程，以及進行小組討論，分析案例中行為與法律的關(guān)系。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體播放相關(guān)視頻資料，增強直觀性，幫助學(xué)生更好地理解不良行為與犯罪行為的區(qū)別。通過互動式白板展示關(guān)鍵信息，促進學(xué)生的參與和互動。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，今天我們要學(xué)習(xí)的是《不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為》這一課。在正式開始之前，我想請大家回顧一下我們之前學(xué)過的內(nèi)容，比如什么是法律，法律的作用是什么？請大家結(jié)合自己的理解，簡單分享一下。

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

很好，大家都對法律有了基本的認識。那么，今天我們將進一步探討不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為之間的區(qū)別。請大家準(zhǔn)備好筆記本，我們開始今天的課程。

2.探究不良行為與犯罪行為的概念

首先，我們來了解一下不良行為和犯罪行為的概念。請大家打開課本，翻到第XX頁，我們一起閱讀一下相關(guān)內(nèi)容。

（學(xué)生閱讀，教師引導(dǎo)）

根據(jù)課本的定義，不良行為是指那些不符合社會道德規(guī)范的行為，而犯罪行為是指違反刑法規(guī)定的行為。那么，同學(xué)們能舉一些不良行為和犯罪行為的例子嗎？

（學(xué)生舉例，教師總結(jié)）

很好，大家舉的例子都很貼切。接下來，我們來分析一下不良行為和犯罪行為之間的聯(lián)系和區(qū)別。

3.分析不良行為與犯罪行為的聯(lián)系與區(qū)別

請同學(xué)們思考一個問題：不良行為和犯罪行為之間有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？

（學(xué)生思考，教師引導(dǎo)）

對，不良行為和犯罪行為之間的聯(lián)系在于，不良行為如果不加以改正，有可能發(fā)展成為犯罪行為。而它們之間的區(qū)別在于，不良行為不符合道德規(guī)范，但未必違反法律；而犯罪行為則是明確違反了刑法規(guī)定。

4.案例分析

現(xiàn)在，請大家看一個案例。這是一個關(guān)于未成年人小明的真實故事。小明因為經(jīng)常曠課、夜不歸宿，逐漸染上了不良習(xí)慣，最后走上了犯罪的道路。請大家結(jié)合案例，思考以下問題：

（1）小明的不良行為有哪些？

（2）小明的不良行為是如何演變成犯罪行為的？

（3）從這個案例中，我們能夠得到哪些啟示？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

很好，大家對這個案例的分析很到位。這個案例告訴我們，不良行為如果不加以改正，有可能發(fā)展成為犯罪行為。因此，我們要時刻警醒自己，遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5.探討如何防范不良行為

（1）如何識別不良行為？

（2）如何預(yù)防不良行為的發(fā)生？

（3）如何幫助身邊有不良行為的人改正錯誤？

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

現(xiàn)在，請各組代表分享一下你們的討論成果。

（學(xué)生分享，教師總結(jié)）

很好，大家提出了很多有價值的建議。為了防范不良行為，我們需要提高法治意識，自覺遵守法律法規(guī)，同時，我們還要關(guān)注身邊的朋友，幫助他們改正錯誤，共同構(gòu)建和諧校園。

6.總結(jié)與反思

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為的概念，分析了它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，還探討了如何防范不良行為。現(xiàn)在，請大家回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享一下你們的收獲。

（學(xué)生分享，教師總結(jié)）

很好，大家都學(xué)到了很多知識。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，時刻警醒自己，遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。下面，請大家完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

（布置作業(yè)，結(jié)束本節(jié)課）六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

為了幫助同學(xué)們更深入地理解本節(jié)課的內(nèi)容，我為大家提供了一些拓展閱讀材料。這些材料包括《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國刑法》中與未成年人犯罪相關(guān)的條款，以及一些關(guān)于未成年人犯罪案例的報道和評論。通過閱讀這些材料，同學(xué)們可以更好地了解法律對于不良行為和犯罪行為的界定，以及如何預(yù)防未成年人犯罪。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

（1）自主閱讀《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，了解法律對于未成年人不良行為的預(yù)防和矯治措施，思考這些措施的實際效果和可能存在的問題。

（2）研究《中華人民共和國刑法》中與未成年人犯罪相關(guān)的條款，探討刑法對于未成年人犯罪的處理原則和量刑標(biāo)準(zhǔn)，分析這些規(guī)定背后的法律理念。

（3）選取一篇關(guān)于未成年人犯罪案例的報道，分析案例中未成年人的犯罪原因、犯罪過程以及法律對此的處理結(jié)果，思考如何從源頭上預(yù)防類似犯罪的發(fā)生。

（4）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇短文，題目為《預(yù)防未成年人犯罪，我該怎么做》，內(nèi)容可以包括對不良行為的認識、如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、如何幫助身邊的朋友避免走上犯罪道路等。

（5）參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的法治教育活動，如法治知識競賽、法治講座等，通過實踐活動提高自己的法治意識和自我保護能力。

（6）與家長交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，探討家庭在預(yù)防未成年人犯罪中的重要作用，共同制定家庭預(yù)防犯罪計劃。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點知識點

-不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為的定義及區(qū)別

-法律對于不良行為和犯罪行為的界定與處理

-預(yù)防未成年人犯罪的法律措施和社會責(zé)任

②重點詞匯

-不良行為

-嚴(yán)重不良行為

-犯罪行為

-法治意識

-自我保護

③重點句子