Lesson 5 What does she do？（單元整體說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Lesson5Whatdoesshedo？（單元整體說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)一

一、教材分析

《Lesson5Whatdoesshedo？》是2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)單元。本課主要圍繞職業(yè)介紹這一主題，旨在幫助學(xué)生掌握詢問(wèn)他人職業(yè)的句型"Whatdoesshe/hedo?"以及相應(yīng)的回答。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將能夠了解不同職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)為學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和交際能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠運(yùn)用"Whatdoesshe/hedo?"句型詢問(wèn)職業(yè)，并能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于自己和他人的職業(yè)信息。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和社會(huì)價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)不同職業(yè)的尊重和認(rèn)識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)角色扮演和情景對(duì)話，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力，提高在真實(shí)語(yǔ)境中解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)將得到有效提升。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，能夠使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子描述自己和他人的基本信息。此外，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于職業(yè)的單詞，如teacher、doctor等，具備一定的詞匯基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，能夠模仿和運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)于職業(yè)類(lèi)詞匯的掌握程度不足，導(dǎo)致在描述職業(yè)時(shí)表達(dá)不準(zhǔn)確；二是對(duì)于疑問(wèn)句型"Whatdoesshe/hedo?"的理解和運(yùn)用可能不夠熟練；三是可能缺乏在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流的信心。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服困難，提升英語(yǔ)交際能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放《接力版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)》教材，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備職業(yè)相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以及職業(yè)卡片、問(wèn)答句型卡片等輔助教學(xué)材料。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組安排一名組長(zhǎng)，便于組織小組活動(dòng)。同時(shí)，準(zhǔn)備一塊白板和筆，用于板書(shū)和展示學(xué)生作業(yè)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)職業(yè)介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道不同的職業(yè)嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些不同職業(yè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受職業(yè)的多樣性。

-簡(jiǎn)短介紹職業(yè)介紹的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.職業(yè)介紹基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解職業(yè)介紹的基本概念、組成部分和句型。

過(guò)程：

-講解職業(yè)介紹的定義，包括詢問(wèn)職業(yè)的句型"Whatdoesshe/hedo?"及其回答。

-詳細(xì)介紹職業(yè)類(lèi)詞匯，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解職業(yè)介紹的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.職業(yè)介紹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解職業(yè)介紹的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和實(shí)際運(yùn)用。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的職業(yè)介紹案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、對(duì)話內(nèi)容和意義，讓學(xué)生全面了解職業(yè)介紹的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用職業(yè)介紹進(jìn)行交流。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論不同職業(yè)的特點(diǎn)和重要性，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)職業(yè)進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該職業(yè)的特點(diǎn)、工作內(nèi)容和職業(yè)發(fā)展前景。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)職業(yè)介紹的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括職業(yè)的特點(diǎn)、工作內(nèi)容和發(fā)展前景。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職業(yè)介紹的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括職業(yè)介紹的基本概念、句型和案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)職業(yè)介紹在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用職業(yè)介紹。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己理想職業(yè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-職業(yè)分類(lèi)介紹：提供不同職業(yè)的分類(lèi)信息，包括傳統(tǒng)職業(yè)與現(xiàn)代職業(yè)的特點(diǎn)、工作內(nèi)容和發(fā)展前景。

-職業(yè)發(fā)展歷程：介紹一些職業(yè)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解職業(yè)的演變和社會(huì)變遷的關(guān)系。

-職業(yè)技能要求：詳細(xì)列出不同職業(yè)所需的技能和資質(zhì)，幫助學(xué)生了解進(jìn)入特定職業(yè)領(lǐng)域所需的準(zhǔn)備。

-職業(yè)道德與素養(yǎng)：討論不同職業(yè)的職業(yè)道德和素養(yǎng)要求，強(qiáng)調(diào)職業(yè)行為規(guī)范的重要性。

-職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)：介紹一些可以讓學(xué)生體驗(yàn)不同職業(yè)的活動(dòng)，如職業(yè)體驗(yàn)營(yíng)、模擬職場(chǎng)等。

-職業(yè)相關(guān)故事和案例：收集一些與職業(yè)相關(guān)的真實(shí)故事或案例，讓學(xué)生通過(guò)故事學(xué)習(xí)職業(yè)知識(shí)和精神。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于不同職業(yè)的書(shū)籍、雜志和在線文章，以增加對(duì)職業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生觀看職業(yè)介紹和教育視頻，如職業(yè)訪談、職業(yè)技能展示等，以直觀了解職業(yè)特點(diǎn)。

-實(shí)地考察：建議學(xué)生參與實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀企業(yè)、職業(yè)體驗(yàn)中心等，以親身體驗(yàn)職業(yè)環(huán)境。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)主題的交流分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解的職業(yè)信息和學(xué)習(xí)心得。

-職業(yè)規(guī)劃：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，包括了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)、設(shè)定職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐了解職業(yè)的社會(huì)價(jià)值和意義。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-職業(yè)類(lèi)詞匯：teacher,doctor,nurse,engineer,artist,etc.

-疑問(wèn)句型：Whatdoesshe/hedo?

-回答句型：She/Heisa...

②重點(diǎn)詞：

-職業(yè)名稱(chēng)：teacher,doctor