十二生肖教學(xué)設(shè)計(jì)

十二生肖教學(xué)設(shè)計(jì)十二生肖教學(xué)設(shè)計(jì)篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、知道十二生肖是中國(guó)人特有的代表年份的十二種動(dòng)物。（認(rèn)知）2、能說(shuō)出十二生肖中所包含的動(dòng)物及其排列順序。（技能）3、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。（情感）活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《十二生肖》、十二生肖圖片。幼兒課前了解家里人和好朋友的屬相?；顒?dòng)重點(diǎn)：十二生肖的名稱、排列順序?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。活動(dòng)過(guò)程：一、談話，導(dǎo)入活動(dòng)。1、出示羊的圖片。教師：這是誰(shuí)？對(duì)，這是老師的屬相。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你幾歲？是什么屬相？你還知道哪些屬相？小結(jié)：屬相也叫生肖，都是由動(dòng)物代表的，是中國(guó)人特有的代表年份的十二種動(dòng)物。二、欣賞故事《十二生肖》，了解十二生肖的名稱和順序。（故事欣賞法來(lái)解決重點(diǎn)）1、提問(wèn)：十二生肖中都有哪些哪些動(dòng)物？它們是按什么順序排列的？2、引導(dǎo)幼兒嘗試講述十二生肖的順序。（可以讓幼兒邊講述邊操作圖片）提問(wèn)：誰(shuí)排在第一？為什么小小的老鼠排在第一？三、欣賞兒歌“十二生肖”，幫助幼兒記憶。（通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌鞏固重點(diǎn)）1、教師念兒歌，幼兒欣賞。2、引導(dǎo)幼兒看圖片并念兒歌。四、了解十二生肖的循環(huán)規(guī)律。（提問(wèn)法解決難點(diǎn)）提問(wèn)：你還知道哪些人的生肖？為什么有的小朋友屬羊（猴），有的爸爸、媽媽也屬羊（猴）呢？一個(gè)那么小，一個(gè)那么大，肯定不是同一年生的，這是怎么回事呢？小結(jié)：原來(lái)十二生肖排完了，又從頭排起，就像時(shí)鐘一樣，走完了一圈又從頭開(kāi)始，這叫輪回。一個(gè)輪回，一個(gè)輪回，十二生肖不停地循環(huán)。活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒觀察、收集生活中的十二生肖工藝品，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。十二生肖教學(xué)設(shè)計(jì)篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)于嘗試設(shè)計(jì)自己喜歡的十二生肖的動(dòng)物紙型并進(jìn)行刷畫。2、嘗試調(diào)配深淺不同的色彩并有層次的刷畫，感受色彩層次深淺漸進(jìn)的美感。重難點(diǎn)：嘗試調(diào)配深淺不同的色彩并有層次的刷畫，感受色彩層次深淺漸進(jìn)的美感。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集十二生肖的動(dòng)物紋樣?；顒?dòng)過(guò)程：1、結(jié)合幼兒欣賞的十二生肖的漸進(jìn)色刷畫引導(dǎo)幼兒討論：調(diào)配漸進(jìn)色需要幾種顏色？用什么辦法才能刷出一種顏色漸進(jìn)的背景效果？2、鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的顏色自由嘗試漸進(jìn)色的調(diào)配。教師進(jìn)行觀察，隨機(jī)提醒幼兒將配好的每種顏色分開(kāi)放在色盤中，引導(dǎo)幼兒嘗試、體驗(yàn)較方便的漸進(jìn)色調(diào)調(diào)配方法。3、幼兒自選畫紙、畫筆，自行設(shè)計(jì)自己喜歡的十二生肖的動(dòng)物，并進(jìn)行漸進(jìn)色刷畫。4、教師觀察，并給予隨機(jī)指導(dǎo)。5、請(qǐng)幼兒共同分享彼此的刷畫作品，講述自己的作品，以及對(duì)同伴作品的感受。6、引導(dǎo)幼兒將作品布置到墻飾中。十二生肖教學(xué)設(shè)計(jì)篇三一、教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)知目標(biāo)：了解的人文知識(shí)，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。2．技能目標(biāo)：能抓住十二生肖的外形特征，運(yùn)用剪紙的方法完成作品。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，鞏固學(xué)過(guò)的技能技巧。3．情感目標(biāo)：豐富視覺(jué)和觸覺(jué)的審美經(jīng)驗(yàn)，獲得對(duì)美術(shù)的持久興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物外形的重要性。難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征，剪紙作品生動(dòng)美觀。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前收集有關(guān)十二生肖的圖片、玩具、剪紙等；2.彩色紙、剪刀、刻刀、膠棒、范作、生肖樂(lè)園的背景圖。四、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，知識(shí)鋪墊。1.師：我這里有一首好聽(tīng)的歌，想聽(tīng)嗎？(聽(tīng)十二生肖的歌曲)十二生肖，作為中國(guó)特有的民俗文化，在民間世代相傳。有關(guān)十二生肖的故事和傳說(shuō)有很多；有關(guān)十二生肖的各種藝術(shù)品也有很多。2.師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)十二生肖的知識(shí)，知道了十二生肖的選用和排列是根據(jù)每天動(dòng)物活動(dòng)的時(shí)間確定的。（大屏幕出示相關(guān)圖片）還知道了能根據(jù)十二生肖計(jì)算人的年齡。（請(qǐng)大家看課本，找找自己的生肖屬性，在自己的出生年份上打上對(duì)勾。）另外我們還嘗試著用彩泥制作了十二生肖動(dòng)物。請(qǐng)大家欣賞我們班部分學(xué)生的彩泥作品。你覺(jué)得這些彩泥作品怎么樣？（很可愛(ài)，很漂亮，突出了動(dòng)物的特征。）這些作品是怎樣制作出來(lái)的呢？請(qǐng)小作者說(shuō)說(shuō)。（我先用大塊的泥捏身體，再用小塊的其它顏色的泥做眼睛，腿等部位。）這些作品運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法？（夸張和擬人）3.板書(shū)并揭示課題。師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作十二生肖剪紙?？鋸埡蛿M人的手法也將運(yùn)用于剪紙制作之中。4.師：什么叫做剪紙呢？就是在彩色紙上用刀或者剪子剪刻出人呀、花鳥(niǎo)呀、各種動(dòng)物呀等藝術(shù)形象。（二）、學(xué)法指導(dǎo)，技法鋪墊。1.欣賞教師作品，自悟剪紙方法。師：今年是牛年，老師剪了一幅牛的剪紙。請(qǐng)大家欣賞。(師出示示范作品)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師的剪紙作品怎么樣？（很精致！跟真的很相像！）那么老師是怎么制作的呢？（我想老師應(yīng)該先畫出牛的圖畫來(lái)，然后用小刀刻出牛身上的花紋，再用剪子剪出牛的外形。）2.剪紙技法點(diǎn)擊，掌握剪紙技法。師：對(duì)了，現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下剪紙的技法和步驟。(邊出示示范作品步驟圖邊講解。)首先第一步是畫，在彩色紙的背面畫出生肖動(dòng)物的外形。第二步是刻，刻出生肖動(dòng)物身上的花紋?；y大致可以分成兩種類型：一是表現(xiàn)生肖動(dòng)物身體器官的特征的花紋；如：眼、耳、鼻、嘴、腿、羽毛等；二是裝飾性花紋，有月牙形、鋸齒形、風(fēng)車形、銅錢形等各種形狀的花紋。第三步是剪，用剪刀沿著動(dòng)物的外輪廓線剪出動(dòng)物的外形。3.看剪影猜動(dòng)物，明確剪紙要領(lǐng)。師：在制作剪紙之前，我們先來(lái)玩一個(gè)游戲怎么樣？請(qǐng)看大屏幕，老師帶來(lái)了一些動(dòng)物朋友，你們猜猜看，他們是誰(shuí)？（學(xué)生猜動(dòng)物，然后說(shuō)說(shuō)你是根據(jù)什么特征猜出來(lái)的。）師：做了這個(gè)游戲之后，你們又有什么啟示沒(méi)有呢？（我們畫生肖動(dòng)物的時(shí)候，一定要抓住生肖動(dòng)物的外形特征。比如說(shuō)強(qiáng)壯的牛；威風(fēng)的老虎；瘦小的猴子；肥胖的豬等等……）師：對(duì)，剪紙最重要的環(huán)節(jié)是畫。畫生肖動(dòng)物的要領(lǐng)是要抓住他們的外形特征，進(jìn)行夸張，大的更大，長(zhǎng)的更長(zhǎng)，強(qiáng)壯的更強(qiáng)壯，瘦小的更瘦小，這樣才能使動(dòng)物的形象栩栩如生……另外我們還可以運(yùn)用擬人化的手法，讓我們的生肖作品更可愛(ài)，更生動(dòng)美觀。4.拓展剪紙內(nèi)容，弄懂剪紙意蘊(yùn)。師：除了在動(dòng)物身上剪一些花紋之外，我們還可以添加一些花草、人物、文字等與之相關(guān)的一些東西。如，這幅作品。（出示對(duì)牛示范圖）當(dāng)然了，我們今天的作業(yè)不要做得那么復(fù)雜，我們只要剪出簡(jiǎn)單的有創(chuàng)意的作品來(lái)就可以。請(qǐng)看作業(yè)要求：1.運(yùn)用寫實(shí)、夸張、擬人等方法制作你喜歡的十二生肖剪紙動(dòng)物。2.注意使用剪刀要小心，要干脆利落。3.邊角材料不要隨處亂扔，保持教室里環(huán)境衛(wèi)生。作品完成之后，每個(gè)小組先要進(jìn)行自評(píng)，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是：1.動(dòng)物特征突出。2.作品富有創(chuàng)意。3.剪刻刀法熟練。（三）學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)。學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。教師著重從畫法和剪法上去指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的具體情況，提出合理的改進(jìn)建議。讓他們的作品最終達(dá)到完美。同時(shí)提學(xué)生正確使用剪刀，保持教室環(huán)境衛(wèi)生。（四）評(píng)價(jià)展示，體驗(yàn)樂(lè)趣。1.布置生肖樂(lè)園將學(xué)生的剪紙作品張貼展示。2.組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)：生肖樂(lè)園里的剪紙動(dòng)物，你最喜歡哪一幅。為什么？哪些作品還有些不足之處，可以怎樣改進(jìn)？(五)總結(jié)課堂，課后延伸。1.師：在今天這節(jié)課上，你們學(xué)到了什么？有什么收獲和感受呢？2.師：下面我們來(lái)看一下課后作業(yè)。1.詢問(wèn)父母或者祖父母和外祖父母的生肖屬性，在十二生肖圖表上圈出他們的出生年代。2.收集有關(guān)十二生肖的郵票、藝術(shù)品，學(xué)做小小收藏家。3.預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，做好上課準(zhǔn)備。十二生肖教學(xué)設(shè)計(jì)篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步感知十二生肖及排列順序及一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系;發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。3、感知十二生肖是中國(guó)人所特有的，并為自己是中國(guó)人而感到自豪。4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：自制鐘面與生肖鐘。2、PPT及“十二生肖的來(lái)歷”故事視頻。3、配套《幼兒畫冊(cè)》第二冊(cè)4、幼兒調(diào)查過(guò)自己家人的生肖及調(diào)查表活動(dòng)過(guò)程：一、進(jìn)一步了解有關(guān)十二生肖的經(jīng)驗(yàn)，感知其順序。1、出示時(shí)鐘,激發(fā)興趣師：看，老師今天帶來(lái)了一面大鐘，鐘面上有數(shù)字和指針，可以告訴我們時(shí)間，那時(shí)針走一圈是多少小時(shí)呢?我們都知道，時(shí)針走一圈是12小時(shí)，那看看老師還帶來(lái)了面特別的鐘，鐘面上都是什么呀?有哪些小動(dòng)物呢?一共有多少種動(dòng)物呢?為什么是這12種動(dòng)物呢?你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么?(引出十二生肖)(評(píng)析：以孩子熟悉和感興趣的問(wèn)題入手，充分調(diào)動(dòng)他們的已有經(jīng)驗(yàn)和參與活動(dòng)的熱情。)2、活動(dòng)小結(jié)。原來(lái)鐘面上的十二種動(dòng)物就是人的十二種屬相，稱十二生肖。(PPT畫面)一年一種生肖，我們已經(jīng)談?wù)撨^(guò)“十二生肖”的話題，而且知道十二生肖是按一定的順序排列的，你們能說(shuō)出它們的順序嗎?剛才按順序你們都能說(shuō)出來(lái)，牛排第幾?虎排第幾?羊呢?豬呢?那我再考考你們：(PPT操作)鼠的后面是誰(shuí)?羊的前面是誰(shuí)?馬的前面和后面分別是誰(shuí)和誰(shuí)?(評(píng)析：由于幼兒已有了如何看鐘表的知識(shí)基礎(chǔ)，知道鐘表上的12個(gè)數(shù)字，知道12個(gè)數(shù)字的輪回是怎么回事。運(yùn)用知識(shí)的遷移原理，將幼兒對(duì)鐘表的知識(shí)遷移到下一環(huán)節(jié)中讓幼兒感受和理解十二生肖的輪回上，符合教育規(guī)律，同時(shí)鐘表的周期具有直觀性，這樣將抽象的知識(shí)具體化，降低了理解的難度，有利于幼兒理解十二生肖的輪回，是突破知識(shí)難點(diǎn)的有效手段。)3、幼兒進(jìn)行生肖排序。是不是每個(gè)小朋友都能給它們正確地排序呢?請(qǐng)你們按照十二生肖的排列順序，每種生肖排在第幾呢?請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里給它寫上序號(hào)。幼兒操作。4、PPT驗(yàn)證操作結(jié)果，幼兒自查操作情況。小結(jié)：中國(guó)人很聰明，在很久以前就發(fā)明了十二生肖，也就是這十二種動(dòng)物，12種動(dòng)物是按順序排列的，(PPT演示生肖鐘)用十二生肖來(lái)記錄時(shí)間，一年一種生肖，12個(gè)生肖一個(gè)個(gè)地輪流下來(lái)要12年。5、看十二生肖的故事，了解十二生肖的排列順序。師：你們知道，十二生肖為什么會(huì)按這樣的順序排隊(duì)?為什么老鼠會(huì)排在第一呢?這里還有一個(gè)故事呢，一起來(lái)看看。(播放視頻：“十二生肖的來(lái)歷”)小結(jié)：真有趣，原來(lái)還有這樣一個(gè)故事呢。(評(píng)析：通過(guò)學(xué)習(xí)與進(jìn)一步集體操作的經(jīng)驗(yàn)累積，孩子們已經(jīng)具備了獨(dú)立操作排序的能力。視聽(tīng)結(jié)合的方式，形式直觀、生動(dòng)，孩子十分有興趣。有助于孩子對(duì)經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步鞏固以及在下一環(huán)節(jié)中經(jīng)驗(yàn)的有效轉(zhuǎn)化和運(yùn)用。)二、了解自己和家人的屬相。1、師：我們每個(gè)人都有自己的屬相，說(shuō)到現(xiàn)在，我還不知道你們屬什么呢?哦，你屬狗，是狗年出生的，你呢?2、提問(wèn)：小朋友的屬相為什么有的是雞，有的是狗，不一樣呢?3、提問(wèn)：根據(jù)十二生肖的排列順序，你們想一想，我們班上屬雞的小朋友和屬狗的小朋友誰(shuí)大誰(shuí)小?(操作生肖鐘)4、那你們知道今年是什么年呢?今年出生的寶寶屬什么呢?5、過(guò)新年，我們都會(huì)長(zhǎng)大一歲，屬相會(huì)變嗎?小結(jié)：原來(lái)生肖與年有關(guān)，狗年出生的屬狗，豬年出生的屬豬，生肖只有我們中國(guó)人才有，外國(guó)是沒(méi)有的。(評(píng)析：師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)是這一環(huán)節(jié)的最大特點(diǎn)，一方面，幼兒是問(wèn)題的學(xué)習(xí)者和探索者，幼兒帶著對(duì)十二生肖動(dòng)物的好奇參與學(xué)習(xí)，探索問(wèn)題，大膽表述自己的認(rèn)識(shí)，另一方面，教師是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)著、組織者、促進(jìn)者，教師通過(guò)各種手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性，引導(dǎo)幼兒積極探索，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。)三、初步了解十二生肖與人們年齡的關(guān)系。1、提問(wèn)：除了知道自己的生肖，你還知道家里人的屬相嗎?師：前幾天呀，我們做了一次調(diào)查，這是你們的調(diào)查表，我們一起來(lái)看看。(看一例：家里人數(shù)和生肖數(shù)一樣的調(diào)查表。)2、每個(gè)人都有一個(gè)生肖，是不是家里有幾口人，就一定會(huì)有幾種生肖呢?(再看一例：家里人數(shù)和生肖數(shù)不一樣的調(diào)查表)提問(wèn)：家里的人數(shù)和生肖數(shù)不一樣，這是怎么一回事呢?小結(jié)：原來(lái)，其中有2人年齡相同，生肖也就相同，所以家里有5口人，只有4種生肖。(年齡相同，生肖相同。)3、師：那我們?cè)賮?lái)看看，(看一例：年齡不同，生肖相同)這里，他們兩個(gè)年齡不同，為什么生肖也相同呢?操作生肖鐘：今年是兔年，生下的寶寶屬兔，那明年生下的寶寶屬什么呢?后年呢?那繞一圈又回到這里是幾年呢?十二個(gè)生肖繞一圈，表示過(guò)了十二年，再繞一圈，十二生肖沒(méi)有變，但是又過(guò)去了十二年，這樣就出現(xiàn)了年齡不同，但是生肖是相同的。所以++家里有5個(gè)人，而且年齡都不同，卻只有4種生肖，就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到了相同的屬相，生肖就相同了。(評(píng)析：結(jié)合生肖鐘，聯(lián)系幼兒的家庭屬相調(diào)查表，用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒了解生肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回。這一環(huán)節(jié)不僅是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步遷移和鞏固，同時(shí)也滲透了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)，兩者巧妙結(jié)合，使整個(gè)活動(dòng)情境完整、主題突出，同時(shí)又由易到難、層次分明。以各種形式不斷挑戰(zhàn)孩子的認(rèn)知及思維能力，促進(jìn)其發(fā)展。)4、小結(jié)：中國(guó)人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以知道幾年以后是什么生肖，知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。(1)提問(wèn)：今年是兔年，3年以后是什么生肖年?5年以后呢?(2)屬牛的小朋友今年5歲，那屬兔的小朋友是幾歲呢?你能猜出來(lái)嗎?(評(píng)析：在本環(huán)節(jié)中，進(jìn)一步的深入與延伸，通過(guò)給幼兒提出由易到難，由具體到抽象的問(wèn)題，將十二生肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回的活動(dòng)難點(diǎn)進(jìn)一步理解，幫助幼兒運(yùn)用想想，說(shuō)說(shuō)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步突破難點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、抽象思維能力和簡(jiǎn)單的推理能力。)活動(dòng)反思：首先此活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于大班綜合活動(dòng)課程中，十二生肖是我們中國(guó)傳統(tǒng)的一種記年方式，它有十二種動(dòng)物組成，是我們所熟知的，根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)以及在中班時(shí)已進(jìn)行過(guò)語(yǔ)言領(lǐng)域方面的相關(guān)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，大班的孩子們好奇、好知的目光延伸到更寬廣的范圍，他們對(duì)身邊的各種信息都有著濃厚的興趣和關(guān)注度。因此我對(duì)活動(dòng)目標(biāo)針對(duì)社會(huì)領(lǐng)域作了進(jìn)一步的調(diào)整與提高，把內(nèi)容挖掘得也更深入，當(dāng)然，這也是基于我班幼兒對(duì)該內(nèi)容已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)確定的。活動(dòng)給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動(dòng)能讓師幼都得到快樂(lè)。對(duì)于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已有經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)十二生肖傳說(shuō)故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計(jì)等方面內(nèi)容的充實(shí)，更豐富孩子們對(duì)于十二生肖的全面認(rèn)知。并利用生肖鐘，借助孩子們的調(diào)查表，讓孩子們逐步理解十二生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律以及十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系;雖然有些難，但孩子們都很感興趣，因此對(duì)于這個(gè)重新定位的活動(dòng)目標(biāo)也達(dá)成較好，孩子們對(duì)十二生肖的理解在原有的基礎(chǔ)上更加深入，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、抽象思維能力和簡(jiǎn)單的推理能力在活動(dòng)中都得到了發(fā)展。十二生肖教學(xué)設(shè)計(jì)篇五十二生肖是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，是中國(guó)民間計(jì)算年齡的方法，之前我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《有趣的生肖》，幼兒對(duì)此興致很高，對(duì)生肖的來(lái)歷及相關(guān)知識(shí)有了一定掌握，本次活動(dòng)是讓幼兒在認(rèn)識(shí)生肖基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)十二生肖的排序，讓幼兒養(yǎng)成良好的禮儀和道德常識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握十二生肖排序。2、鞏固學(xué)習(xí)數(shù)字1――10。3、知道在公共場(chǎng)合要注意禮儀，懂文明。教學(xué)準(zhǔn)備：1、1到10號(hào)碼牌，1到10不同顏色的數(shù)字。2、知道十二生肖的來(lái)歷及十二生肖排序。3、十二生肖頭飾。教學(xué)過(guò)程：一、幼兒分成四組，老師提出問(wèn)題：森林里舉行十二生肖動(dòng)物表演，請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓?，你們想去嗎？老師不知道十二生肖有哪些?dòng)物？誰(shuí)能告訴老師呀？二、去森林看表演。1、師生討論：公共場(chǎng)所應(yīng)注意的禮儀。2、請(qǐng)小朋友對(duì)號(hào)入座，并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色。3、檢查幼兒是不是做對(duì)了位置。三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒(méi)來(lái)，請(qǐng)小朋友幫助動(dòng)物們排列好出場(chǎng)的順序。1、清點(diǎn)人數(shù)，看一看人是不是都到齊了。鞏固十二生肖的數(shù)量。2、十二生肖排序，回答問(wèn)題：小動(dòng)物的前面是哪個(gè)小動(dòng)物？3、幼兒分組排隊(duì)。4、用十二生肖號(hào)碼牌提示小動(dòng)物什么時(shí)候出場(chǎng)，能夠說(shuō)出幾號(hào)是哪個(gè)小動(dòng)物。5、幫助小動(dòng)物掛號(hào)碼牌，加深、鞏固十二生肖。四、幼兒和十二生肖動(dòng)物一起表演。十二生肖教學(xué)設(shè)計(jì)篇六活動(dòng)