22《皇帝的新裝》課件

皇帝的新裝海的女兒丑小鴨賣火柴的小女孩拇指姑娘皇帝的新裝荒誕里的真實(shí)安徒生（公元1805～公元1875）19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話。著名代表作有《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》等等。

走近作者

本文寫于1839年，當(dāng)時(shí)丹麥人民生活在水深火熱之中，封建統(tǒng)治階級(jí)則窮奢極欲，揮霍無度。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，安徒生根據(jù)西班牙的民間故事，改編創(chuàng)作了本文，揭露了貴族階層的阿諛奉承和虛偽透頂，深刻地解剖了當(dāng)時(shí)社會(huì)的病狀。創(chuàng)作背景賞賜（

）御聘（

）炫耀（

）

稱職（

）愚蠢（

）

妥當(dāng)（）

呈報(bào)（

）

欽差（

）滑稽（）

勛章（

）

駭人聽聞（

）

隨聲附和（

）

預(yù)習(xí)檢測cìpìnxuànchènchǔntuǒchéngqīnjīxūnhèhài（chèn）稱職（chēng）稱號(hào)（shí）拾?。╯hè）拾級(jí)（quān）圈定（juàn）豬圈（juān）圈起來稱拾圈（jī）滑稽（qǐ）稽首稽荒誕中的深刻——觀一波離奇故事01新裝引子開端發(fā)展高潮結(jié)局愛皇帝織騙子看君臣展皇帝揭小孩線索思維導(dǎo)圖簡述故事童話故事情節(jié)皇帝愛新裝君臣看新裝騙子做新裝游街展新裝新裝小孩揭新裝受助傳行揭騙騙子皇帝官員百姓孩子（二）文中各種人物是怎樣圍繞“騙”字進(jìn)行活動(dòng)的？（一）請(qǐng)用一個(gè)字概括這篇童話的故事情節(jié)。童話童話是一種文學(xué)體裁，它的特點(diǎn)是通過豐富的想象、大膽的夸張、生動(dòng)的擬人手法來塑造形象，它從兒童的視角出發(fā)，塑造了一個(gè)虛擬的世界，用以反映現(xiàn)實(shí)生活，潛移默化地對(duì)兒童進(jìn)行思想啟蒙教育?？鋸埾碌暮侠怼匆蝗簯騽∪宋?2由新裝——析人物刻畫人物的方法：

外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等小組合作，跳讀全文，圈點(diǎn)勾畫出描寫皇帝、老大臣、官員、百姓和小孩的語言、心理活動(dòng)和相關(guān)動(dòng)作等語句，進(jìn)行角色朗讀并分析概括人物的性格特點(diǎn)。心理描寫、語言描寫“我倒很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了”心里的確感到不大自然----他相信自己是無須害怕的-----仍然覺得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)-----愛慕虛榮自負(fù)而心虛愚蠢而狡猾“這是怎么一回事呢?我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了.難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情”昏庸無能皇帝“我必須把這游行大典舉行完畢”動(dòng)作描寫轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身扭了扭腰擺出一副更驕傲的神氣點(diǎn)頭表示滿意自欺欺人“哎呀，真是美極了！”“我十二分地滿意！”心理描寫“愿上帝可憐我吧!我什么東西也沒有看見。我的老天爺，難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過這一點(diǎn)。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？——不成，我決不能讓人知道我看不見布料。”神態(tài)描寫把眼睛睜得特別大動(dòng)作描寫從他的眼鏡里仔細(xì)地看注意地聽著.老大臣虛偽愚蠢阿諛奉承語言描寫“哎呀，美極了！真是美妙極了！”“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意。”人物形象塑造——關(guān)注“大人”和“小孩”小組合作要求:1.選定一個(gè)人物，摘錄與這個(gè)人物的相關(guān)句子一處，概括人物的性格特點(diǎn);2.組內(nèi)演一演，推選最佳演員上臺(tái)展示。孩子：純潔天真、無私無畏皇帝：虛榮、空虛、昏庸、自欺欺人的代言人大臣、百姓：阿諛奉承，虛偽的代言人騙子：狡詐貪婪的代言人內(nèi)容主旨本文通過一個(gè)昏庸而又窮奢極欲的皇帝被兩個(gè)騙子所騙，穿著根本不存在的新裝游行的故事，揭露了皇帝和大臣自欺欺人的丑行，諷刺了統(tǒng)治階級(jí)的愚蠢、虛偽和自欺欺人。心理學(xué)研究表明，一個(gè)人說謊大多處于兩種目的：

掩飾什么？

得到什么？任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。掩飾愚蠢

保全統(tǒng)治、官職、性命，自己的利益想象里的真實(shí)——做一個(gè)坦誠的人03課文思考

童話就像一面鏡子，它照出的是人性的弱點(diǎn)，請(qǐng)大家再次瀏覽全文，想想悟到了哪些道理？提示：從皇帝的角度、大臣的角度、圍觀的大人們的角度、小孩的角度。微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠“可是他什么衣服也沒穿呀!”“小孩子”寄托著作者改變現(xiàn)實(shí)、戳穿、偽的理想。微信公眾號(hào)：初中語文匠原創(chuàng)微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠微信公眾號(hào)：初中語文匠“坦然”來自對(duì)自我不足的承認(rèn)，對(duì)與眾不同的平靜面對(duì);“真誠”則意味著依照內(nèi)心的真實(shí)想法進(jìn)行自由的表達(dá)，不因利益可能受損而放棄人的正直與勇敢。

——給最親愛的你們內(nèi)容主旨本文通過一個(gè)昏庸而又窮奢極欲的皇帝被兩個(gè)騙子所騙，穿著根本不存在的新裝游行的故事，揭露了皇帝和大臣自欺欺人的丑行，諷刺了統(tǒng)治階級(jí)的愚蠢、虛偽和自欺欺人。

當(dāng)堂訓(xùn)練

所謂的“新裝”根本不存在，但人們都不敢說自己看不見，這是為什么？（1）表面原因：人們都害怕說出“新裝”不存在會(huì)導(dǎo)致自己被當(dāng)作傻瓜，因此都裝作看見了“新裝”。（2）深層原因：統(tǒng)治者的愚蠢、虛榮，使得他們看不見也不愿意看見真相，而在他們的統(tǒng)治下，整個(gè)社會(huì)也都染上了這種裝腔作勢、無視真實(shí)的毛病。皇帝的新裝揭露丑惡贊美純真引子：愛新裝——昏庸、虛榮結(jié)局：揭新裝——天真