2023年教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告

———2023年教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告（通用23篇）

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇1

我到烏魯木齊十五學(xué)校參與了實(shí)習(xí)，特別感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次珍貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中得到熬煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。剛進(jìn)入校內(nèi)，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。每一個(gè)同學(xué)都那么純真可愛(ài)。初到班級(jí)里來(lái)自同學(xué)熱忱的歡迎掌聲，我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師特別關(guān)懷我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要仔細(xì)備課，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要留意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)當(dāng)用怎樣的語(yǔ)言對(duì)同學(xué)說(shuō)話，假如與同學(xué)溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。

聽(tīng)課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的同學(xué)。我始終都很緊急。直到走上講臺(tái)，我才發(fā)覺(jué)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和同學(xué)溝通，是一個(gè)有點(diǎn)小困難，但是完整也難忘的過(guò)程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個(gè)美妙的過(guò)程。同學(xué)們很協(xié)作我的工作，上課仔細(xì)聽(tīng)我講，仔細(xì)唱歌，樂(lè)觀回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人，真的讓我感動(dòng)。

我在二班級(jí)。這些剛剛幼升小的孩子，都還是站在幼兒的尾巴上對(duì)著父母撒嬌的珍寶。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無(wú)邪的天使。他們?cè)谏险n的過(guò)程中會(huì)抑制不住自己興奮的心情，多變的思想，也掌握不住自己的說(shuō)話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜愛(ài)用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的心情。間或也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事教導(dǎo)他們。這樣便會(huì)有一個(gè)好的開(kāi)頭，整節(jié)課下來(lái)也有不錯(cuò)的效果。

在講課方面，我選擇了觀賞課類型，這樣的課型可以讓同學(xué)在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀的手段汲取他們應(yīng)當(dāng)把握了解的學(xué)問(wèn)。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫片入手。由于動(dòng)畫片始終以來(lái)都深受孩子的寵愛(ài)。子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算是一部動(dòng)畫片也應(yīng)當(dāng)有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過(guò)反復(fù)的思索和斟酌，我找到了一個(gè)切入點(diǎn)，就是引用動(dòng)畫片中所用的西方古典時(shí)期音樂(lè)片斷，通過(guò)綻開(kāi)讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期宏大的音樂(lè)家及其相關(guān)學(xué)問(wèn)。

實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，帶著一絲傷感和不舍我離開(kāi)了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有同學(xué)結(jié)下了深厚的友情。我盼望我的指導(dǎo)老師們工作順當(dāng)，我人生中第一批同學(xué)學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有許多做的不盡人意的地方，信任我會(huì)盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯(cuò)誤，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇2

一、政治思想方面：

作為一名老師，不僅要有淵博學(xué)問(wèn)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，專心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來(lái)我樂(lè)觀參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能快速完成從師范生到老師的角色轉(zhuǎn)變，樂(lè)觀參與高州市教育局細(xì)心組織的師德教育培訓(xùn)活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，喜愛(ài)自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

二、教育教學(xué)方面：

我樂(lè)觀培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，科學(xué)探究的精神，老師不再將學(xué)問(wèn)填鴨式的傳授，而是讓同學(xué)通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培育了同學(xué)的制造精神，以培育有道德、有抱負(fù)、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

1、仔細(xì)備課，一切為了同學(xué)。

我?guī)W(xué)校二班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，教學(xué)任務(wù)特別重。平常我仔細(xì)虛心的請(qǐng)教我閱歷豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對(duì)同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，樂(lè)觀參與教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常看學(xué)習(xí)習(xí)題集，常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我仔細(xì)備課，在備課過(guò)程中仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。仔細(xì)上課、聽(tīng)課、評(píng)課，為了上好這門課，也為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。

我深知新老師只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。一學(xué)年來(lái)，聽(tīng)課20多節(jié)，其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、體育課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了細(xì)心、細(xì)心、愛(ài)心。當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，還存在很多不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批判指正。我肯定再接再厲，努力工作。

3、學(xué)校為了熬煉我的管理力量，我除了擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)以外，我還做二(2)班的班主任，作為見(jiàn)習(xí)班主任，我樂(lè)觀參加了班級(jí)的日常管理。第一，我充分利用周會(huì)課，了解班級(jí)狀況和同學(xué)們的心理狀態(tài)，通過(guò)講座、或爭(zhēng)論、或給他們講布滿人生哲理的故事來(lái)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教學(xué)。其次，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的急躁。通過(guò)家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)布滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

4、教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我今后努力的方向：

第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思，多寫，多溝通;

其次、常常向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，能夠獨(dú)擋一面;

第三、連續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。這就是我的一年來(lái)的總結(jié)，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)頭，我會(huì)更加努力工作的。

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年的教育工作已經(jīng)結(jié)束了。這一年的實(shí)習(xí)經(jīng)受將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)，在這一年的時(shí)間里我們?cè)?jīng)徘徊過(guò)、失落過(guò)、也空虛過(guò)，但我們從不曾后退過(guò)，由于我們知道這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種難得的磨練，實(shí)習(xí)中每一個(gè)人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)受、那份感受、那份回憶!

20_年3約1日至7月1日。我在額敏縣玉什喀拉蘇鄉(xiāng)中學(xué)一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)。20_年8月28日至20_年1月4日我在_學(xué)院體育系實(shí)習(xí)。

學(xué)高為師，身正為范，在這一年里。作為一名實(shí)習(xí)老師，我堅(jiān)持以老師的身份嚴(yán)格要求自己，到處留意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。

敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)看法，樂(lè)觀地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項(xiàng)活動(dòng)，在新疆我?guī)У钠古仪蛴?xùn)練隊(duì)在額敏縣中學(xué)競(jìng)賽中獲得全縣第三名，跳繩競(jìng)賽在_中同學(xué)競(jìng)賽中獲得自治區(qū)一等獎(jiǎng)的成果給當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師留下了很好的印象，讓他們看到了_學(xué)院體育教育專業(yè)同學(xué)的力量。在_實(shí)習(xí)我有一種體驗(yàn)是客服種種困難幸福的實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中思索，在實(shí)習(xí)中嘗試?yán)щy的阻撓。

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇4

古人曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這句話說(shuō)的是老師這個(gè)職業(yè)，擔(dān)當(dāng)著太多的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)老師，我們不只是一個(gè)簡(jiǎn)潔的教書(shū)匠，還要教授同學(xué)為人處事的道理以及主動(dòng)學(xué)習(xí)的珍貴品質(zhì)?！皞鞯馈?，要求老師要言傳身教，在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)培育同學(xué)的人格品質(zhì)。但老師這個(gè)職業(yè)不僅要求我們要傳授給同學(xué)學(xué)問(wèn)，更要教給同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的方法，“授人以魚(yú)不如授人以漁”這句話的道理很簡(jiǎn)潔，魚(yú)是目的，釣魚(yú)是手段，一條魚(yú)只能解一時(shí)之饑，卻不能解長(zhǎng)期之計(jì)，假如想永久有魚(yú)吃，那就要學(xué)會(huì)釣魚(yú)的方法。

本周的實(shí)習(xí)教學(xué)工作讓我深刻體會(huì)到“授人以魚(yú)不如授人以漁”的道理，這周經(jīng)受了一次高二月考，大家的成果還是可觀的，及格率比之前考試的高多了，但反思我前幾周的教學(xué)方法，我深刻感到以前還是太重視給同學(xué)灌輸學(xué)問(wèn)，“滿堂灌”的方式也是很明顯的，我以后肯定改正這個(gè)教學(xué)方法，“授人以魚(yú)不如授人以漁”，這周講課我很注意讓同學(xué)自己去探究學(xué)習(xí)的方法，我給大家講一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，然后給大家時(shí)間去理解這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，假如同學(xué)還不理解，就給同學(xué)再講一遍。

可能以前我還是太注意讓同學(xué)自己去記筆記了，每次都強(qiáng)調(diào)記筆記，大家就這樣被迫記筆記，我還總是提示大家我會(huì)收筆記，這樣一來(lái)，大家都把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種強(qiáng)制的任務(wù)了，大家上課也只知道一味的記筆記，來(lái)不及好好思索如何去理解學(xué)問(wèn)點(diǎn)，忽視了課堂效率，這一點(diǎn)需要我反思，我應(yīng)當(dāng)為同學(xué)找到一種更適合的教學(xué)方法，關(guān)心同學(xué)理解學(xué)問(wèn)很重要，課堂上的效率才是最重要的，盡量讓同學(xué)在課堂上就把握獵取學(xué)問(wèn)的方法，以后若是遇到了問(wèn)題同學(xué)才會(huì)自己主動(dòng)去解決，這也是現(xiàn)在的一種新型的教育方式，要求我們老師去轉(zhuǎn)變過(guò)去填鴨式的教育模式，擺正自己的位置，激發(fā)同學(xué)的自主創(chuàng)新力量，提高同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。

這周日上的是周五的課，下午有一節(jié)76班的課，我給大家講了卷子，爭(zhēng)取每道題都給大家講解題思路，不再一味地告知大家ABCD的錯(cuò)誤之處在哪兒，我在漸漸引導(dǎo)同學(xué)思索問(wèn)題的正確答案，最終還會(huì)給大家舉一反三，讓同學(xué)們做好鞏固練習(xí)，這樣才會(huì)達(dá)到溫故而知新的效果，同學(xué)才是真正學(xué)有所獲。

授人以魚(yú)不如授人以漁，我們?cè)谝龑?dǎo)同學(xué)自主探究式的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要做到點(diǎn)到即止，給他們指示一條明路，關(guān)鍵是要同學(xué)獨(dú)自前行和摸索，最終得到屬于自己的成果，學(xué)習(xí)不會(huì)有捷徑，需要腳踏實(shí)地，努力去找尋一條適合自己的學(xué)習(xí)方法，而在此過(guò)程中，老師的角色無(wú)可替代，我們應(yīng)當(dāng)陪著同學(xué)走過(guò)這一路的艱辛，也是這一路的艱辛鑄就了將來(lái)風(fēng)雨不驚的平穩(wěn)，期盼到最終，讓我們和同學(xué)一起站在路的終點(diǎn)，即使沒(méi)有太多的轟轟烈烈，也能笑對(duì)命運(yùn)，不留圓滿。

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

下午好!

前兩天，在辦公室分析一張張數(shù)學(xué)試卷的失分與得分的同時(shí)，在感慨期末改卷工作終于在一天的時(shí)間內(nèi)解決的同時(shí)，才突然間意識(shí)到一年的老師工作已經(jīng)接近尾聲。

這一年，說(shuō)不上欣喜吧，但也是很滿足的。由于同學(xué)的水平和自己的預(yù)期也是差不多的，周遭的生活環(huán)境也是充滿著一股歡樂(lè)的氣息，同時(shí)，在這個(gè)學(xué)校里，人與人之間的關(guān)系還是相當(dāng)友善的，有在教學(xué)上給了我很大關(guān)心的兩位數(shù)學(xué)老師——賈老師和駢老師，駢老師，數(shù)學(xué)中的高手，心直口快，總是在我問(wèn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)一針見(jiàn)血。也聽(tīng)過(guò)許多次駢老師的課，每次隨堂課都讓我有許多收獲。

還有就是賈老師，她是一位愛(ài)笑且特別有急躁的老師，她總是喜愛(ài)稱呼我為小姑娘……她是這個(gè)學(xué)期剛到三班級(jí)辦公室，我特別感謝她，我在剛開(kāi)頭教這本書(shū)的時(shí)候滿頭霧水，我?guī)缀跏敲恳还?jié)課上課前都會(huì)給我有關(guān)上課內(nèi)容和留意事項(xiàng)的指導(dǎo)，我有事沒(méi)事總是喜愛(ài)搬個(gè)凳子聽(tīng)賈老師的隨堂課。時(shí)間長(zhǎng)了，我自己都覺(jué)得不好意思。但是賈老師每一次都會(huì)說(shuō)：小姑娘，沒(méi)事的.我總是嘻嘻一笑。感謝你和駢老師，使我在磕磕碰碰中成長(zhǎng)，并順當(dāng)完成了我的教學(xué)工作。

再者談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳌；叵肫饋?lái)學(xué)校支配我接這個(gè)班數(shù)學(xué)的時(shí)候并且還得當(dāng)班主任的時(shí)候，我的內(nèi)心布滿了害怕。至今回憶只有兩個(gè)字可以形容當(dāng)時(shí)的狀況忙、亂,不僅僅是忙，還很亂。剛接的半年是最累的，吃的也是最瘦的。班里一切都特別差，一個(gè)學(xué)期一次文明中隊(duì)都沒(méi)有，衛(wèi)生不好，學(xué)習(xí)也不好，也沒(méi)有班長(zhǎng)，更別提什么家委會(huì)。家長(zhǎng)對(duì)老師的不信任，由于這個(gè)班在兩年之內(nèi)換了3個(gè)班主任，家長(zhǎng)之間相互猜疑，家長(zhǎng)對(duì)老師極大的懷疑和不信任。深深地記得開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)，滿屋子家長(zhǎng)用懷疑的眼光看著我的眼神，然后對(duì)我的工作支配愛(ài)搭不理等等……真的，那時(shí)候老師跟他們的關(guān)系就跟后娘關(guān)系是一樣的。半年過(guò)來(lái)，班里的工作慢慢的由忙、亂而達(dá)到了忙而不亂。反而特別輕松。得到了許多家長(zhǎng)的認(rèn)可。許多家長(zhǎng)打電話，發(fā)短信。還有的家長(zhǎng)把大門口的三四班的金牌班級(jí)拍下來(lái)在微信的伴侶圈里曬。我看著也是醉了。

在班主任工作上我特別感謝感謝王艷老師和劉青老師。先說(shuō)劉老師，她是性情中人，是一個(gè)很崇尚自由的一個(gè)人。兢兢業(yè)業(yè)的干好語(yǔ)文教學(xué)時(shí)就追求自由的生活去了。我很艷羨她的生活。雖然劉老師只負(fù)責(zé)三四班的語(yǔ)文教學(xué)，但是班里遇到需要處理的麻煩事兒，劉老師總是會(huì)給我解決的方法，甚至告知我先說(shuō)哪句話后說(shuō)哪句話，我實(shí)在不會(huì)的，有時(shí)家長(zhǎng)找到辦公室都是劉老師幫著解決最終給我圓場(chǎng)。感謝你劉老師，明年我們接著搭班。

再說(shuō)說(shuō)王艷老師，我們屬于鄰班，我擔(dān)當(dāng)她班數(shù)學(xué)。我發(fā)覺(jué)王艷老師是一個(gè)有魅力的老師，也是一個(gè)有魅力的班主任，由于班主任的魅力就打算了這個(gè)班級(jí)的魅力，她告知我：班里的每個(gè)同學(xué)在我們心里都是一樣的，讓我以一顆平常心、公平的心去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。三班的孩子比較活潑，我總是hold不住，每次跟王老師說(shuō)，王老師都是鼓舞，不停的鼓舞我。第一次考試三班考了倒數(shù)第一，我內(nèi)心恐慌死了，由于語(yǔ)文特別好，數(shù)學(xué)考了倒數(shù)，原來(lái)家長(zhǎng)就不信任新老師，可怎么辦?你和王敘老師不停的鼓舞我，和我一起分析緣由。那天中午，由于3班成果不抱負(fù)，王敘老師陪我聊了一中午，開(kāi)導(dǎo)我，鼓舞我，我特別感謝王敘老師。你也在每次家長(zhǎng)會(huì)上不斷去家長(zhǎng)那兒樹(shù)立我的形象。

在建設(shè)4班時(shí)，你給我指明白好多班級(jí)建設(shè)留意事項(xiàng)和處理策略，基本上全部涉及到班級(jí)的工作(如抓遲到、比如進(jìn)行批判教育、比如如何高效完成學(xué)校的工作、比如整治班級(jí)紀(jì)律等)我都會(huì)問(wèn)：王老師，這個(gè)怎么弄，那個(gè)用不用弄?也幸好有這樣細(xì)心的指導(dǎo)，這學(xué)期許多工作才能比較順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。

每次遇到與家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題不順當(dāng)時(shí)，她就會(huì)告知我：小范兒：不要怕遇到事兒，遇到事不要躲避，不要慌，要去正視它，去處理。任何事都有解決的方法。以至于我現(xiàn)在敢自己獨(dú)立去處理許多事兒了。

辦公室還有許多老師，幽默好玩的龍老師，跟我不斤斤計(jì)較的魏老師，還有簡(jiǎn)潔的張小華老師，還有李青老師和杜老師。感謝你們對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心和寬容，你們的關(guān)心才使我有了信念。使我不斷進(jìn)步。我要更努力，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民老師。

最終感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。感謝在兩年前給我了這次工作實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。才能和大家成為同事。祝大家新年歡樂(lè)。

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇6

本學(xué)期，有三位師高校生到我校頂崗實(shí)習(xí)：邵x、張x和張x。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)九班級(jí)化學(xué)課;張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八班級(jí)數(shù)學(xué)課;張閣閣同學(xué)在趙會(huì)青老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八班級(jí)物理課和九班級(jí)物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合自身把握的教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，樂(lè)觀與同學(xué)溝通，深受同學(xué)寵愛(ài)?，F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)狀況總結(jié)：

一、思想方面

三位老師思想上要求進(jìn)步，喜愛(ài)教育事業(yè)，一到學(xué)校，就樂(lè)觀投入到教育教學(xué)工作中，仔細(xì)聽(tīng)課，積累閱歷，仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在5.12地震發(fā)生后，張冬梅老師(代理063班班主任)領(lǐng)先組織本班發(fā)起捐款活動(dòng)。三位實(shí)習(xí)老師雖然沒(méi)有什么收入，但是仍樂(lè)觀參與了捐款活動(dòng)。二、業(yè)務(wù)方面

1、虛心學(xué)習(xí)，積累閱歷

三位實(shí)習(xí)老師在明的確習(xí)任務(wù)后，利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟識(shí)上課基本模式，積累直觀閱歷。其次周開(kāi)頭，在老師指導(dǎo)下上講臺(tái)實(shí)習(xí)授課。在上課期間，三位實(shí)習(xí)老師在副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的聽(tīng)課活動(dòng)從未間斷過(guò)，每周至少聽(tīng)課兩節(jié)，最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽(tīng)同學(xué)科老師的課，也聽(tīng)其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取珍貴閱歷，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下，三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能快速形成，教學(xué)水平明顯提高。

2、樂(lè)觀探究，勇于創(chuàng)新

在三位實(shí)習(xí)老師中，張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下，張冬梅老師快速進(jìn)入角色。在班級(jí)管理中，充分發(fā)揚(yáng)民主，指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開(kāi)展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)中，張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，一起?dòng)手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成果。在教學(xué)中，她樂(lè)觀接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學(xué)取得了班級(jí)第一的好成果。

3、聽(tīng)從支配，敢于付出

在三位實(shí)習(xí)老師中，張閣閣老師剛開(kāi)頭被支配教九班級(jí)一個(gè)班的物理課并負(fù)責(zé)九班級(jí)每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來(lái)依據(jù)需要，又改教八班級(jí)物理，同時(shí)仍負(fù)責(zé)九班級(jí)物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對(duì)新任務(wù)，張閣老師歡樂(lè)地接受了任務(wù)，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句累，表現(xiàn)了當(dāng)代高校生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時(shí)為了上好一節(jié)課，備課時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng)，才有了課堂教學(xué)的勝利，也得到了同學(xué)的認(rèn)可。同時(shí)，也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

4、勇于嘗試，大膽改革

三位實(shí)習(xí)老師剛開(kāi)頭上課的時(shí)候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以老師為中心，圍繞教材上課，忽視了同學(xué)的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對(duì)這種狀況，劉慶龍副校長(zhǎng)與他多次交換看法，針對(duì)怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，如何組織課堂等問(wèn)題進(jìn)行研討。邵麗彰老師快速轉(zhuǎn)變了自己的教學(xué)方法，提高了駕馭課堂的力量，課堂氣氛嚴(yán)厲?而不失幽默，受到同學(xué)的全都好評(píng)。

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇7

實(shí)習(xí)五天的行程，凸顯匆忙無(wú)措，卻也寄予我記憶最美妙的一筆勾抹。孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與老師授課時(shí)梳理成章的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完善結(jié)合，留給我的都是彌足寶貴的財(cái)寶。

來(lái)到學(xué)校的第一天，分班的煩瑣讓我感到有些煩燥，如同天空污塵灰卻了的世界，不由自己細(xì)致體會(huì)，系統(tǒng)化的就綻開(kāi)了進(jìn)程。

課上，察覺(jué)了同學(xué)們的仔細(xì)，認(rèn)真紕漏筆下聽(tīng)課筆記，入微的觀看三尺講臺(tái)上老師授課的方式。靜心，歷史回播，稚幼的小臉還掛兩行淚痕，被老師留班的自己，心有憤懣，強(qiáng)硬的鐵碗教育下，蒂固了我對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡?？菰锏囊槐橐槐閺?fù)讀課文，使尚未健全的喉似要干枯。期盼老師不經(jīng)意能為我們而展一抹淺笑，這好像是封印在某一時(shí)空的傳奇。鏡頭在跟隨我的筆墨靠近長(zhǎng)安學(xué)校的課堂上，崔萌，你是最聰慧的孩子，老師永久喜愛(ài)你，其他的孩子是不是要向崔萌同學(xué)學(xué)習(xí)呢?這是老師對(duì)同學(xué)的一句贊揚(yáng)，成為課上的催化劑，教導(dǎo)同學(xué)們，舉手是使他們走向制勝的法寶，同時(shí)也向我們展現(xiàn)了，這是老師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)規(guī)律路線了，奇妙實(shí)際的締結(jié)，擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思索，激發(fā)同學(xué)求知愛(ài)好，即使再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。

在教學(xué)上，我們不旦要繼承前輩閱歷中的精髓，更應(yīng)在實(shí)踐中摸索新的道路。拘泥于舊的觀念，就不會(huì)有進(jìn)展，這思想上是一種束縛，大膽落實(shí)，正確引導(dǎo)，敏捷活用，擅長(zhǎng)總結(jié)規(guī)律，才會(huì)與現(xiàn)代所需的教育模式相匹配，見(jiàn)習(xí)當(dāng)中，下班級(jí)是感受學(xué)習(xí)重要的環(huán)節(jié)，學(xué)校老師這一職務(wù)，教育我們這樣的一種思想，要有愛(ài)同學(xué)與同學(xué)打成一片的心理。師生間要有心靈上的溝通，從而，師生間共同培育創(chuàng)新意識(shí)。授課這一環(huán)節(jié)要全部投注于老師，這就要考驗(yàn)老師對(duì)教材吃透的程度，提取了重點(diǎn)，還要讓同學(xué)把握，聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的，適當(dāng)添加與之相關(guān)的內(nèi)容，這樣可以是同學(xué)的記憶更簡(jiǎn)單汲取所學(xué)學(xué)問(wèn)。

教學(xué)當(dāng)中，老師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，這一點(diǎn)提示了我們師范同學(xué)不僅要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實(shí)的基本功，更要充實(shí)更多的現(xiàn)代技術(shù)，會(huì)使用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到進(jìn)展同學(xué)思維效果和激發(fā)同學(xué)愛(ài)好的目的，這就要著手于實(shí)踐操作，師生共謀進(jìn)取，這才是教育上的遠(yuǎn)見(jiàn)。

短暫五天，轉(zhuǎn)瞬即逝，三人行，必有我?guī)?。這五天里，我不僅學(xué)到了老師們教學(xué)的閱歷與方法，在孩子們身上我也學(xué)到了不少。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心，這都是我所缺少的，最終，還有九歲還在教給我的真情。

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇8

剛剛結(jié)束的為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)生活勞碌而充實(shí)，我們都還未完全從這飽滿的氛圍中回過(guò)神來(lái)，它就已經(jīng)向我們揮手作別了。在這不滿四周的時(shí)間里，我有興奮，也有失落，有所失，亦有所得，可以說(shuō)這一次實(shí)習(xí)，讓我在成為老師的道路上前進(jìn)了一大步。一次好的總結(jié)將為下一次的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)，因此我將我的反思陳述如下：

我的指導(dǎo)老師劉曉燕老師是湖塘橋試驗(yàn)學(xué)校的主任，是一位和氣干練的女性，就是在她春日般的暖和的笑容中我英勇迎接挑戰(zhàn)。在摸索中，我不斷將自己在平常學(xué)習(xí)到的有關(guān)班主任工作和課堂教學(xué)方面的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，并且給了我較深的體會(huì)。

一、班主任工作

由于我的指導(dǎo)老師并不是班主任，所以我會(huì)間或與六(2)班班主任一起參加班級(jí)事務(wù)，坦率來(lái)說(shuō)也不知道體會(huì)是否恰當(dāng)。

1、我認(rèn)為班主任老師應(yīng)將同學(xué)的平安作為自己關(guān)注的核心，尤其在低班級(jí)。

低班級(jí)同學(xué)缺乏自我掌握力量，奔跑追趕中易受傷，隨著班級(jí)的增長(zhǎng)，同學(xué)的生理發(fā)育漸趨完善，男生易消失暴力現(xiàn)象，這都是需要老師留意的方面。

2、要建立有活力、有分散力班集體。

詳細(xì)來(lái)說(shuō)，首先需要培育有力量、有責(zé)任感的班干部，但班級(jí)班干不應(yīng)當(dāng)固定不變，能者善任能使班級(jí)更具活力，當(dāng)然這種班干部的選拔是需要建立在充分了解每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)以及民意的基礎(chǔ)上的;其次，將班級(jí)事務(wù)合理安排給班級(jí)每個(gè)同學(xué)，并盡量賜予對(duì)他們工作成果的確定。依據(jù)斯金納強(qiáng)化理論，孩子并不是生來(lái)就優(yōu)秀的，而大家的確定使他們想要變得優(yōu)秀;最終，班主任老師要樂(lè)觀帶頭參加學(xué)校的特色活動(dòng)。

3、讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，明確要求

良好的習(xí)慣主要表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)兩方面，生活上，首先是個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，其次是參加班級(jí)公共事務(wù)的習(xí)慣，例如班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)的借閱規(guī)章，檢查紅領(lǐng)巾佩戴等。學(xué)習(xí)上，主要是按時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好預(yù)習(xí)工作，喜愛(ài)閱讀等常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、賞罰分明，恩威并重

強(qiáng)化同學(xué)正確的行為，對(duì)于同學(xué)錯(cuò)誤的行為進(jìn)行批判的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)告知他為什么錯(cuò)了，怎么做才是正確的，這時(shí)候可以開(kāi)展非正式的課堂爭(zhēng)論，讓孩子們自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么、怎么做。恩威并重并非一味的嚴(yán)厲?，而要留意依據(jù)大事和場(chǎng)合的不同調(diào)整自己的狀態(tài)。

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇9

20x年9月16日我進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊急、美妙的，也是很有意義的。想我們們剛到我們的實(shí)習(xí)基地(湛江市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校)，看著熟識(shí)的校內(nèi)，操場(chǎng)，教學(xué)樓……，生疏的面孔，我們們既緊急又興奮?；叵脒@兩個(gè)多多留戀，諸多感慨。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)老師老師兼班主任，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的勝利。對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：

在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見(jiàn)習(xí)，第一個(gè)星期聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)閱歷，二是親自上課，在上課過(guò)程中討論教材，仔細(xì)備課。課后進(jìn)行自我小結(jié)。三是準(zhǔn)時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行閱歷溝通不斷完善自我。

我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課綻開(kāi)教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對(duì)象是初三、初二班級(jí)。學(xué)校生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡(jiǎn)單理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有肯定難度的。

由于我們剛從高校同學(xué)角色進(jìn)入中學(xué)老師角色，會(huì)有意無(wú)意的把高校老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與高校有很大的不同所以一開(kāi)頭并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于高校老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可同學(xué)的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動(dòng)作教完了，同學(xué)還是沒(méi)有把握。當(dāng)然在后來(lái)不斷的實(shí)踐中，也漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之好了起來(lái)。

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇10

我很幸運(yùn)，實(shí)習(xí)學(xué)校支配的指導(dǎo)老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。我的每一節(jié)課他都會(huì)盡可能的來(lái)聽(tīng)，然后給出中肯的看法，并幫我解決這些問(wèn)題。時(shí)間久了，我漸漸總結(jié)出了幾個(gè)比較典型的問(wèn)題和相應(yīng)的解決措施：

1、對(duì)同學(xué)的基礎(chǔ)不夠了解，教學(xué)目標(biāo)就不清楚或沒(méi)有針對(duì)性。剛開(kāi)頭代課時(shí)，我預(yù)備的東西都是面面俱到的，內(nèi)容多還沒(méi)有重點(diǎn)。但是，我所教授的班級(jí)是班級(jí)里成果較差的班級(jí)，同學(xué)們的基礎(chǔ)也不好，于是在上課時(shí)，就會(huì)消失完不成課堂任務(wù)或同學(xué)不知道你在講些什么的狀況。在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，我開(kāi)頭有方案地重新編寫教案，削減課堂內(nèi)容并突出重點(diǎn)。這樣一來(lái)，課堂任務(wù)少了，重點(diǎn)有了，同學(xué)們輕松了也就樂(lè)于聽(tīng)課了。

2、教學(xué)指令不明確，同學(xué)搞不清晰任務(wù)，課堂效率就會(huì)低下。課堂上，老師在布置任務(wù)時(shí)，可能會(huì)消失時(shí)間不明確、任務(wù)安排不明確、問(wèn)題不明確等等問(wèn)題，這樣一來(lái)，同學(xué)就無(wú)法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)又好又快的完成任務(wù)，就可能消失無(wú)效課堂。所以，在上課時(shí)，老師布置任務(wù)指令肯定要明確、清楚且有力。

3、課堂內(nèi)容篩選要合理，提高課堂質(zhì)量和效率。在這個(gè)問(wèn)題的解決上，我的指導(dǎo)老師給了我很大的關(guān)心。我缺乏閱歷，還不了解整個(gè)高中階段教學(xué)任務(wù)的整體安排，所以在備課時(shí)往往是面面俱到。然后，我會(huì)依據(jù)指導(dǎo)老師的看法，篩選內(nèi)容，支配課堂重點(diǎn)。

4、注意與同學(xué)的互動(dòng)，真正讓同學(xué)成為課堂的主體。得益于實(shí)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的課改模式，與同學(xué)的互動(dòng)是課堂上必不行少的環(huán)節(jié)。而在多次的實(shí)踐中，我對(duì)于互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間和過(guò)程的把握也越來(lái)越嫻熟。

5、保留語(yǔ)文課堂的特質(zhì)。四個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐讓我意識(shí)到語(yǔ)文課堂不能僅僅是一個(gè)傳授學(xué)問(wèn)的課堂，它還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)豐富同學(xué)情感，教給同學(xué)審美的課堂。語(yǔ)文本就應(yīng)是享受文學(xué)之美的課堂，不應(yīng)當(dāng)將它變成做題和對(duì)答案的地方。

閱歷就這樣在日復(fù)一日的實(shí)踐中漸漸積累，為成長(zhǎng)鋪路。即將告辭實(shí)習(xí)，這短暫的四個(gè)月的經(jīng)受可能會(huì)在時(shí)間的消逝中慢慢離我遠(yuǎn)去，但它帶給我的珍貴財(cái)寶將永久存在。

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇11

通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們的理論學(xué)問(wèn)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素養(yǎng)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)閱歷和方法。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思索。新課程改革的以同學(xué)為本的教育方式給我們很大出動(dòng)，并深深覺(jué)得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實(shí)踐。除了了解本專業(yè)課程以外，同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的詳細(xì)狀況，為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實(shí)際閱歷。

通過(guò)擔(dān)當(dāng)助理班主任，使我們熟悉到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和閱歷。通過(guò)與同學(xué)的接觸，對(duì)現(xiàn)今中同學(xué)的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事老師工作有很大關(guān)心。由于實(shí)習(xí)地點(diǎn)遠(yuǎn)離學(xué)校同時(shí)又是法經(jīng)學(xué)院第一批在地州實(shí)習(xí)的同學(xué)，雖然實(shí)習(xí)條件比較艱苦，但本組每位成員都能自覺(jué)熟悉到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、是一個(gè)整體，都明白我們自身形象的重要性。

在平常的生活中大家互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不論是在工作還是在平常的生活中，哪怕在吃飯這類日?；顒?dòng)中大家都能做到以集體為先，在假期時(shí)我們還組織豐富多彩的活動(dòng)，大家一起去孔雀公園，一起給組員過(guò)生日，一起游玩孔雀河。在實(shí)習(xí)學(xué)校的師生和其他師范院校實(shí)習(xí)生眼中我們是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，各位成員之間的感情也愈加深厚。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)同學(xué)送別的感人場(chǎng)景至今依舊歷歷在目，老師節(jié)的祝愿、鮮花和禮物更使我們深刻感受到作為一名老師的責(zé)任和光榮。

實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順當(dāng)，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、在講課過(guò)程中，在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

3、部分同學(xué)對(duì)新的課程理念與高中課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)合時(shí)顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和同學(xué)的關(guān)系，做到以同學(xué)為本。

4、管理方面有些欠缺，各學(xué)校小組間溝通較少，也讓我們感受到一些問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，培育了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的力量。我小組認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，熬煉了自己，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所取得的閱歷都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來(lái)成為一名合格的人民老師。最終，感謝全部在實(shí)習(xí)中賜予我們關(guān)懷、關(guān)心和急躁指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們!

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇12

敬重的老師，友愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好，我是_區(qū)_鎮(zhèn)高中實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)_。今日，我將代表我們小組做頂崗實(shí)習(xí)第一階段的工作總結(jié)。自實(shí)習(xí)以來(lái)，我們小組4位實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守15期豐潤(rùn)遷安分隊(duì)制定的各項(xiàng)管理?xiàng)l例和當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)學(xué)校的紀(jì)律要求，嚴(yán)格要求自己，努力提高個(gè)人教學(xué)技能，做到為人師表;服務(wù)當(dāng)?shù)兀瑓f(xié)作好王官營(yíng)高中的日常教學(xué)工作;樂(lè)觀開(kāi)展團(tuán)支部活動(dòng)，提高實(shí)習(xí)生的思想政治水平;搞好宣揚(yáng)工作，將我們?cè)趯?shí)習(xí)學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)和收獲準(zhǔn)時(shí)通過(guò)博文和稿件匯報(bào)給師大頂崗辦?，F(xiàn)在我將頂崗實(shí)習(xí)支教第一階段工作總結(jié)如下：

一,思想政治方面

在思想上，通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們幾乎完成了由頂崗實(shí)習(xí)生向老師的轉(zhuǎn)變。深深地體會(huì)到了，學(xué)為人師的道理。身為人師，我們首先要做的就是給同學(xué)樹(shù)立一個(gè)好榜樣。因此，在日常工作和生活中，我們努力改正自己的缺點(diǎn)，同時(shí)培育自己的良好習(xí)慣，樂(lè)觀上進(jìn)，為人師表，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我們的思想不斷的成熟。

在政治上，我們喜愛(ài)祖國(guó)，樂(lè)觀參與學(xué)校的升旗儀式。當(dāng)每次站在冉冉升起的國(guó)旗下，飽含激情的國(guó)歌在我們耳邊回蕩時(shí)，我們便更加堅(jiān)決了我們將來(lái)要成為一名合格老師的信念，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

二，教學(xué)工作方面

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名老師，教學(xué)是其根本性的工作。

我們小組四位實(shí)習(xí)生都均已上課，肩負(fù)著重要的教學(xué)和管理任務(wù)。數(shù)學(xué)孫素文和指導(dǎo)老師共同帶高一的一個(gè)音樂(lè)班一個(gè)普班。每周12節(jié)課，3節(jié)晚自習(xí)(晚自習(xí)正常上課)，2節(jié)早自習(xí)。并且兼任音樂(lè)班的副班主任。語(yǔ)文劉軍輝單獨(dú)帶一個(gè)普班，每周10節(jié)課，晚自習(xí)4節(jié)(晚自習(xí)正常上課)，1節(jié)早自習(xí)。并兼任這個(gè)班的副班主任。英語(yǔ)韓海云和指導(dǎo)老師共同帶一個(gè)體育班和一個(gè)普班，每周18節(jié)課，5晚自習(xí)(晚自習(xí)正常上課)，1節(jié)早自習(xí)，并兼任舞蹈班的副班主任。地理?xiàng)盥鼏为?dú)帶三個(gè)班，兩個(gè)普班一個(gè)體育班，每周12節(jié)課，6個(gè)晚自習(xí)(晚自習(xí)正常上課)，2個(gè)早自習(xí)，并兼任美術(shù)班的副班主任。我們除了每天這些早自習(xí)與晚自習(xí)，我們幾乎還需要每周早上看5點(diǎn)半到6點(diǎn)的班主任自習(xí)，直到6點(diǎn)任課老師來(lái)看早自習(xí)。晚上定時(shí)查宿。每周參與一次班會(huì)。在這樣大的工作量的熬煉下，我們從中總結(jié)出了不少的閱歷教訓(xùn)。

首先，要虛心學(xué)習(xí)，積累閱歷。來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，和指導(dǎo)老師見(jiàn)面后，便開(kāi)頭進(jìn)入的勞碌的實(shí)習(xí)生活，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)有教學(xué)閱歷的人來(lái)說(shuō)，踏上真正地講臺(tái)又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那究竟都是自己的同學(xué)，與學(xué)校生是有很大不同的，你面對(duì)他們的突發(fā)狀況是該實(shí)行的措施，你怎么把學(xué)問(wèn)有張有節(jié)的傳授給同學(xué)，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能知道。在真正踏上講臺(tái)之前我們四個(gè)人都會(huì)利用各種機(jī)會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，并且在課下和當(dāng)?shù)乩蠋熖接?，不斷地提高自己的教學(xué)技能。目前，我們小組四個(gè)人都已講過(guò)公開(kāi)課，接受各位老師、教研組長(zhǎng)、主任和校長(zhǎng)的指導(dǎo)批判。十一假期結(jié)束回來(lái)后的第一周，學(xué)校進(jìn)行了第一次月考。劉軍輝老師所帶的普班高一3班語(yǔ)文成果全班級(jí)第一。孫素文老師和指導(dǎo)老師所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)成果一個(gè)全班級(jí)第三，一個(gè)全班級(jí)第五。楊曼老師所帶的三個(gè)班級(jí)地理成果一個(gè)班全班級(jí)其次，一個(gè)全班級(jí)第三，一個(gè)全班級(jí)第六。韓海云老師和指導(dǎo)老師所帶的班級(jí)英語(yǔ)成果一個(gè)全班級(jí)第一，一個(gè)全班級(jí)第六。我們的工作受到了主任和校長(zhǎng)和充分確定和表?yè)P(yáng)。

其次，腳踏實(shí)地，踏實(shí)肯干。踏實(shí)的做好每一階段的工作，除了完成自己的教學(xué)任務(wù)，還需要完成實(shí)習(xí)期間的工作。

最終，了解學(xué)情，開(kāi)拓創(chuàng)新。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校的主任領(lǐng)導(dǎo)便告知過(guò)我們，我們的到來(lái)會(huì)給王中帶來(lái)新的血液。我們要在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，為這所學(xué)校注入新奇血液。然而，我們?cè)谌〉贸晒耐瑫r(shí)也消失了一系列的問(wèn)題。作為新老師的我們?cè)谡n上不懂得和同學(xué)進(jìn)行溝通，消失了只講自己的遺忘了帶動(dòng)同學(xué)等一系列現(xiàn)象。

三，團(tuán)支部活動(dòng)方面

來(lái)到豐潤(rùn)王官營(yíng)高中后，我們實(shí)習(xí)小組成立了臨時(shí)團(tuán)支部，堅(jiān)持每周召開(kāi)一次團(tuán)支部會(huì)議，大家溝通一周以來(lái)在工作、教學(xué)、生活等方面的心得與遇到的困難，各抒己見(jiàn)，相互幫忙出辦法解決問(wèn)題。我們還參與了王中的各項(xiàng)活動(dòng)，聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，例如參與全體老師大會(huì)、老師節(jié)表彰大會(huì)、教學(xué)閱歷溝通會(huì)，十一活動(dòng)等等。我們還以舉辦書(shū)法競(jìng)賽的形式完成了師大頂崗辦支配的“推廣一般話、書(shū)寫規(guī)范字活動(dòng)”。此外，我們還在老師節(jié)在高一五班舉辦了“向老師送祝愿語(yǔ)”的活動(dòng)。而劉軍輝老師還在班里舉辦過(guò)“語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)”“書(shū)法競(jìng)賽”“與作文競(jìng)賽”。我們按期完成了“五個(gè)一活動(dòng)”中的“訪名師活動(dòng)”和”同學(xué)家訪活動(dòng)”。大家采訪王中的優(yōu)秀任課老師和閱歷豐富的宋建輝老師，我們從中受益頗多。并在同學(xué)家家訪活動(dòng)中了解到了家庭教育對(duì)孩子的重要性。現(xiàn)在我們的教育科研問(wèn)卷調(diào)查也立刻就要開(kāi)頭。

在團(tuán)支部活動(dòng)中，我們很好地履行了15期豐潤(rùn)遷安分隊(duì)團(tuán)支部委員的職責(zé)，堅(jiān)決信念，堅(jiān)決遵守我們分隊(duì)制定的各項(xiàng)規(guī)章制定，信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，大家都會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，我們會(huì)在團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步，使我們團(tuán)支部的活動(dòng)更加豐富多彩!

四、宣揚(yáng)工作方面

到目前為止，我們王官營(yíng)小組已在分隊(duì)博客“青春歲月”上發(fā)表博文69篇，向師大頂崗辦投稿13篇。每次小組舉辦的團(tuán)支部活動(dòng)都會(huì)樂(lè)觀地宣揚(yáng)。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們會(huì)加強(qiáng)管理，更加樂(lè)觀的向師大頂崗辦投稿，在分隊(duì)博客上發(fā)表文章，做好每次的宣揚(yáng)工作。

五，生活方面

我們四位實(shí)習(xí)生與當(dāng)?shù)貎晌婚L(zhǎng)期老師住在一起。生活環(huán)境還算可以，只是網(wǎng)絡(luò)不太便利。在實(shí)習(xí)期間，堅(jiān)持著“日?qǐng)?bào)平安制度”，雖然在這方面做得有些欠缺，有時(shí)由于一天的課程加上晚上的查宿讓自己遺忘了報(bào)平安。但在以后的實(shí)習(xí)日子里我會(huì)不斷地改進(jìn)。在這兩個(gè)月實(shí)習(xí)期間，我們小組沒(méi)有消失過(guò)請(qǐng)假現(xiàn)象。每個(gè)人都按時(shí)上課，下課。

兩個(gè)月過(guò)去了，在這段期間我們既有進(jìn)步也有不足。但在以后的實(shí)習(xí)日子里，我們會(huì)更加樂(lè)觀主動(dòng)地完成各方面的工作。堅(jiān)決信念，連續(xù)奮斗!

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇13

20__年，新年的開(kāi)頭，我參與了學(xué)校支配的語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)活動(dòng)，這次實(shí)習(xí)對(duì)于語(yǔ)文教育專業(yè)的我來(lái)說(shuō)是一次珍貴而又難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在這次實(shí)習(xí)中，我能積累許多的教學(xué)閱歷，也能體會(huì)當(dāng)一名人民老師的酸甜苦辣，所以，我告知自己要好好珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在還沒(méi)實(shí)習(xí)前，我就做好了充分的實(shí)習(xí)方案，好讓自己能學(xué)到的更多，更詳細(xì)。

還記得剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，校領(lǐng)導(dǎo)很熱忱的接待了我，這讓我覺(jué)得自己受到了重視而快樂(lè)，然后帶我熟識(shí)了一下實(shí)習(xí)學(xué)校的環(huán)境，就跟我支配指導(dǎo)老師，帶我去實(shí)習(xí)班級(jí)和同學(xué)們見(jiàn)面了，說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)挺緊急的，看著那么多生疏的面孔，做自我介紹的時(shí)候都有點(diǎn)不好意思，好在指導(dǎo)老師在一旁鼓舞我，我才流利的做完了介紹，這也算和同學(xué)們簡(jiǎn)潔的熟悉了下，看的出來(lái)那些同學(xué)都很熱忱，對(duì)我都布滿了奇怪???，我想這能更好的讓我綻開(kāi)后面的語(yǔ)文教學(xué)。

20__年，剛開(kāi)頭語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)的時(shí)候，我都是每天跟著指導(dǎo)老師聽(tīng)課，仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄，積累教學(xué)閱歷，課后有不懂的問(wèn)題就準(zhǔn)時(shí)的請(qǐng)教指導(dǎo)老師，盡快弄懂，這樣讓我進(jìn)步的特殊快，指導(dǎo)老師也夸我很仔細(xì)，我受到了表?yè)P(yáng)，特殊的快樂(lè)。

我記得實(shí)習(xí)期間，有一天語(yǔ)文課在下午，所以上午改完作業(yè)后基本沒(méi)什么事做，就給其他老師當(dāng)一下跑腿，做一下雜活。下午考完作文后，老師要求我先用鉛筆給考試作文打分，然后讓她過(guò)目后再定分

我問(wèn)老師需不需要明天就把作文改出來(lái)(作文有兩篇，另一篇是單元習(xí)作，所以特別忐忑)，幸好指導(dǎo)老師說(shuō)不急，我松了一口氣。晚上回去的時(shí)候還是把作文拿回宿舍了，想著早點(diǎn)改完不用牽掛，惋惜力有不逮，改到一點(diǎn)才改了一半。同學(xué)們的單元習(xí)作是自我介紹，沒(méi)改幾本我就倒吸冷氣了，現(xiàn)在的同學(xué)，真不得了，不是彈鋼琴，就是跳舞;不是體育特長(zhǎng)生，就是才藝特長(zhǎng)生，真不讓人活了。自卑啊，看到他們一篇篇共性張揚(yáng)的自我介紹，感覺(jué)對(duì)他們最終有了一點(diǎn)了解，這也算是辛苦改作文的一個(gè)收獲。

總而言之，20__年一月的語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)使我這個(gè)高校生受益匪淺。

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇14

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬就已接近尾聲了，現(xiàn)在想想與當(dāng)時(shí)的對(duì)于老師這一行業(yè)的一無(wú)所知，到現(xiàn)在的對(duì)于這個(gè)職業(yè)布滿了敬意和渴望，我實(shí)在是經(jīng)受了很多。在這段時(shí)間里，我在長(zhǎng)橋方面和我校的指導(dǎo)老師的知道下，應(yīng)當(dāng)說(shuō)各方面的工作做得還算可以，也得到了各方老師的好評(píng)。但我也應(yīng)當(dāng)看到不足，做一下小結(jié)。

剛開(kāi)頭到這里的時(shí)候，我們對(duì)于學(xué)校的各方面的運(yùn)做還不是非常的清晰。我們的指導(dǎo)老師在這個(gè)時(shí)候給了我們很大的關(guān)心，也給了我們?cè)S多實(shí)際操作電腦軟硬件的學(xué)問(wèn)。讓我們知道了如何運(yùn)用各種不同的我們以前只是聽(tīng)過(guò)而未運(yùn)用過(guò)的軟件，也讓我們拆裝舊的電腦，讓我們對(duì)于計(jì)算機(jī)的硬件有了更深刻的熟悉，同時(shí)還讓我們協(xié)同參與了電腦房的新機(jī)器的安裝及布線工作?？梢哉f(shuō)這一切的熬煉都對(duì)我們今后無(wú)論是從事老師也好或是其他的計(jì)算機(jī)方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

說(shuō)到實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：擔(dān)當(dāng)班主任和任課老師。我們也叢中學(xué)到了不少的東西。在我們擔(dān)當(dāng)班主任期間，老師也給了我們?cè)S多的指導(dǎo)和關(guān)心。當(dāng)然我們自己也有許多值得總結(jié)的地方，比如說(shuō)對(duì)于同學(xué)在平常溝通的時(shí)候要留意自己的影響，要張弛有度。這是我們小組在任班主任期間的閱歷總結(jié)。由于太過(guò)放松不利管理紀(jì)律，太過(guò)嚴(yán)峻又不利于溝通?？赡苓@也與現(xiàn)在青少年的心理有著肯定的關(guān)系吧。此外，有一點(diǎn)是我們做的不夠的。由于做為班主任是非常辛苦的，要在同學(xué)來(lái)之前就到校，還要比同學(xué)(最晚的那種)要晚走。可這點(diǎn)我們小組做的并不非常的好，雖然指導(dǎo)老師對(duì)此并沒(méi)有什么要求。但是，假如要做到一名合格的班主任應(yīng)當(dāng)以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格的要求自己。這也是為了以后做預(yù)備，不過(guò)通過(guò)這段時(shí)間對(duì)于班主任工作的接觸，我們也對(duì)做班主任的辛苦做好了心理上的預(yù)備。我想這對(duì)我們今后的老師工作還是很有好處的。

作為一名老師，最關(guān)鍵的可說(shuō)是教授學(xué)問(wèn)了。這也是我們實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的組成部分，雖然我們?cè)诖酥皬奈从羞^(guò)上課的經(jīng)受，但我們都布滿了熱忱與信念。剛開(kāi)頭我們小組的隊(duì)員們還挺緊急的，我這個(gè)組長(zhǎng)也不例外?？吹较旅孢@么多的同學(xué)，有時(shí)候會(huì)緊急的連預(yù)備好的話也記不起來(lái)了。但這時(shí)候，指導(dǎo)老師總會(huì)出來(lái)關(guān)心我們。可以說(shuō)在剛開(kāi)頭上課的時(shí)候，指導(dǎo)老師給了我們很大的關(guān)心。讓我們從一開(kāi)頭的緊急到后來(lái)的游刃有余。當(dāng)然，上課光不緊急或者說(shuō)是有臺(tái)風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何把學(xué)問(wèn)更好的傳授給同學(xué)也是非常重要的，由于上課的一個(gè)重要的組成部分就是同學(xué)。傳授學(xué)問(wèn)不光你自己懂，如何通過(guò)語(yǔ)言的組織使同學(xué)更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我們很大的關(guān)心。讓我們真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)然我們還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我們忽視的要點(diǎn)，比如，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽(tīng)過(guò)我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更急躁的關(guān)心同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。由于在這種實(shí)時(shí)的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時(shí)候就要求你要更急躁的去輔導(dǎo)同學(xué)。等等等等。讓我們深深的感覺(jué)到原來(lái)上課是這么有學(xué)問(wèn)的一件事。在得到了專業(yè)學(xué)問(wèn)方面的熬煉的同時(shí)，我們也不能遺忘老師在做人方面對(duì)我們的指導(dǎo)。究竟我們只是剛剛踏入社會(huì)的第一站。

我們還有許多做人方面的東西值得學(xué)習(xí)。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校內(nèi)工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個(gè)人認(rèn)為是比專業(yè)學(xué)問(wèn)還要來(lái)得重要的。由于我們生活在社會(huì)之中，其中人與人的關(guān)系是非常重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對(duì)于今后的進(jìn)展也是非常有關(guān)心的。

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇15

在三個(gè)月的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)中，先后完成了聽(tīng)課、評(píng)課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師們、同學(xué)們都給了我很大關(guān)心與啟示。現(xiàn)把自己教學(xué)實(shí)習(xí)所作、所見(jiàn)、所感、所得一一回顧，作如下總結(jié)。

一、對(duì)聽(tīng)課、評(píng)課、議課、試講及正式講課等教學(xué)狀況的概述

自_月__號(hào)起開(kāi)頭聽(tīng)課，先后聽(tīng)課大約有100多節(jié)，并且作了聽(tīng)課記錄。聽(tīng)課后，與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師溝通，將心得體會(huì)記在日志中。聽(tīng)完公開(kāi)課后，也與實(shí)習(xí)老師們一起評(píng)課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，仔細(xì)備課、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺(tái)正式講課后，就不斷聽(tīng)取指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)老師們及同學(xué)們的看法，在不斷總結(jié)與改進(jìn)中探究有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一(_)班、高一(_)班講課4個(gè)單元;評(píng)講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下;監(jiān)考，閱卷，組辦英語(yǔ)文化季活動(dòng)，參與學(xué)校的各種教研會(huì)議、各項(xiàng)活動(dòng)也都盡力做到最好。

二、對(duì)自己英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)

結(jié)合指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師、同學(xué)們的看法以及自己的思索，我對(duì)自己此次英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結(jié);

1.課堂流程整體把握不錯(cuò)，上課有章法，遵循純陽(yáng)學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“PPP”教學(xué)法等。

2.課堂上教態(tài)自然，教學(xué)急躁;常微笑，常鼓舞同學(xué);對(duì)同學(xué)一視同仁，公平對(duì)待。

3.講解學(xué)問(wèn)點(diǎn)的同時(shí)，能留意同學(xué)力量、策略、情感及態(tài)度的培育。

4.板書(shū)的設(shè)計(jì)與書(shū)寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句

5.講詳細(xì)的一節(jié)課要有重點(diǎn)，要有簡(jiǎn)明的課堂小結(jié)

6.聲音要再嘹亮一些，有升降。

7.對(duì)睡覺(jué)、玩手機(jī)的同學(xué)管理應(yīng)當(dāng)嚴(yán)峻一些

8.在講解學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，要根據(jù)考試大綱分輕、重。

三、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)與考試的思索

在聽(tīng)課與講課的過(guò)程中，我聽(tīng)取其他老師的看法，結(jié)合自己的心得體會(huì)，覺(jué)得作為一個(gè)好老師，不但要對(duì)基本的專業(yè)學(xué)問(wèn)有深刻嫻熟的把握，還要對(duì)考綱、考點(diǎn)非常了解，更重要的是弄清晰考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。這樣在講課過(guò)程中，讓同學(xué)們打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)的同時(shí)，考試也能考出好成果。

考試、高考并不與我們?cè)诟咝＠锼鶎W(xué)的教學(xué)法對(duì)課堂教學(xué)的要求相沖突?？荚囀切问剑且粋€(gè)讓老師了解自己教學(xué)效果的手段，也是一個(gè)讓同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對(duì)這一手段、助推器的理解不對(duì)，應(yīng)用的不是很好，所以因此導(dǎo)致了一些問(wèn)題?，F(xiàn)在的考試內(nèi)容過(guò)于機(jī)械，頻率過(guò)高，老師、同學(xué)，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫?，以致?duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置?？荚嚕貙W(xué)問(wèn)，輕技能;重語(yǔ)法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課也如此。所以我認(rèn)為要做一個(gè)合格的老師，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真討論考綱、考點(diǎn)并把它敏捷的運(yùn)用到課堂上，并且擅長(zhǎng)出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加擅長(zhǎng)讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。

不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇16

或許，剛開(kāi)頭，作為實(shí)習(xí)班主任，自己對(duì)他們是生疏的，他們對(duì)自己也同樣是生疏的。醫(yī)生和病人，剛開(kāi)頭見(jiàn)面時(shí)，或許也是彼此不了解狀況，但干瞪著眼是永久無(wú)濟(jì)于事的，解決問(wèn)題需要的自信和信任。實(shí)習(xí)班主任要做的首要任務(wù)就是了解班級(jí)狀況，接觸同學(xué)，于是，主動(dòng)出擊便是策略和機(jī)靈。下班級(jí)的時(shí)候，主動(dòng)觀看同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)同學(xué)學(xué)習(xí)是否有遇到問(wèn)題，主動(dòng)接觸性格內(nèi)心的同學(xué)，主動(dòng)幫同學(xué)解答練習(xí)題……多一份急躁和細(xì)心，便多收獲一份信任和自信!

要了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，可以通過(guò)每次的單元測(cè)試成果看出來(lái)。但要想深化了解同學(xué)的心理狀況，除了個(gè)別談話之外，周記溝通會(huì)是一個(gè)有助于老師與同學(xué)彼此溝通、探討問(wèn)題的良好平臺(tái)。實(shí)習(xí)剛開(kāi)頭，由于擔(dān)憂同學(xué)學(xué)業(yè)太繁重而沒(méi)有要求寫周記，班主任只能對(duì)著不抱負(fù)成果干焦急，一副憂心忡忡的樣子，找不到癥結(jié)所在。

假使同學(xué)心里有話想建議班主任，也無(wú)合適的場(chǎng)合便利講。發(fā)覺(jué)問(wèn)題后，便跟指導(dǎo)老師申請(qǐng)收同學(xué)周記，請(qǐng)同學(xué)們每周自我總結(jié)一次，寫一篇周記，字?jǐn)?shù)不限。抓住同學(xué)很在乎班主任評(píng)語(yǔ)的心理特點(diǎn)，老師針對(duì)每個(gè)同學(xué)的相關(guān)狀況賜予相關(guān)的指導(dǎo)看法，同學(xué)能從班主任處獲得鼓舞和方向，班主任也從中深化了解班級(jí)狀況，為開(kāi)展主題班會(huì)做好預(yù)備。這又是一個(gè)教學(xué)共進(jìn)的好方式。

了解同學(xué)過(guò)程中，發(fā)覺(jué)不少同學(xué)還不能適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，沒(méi)有意識(shí)到自己是要長(zhǎng)大的，更沒(méi)有意識(shí)自己要開(kāi)頭學(xué)會(huì)長(zhǎng)高校會(huì)自主支配學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)自主處理人際關(guān)系，學(xué)會(huì)解決獨(dú)自生活問(wèn)題。為了增進(jìn)同學(xué)們之間的了解，增加班級(jí)歸屬感和榮譽(yù)感，并放松他們?yōu)榉敝氐膶W(xué)習(xí)而緊繃神經(jīng)，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師一起組織了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。在此過(guò)程中，高漲的熱忱屬于他們，難得的興奮屬于他們，團(tuán)結(jié)互助的歡樂(lè)和自信更是屬于他們的!

除了周記和集體活動(dòng)，主題班會(huì)也是師生溝通的平臺(tái)?！氨ж?fù)與前途”主題班會(huì)，同學(xué)共享自己抱負(fù)和對(duì)前途的展望，班主任鼓舞同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大而崇高的抱負(fù)?！拔以趺戳恕敝黝}班會(huì)，同學(xué)大膽地自我反思，學(xué)會(huì)自我發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并制定對(duì)策以解決問(wèn)題，班主任賜予相關(guān)建議并最終提出誠(chéng)心的盼望。

總而言之，做好班主任工作，關(guān)鍵在于能針對(duì)班級(jí)狀況，通過(guò)多種方法和途徑有效地優(yōu)化班級(jí)管理，增加班級(jí)分散力，最大限度地發(fā)揮全班同學(xué)的班級(jí)歸屬感和營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不肯定是最勞碌的，卻是最有效率的!

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇17

兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)就這么悄然過(guò)去，留下很多的不舍和留戀。不得不承認(rèn)，實(shí)習(xí)是一段特別奇妙的經(jīng)受。在實(shí)習(xí)點(diǎn)，我們體驗(yàn)社會(huì);我們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)和力量。這里是我們走向社會(huì)的第一站;是我們走向崗位的第一站。在這里，我們快速?gòu)臏厥依镒叱?，直面?zé)任和擔(dān)當(dāng)。

兩個(gè)半月在_外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)經(jīng)受讓我受益匪淺。作為一名預(yù)備老師，能夠參加到班主任工作和英語(yǔ)老師工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是一件特別幸運(yùn)的事情。以下是我對(duì)班主任工作和對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作的一個(gè)簡(jiǎn)潔總結(jié)。

英語(yǔ)教學(xué)工作

1.上課要多一些newidea.

在603班總共上了4節(jié)課。每節(jié)課后我都會(huì)找同學(xué)溝通，問(wèn)他們?cè)趺丛u(píng)價(jià)我的課堂。四次下來(lái)發(fā)覺(jué)同學(xué)都高度贊揚(yáng)我課堂里的點(diǎn)子特別好。比如第一節(jié)仿照爸爸去哪里的場(chǎng)景帶領(lǐng)同學(xué)參加活動(dòng)，其次節(jié)課讓同學(xué)們組成“專家組”一起解決。同學(xué)告知我，他們特別喜愛(ài)我上課的設(shè)計(jì)，覺(jué)得我每一次上課都能給他們帶來(lái)驚喜。他們自己的任課老師上課也上的很好，但是每次都是一樣的模式，他們覺(jué)得沒(méi)什么新意。的確，老老師對(duì)教材的解讀都特別的獨(dú)到，對(duì)上課的掌控程度也特別的厲害，但是和新老師相比，相對(duì)Newidea會(huì)少一些。這也提示我，在今后的工作崗位上需要發(fā)揮更多的創(chuàng)新力量，讓同學(xué)享受我的與眾不同布滿驚喜的課堂，而不是僅僅有條卻一層不變的課堂。

2.關(guān)注作業(yè)錯(cuò)誤點(diǎn)的分類統(tǒng)計(jì)和同學(xué)的二次訂正

在實(shí)習(xí)過(guò)程中一項(xiàng)很重大的工作是批改同學(xué)的作業(yè)。批改作業(yè)看似簡(jiǎn)潔，實(shí)則蘊(yùn)含了許多道理。第一，作業(yè)狀況能夠反映同學(xué)課堂把握狀況。所以在批改完作業(yè)之后不要急于發(fā)回，而是將每一道題做錯(cuò)的同學(xué)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，然后再將錯(cuò)誤率較高的題目根據(jù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸類。這樣就會(huì)有針對(duì)地解決同學(xué)遇到的難題。其次，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的訂正狀況。假如作業(yè)改完之后發(fā)回給同學(xué)然后就沒(méi)有后續(xù)的動(dòng)作，同學(xué)的成果是很難提高的。由于他們做錯(cuò)的替米我們不知道他們有沒(méi)有訂正，也不知道他們訂正對(duì)不對(duì)。所以假如不關(guān)注同學(xué)的二次訂正，同學(xué)會(huì)做的題目還是會(huì)做，不會(huì)做的題目還是不會(huì)做，這樣子不利于提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。

3.形成合理的評(píng)價(jià)制度

相對(duì)中學(xué)所面臨的應(yīng)試教育的壓力，學(xué)校是一個(gè)更好實(shí)施素養(yǎng)教育理念的地方。因此在評(píng)價(jià)體系上可以多樣化，而不至于“分?jǐn)?shù)”一刀切。英語(yǔ)課程相對(duì)比活躍，在對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)上可以分為以下幾個(gè)方面：課堂表現(xiàn);背書(shū);聽(tīng)寫;作業(yè);筆試成果;口試成果。這幾個(gè)方面幾乎囊括了英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面，從多個(gè)角度評(píng)價(jià)同學(xué)相對(duì)具有科學(xué)性。此外為了增加同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，還可以在以上綜合獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上增設(shè)單向進(jìn)步獎(jiǎng)。同理可有課堂表現(xiàn)進(jìn)步獎(jiǎng)，背書(shū)進(jìn)步獎(jiǎng)，聽(tīng)寫進(jìn)步獎(jiǎng)，作業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)，筆試進(jìn)步獎(jiǎng)，口測(cè)進(jìn)步獎(jiǎng)。最終可增加一個(gè)“學(xué)習(xí)態(tài)度”進(jìn)步獎(jiǎng)。在這樣的評(píng)價(jià)體制下，即可以評(píng)出綜合的優(yōu)秀同學(xué)，也可以鼓舞落后的同學(xué)。

班主任工作

1.用討論的眼光看待問(wèn)題同學(xué)

604班是一個(gè)讓全部老師都特別痛疼的班級(jí)。同學(xué)打架，考試作弊，不愿去參與大課間，上課紀(jì)律特別差……幾乎我能想到的不好的事情都是這個(gè)班的常態(tài)。

在實(shí)習(xí)的第一天，我發(fā)覺(jué)該班的任課老師都是板著一張臉面對(duì)同學(xué)。只要同學(xué)一點(diǎn)做的不好就破口大罵。我特別驚異老師的做法，抱著絕不能和這些老師一樣的心態(tài)走進(jìn)這個(gè)班。

當(dāng)我特別溫順和他們交談并請(qǐng)他們保持寧?kù)o的時(shí)候竟然沒(méi)有一個(gè)人理我，還有不少同學(xué)在搗亂，朝我扮鬼臉，偷偷和同桌談?wù)撐?。這樣的場(chǎng)景讓我特別的尷尬，但是我忍不住了，沒(méi)有發(fā)火，照舊和顏悅色盼望他們能夠被我感染?？墒窃诖撕蟮娜兆永?，同學(xué)不僅沒(méi)有被我感染反而更加肆無(wú)忌憚變本加厲。比如排隊(duì)的時(shí)候即使我強(qiáng)調(diào)了一百遍請(qǐng)大家保持隊(duì)形可同學(xué)們照舊懶懶散散零零碎碎，前后距離拉開(kāi)100米不止;再比如說(shuō)一個(gè)同學(xué)總喜愛(ài)在教室吃零食，不僅自己吃，還特別大方分給身邊人讓身邊人和他一起吃，即使我瞪著他超過(guò)好幾分鐘他照舊無(wú)動(dòng)于衷;再比如某個(gè)同學(xué)老喜愛(ài)和老師唱反調(diào)，你讓他站起來(lái)，他偏偏坐下去，你讓他保持寧?kù)o，他偏偏大聲喧嘩。最終在一個(gè)星期后我爆發(fā)了，在講臺(tái)上特別嚴(yán)峻地吼道：你們肯定要敬酒不吃吃罰酒嗎?沒(méi)有一個(gè)班級(jí)的同學(xué)向你們一樣這么糟糕!你們究竟想我怎么辦?!同學(xué)瞬間寧?kù)o，而且持續(xù)了好久。我也最終能夠理解到任課老師為什么都是板著一張臉了。

可是事后我特別的苦惱，我覺(jué)得我對(duì)同學(xué)的吼完全不符合素養(yǎng)教育的理念，即使臨時(shí)鎮(zhèn)住了同學(xué)，但終究只是治標(biāo)不治本。有一天我在閱覽室看到一篇文章，文章提到面對(duì)問(wèn)題同學(xué)肯定要用討論的眼光去看待問(wèn)題。發(fā)覺(jué)同學(xué)一件很糟心的事情，首先安靜地問(wèn)自己：為什么他會(huì)有這樣的表現(xiàn)，是家庭緣由還是個(gè)人緣由?而不是立即怒火十足心中怒罵道：這個(gè)同學(xué)怎么這個(gè)樣子，不給他點(diǎn)顏色瞧瞧我就不信了!只有這樣，老師才不會(huì)由于同學(xué)做錯(cuò)事情而怒火燃燒影響自己心情的同時(shí)也無(wú)法解決任何問(wèn)題。

于是我借鑒了文章所說(shuō)的方法，在之后遇到問(wèn)題都會(huì)冷靜地問(wèn)一句：為什么他會(huì)是這個(gè)表現(xiàn)。果真，生氣的幾率變小了，而且在問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題之后就會(huì)下意識(shí)去找出緣由，這樣我就開(kāi)頭和同學(xué)的溝通。在溝通過(guò)程中竟意外發(fā)覺(jué)同學(xué)的可愛(ài)之處，也找到了許多同學(xué)做的不好的事情就有了解釋的答案。比如，那個(gè)喜愛(ài)自己吃零食也喜愛(ài)分給同學(xué)吃的同學(xué)，在談天之后得知他很簡(jiǎn)單餓，即使每頓飯都吃得飽飽的也很快就會(huì)餓，那餓了怎么辦?只能吃零食。而且他的家人告知他，有東西不能獨(dú)享，要和同學(xué)們一起共享，所以他每次都會(huì)帶許多零食，不僅給自己預(yù)備，也給同學(xué)預(yù)備。所以我就告知他在老師吃零食是不對(duì)的，假如餓了，可以去辦公室吃，這樣就沒(méi)有問(wèn)題了。事情也就自然解決了。

都說(shuō)學(xué)校班主任是高級(jí)保姆，需要照看一個(gè)班的同學(xué)，事無(wú)巨細(xì)。然而老師的精力總是有限的。一旦事情膨脹，心情自然受影響。但假如每次都能用討論的眼光去看問(wèn)題，事情往往能夠得以順當(dāng)解決。

2.努力發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批判

班主任指導(dǎo)老師周老師是該校的心理老師，是國(guó)家二級(jí)心理詢問(wèn)師，她也是今年9月份剛剛接手604班在實(shí)習(xí)的第一天，周老師就告知我說(shuō)，我們要多去表?yè)P(yáng)同學(xué)，努力發(fā)覺(jué)每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，不能總是挑同學(xué)的毛病。當(dāng)時(shí)我不是很理解。但是每一次聽(tīng)到周老師給同學(xué)們上課，課間和同學(xué)們溝通，課后和同學(xué)們談心說(shuō)的最多的話都是：_X，你今日在_地方表現(xiàn)和優(yōu)秀，我盼望你能連續(xù)堅(jiān)持;_X，我盼望你能保持寧?kù)o，大家需要一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝你的協(xié)作;……這樣公平的、布滿期盼的話讓我這個(gè)實(shí)習(xí)老師在教室都后面都聽(tīng)出了一絲感動(dòng)：這個(gè)老師是在和同學(xué)公平的溝通。事實(shí)上，同學(xué)也是特別喜愛(ài)周老師。我在同學(xué)寫的周記本上看到他們這樣評(píng)價(jià)周老師：周老師和我們以前的老師不一樣，她從來(lái)不罵我們，總是會(huì)和我們講道理;周老師是一個(gè)特別優(yōu)雅的老師，她總能找出班里每一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我很喜愛(ài)她;周老師不會(huì)對(duì)我們破口大罵，兇我們……

學(xué)校生很吵，很亂，冷不丁給老師惹點(diǎn)麻煩。假如我們做老師的只關(guān)注到了同學(xué)的缺點(diǎn)，時(shí)時(shí)刻刻去抓同學(xué)的毛病，那老師的幸福感就會(huì)突然下降，同學(xué)也會(huì)由于老師常常的發(fā)脾氣心情受到影響。相反的，假如教室能夠每天找出一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，即使是很小的優(yōu)點(diǎn)，心情自然愉悅，對(duì)待同學(xué)的態(tài)度也會(huì)不一樣，同學(xué)在這樣的環(huán)境感染下自然會(huì)表現(xiàn)更好，成長(zhǎng)更好。

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇18

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧甙嗉?jí)81班和82班的英語(yǔ)教學(xué)工作。教學(xué)工作有以下幾個(gè)重要方面：

1、聽(tīng)課

教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽(tīng)課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課，而實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種特地聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷，和處理課堂的方法，與同學(xué)互動(dòng)的技巧等等。

江老師讓我多聽(tīng)課，聽(tīng)不同老師的課，學(xué)習(xí)他們不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。她也讓我去聽(tīng)不同科目的老師的課，吸取教學(xué)閱歷。因此，在實(shí)習(xí)期間，我聽(tīng)了這個(gè)學(xué)校全部英語(yǔ)老師的課，同時(shí)也聽(tīng)了一些其他科目的課，如馬老師的語(yǔ)文課，曹老師的數(shù)學(xué)課等等。

聽(tīng)課不只是聽(tīng)而已，還要評(píng)課。江老師對(duì)我說(shuō)評(píng)課應(yīng)當(dāng)注意幾點(diǎn)內(nèi)容：先是同學(xué)在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題，其次是老師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理。

最終是師生溝通狀況等。這次聽(tīng)課、評(píng)課讓我們覺(jué)得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育學(xué)問(wèn)，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據(jù)課程表去聽(tīng)課，做好具體記錄，以能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。

2、備課

教學(xué)工作的其次個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主，但聽(tīng)課的同時(shí)要預(yù)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)頭，備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容，還要和同學(xué)的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)水平，同學(xué)的接受力量，同學(xué)對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的狀況。在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來(lái)。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會(huì)告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方該更多的與同學(xué)互動(dòng)，那些地方留意引導(dǎo)同學(xué)勾畫重點(diǎn)等等。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。指導(dǎo)老師會(huì)告知我們哪些地方需要更多的加重，提示那些地方該更多的與同學(xué)互動(dòng)，那些地方留意引導(dǎo)同學(xué)勾畫重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整理，整理后交給指導(dǎo)老師檢查，最終老師打算是否有資格上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細(xì)地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。

3、講課

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，而這個(gè)步驟是把前面全部工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位老師的真正實(shí)力，每位老師是否在前面的過(guò)程中仔細(xì)對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。

4、練習(xí)

教學(xué)工作的最終階段是檢查練習(xí)，從中才可以知道自己上課中存在的問(wèn)題，具有查漏補(bǔ)缺的效用。同學(xué)們做的同步練習(xí)時(shí)一方面，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為每堂課后同學(xué)們直接做練習(xí)，老師講聯(lián)系是最考驗(yàn)每位老師的。這既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維靈敏度，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)力量

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇19

我叫___，在__二附學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，認(rèn)真?zhèn)湔n活躍參加各項(xiàng)活動(dòng)，教育老師和校領(lǐng)導(dǎo)賜予了幫助和教育，指出缺乏和學(xué)習(xí)閱歷。

實(shí)習(xí)日子中，我嚴(yán)峻過(guò)、難受過(guò)、盡力過(guò)、興奮過(guò)、覺(jué)悟過(guò)、自傲過(guò)。這些難能珍貴的閱歷敦促我前進(jìn)、生長(zhǎng);收成了很多在校內(nèi)從未學(xué)過(guò)的常識(shí)，在此我向?qū)嵙?xí)校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及同學(xué)致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和經(jīng)受。勝利的閱歷將鼓舞著我在今后的人生路上獲得更大作用，失利的閱歷將使我盡力去改動(dòng)自己不完善的當(dāng)?shù)?，讓自己在今后的日子里奮勉向上，這全部都將成為我生命中最珍貴的財(cái)寶。

在教育方面，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我將書(shū)本學(xué)到的常識(shí)運(yùn)用到教育實(shí)踐中，發(fā)覺(jué)了自己在教育作業(yè)方面的優(yōu)缺陷，堆集了實(shí)踐的閱歷。并爭(zhēng)奪在今后的教育實(shí)踐中發(fā)揮使用自己的利益，戰(zhàn)勝自己的缺乏，然后不斷改進(jìn)自己的教育，進(jìn)步教育質(zhì)量，使我更好地?fù)?dān)當(dāng)老師這個(gè)人物。經(jīng)過(guò)與同學(xué)的觸摸，漸漸地知道了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的作業(yè)效率和質(zhì)量得到進(jìn)步。這全部讓我深深領(lǐng)悟到“一分耕耘一分收成”，只要盡了自己的盡力，才能將作業(yè)做厚實(shí)，才會(huì)收成勝利的興奮。

在整個(gè)實(shí)習(xí)進(jìn)程中，讓我走到了教育的第一線，深化領(lǐng)悟到教育作業(yè)的不易。期間，我知道到以下幾點(diǎn)：

1、長(zhǎng)于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)

教育是一個(gè)很共性化的進(jìn)程，每個(gè)老師都有歸于自己的教育方法、教育風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教育實(shí)踐中長(zhǎng)于與其他老師的溝通、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的講堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師討教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更收效。

2、吃透教材，把握好教育內(nèi)容和教育重難點(diǎn)，做好備課作業(yè)

備課時(shí)，要知道這課教育內(nèi)容是什么，教育的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教育參閱書(shū)和同學(xué)的實(shí)踐與操練再來(lái)備教材，發(fā)掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教育時(shí)才會(huì)有明晰的思路。關(guān)于在教育進(jìn)程中無(wú)法串起來(lái)的部分能夠討教一些有閱歷的老師。

3、準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，查缺補(bǔ)漏

在學(xué)校低班級(jí)段，教育內(nèi)容并不多也相對(duì)較簡(jiǎn)略，大部分的同學(xué)都能很快地把握。但即便超卓的講堂仍會(huì)有同學(xué)沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)呈現(xiàn)同學(xué)一知半解的現(xiàn)象，同學(xué)會(huì)很快地遺忘，經(jīng)過(guò)操練與作業(yè)準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，查缺補(bǔ)漏，對(duì)錯(cuò)常有必要的，而每一次的講堂小操練、每一次的單元小測(cè)驗(yàn)都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的時(shí)機(jī)。

這次的實(shí)習(xí)日子讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了老師這一榮耀的作業(yè)。實(shí)習(xí)，不只是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在，實(shí)習(xí)完畢了。期間我知道到了本身的缺乏，咱們不能只從書(shū)本上看“教育”，而也要在實(shí)踐中“教育”，面對(duì)實(shí)踐。作為一名行將結(jié)業(yè)的師范生，我將會(huì)在將來(lái)的日子盡力進(jìn)步本身的本質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而盡力。

2023年老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告篇20

本組于8月27日離校前往庫(kù)爾勒市，經(jīng)過(guò)學(xué)校支配，于8月29日正式進(jìn)入實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)歷時(shí)八周的實(shí)習(xí)，于10月20日離點(diǎn)。對(duì)于我們師范院校思想政治教育專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，是同學(xué)將所學(xué)的教育理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為力量，向老師過(guò)度的重要環(huán)節(jié)。由于院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)學(xué)校的樂(lè)觀支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們小組在庫(kù)爾勒市的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順當(dāng)，取得了較好的成果，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。

現(xiàn)將我小組實(shí)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)總體狀況介紹

我實(shí)習(xí)小組在庫(kù)爾勒市分三個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)，分別為：華山中學(xué)、庫(kù)爾勒市第四中學(xué)、巴州二中，這三個(gè)學(xué)校均為巴州地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校，在全疆都有肯定名氣，學(xué)校師資力氣雄厚，學(xué)習(xí)氛圍深厚，同學(xué)整體素養(yǎng)較高。小組成員安排狀況：其中華山中學(xué)和巴州二中各分4人，分別是劉軍、張玉香、楊磊、林新萍;苗磊、林琳、張虎、朱明麗。其余8人分到市第四中學(xué)，實(shí)習(xí)小組八位同學(xué)分別是：詹璐、馮曉廣、馮燕、謝恩建、汪麗萍、張迪、岳振華、向曉麗。該小組是第一批進(jìn)入該學(xué)校實(shí)習(xí)的新疆師范高校的同學(xué)。全部成員中除了第四中學(xué)的汪麗萍、張迪分到學(xué)校部以外，其余成員均分到高一或高二班級(jí)上課及代理班主任。實(shí)習(xí)中我小組共聽(tīng)課282節(jié)，平均每人講了5個(gè)教案，15節(jié)課，個(gè)別成員講了9個(gè)教案43節(jié)課。

二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校和學(xué)院贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更詳細(xì)的熟悉和客觀的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

工作力量。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，絕大多數(shù)同學(xué)樂(lè)觀肯干，虛心好學(xué)、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，與同學(xué)進(jìn)行溝通。同時(shí)仔細(xì)寫好聽(tīng)課記錄，成果良好。實(shí)習(xí)學(xué)校的反饋狀況表明，我們的同學(xué)具有較強(qiáng)的適應(yīng)力量，具備了肯定的教學(xué)力量和溝通力量，普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。大多數(shù)同學(xué)能勝任指導(dǎo)老師所交給的工作。給同學(xué)教學(xué)的同時(shí)，不忘總結(jié)自己的不足，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)了珍貴的閱歷。

實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)同學(xué)的日常實(shí)習(xí)。同學(xué)在實(shí)習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。我們和正式老師一樣上下班，完成教學(xué)工作;又以同學(xué)身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實(shí)踐學(xué)問(wèn)。同學(xué)們仔細(xì)的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作力量和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)老師的全都好評(píng)。

實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參加教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問(wèn)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)問(wèn)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作力量，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些珍貴的實(shí)踐閱歷。三是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

組織管理。帶隊(duì)老師親自到實(shí)習(xí)學(xué)校，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。帶隊(duì)指導(dǎo)老師們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的盡職盡責(zé)，對(duì)保證明習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。

三、教學(xué)實(shí)習(xí)方面

實(shí)習(xí)學(xué)校為本組每位成員指定了一位指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，實(shí)習(xí)第一周根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)方案進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課，從其次周開(kāi)頭大部分成員進(jìn)入正式講課階段。

第一、在聽(tīng)課方面，我組成員制作了各學(xué)校政治教研組的統(tǒng)一大課表，要求各位成員要在沒(méi)課的時(shí)間盡量去聽(tīng)課，不限于本人的指導(dǎo)老師，各位成員可以依據(jù)自己所帶班級(jí)和所授課程，有選擇地進(jìn)行了聽(tīng)課。在實(shí)習(xí)期間同學(xué)們不僅聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課，而且聽(tīng)了其他很多老師的課、實(shí)習(xí)學(xué)校一位高三資深政治老師的課以及一節(jié)特別精彩的高中語(yǔ)文課，給大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪淺。每次聽(tīng)課回來(lái)后大家仔細(xì)評(píng)議并做了具體記錄，同時(shí)小組定期檢查聽(tīng)課狀況。

其次、在備課講課方面，由于本組大部分成員從實(shí)習(xí)其次周間續(xù)開(kāi)頭就依據(jù)所分班級(jí)的正常課表進(jìn)行授課，機(jī)會(huì)較多，時(shí)間較緊，為保證明習(xí)質(zhì)量，我小組要求每位成員都要提前預(yù)備教案，在編寫教案時(shí)努力以新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在教案中充分體現(xiàn)了新課改的創(chuàng)新精神，教案經(jīng)指導(dǎo)老師通過(guò)并多次試講方能正式授課。對(duì)此大家都特別重視，很早就寫好了教案，反復(fù)修改并多次請(qǐng)教實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同組的其他成員也紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。由于實(shí)際條件所限，小組支配的試講時(shí)間一般為晚上8：30-11：30，同時(shí)小組要求大家晚上一起活動(dòng)，向大家匯報(bào)一天工作狀況，溝通實(shí)習(xí)心得同時(shí)通知成員支配試講，大家都能夠主動(dòng)自覺(jué)準(zhǔn)時(shí)的參與。經(jīng)過(guò)樂(lè)觀預(yù)備，每位成員的第一次講課狀況都比較好，受到了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的好評(píng)，也受到同學(xué)的歡迎。

第三、巴州二中、第四中學(xué)、華山中學(xué)的公開(kāi)課分別由苗磊、張迪、張玉香三位同學(xué)講，大家以極大的熱忱投入到公開(kāi)課的預(yù)備過(guò)程之中，保證了公開(kāi)課順當(dāng)圓滿的進(jìn)行。各位同學(xué)在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)良好，得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。

四、班主任工作實(shí)習(xí)班主任工作是實(shí)習(xí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)