安全教育的具體措施

Word1/1安全教育的具體措施平安教育的詳細(xì)措施篇1

學(xué)校平安教育工作是整個(gè)學(xué)校工作中最重要的部分之一，前段時(shí)間上級(jí)有關(guān)部門(mén)多次召開(kāi)平安會(huì)議，部署平安工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視平安工作，把平安工作提到了建設(shè)和諧社會(huì)的高度來(lái)熟悉。對(duì)這項(xiàng)工作我們學(xué)校也是高度熟悉，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，學(xué)校支配這次平安教育活動(dòng)。

我們?cè)谄桨补ぷ髦幸龅剑?/p>

一、提高平安意識(shí)。明確分工，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校與教辦、學(xué)校與各責(zé)任人都簽定了平安責(zé)任書(shū)，消失問(wèn)題追究相關(guān)人員的責(zé)任。

二、搞好預(yù)警機(jī)制和預(yù)警預(yù)案，進(jìn)行平安教育，大力宣揚(yáng)平安學(xué)問(wèn)，作好平安工作。

留意房屋的平安，從墻體到天花板，到門(mén)窗、玻璃是否存在危急?電燈、電扇、插座是否完好?教室的前后門(mén)是否都能打開(kāi)?這些問(wèn)題都要引起大家的高度重視，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)。班主任是各班級(jí)的責(zé)任人。其他房屋也落實(shí)了相應(yīng)的監(jiān)控人。

三、加強(qiáng)防火災(zāi)教育。嚴(yán)禁同學(xué)在校內(nèi)、教室和宿舍玩火，嚴(yán)禁帶火種進(jìn)入宿舍、校內(nèi)。

1、不玩火。

2、不吸煙。吸煙危害健康，又簡(jiǎn)單引發(fā)火災(zāi)，同學(xué)們要自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，杜絕吸煙。

3、不攜帶火柴、打火機(jī)等火種或汽油、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校內(nèi)。

4、試驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，并且嚴(yán)格根據(jù)要求去做。

5、不隨便焚燒廢紙垃圾。打掃衛(wèi)生時(shí)，要將枯枝落葉等送往垃圾場(chǎng)，不要實(shí)行點(diǎn)火燒掉的方法。由于隨便焚燒廢紙垃圾，既擔(dān)心全，又污染環(huán)境，所以，我們要自覺(jué)不隨便焚燒廢紙垃圾。

6、同學(xué)們應(yīng)自覺(jué)把握簡(jiǎn)便易行的、應(yīng)付緊急狀況的方法：

力量目標(biāo)

1.有效預(yù)防自身平安事故的發(fā)生，具備應(yīng)對(duì)平安事故的自救、自護(hù)力量。

2.能夠?qū)Ω鞣N擔(dān)心全因素進(jìn)行正確的辨別和推斷，學(xué)會(huì)恰當(dāng)避險(xiǎn)。

3.初步熟悉社會(huì)生活的簡(jiǎn)單性，能夠做出有利于個(gè)人平安和社會(huì)平安的行為選擇。

4.在保障自身平安的狀況下，能采納恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?/p>

、平安課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路：

平安課程以同學(xué)的家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活、網(wǎng)絡(luò)生活等不同生活領(lǐng)域?yàn)榛緝?nèi)容，應(yīng)合中學(xué)校生身心進(jìn)展的特點(diǎn)，圍繞同學(xué)在成長(zhǎng)的不同階段中所涉及的主要平安問(wèn)題，分層次、分階段按班級(jí)整合，把預(yù)防和應(yīng)對(duì)公共平安、公共衛(wèi)生、意外損害、網(wǎng)絡(luò)和信息平安、自然災(zāi)難及影響同學(xué)平安的其他事故或大事等六個(gè)模塊作為平安課程內(nèi)容，突出課程的主題性，把教育內(nèi)容寓于生活主題之中。

(三)開(kāi)發(fā)與利用平安課程資源

平安教育課程是一門(mén)集綜合性、實(shí)踐性和開(kāi)放性于一體的課程，能夠開(kāi)發(fā)和利用的課程資源不限于傳統(tǒng)意義上的教材和教學(xué)參考資料，還應(yīng)包括很多方面。我們要充分開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)、校外的多樣化課程資源，使其為教學(xué)服務(wù)，以有效進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)，實(shí)施課程目標(biāo)。

1、開(kāi)發(fā)和利用多樣的課程資源

(1).文本資源：圖書(shū)(包括教材及相關(guān)參考書(shū))、報(bào)刊、地圖、圖片、圖表。

(2).音像資源：電影和電視節(jié)目、錄像、音樂(lè)磁帶或光盤(pán)、教學(xué)光盤(pán)、各種教學(xué)軟件。

(3).實(shí)物資源：圖書(shū)室、閱覽室、櫥窗、板報(bào)、視聽(tīng)教室、多媒體設(shè)備(廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等)、博物館、自然和人文景觀及機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等。

(4).人力資源：同學(xué)、老師、父母、鄰居和社會(huì)各界人士(專家學(xué)者、社區(qū)工作人員、醫(yī)生、政府公務(wù)員等)。

2、開(kāi)發(fā)利用課程資源的留意事項(xiàng)

(1).開(kāi)發(fā)和利用的課程資源應(yīng)切實(shí)為教學(xué)服務(wù)，應(yīng)從課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的視角動(dòng)身，因地制宜、因時(shí)制宜，依據(jù)需要選擇課程資源，不求花樣繁多，但求發(fā)揮實(shí)效。

(2).應(yīng)依據(jù)各種課程資源的特