教育實習的個人鑒定（30篇）

教育實習的個人鑒定（30篇）

教育實習的個人鑒定（精選30篇）

教育實習的個人鑒定篇1

時間飛逝，匆匆忙忙一個半月的廣西柳州商貿(mào)技工學校教師

實習就草草結(jié)束了。感慨頗深。雖然分配的不是專業(yè)對口的班級，

但是我還是充滿激情，大展身手。還記得第一次在四十多名同學

面前介紹自己，我是多么的興奮激動，學生們是竟然是這么的熱

情。經(jīng)過這次教師實習，我深刻體會到作為老師所肩負的責任，

并且我以一個滿懷激情的心態(tài)面對著學生，老師和學校?；咀?/p>

到了學生的知心朋友，老師的得力助手。

擔任16藥劑二班副班主任工作，我深深地體會到我們藥劑二

班的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能

傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽，最終

協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；他們

的籃球比賽，元旦晚會，主題班會，黑板報競賽等等太需要老師

的幫助，所以我非常細心，耐心的給他們我力所能及的輔導和竭

盡全力的查找資料，并且給予他們更多的關(guān)心和幫助。我非常開

心并且樂于幫助我們班的同學，這讓我感到非常的有成就感。每

當周五開班會的時候我特別沉浸于一個人主導整個班級，仿佛自

己就已經(jīng)是他們的班主任。

在教學方面，首先是在聽課期間，做到認真聽取學習授課老

師的教學方式方法，積極與教學指導老師溝通交流，認真寫好修

改教案，認真學習教材，理解課本的教學目標，重點，難點等環(huán)

節(jié)。在上課的時候雖然有不少的學生插嘴，打斷，但是我很少很

喜歡這樣的感覺，因為我教會了他們知識，在講授photoshop這

門課程我總結(jié)了個人經(jīng)驗，在授課前做好備課，并做出課程相關(guān)

的最終效果，然后來吸引學生的興趣，讓學生產(chǎn)生好奇心，有意

識的想要學習懂得了解制作的方式，然后我在慢慢講解制作的步

驟。根據(jù)學生的學習積極性得出。

在管理學生紀律方面，我個人認為不能強加，強迫學生。應(yīng)

該細心耐心的跟學生交流，因為中專生有一特性吃軟不吃硬。解

釋，教育學生做事，處事的觀念。做到所謂內(nèi)外，行為和心理方

面的知道和教育，這樣才能管理好學生。

教育實習的個人鑒定篇2

200_年_月.日，我懷著一個熱誠之心開始了我的實習。經(jīng)過

支教培訓，我來到—中學支教實習。此時心中有喜有憂，喜的是

能做一名教師，憂的是缺乏經(jīng)驗。但我抱著勤奮學習、實事求是

的態(tài)度去迎接一切挑戰(zhàn)。我堅信我能以教師的身份嚴格要求自己、

為人師表、以認真負責的態(tài)度完成所應(yīng)該做工作。從而使自己在

實踐中不斷成長。

在實習的兩個半月中，我做了兩部分的工作。一是教學的工

作，一是班主任的工作。從中我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，使我對

教師這一職業(yè)有了進一步的了解。

在教學工作方面：我以積極、認真的態(tài)度聽指導教師以及其

它老師的課，認真做好聽課記錄，課后進行反忠，去挖掘各教師

在教學中體現(xiàn)出來的優(yōu)點，并與指導教師進行交流，聽取他們的

意見，這對增長我的教學技能有很大的幫助。更關(guān)鍵的是，在指

導教師的幫助下，我獲得了更多的實踐機會。我?guī)蓚€班級，上

了三十多節(jié)課，我認真對待每一堂課，在教學過程中，我深刻體

會到理論與實際的不同，實際是多變的，只備教材是不能上好一

堂課的，重要的是備教材與備學生相結(jié)合。此外，更重要的一點

就是學生學習情況的反饋，一是課堂的反饋，課上要注重學生學

的情況，加強與學生的交流，了解學生對知識的掌握情況；另一是

課后的反饋，可以從學生的作業(yè)中看出學生對知識的掌握情況以

及知識易誤點。此外還應(yīng)注重學生學習興趣、學習方式和習慣的

培養(yǎng)。如開展數(shù)學競賽;開展學法指導課;嚴格要求學生按要求完

成作業(yè)、改正錯題等。在指導教師的帶領(lǐng)下，我有機會參加了幾

次數(shù)學教研會，不僅可以觀摩其它優(yōu)秀教師的講課，還可以了解

最新的教學動態(tài)，這使我受益匪淺。

在原班主任的指導下，我開始了班主任的工作。通過一段時

間的工作，我逐步了解到：班主任工作是一項由瑣碎的事構(gòu)成的

浩大工程。在班主任工作中，首先是培養(yǎng)班干力量，班干力量應(yīng)

精心挑選、培養(yǎng)，應(yīng)調(diào)動其積極性，使其配合班主任工作，從而

更好的對班級進行管理。其次，通過班級活動，加強班級、班風、

學風的建設(shè)，從而加強班級的凝聚力，并為學生創(chuàng)造良好的學習

環(huán)境。再者，應(yīng)加強學生、家長、教師之間的聯(lián)系，給予學生更多

的關(guān)愛，加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系。此外，還應(yīng)協(xié)調(diào)好各

科任老師的工作，充分發(fā)揮各科任教師的作用，從而提高學生的

整體成績。還有更重要的是：德育與智育并重。應(yīng)注重學生的全

面發(fā)展，積極引導，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，充分發(fā)揮學生的長處。

從這些工作中，我意識到要做一個優(yōu)秀的班主任是一件不容易的

事，需要付出更多的心血才能做得更好。

通過實習，我對教師這一職業(yè)有了進一步的認識，覺得自己

更像一名教師了，無論是教學技能，還是班級管理能力都有一定

的提高。為人師表，關(guān)愛學生。相信自己在未來的工作中能付出

更多的精力，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

教育實習的個人鑒定篇3

在擔任高三(6)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織

了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協(xié)助班主任處理班里的

日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關(guān)

系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)通過助理班主任的工

作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。

總結(jié)自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技

巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應(yīng)該既要

看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的

學習，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。

經(jīng)過不到三個禮拜的體育教育實習工作，使我對小學體育教

學有了一定的了解，對學生也有所了解，知道自己已有的知識是

滿足不了學生的需求。學生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體

育課。

首先，我實習的是六年級，面對水平三的學生就自身而言，

就需要有一點點的膽量，學生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學

生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地

方或他們自認為不好的地方，就會反復的指責你。因此自己在上

課前就要有一定的心理準備。再說，因為本來學生對實習老師就

有一定的好奇心，所以上課的紀律就不是那么好管了，對待不遵

守紀律的學生如果不用點小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在

上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。

其次，在學生方面，學生的差異性在水平三的學生面前表現(xiàn)

的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時一種練習真的要

分層教學，否則無法進行有利的教學。學生對太簡單或超出學生

力所能及的練習，也會使他們反感，從而導致課堂氣氛冷淡。水

平三學生已經(jīng)不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體

育課就得抓住學生的心。

總的來說：實習還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應(yīng)變

能力和語言能力有所進步，但理論與實際的結(jié)合還不夠完善。

在實習這段時間里，我知道了“不簡單，要上好課很難”。

教育實習的個人鑒定篇4

這一年的實習中，我主要擔任一年級美術(shù)課及兒童水彩畫的

教學工作，通過一年的學習和工作實踐，我得到了很多，收獲了

很多，進步了很多。

在教學工作方面，剛剛當上一名教師的我對學生的管理，課

堂組織，教育教學方面的經(jīng)驗都還非常缺乏，對于這些問題，我

虛心向其它教師交流學習，可與時間找對教學有利的書籍來豐富

自己的理論知識，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，課前研究教材、

教參，盡量吃透教材，設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，課堂注意環(huán)節(jié)對學生是

否合適，注意學生對課程的興趣等，課后總結(jié)課堂上的問題，找

到解決問題的方法。通過一年的鍛煉，我在教學方面的能力已有

了很大的提高，也積累了一些對以后教學非常有用的經(jīng)驗。

在教學科研方面，我在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，和眾多的老師們

一起參加了課題“開發(fā)社區(qū)資源拓展小學美術(shù)教學內(nèi)容的研究”

及《兒童水彩畫》校本教材的編撰，這一項課題是一個難得的機

遇，是一個鍛煉自我，提升自我、豐富自我的機會，通過這個課

題研究我學到了許多教學、教研方面的知識和方法，在看到第一

本校本教材出版時，我也決心以后要更加努力的學習、思考、工

作。一年在一個人的工作生涯中是一段不算太長，也不算太短的

時間，這段時間是對我的鍛煉和考驗，而以后迎接我的是更長久，

更嚴峻的考驗，我將盡自己的力量去迎接未來，創(chuàng)造未來。

轉(zhuǎn)眼間我的實習生涯即將結(jié)束了。一年前，我?guī)е鴮處熉?/p>

業(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到臨湘實驗學校，經(jīng)過一年的實習后，

我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這

次頂崗實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大

學三年學到的東西還要多。

我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術(shù)教學法和班

主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最

終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過

程中，我們所學的知識終于得到了實踐。回顧這段時間的頂崗實

習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一

名小學美術(shù)教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但

自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任,

更是人生百味在其中。下面我就談?wù)劙肽陙砻佬g(shù)教學和班主任工

作中的一些心得。

美術(shù)教學心得：美術(shù)這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒

有語文學科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學科的試題海洋；也沒有英語

學科的語法海洋；更沒有政治學科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性

的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美

地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學生們，對于美術(shù)方面的知識

似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)

生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他

們親自接觸實物，他們會對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處

理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應(yīng)準備好備課準備教具。

羅曼?羅蘭曾說過：“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯

示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界?！北睅煼洞髮W

的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進行的游戲,

也是用來進行交流、表達認知、抒發(fā)情感的工具?！泵鎸Φ湍昙?/p>

孩子，這時候的美術(shù)課對于他們是新鮮的，而在我的美術(shù)課堂教

學過程該如何引導他們，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是

像以往的美術(shù)教學中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細想感情

成了我思索和考慮的問題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學環(huán)境，

感受課堂樂趣。

千篇一律的課堂環(huán)境令學生有些環(huán)境疲勞，學生對于只要是

能走出教室的課堂都十分興奮，比如音樂課，體育課，計算機課

等，因此我想，如果給美術(shù)課堂也換個氣氛，是否課堂效果會更

理想呢？于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位學生上臺拿著課前

做好的教具情境表演，很快的調(diào)動了學生的積極性;接著，我把學

生分成小組，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教

具一點一點拆開尋找答案，這就調(diào)動了學生的求知欲望，這樣不

僅讓課堂生動有趣，也趁機讓他們在快樂中完成作業(yè)。這一課，

我收到了甚好的教學效果，孩子們開始期待下一堂的美術(shù)課了。

教育實習的個人鑒定篇5

今年根據(jù)我所在的師范學校安排，我來到—中學進行實習，

主要是進行數(shù)學教學的相關(guān)工作。

在實習初期，我上了一節(jié)新課。一向以為第一次上新課應(yīng)當

是在準備十分充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨

時通知我上新課，還僅有一個上午的時間準備，讓我很窘迫。一

個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與

學生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張，可是真

的到了上課，發(fā)現(xiàn)自我很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來，我給自我總結(jié)了

一些缺點：

1、板書有點亂。

2、講解例題與習題很唐突，沒有給學生足夠的提示是如何思

考的，沒有從學生的角度研究問題。

3、問了很多無效的問題。

4、沒有做課后小結(jié)。

事后師傅根據(jù)我整個上課的環(huán)節(jié)給我分析缺點與優(yōu)點，還教

我怎樣設(shè)置會好點，讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次

上新課我必須揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信

息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了

他們心中的感受，學生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表

達清楚?？墒菍W生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，

我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓，

在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。隨后，隨著后面

幾節(jié)課的完成，我改善了許多不足之處，也開始變得放得開了，

時不時也會開個小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。

和教學工作一樣重要的是班主任工作，主持班級里的管理工

作。我此刻覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標

準，在處理班級事務(wù)時，異常是獎懲方面要做到公平，公正。如

果處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒；壓抑后進生

的上進心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班

主任工作瑣碎且繁重！每一天早晨要準時到操場看學生早操，檢查

他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情景，中午到教室監(jiān)督他們吃中低。除

了正常工作外還需應(yīng)對突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課教師，

一波不平一波又起。

因為我是實習生，所以學生不是很懼怕我，我講的話他們也

不聽，可是這種情景在一次午自修改變的，物理教師臨時有事讓

我替她看一午時自修，剛開始我進去的時候班級學生很吵，我叫

他們安靜也不管用，所以我決定是要出狠招了，我對班級同學說：

你們再不安靜，我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是

很管用，班級立刻安靜了下來，也許是他們真的覺得我生氣了吧，

讓我覺得很有成就感，直到午自修結(jié)束班級都很安靜。雖然班中

有些學生很調(diào)皮，可是幾天與他們相處下來，發(fā)現(xiàn)他們很可愛。

在實習第七周時，學校舉行了“班班有歌聲活動”，學生在

排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到

比賽是學生一個個都精神抖擻，歌聲十分嚓亮。出乎意料的是我

們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學生，我給

每位學生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)

榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學生。

平凡，瑣碎，緊張卻又完美，難忘的實習生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。

在這短短的二個月里，我和同學們及指導教師建立了深厚的友誼。

在實習期間，我以教師身份嚴格要求自我，為人師表注意自我的

言行，關(guān)愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的

基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體

會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱

辛和不易，深感肩上的職責重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更

深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教

師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。

教育實習的個人鑒定篇6

20—年—月—日至一月—日，我在—市—中學一班進行了為

期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班

主任工作。在原任指導老師—老師和班主任—老師的耐心指導、幫

助下，我較好地完成了教育實習任務(wù)。

實習期間，在—老師的指導和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上

了32節(jié)課。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教

案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、

鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務(wù)。同時，課

外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請一老師指出缺點和

不足，以不斷地提升自己。

在實習過程中，我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上

一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽

了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都

準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督

到位，耐心地做學生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任—老師

的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以尊師重教為主題的

班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。

但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘

內(nèi)完成教學目標任務(wù)，教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,

給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要

真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力

實踐，追求進步。

實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨

練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的—老師，是他讓我學到了很

多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我

也要向指導和勉勵我的—老師以及—中的老師們表示衷心的感謝和

崇高的敬意！

教育實習的個人鑒定篇7

實習自我鑒定日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習生活

轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我三

年來所學專業(yè)知識的大檢驗。

在汕頭市錦泰中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教

師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力

給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學工作方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教

學課件規(guī)范，內(nèi)容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點

進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取

指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠

面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，

積極負責。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有認

真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通

知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責任，認真對待，細致

入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共

同組織攜起爾手，放飛吾心的主題班會，并且取得預期的效果。

在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的不足。講課

時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠

的威信等，教學的基本功不扎實。

實習對每位準老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習，

使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

個人簡歷

基本資料

姓名：郭苗

性別：女

民族：漢

出生地：湖北哪西

出生日期：1993年1月17

政治面貌：團員

學歷：中專

健康情況：健康

專業(yè)：護理

郵編

聯(lián)系電話

通訊地址：湖北省十堰市哪西縣董家坪村一組

求職意向

教育背景

20__年8月25日-20_年七月

獲獎情況

社會實踐

主修課程：護理

個人技能

興趣愛好

特別喜歡看工程類的書籍，身體素質(zhì)較好，打羽毛球

自我評價

本人待人熱情大方，性格沉穩(wěn)，有良好的人際關(guān)系，具有較

強的團隊合作意識，做事認真，可以妥善的分析和解決生活中所

遇到的問題，有很強的責任心，缺點是在英語方面的知識相對欠

缺，口語能力不足。

教育實習的個人鑒定篇8

我們的實習團隊一行10人，于11月23日來到浙江省杭州市

重點中學青春中學實習。由于之前我們的班主任肖遠軍教授和學

院領(lǐng)導溝通工作比較到位，因此一到學校，杭州市青春中學的領(lǐng)

雁工程的負責人陳主任和教務(wù)處張主任熱情的接待了我們，讓我

們倍感親切。兩位主任向我們詳盡地介紹了學校的情況。杭州市

青春中學前進校區(qū)現(xiàn)有39個班的規(guī)模，有學生一千多人，擁有一

支由教學明星、教學名師、教學能手、教壇新秀、學科帶頭人等

組成的師風正、素質(zhì)好、能力強、水平高的師資隊伍。站在新世

紀的起跑線上，學校以海納百川的胸襟和氣度，積極吸收先進的

辦學思想，初步顯現(xiàn)了思路新、機制活、發(fā)展快、質(zhì)量高、效益好

的社會形象。在辦學思想上，學校堅持輕負擔高質(zhì)量的素質(zhì)教育

價值觀，積極探求教育改革的最大化。辛勤的耕耘使他們學校取

得了豐碩的成果。聽了主任的介紹，我思考著我這一次定不會白

來。上午第三節(jié)課組織召開了指導老師和我們實習老師的見面會,

就在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我

們很快就進入了實習教師的角色。

當時青春中學的老師把我們這些來自農(nóng)村的老師介紹給班級

里一張張充滿稚氣的初中學生的時候，我們就立刻感覺到一種教

師的責任感又一次在心中油然升起。由于不同班級的教學進度不

同，因此有的學員比較快的進入了教學狀態(tài)，一部分學員則是先

在班級聽課，然后再進入具體的教學工作。剛開始，最早進入教

學工作的學員埋怨，自己準備時間比較倉促，當自己站在講臺上

的時候，會有局促不安的感覺，雖然在農(nóng)村初中教學方面已經(jīng)得

心應(yīng)手了，但是等到講臺底下面臨的是城市初中學生的時候，還

是會有不知所措的眩暈感覺。但是，青春中學的指導老師盡管年

紀沒有很大，但是都非常的耐心的指導實習老師的工作。從講課

方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。有的同學

在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感

到教師工作的確是一件非常細致的工作，從教經(jīng)驗豐富的老師成

為了我們進行教學實習工作信心的來源。其他一些晚一些進入教

學工作的學員擁有更多的教學準備時間，并且在聽課過程，學員

也和指導老師互相交流，一些我們在農(nóng)村中學沒有遇到的課堂情

境給我們教學工作提出了許多新問題和新挑戰(zhàn)。每一次當我們遇

到教學方面的問題的時候，指

導老師總能第一時間為我們解答。

聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，第一周以

聽課為主，我們分別聽取了初一孫秀蘭老師的常態(tài)課《問題解決

的步驟》，孫老師上課的認真細致，循循善誘；初三魏卓瑩老師、

馬珍老師的同課異構(gòu)《直線和圓的位置關(guān)系》，魏老師教學思維的

縝密馬老師教學設(shè)計的巧妙與親和力，都深深的吸引著我，還有

初三李馨老師的直線和圓的章節(jié)導入課，獨特的設(shè)計、教學的睿

智更是展示了異位優(yōu)秀教師的風采，聽課的老師感嘆，聽他的課

真是一種享受。。。。。。在他們身上我們學到了很多。

上課：聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。

關(guān)鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。實踐

的第二周安排每一位學員開一堂診斷課和一堂提高課。先是自己

構(gòu)思教學設(shè)計，制作多媒體課件。一位老師上課，同伴進行聽課，

課后，我們組內(nèi)的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂

課的不足之處。特別是請指導老師，切中要害地點評。我們老師

往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說。

可是，我們說的學生又會記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手

讓學生自己多說，多做。老師的這些話既委婉地指出了我這堂課

的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我

認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修

改診斷課的教學設(shè)計，為第二節(jié)提高課做好準備。通過診斷提高

這樣的過程，我們的教學水平得到了一定的提高。

匯報課：對于匯報課的準備，我們的重點是放在磨課上，磨

自己選的課，磨小組成員的課。在磨課的過程中導師和組員對我

提出了很多寶貴的意見，使我獲益不少。磨課最重要的一環(huán)是議

課。我們討論的焦點是課堂的教學設(shè)計和課堂生成問題的解決策

略。具體的做法是這樣的：首先由上課的老師說設(shè)計意圖、課后

反思，接著同伴談聽課感受及想法，然后導師作評價與指導，討

論如何改進。

最后針對大家的意見建議，修改教學設(shè)計，理好新的教學思

路，準備上最后的匯報課。這樣的活動，不僅對上課老師，而且

對其他成員來說，都是一次很好的學習機會。在這個過程中，作

為年輕教師的我也學到了很多東西。通過備課，上課，評課，議

課，再上課，我又學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的

教學效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能

嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。

有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最

為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛

呈。

教學之后，我又仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分,

總結(jié)出了以下教學方法：

1、品讀析句，感悟?qū)懛?。在教學中非常注重提煉抓關(guān)鍵詞句

進行教學，重點突出，難點突破。

2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料,

讓大家直觀形象地感受。

3、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有非

常重要的作用，引起了學生很高的興趣。

4、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特

征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。

5、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量

多媒體實景資料，直觀生動。

實習小組成員經(jīng)常在一起交流研討：下面是一些學員的實習

感言：學員1：我的第1站，很忙，忙到我兩個星期瘦了8斤。每

天回到家動都不想動。這種感覺好充實，真是棒極了

學員2：我好喜歡哦！我的指導老師還請吃酸菜魚！以后都沒

享受過那種待遇（無比懷戀中）。而且，哦，老師很可愛，會拿她

女兒的照片給我看，講她的可愛事跡。很輕松，忽忽~

學員3：我跟老師混的到不是很熟，但是我覺得上課的時候很

有感覺。我經(jīng)常跟指導老師及她的同事們吹牛，時間一會兒就過

去了。他們都講我蠻有唔性的！

學員4：忙!還好吧！

學員5：像度假，既辛苦又舒服。

學員6：忙!忙翻的老?指導老師人很好，是有名的，對我們要

求很高，學習目的很明確。上公開課沒出什么毛病，效果不錯也。

真是多虧指導老師的指點??！

學員7：我的指導老師是總帶教，那水平就是不一樣！而且很

熱鬧，大家都很外向，我相當喜歡，我都他們打成一片啊?哈哈值

得提出的是，剛開始實習的前幾天，我們所有的實習教師共同的

感受是，以前在農(nóng)村中學教學，我們最缺乏的就是教學生成，而

在課堂上最重要的就是教學生成這一部分，以前的教師技能大賽

表演的成分大于教學的成分。

在這里我們面臨初中生的時候，我們往往會遇到，對于一個

同一個知識點，全班級二三十的學生會呈現(xiàn)出不同的接受狀況，

一些學習成績突出的學生總能在第一時間回答出問題答案，而一

些基礎(chǔ)比較差的同學卻往往體現(xiàn)出比較冷淡的參與態(tài)度。面對一

節(jié)課的教學任務(wù)和學生的不同反應(yīng)之間的矛盾所產(chǎn)生的問題，就

連指導教師也表現(xiàn)出無奈。

但是，因為我們是實習老師，學生較有新鮮感，所以大多數(shù)

學生們的課堂反應(yīng)都比較活躍，但是我們知道，這種新鮮程度只

能維持一周，在之后的實習工作中我們還要靠芻己的認真負責來

吸引學生的注意力，我們要拿出尊重的教育來完成接下來的教學

工作。

掐指一算我們實習結(jié)束已經(jīng)三個星期了，實習時并不覺得怎

么樣，但是看到大家的實習感受我就覺得自己真的是完全在享受

整個過程。

通過實習，現(xiàn)在我們對待工作的態(tài)度也有了進步的正確認識,

樂觀和積極是我們首選，不管有多么的艱苦，我們都會去面對，

去挑戰(zhàn)，目的是能磨練自己的意志，使之能迅速成長。工作也需

要靠大家的自覺性，雖然工作已有目標，但需要經(jīng)過自己穿身去

體驗嘗試，有時確實感到工作壓力還是很大的，但由于我能踏踏

實實地去干，去做，最后總結(jié)讓我看到成績我也會感到很欣慰的。

通過實習期間的思考，我們覺得教學工作的很多方面需要我

去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，教學工作雖然單調(diào)

又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，

工作過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持戰(zhàn)斗，

只要希望還在，勝利一定屬于我們。

實習很快要結(jié)束了，我們又邁來一新的起點。新的旅程艱難

又寬廣，我們又要迎接新的挑戰(zhàn)，實習其實就是不斷磨練自己，

增加一些實踐經(jīng)驗，從中找出自己不足之處，虛心學習一些實用

知識，在實習工作中不斷學習，反復推敲，事事總結(jié)，從中積累

自己的一些實用經(jīng)驗。

在實習中也取得了一些成績，得到了許多寶貴的經(jīng)驗，但我

深知千萬不能滿足現(xiàn)狀，這才是萬里長征剛邁出第一步，我還要

不斷努力，發(fā)揚成績，用于拼搏，爭取更大的進步！我們感覺這次

實習時我們踏上教育征途的另一個起點，甚至對我們的人生規(guī)劃

都有著重要的意義。

經(jīng)過理論學習后的實習，再一次踏上神圣的三尺講臺，更體

會到了一名教師肩上的重任，我們深深地感覺到我們擔負著家長

的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。一個半月的時間

其實不長，當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、

開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經(jīng)接近尾聲。這段時

間是我的寶貴經(jīng)歷，讓我受益良多。

剛開始的實習生活是很辛苦的，現(xiàn)在要早起看晨讀。每天都

感覺自己沒干多少事情，可是卻很疲憊。老師就是一件操心的活，

這話一點都不假。一點一滴的小事，匯聚在一起就足夠老師承受

To我想實習生活鍛煉了我的意志，我每天不想早起的時候，學

生讀書的情景就跑到我的腦海里，我應(yīng)該早起督促他們。同時，

實習小組的良好紀律和學習安排，以及學校的指導老師、老師的

督促關(guān)愛，讓我們的實習生活更加成功。

在實習過程中，雖然總的說來上課有些進步，但我覺得沒有

哪堂課令我十分滿意，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，

讓我事后慚愧。我想，真的要重新走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀

的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。

實習班主任方面，我深刻體會到做學生的思想工作實在不容

易。首先要了解學生的家庭生活學習情況，還要在講話方式上多

多注意。學生比以往更加重視自我意識和個性發(fā)展，作為班主任

就要注意保護學生的自尊心。有些時候我說話太直接了，戴老師

提醒我應(yīng)該注意學生的情緒。班主任工作是一個經(jīng)驗積累的過程,

對于我來說，還有很長的路要走。

總得來說，實習期間雖然很辛苦忙碌，但對于我們來說是一

次非常有益的磨練和嘗試。最后我們想衷心感謝杭州市青春中學

讓我們有了這樣一段實習經(jīng)歷，同時也衷心感謝我們的學科和班

主任指導老師，他們給了我們很多的指導和幫助。雖然有成功也

有失敗，但都將是我的美好回憶，成為我珍視的財富。在后階段

的兩個星期的時間里，我們將著段時間的學習所得加以自己的理

解和感悟整理好實踐手冊，完成實習體會，認真準備上好匯報課，

圓滿的結(jié)束這次領(lǐng)雁工程的培訓。

在次全組實習教師，除了感謝杭師大繼續(xù)教育學院，感謝杭

州市教育局，感謝青春中學，感謝指導老師給與這樣的機會，指

導老師給我們上示范課，百忙當中聽我們上課，還認真評課，一

個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的指引我們，幫我們修改，然后繼續(xù)找班級上課。

上展示課時，我們遇到了麻煩，導師也替我們急，替我們憂，在

一旁不斷地鼓勵我們，用她燦爛的笑容、溫暖的話語和博大的胸

襟，指引著我們，激勵著我們，才讓我們有了推出公開課的信心

與勇氣。感謝導師悉心指導與傳授！

教育實習的個人鑒定篇9

20_年_月_日&&20_年_月_日，為期整整兩個月的時間，卻

讓我覺得如此短暫，意猶未盡。從一個懵懵懂懂、謹慎執(zhí)行著指

導老師給出了任務(wù)的師范生到一個可以獨當一面、主動給予建議

的實習教師，這兩個月對我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。我的

實習內(nèi)容包括兩大部分：課堂教學和班主任工作。在原任任課指

導老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導和幫助下，我很好的完

成了教育實習的任務(wù)。

在教學工作方面，我積極聽課，吸取各種不同風格的教學方

式與教學經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，與指導老師趙老師仔

細核對教案，保證教案、教學課件規(guī)范、內(nèi)容準確、課堂可以順

利進行。在進行了課堂教學后，虛心聽取指導老師對我的課堂教

學的建議，并配合給予改正，爭取在下堂課中進行改善。在課后

能夠主動積極的幫助原任課老師批改作業(yè)，并且高質(zhì)量、高效率

完成。主動了解學生的學習情況，針對不同的學生的特點對其進

行不同程度的把關(guān)測試，幫助他們及時消化所學的知識，高效率

完成學習任務(wù)。

在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關(guān)系。熱心真誠、

平等的對待每一位學生。在班級管理方面，我積極主動投身到班

級各個方面中，小到自修課、眼保健操的監(jiān)督工作，大到運動會、

合唱、陽光體育，以及班隊課的重要班級事務(wù)中去。對每項工作，

事無巨細，都能認真負責、踏實肯干，保證班級能夠穩(wěn)步前進。

并且，在面對學生英語過關(guān)拖沓的問題時，能不辭辛勞的早起為

他們把關(guān)，不厭其煩的耐心講解與開導。在兩個星期的督促、勸

解拖沓的學生過關(guān)之后，取得了良好的成效，懶散的學生能夠主

動積極地來過關(guān)，并在期中考試中取得明顯的進步。

在實習過程中，由于兩位指導老師的悉心教導，學校老師們

的熱情幫助和學生們的熱切配合，我非常圓滿的結(jié)束了這兩個月

的實習工作。但是，同時我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，比如上課

時的小緊張，課堂上對一些小細節(jié)的疏忽，語音語調(diào)不夠生動、

有些平淡，板書書寫過慢等問題，都是我在今后需要加緊解決的

問題。

實習對于每位走向教育事業(yè)的人來說都是至關(guān)重要的。通過

本次實習，我不但收獲了許多寶貴的教學經(jīng)驗，也學習到很多為

人師長所需要明白的道理以及許許多多與學生相處、與老師們相

處應(yīng)該有的態(tài)度和行為。感謝這兩個月里所有老師與學生對我的

無限包容和幫助，我想今后我會更加努力，力求做一個受人愛戴

的好老師。

教育實習的個人鑒定篇10

_年一月—日，我系開始了級學生為期三周的模擬實習工作。

雖說只有這短短的三個星期，但是我還是很期待，而且是非常的

期待。因為這是我體驗未來生活的一個開始。經(jīng)過這三周的實習，

我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了很多書本上所學

不到的知識與技能，讓我的人生更加精彩。

首先，在這次實習過程中，我完成了實習隊要求的最基本的

任務(wù)。有兒童故事編講，以生命、健康、體育為主題的黑板報設(shè)

計，粉筆字的考核以及這次最關(guān)鍵的一個任務(wù)一一試教。

其次，在與同學們的交流中我學到了很多東西。我感受到學

生是多么的渴望得到老師的重視，得到他人的尊重；他們是如此的

渴望有一個有真才實學的老師，“老師能夠影響學生”這句話說

的一點也沒有錯；他們都希望得到他人的肯定，給自己一句贊美的

話。學生是需要鼓勵的，學習也是需要鼓勵的，只有這樣，才能

夠激發(fā)他們學習的興趣，讓他們能夠自己主動學習，掌握學習的

方法。

再次，班主任老師給予了我最寶貴的意見，她以一個老師的

樣子給我講述如何去成為一個老師，成為一個優(yōu)秀的老師，如何

管理班級，如何讓學生能夠信服自己。我總結(jié)出一句話就是付出

2收獲。她是我所要學習的榜樣，可謂是“真善美”。數(shù)學老師

給予了我最寶貴的知識，她教會了我如何去上一節(jié)數(shù)學課，一節(jié)

具有全面知識的數(shù)學課，在我上完數(shù)學課后，又給我指出有哪些

需要注意的問題，讓我在實踐中不斷的改變自己，不斷的充實自

己。

最后，在試教的過程中，讓我學到了怎么去上好一堂課，不

僅要注意怎么教，更要注重學生的學。讓我感受到了自己站在講

臺上要自然，不可把生活中隨意的一面帶上講臺。

總之，在這三周模擬實習過程中我學到了很多的東西，我現(xiàn)

在是一言難盡，一切盡在不言中。在這里，我要向老師同學們說

聲謝謝!謝謝你們在我生命中寫下了這一段故事，給我的人生增添

了色彩。

教育實習的個人鑒定篇11

在湛師附中實習的六周期間，我獲益良多，體育教育實習自

我鑒定。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。

我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,

運用所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老

師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，

用自己的行動換取他們的信任，營造和-諧的實習環(huán)境，為我成功

的實習打下了良好的基矗由于實習目的明確、動機端正，在實習教

學過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好

一份教案后，向?qū)嵙曋笇Ю蠋?、本組同學一一征求意見，改了又

改，才實施教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實

習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄

清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并

做好把聽、評課記錄。

在擔任高三(6)班的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織

了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協(xié)助班主任處理班里的

日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關(guān)

系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基矗通過助理班主任的工

作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。

總結(jié)自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技

巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達不清等。我應(yīng)該既要

看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的

學習，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。

20年9月13日，我按照學校的要求，抵達武漢市華師一附

中初中部進行為期兩個多月的教育實習工作，實習自我鑒定《體

育教育實習自我鑒定》。在該校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下，我

較好地完成了教育實習任務(wù)。

下面，就實習期間自己在體育課教學和代理班主任等方面的

工作做一個自我鑒定：

首先，在體育課教學工作計劃方面，我積極、主動地與指導

老師交流，了解中學教學模式和常規(guī)，詢問班級學生狀況，并詳

細勘察校園體育場地，檢查教學器材。用自己的積極行動，對待

實習工作的認真負責的態(tài)度換取他們的信任，營造和-諧的實習環(huán)

境，為我成功的實習打下了良好的基矗。

見習課期間，我認真觀看指導老師以及其他老師的每一節(jié)教

學課，做好看課記錄，并對體育課練習密度和學生的運動負荷進

行測量，為之后自己上課做好準備。在實習教學過程中，我結(jié)合

施教對象的生理和心理特點，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指導?/p>

師、本組同學征求意見，經(jīng)過改良并試教后才進行教學。在班級

中努力培養(yǎng)體育骨干，協(xié)助教學，以此把知識有機地結(jié)合起來上

好每一節(jié)體育課。

我們的工作任務(wù)很重，常規(guī)的教學、課間操、體育活動課，

還有運動會的編排、策劃與組織。為了讓運動會別開生面，有所

創(chuàng)新，我們還利用業(yè)余時間，中午不休息，下午晚下班，自己創(chuàng)

編并組織學生排練（初一年級的鮮花隊、武術(shù)操，初二年級的健美

操啦啦隊，初三年級的國旗班、彩旗方陣）。我們還義務(wù)擔任各年

級各班的隊列方陣指導與訓練教練。就這樣，我們在實踐中找到

自信找到前進的力量。校運會順利進行，場面路外壯觀，我們的

努力得到了校領(lǐng)導和所有老師、學生的贊揚和認可。

在實習的后半段，對于正常的教學任務(wù)，我們也從未懈擔如

何發(fā)揮自己的專長，把專業(yè)所學與中學體育所需相結(jié)合呢？怎么樣

更大限度的調(diào)動學生們的積極性呢？我們一直在思考，并不斷的探

索新方法、新的教學模式、新的教學內(nèi)容。為了更好的培養(yǎng)學生

的綜合素質(zhì)，提高學生熱愛體育并積極參與體育鍛煉的意識。我

大膽的將定向越野引入課堂，一次大膽的嘗試激發(fā)了學生們的興

趣，課堂積極性大為提高。這讓我意識到了很多問題，傳統(tǒng)的中

學體育教學內(nèi)容并沒有得到很好的改造，體育課堂教學形式還比

較單一，缺少活力，不夠新穎。而定向越野讓學生們對待體育課

的態(tài)度卻有很大的改變，參與率提高了，鍛煉效果增強了，學生

身心的愉悅程度大大提升。

教育實習的個人鑒定篇12

一、實習的目的與要求安排教學實習的基本目的，在于通過

理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想

覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學

生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復

合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：

1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到

的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高

度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢

驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，

并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，

改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

了解和熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的?？粕鷣碚f，實際

能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠

遠不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。

預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社

會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為

求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走

向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、基本情況我們十月十一日來到岷縣第四中學，到十一月

十八日實習結(jié)束。我被分到初二⑻班進行實習。

實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本

情況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)

數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習輔導十二課時。

2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會;

組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次;找學生單獨談心、了

解情況H人次。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，

使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一

名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、

心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我

最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊！

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學教師的課

——寫教案一一試教一一修改一一試教，這樣反復練習，完善。

直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第

一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也

沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的

心態(tài)是很不一樣的教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識

的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要

有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時

學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對

這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理

解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次

我分析基礎(chǔ)訓練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液

里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳

酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析

出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。

出乎我意料的是，無論我怎么講，同學們也無法理解為什么碳酸

氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的

原任課老師請教此處該如何表達。教育實習自我總結(jié)鑒定通過這

次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認

為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會

是一一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點

向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，

我就不

在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如

何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了

良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到

很欣慰。

在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很

多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學

生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都

是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份

畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不

象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢

所在，應(yīng)當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形

成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而

且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時

候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第

一名，數(shù)學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學

簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成

績直線下降，就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我

問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進入高中以后

她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她

的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事

自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原

因是班主任“太兇了”，我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，

而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她

的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自

覺得把心思放到了學習上！

教育實習的個人鑒定篇13

為期一個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月的實習生活,

感慨頗多.而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說,

都是一步非常重要的棋，是我們師范類學生將理論付諸于實踐的

必需環(huán)節(jié).我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合

運用所學的理論知識，基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一,

用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅

僅是局限于書本的知識，理論的思維.這一個半月的實習，我收獲

了很多學校里學不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了

作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所

要付出的艱辛和勞累.

3月8日，我按照學校領(lǐng)導的要求，抵達北京???藝校進行了

為期一個多月的教育實習工作，在八一藝校所有教職員工和全體

學生的支持和配合下，我成功的完成了實習工作。下面就是我在

實習過程中得出的一些鑒定：

一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老

師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學

生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識

理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，

怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。

一位老師站在講臺上，成為學生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住

各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積

極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實

在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平

時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽

者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不

敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實

習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理

上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。

由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、

丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你

的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自

信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點王確與否，帶了講

臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我

是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。

講話要做到一點一一敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但

這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的

一點，首先要做到的一點。當然上面所說的只是我感受最深的一

點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大

方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學生，根據(jù)學生

的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學生互動交流……

從年前的準備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會

是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學

習中常說：興趣是最好的.老師，那么對教學的熱愛是使你全身心

投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，

才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學生的反應(yīng)。正如實習開始，

杏壇副校長所說的“備學生”，怎樣體會到學生的反應(yīng)。

有了這份動力，才會想出設(shè)計出更好更科學的方法，應(yīng)用于

教學過程，啟發(fā)式教學等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。

其次是要設(shè)定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的

反應(yīng)。就是預先想到效果不好時，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期

望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起

教學效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實。不能因為一時的沖動，而

破壞了整個活動。當我第二次課效果不好時，當時實在難以接受，

爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣，沒有了熱情，自己前兩次

作了充足的準備為什么會這樣？

我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)

動學生，既沒有預計學生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，

比如第二次課的板書問題，這都是沒有預計到的。而當我在第三

次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，

語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多?？偟恼f來，

實習讓我收獲許多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱情。

我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準備。對事情結(jié)

果期望高，嚴要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。

教育實習的個人鑒定篇14

我來自于—幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候，我在本市的一

所幼兒園實習了一個月的時間。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚

多，心中萌生了許多感觸。

在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的

耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以

為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這

個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼

師真的不是件容易的事：

組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖

然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，

要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課

外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。

這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對

待。就在這樣忙碌的實習生活里，一個月也就這樣過去了。

這個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因

為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，

價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝淖，是的，誰都不

愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而

曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代

價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

教育實習的個人鑒定篇15

從十月八日到十一月十五日的一個多月，是我三年多大學學

習生活的大檢驗期和師范生技能、綜合素質(zhì)的大提升期，是收獲

甚豐的一個多月，教育實習小組鑒定。期間，在各領(lǐng)導和老師的

指導下，我接受了以教學實習和班主任工作實習為主的較全面的、

系統(tǒng)的鍛煉，大大增長了見識，加強了各方面的能力，順利完成

了教育實習任務(wù)。下面我就本次教育實習中各階段、各方面的工

作作一個簡單的自我鑒定。

一、教學實習

在見習階段，我一邊認真揣摩教材，熟悉教材體例與大綱，

做好備課的前期準備工作；一邊深入到高一級語文科組各老師的

課堂中，認真聽課并做好聽課筆記，為即將登臺講課的自己積累

寶貴的經(jīng)驗。在備課的過程中，我精心設(shè)計教案與課件，虛心向

原任課老師請教，聽取意見，并與同級室的隊友交流、討論，做

到數(shù)改教案而上講臺，力求課堂設(shè)計的合理性。課堂上，我遵循

以學生為主體的原則，并嘗試運用演講-法、小組研討法、復述背

誦法等多種教法進行試教，課堂教學效果良好，受到指導教師與

聽課教師、學生們的一致肯定，實習鑒定《教育實習小組鑒定》。

從最初講授的《孔雀東南飛》（并序），到后來的話題作文講評課，

我的教師技能得到了很大的進步。在這一過程中，我充分體會到

了一名語文老師的不容易，一節(jié)語文課堂隱含的無限樂趣，以及

逐次進步的喜悅。

二、班主任工作實習

從站在講臺上把自己介紹給高一（1）班全體同學的那一刻起,

我就把自己當作這個班上的一分子看待，嚴格要求自己，也嚴格

要求學生，同時用一顆充滿愛的心去關(guān)懷每一位學生。我積極地

向原班主任請教班級管理、個別教育等方面的經(jīng)驗，并把這些討

來的經(jīng)驗與在學校學習的《班主任工作技能》知識結(jié)合起來，運

用到班主任工作中去。通常，我會利用課間以及晚修前的空閑時

間，深入到班里，與學生們聊天，盡可能多地了解他們生活、學

習、心理等各方面的情況，引導他們?nèi)绾螒?yīng)對高中三年的學習。

這樣，加上從班主任那里了解到的信息，我做到了快速地熟悉、

掌握班中學生們的情況，這大大地方便了我班主任工作的開展。

此外，通過與搭檔一起指導學生的話劇表演《孔雀東南飛》，“我

的高中生活設(shè)計”主題班會的舉行，極大地拉近了與學生之間的

關(guān)系。在學習時間內(nèi)，我嚴格要求學生，大膽管理他們，一旦發(fā)

現(xiàn)有學生出現(xiàn)違紀等現(xiàn)象，及時處理，不讓他們影響到整個班的

作風。有重大問題，不好擅自處理的，我先行請示班主任或是值

班的老師，得到指示后再進行處理，充分尊重原班主任及老師的.

意見。可以說，通過管理班級，通過班主任工作的開展，我學到

了很多課本上學不到的知識，增強了應(yīng)變事情的能力。

總之，參加教育實習的這一個多月里，我因有了明確的目標，

虛心求教的端正態(tài)度，以及積極的行動，使得m己收獲良多。金

秋十月，我無愧于自己的耕耘，也無愧于自己的所得。

教育實習的個人鑒定篇16

通過教育實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學

到了許多書本上所學不到的知識和技能。現(xiàn)進行以下自我鑒定。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，

使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一

名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、

心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我

最大的感受就是：當好一名老師真不容易?。?/p>

我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡

單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個

無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表

達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不

在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將

知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉揩果然收到了良好

的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。

在實驗中學，從領(lǐng)導階層到一位普通的科任老師，都秉承以

學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為

一個課程改革的示范學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著

老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗

與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與

嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。

在實習期間，借著錄課的機會，我聽了很多公開棵，還有理

科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改革正在悄然進行，

有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生

的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，這里的老師也都

在適應(yīng)著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更

加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學理

念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，

這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。

在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的,

學生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴格要求，并影響

感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶

有希望的。一個好的班主任不應(yīng)只是從學習上給學生幫助，而是

從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成

長。

總之，這次實習，讓我獲取了經(jīng)驗，認識了不足，體驗了教

師這個神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問題。在以后

的路上，我會珍惜這些經(jīng)驗，讓自己做得更好。

教育實習的個人鑒定篇17

幾個月前，我們小組順利地完成了去—中學的實習。通過這

次實習，我認為，不僅使我掌握了基本的教學技能，更重要的是

提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責任，為以后步

入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓。以下是我的實習自我鑒定。

通過本次實習，我感覺到不僅僅是在教育教學中，在社會生

活中的各個方面，大事小事只有做好充分的準備。這種準備應(yīng)當

是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備事件提前，又要備

事件滯后；既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。只有做好充分的準

備，才有可能走向成功。機遇總是垂青于那些有準備的人。

我自認為上升了一個臺階。第一堂課前，我的心啜啜直跳。

但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，

然后順利地講課。還有，就是當偶爾講錯時，我會拿太緊張當借

口，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)現(xiàn)與—中學教師交流的

也很順利，這除了認真、坦誠的態(tài)度外，也與實習一個月練出的

膽量密不可分。

我組織了一班與本班同學的足球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)

系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后，我們負責球員的后勤工作

（打開水、賣水），雖然花錢不多，卻讓我們感到很快樂。最后，學

生離開時，一句注意安全出自我的口中，我確實感到肩上的擔子

不只是這一句話，而是語言無法表達得發(fā)自內(nèi)心地對自己學生的

呵護和關(guān)愛。

通過師生交流會，師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位

實習教師毫無保留的傳授了自己的學習經(jīng)驗，積極鼓勵他們學習

的態(tài)度，使學生感到考上大學并不難，只要通過努力，一定會順

利過關(guān)。當然，我們還為學生上演了一人一首歌，這更是師生親

密無間。最后，唯一感到遺憾的事，我們的實習時間太短，自己

的教學風格還沒能進一步完善，教學能力沒能進一步提高。教態(tài)

仍有需要改進的地方。

我想，通過本次實習，我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗，要保留下來記

錄下來。所犯的錯誤，總結(jié)的教訓，更要記住，作為避免以后再

犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎(chǔ)！

教育實習的個人鑒定篇18

一年的特教班主任工作實習期很快的結(jié)束了，在這一年中我

作為一個學障班的班主任及兼任一個聽障班數(shù)學教學工作，有收

獲也有不足，現(xiàn)在我做一下自我總結(jié)。

一年的工作經(jīng)歷，讓我深深體會到了轉(zhuǎn)換工作思維和重新定

位的重要性，從學生到老師，從理論到實踐就是一個既短暫又漫

長的過程，身份可以從瞬間轉(zhuǎn)換，但是思想要經(jīng)過漫漫的洗禮，

因此其過程也是不容易的，但是值得欣喜的是在領(lǐng)導、同事和朋

友的指導、幫助和關(guān)心下工作已經(jīng)入手，生活已經(jīng)進入軌道。時

時刻刻有一種溫暖的感覺。

在這一年的實習里，我最大的感覺就是當老師不容易，而當

好一位特教老師就更不容易了。引用我們學校友長經(jīng)常對我們說

的一句話作為普通學校的老師最幸福的時刻，莫過于桃李滿天下,

但對于一名特教老師這卻成了一種奢求，一開始還不能真正理解

她這句話的真正內(nèi)涵，可隨著自己融入特教設(shè)身處地的感受后，

才明白了各種滋味。作為一名特教老師雖然不能擁有桃李滿天下

的成就，但是我們也擁有屬于我們自己的幸福，根據(jù)我們學校學

生的特點我們學校老師最大的幸福來自于學生們每一點在普通學

校老師看來微不足道的成長，這一點一滴普普通通的改變包涵了

老師的多少心血和付出，同時也包含了父母的多少希望與期待！正

是因為這樣，我們才會更加深刻的感受到幸福的來之不易，幸福

的珍貴。所以我覺得從事這項職業(yè)，雖然也會失去很多，但是能

從中體會到更大的幸福感和滿足感，正像各位老師說得那樣，一

個殘疾兒童改變了整個家庭的生活，也有許多家庭因此陷入悲痛

之中，我們所做的不僅是面對一個孩子，同時也可以改變一個家

庭的命運！所以我覺得自己更應(yīng)該珍惜自己所從事的事業(yè)！更應(yīng)該

加倍的用心努力工作。

教育實習的個人鑒定篇19

通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，

也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體

會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面

的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我唯有仔細傾聽、

耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知王確看待和科學處

理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛,

我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的

話講解好每一個問題，用深切的情感表達每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學們的熱貞關(guān)注。他們以真

誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小然而能力突出的老師充滿

自信的走過，走過令我難忘的實習。

同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，而后以熱烈的掌

聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！

我，以一顆真誠的