山東省聊城市莘縣翔宇學校2024-2025學年八年級上學期月考物理試卷（10月份）

2024-2025學年山東省聊城市莘縣翔宇學校八年級（上）月考物理試卷（10月份）一、單選題（共30分）1．（3分）某同學用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量，結果如下：12.35cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，則該物體的長度應記為（）A．12.45cm B．12.35cm C．12.353cm D．12.36cm2．（3分）生活中常用人體的某個部位來估測長度，如成年人兩臂左右平伸時，兩手中指尖之間的距離為1庹（tuǒ），“1庹”的長度最接近（）A．17mm B．17cm C．17dm D．17m3．（3分）下列關于聲現象的說法中，正確的是（）A．敲擊鼓面時，鼓聲是由鼓面的振動產生的 B．聲音的傳播不需要介質，能在真空中傳播 C．聲音在空氣中的傳播速度大于在水中的傳播速度 D．“震耳欲聾”主要描述聲音的音調高4．（3分）短跑運動員在100m競賽中，測得7s末的速度是11m/s，10s末到達終點時的速度是10.2m/s（）A．9m/s B．10.6m/s C．10m/s D．9.6m/s5．（3分）做勻速直線運動的甲、乙兩物體，它們通過的路程之比是3：1，所用時間之比是3：2（）A．1：2 B．2：1 C．1：1 D．6：16．（3分）閉著眼睛聽到熟人說話也可辨別對方是誰，其原因是（）A．不同的人，聲音的音調不同 B．不同的人，聲音的頻率不同 C．不同的人，聲音的音色不同 D．不同的人，聲音的響度不同7．（3分）下列詩句中描述劃線部分物體在運動，所選擇的參照物不正確的是（）A．輕舟已過萬重山——萬重山 B．孤帆一片日邊來——日 C．牛從橋上過，橋流水不流——牛 D．不疑行舫動，唯看遠樹來——行舫8．（3分）小球從左向右運動，每隔相等時間曝光一次所得到的照片如圖所示，其中小球做勻速直線運動的是（）A． B． C． D．9．（3分）a、b兩輛小車同時從同一地點出發(fā)，沿直線向南運動，圖甲是a車運動的s﹣t圖象（）A．2～4s內，a車靜止 B．2～4s內，b車做勻速直線運動 C．0～6s內，a車的平均速度是10m/s D．0～2s內，以a車為參照物，b車向南運動10．（3分）下列圖中各項描述的實驗中，用來說明聲音的響度跟物體的振幅有關的是（）A．發(fā)聲的音叉激起水花 B．音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開越遠 C．鋼尺伸出桌邊長度變短，振動時聲音音調變高 D．抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的鈴聲減小二、多選題（每題4分，共12分）（多選）11．（4分）下列關于聲學現象中正確的是（）A．醫(yī)生用聽診器治病是因為聽診器能使振動的振幅增加，使響度增大 B．在雷雨來臨時，電光一閃即逝，而雷聲卻隆隆不斷，這是由于雷聲經地面、山巒、云層多次反射 C．幾個相同的水杯裝入不同深度的水，用棍敲擊時能發(fā)出不同聲調的聲音，這是因為各水杯振動頻率不同 D．公用電話亭都用玻璃做隔音墻，這是因為玻璃能吸收聲音（多選）12．（4分）關于誤差的概念，下列說法正確的是（）A．只要認真測量，誤差可以避免 B．誤差的產生是由于實驗方法的錯誤 C．只要采用精密的儀器，改進測量方法，可以減小誤差 D．實驗誤差不可避免，但可以盡量減?。ǘ噙x）13．（4分）某學習小組對一輛在平直公路上做直線運動的小車進行觀測研究。他們記錄了小車在某段時間內通過的路程與所用的時間，并根據記錄的數據繪制了如圖所示的圖象。分析圖象得到的下列結論正確的是（）A．小車在2～5s內做勻速直線運動 B．小車在2～5s內處于靜止運動 C．小車在前2s內的速度為1m/s D．小車在5～7s內做勻速直線運動，且速度為2m/s三、填空題（每空1分，共7分）14．（2分）（1）圖甲中，木塊的長度為cm；（2）圖乙中，圖中機械秒表的示數為s。15．（1分）一物體沿直線運動，前100m的平均速度為1m/s，后100m的平均速度為4m/sm/s。16．（2分）我國自主研發(fā)的深海水聲學探測器，安裝了包括導航、水聲通信、測速、圖像信號傳輸等多部不同功能的聲吶。由此可以說明聲音可以傳遞，聲吶使用時發(fā)出的是（選填“超聲波”或“次聲波”）。17．（2分）教室的樓道里張貼有如圖所示的標志，倡導同學們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習慣。從控制噪聲的角度分析處減弱噪聲。海豚能聽到的聲波的頻率上限是150000Hz，這個聲波屬于波。四、實驗題（每空1分，18題11分，19題4分，20題8分，共23分）18．（11分）如圖所示是測量小車的平均速度的實驗裝置。實驗時讓小車從斜面的A點由靜止滑下，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可求出不同路段的平均速度。（1）實驗原理是；需要的測量工具有停表和；（2）實驗中擋板的作用是；（3）實驗時，為了使小車在斜面上運動的時間長些，便于測量時間（選填“增大”或“減小”）斜面的傾斜角度；（4）AB段距離sAB＝cm，小車在AC段平均速度vAC＝m/s；實驗中小車通過上半段AB路程的平均速度為v1，通過下半段BC路程的平均速度為v2，通過全程AC的平均速度為v3，則這三個平均速度中最小的是（選填“v1”“v2”或“v3”）；（5）如果不小心讓小車過了A點才開始計時，則所測AC段的平均速度（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（6）下列圖象中能正確反映小車在斜面上運動情況的是。（7）小強認為，測出小車t時間內在斜面上通過的路程，也可以計算其平均速度（選填“A”或“B”）。A.不可行，路程測不準確B.可行，實驗原理相同（8）小明進一步實驗測得小車在斜面上運動時，前半程平均速度為v1，后半程平均速度為v2，則小車全程平均速度v＝（用字母v1和v2的表示）。19．（4分）在探究聲音的產生與傳播時，小陳和小鄧一起做了下面的實驗：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振動放大，這種思維方法叫做；（選填“等效法”、“控制變量法”、“轉換法”或“類比法”）（2）如圖②所示，為了驗證中（1）的探究結論，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動。為了明顯地看到實驗現象；（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲可以傳聲。20．（8分）小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短、及弦的材料有關，下表是她在實驗時控制的琴弦條件控制條件編號琴弦的材料琴弦的長度（m）琴弦的橫截面積（mm2）A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1）、如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調與弦的粗細的關系，你認為她應該選用表中編號為：的琴弦（只填寫字母代號）。（2）如果探究弦發(fā)聲的音調與弦的長短的關系，你認為應選編號為的琴弦。（3）如果想探究發(fā)聲的音調與材料的關系，應選編號為的琴弦。（4）探究過程中通常采用下列一些步驟：①分析與歸納②實驗研究③提出問題（或猜想）④得出結論等，你認為小蘭要完成本實驗的全過程。（只填數字代號）（5）在上述探究過程中，用到的物理研究方法是：。五、計算題（共28分）21．（9分）如表所示，是小紅從家門口乘出租車去博物館時的發(fā)票，求：（1）此過程中出租車的平均速度。（2）若小紅改騎自行車沿著相同路線保持6m/s不變的速度去博物館，需要多少時間。車號：吉B×××××日期：2024年2月10日上車：08：50下車：08：56里程：4.2km等候：00：00：45金額：6.00元22．（10分）小明同學家住濟南，五一假期，爸爸開車送小明和爺爺去濟南站乘坐高鐵前往青島游玩，汽車的速度表如圖乙所示。小明和爺爺所乘坐列車的運行時刻表的一部分如表所示。問：車次發(fā)車時間到達時間路程××濟南（8：11）青島（11：11）393km（1）若按汽車速度表的速度勻速行駛，汽車從標志牌到濟南站的行駛時間是多少？（2）該次列車從濟南到青島運行的平均速度是多少？（3）若在列車行駛途中，列車以108km/h的速度完全通過長1km的隧道用時40s，則該列車的長度是多少？23．（9分）小明乘游船在著名的蚌埠龍子湖風景區(qū)游玩。如圖甲是他所乘游輪駛向一座小山，快到小山時，他向山的方向大喊一聲，求：（1）假如在小明喊叫前后游輪一直靜止在水面，歷時3秒聽到回聲，他此時離山壁應該有多遠？（2）若游輪以10m/s的速度正對小山駛去，如簡圖乙，他在圖乙的A位置喊叫一聲，從喊叫到他聽到回聲歷時3秒，請問他喊叫時離小山多遠？2024-2025學年山東省聊城市莘縣翔宇學校八年級（上）月考物理試卷（10月份）參考答案與試題解析一、單選題（共30分）1．（3分）某同學用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量，結果如下：12.35cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，則該物體的長度應記為（）A．12.45cm B．12.35cm C．12.353cm D．12.36cm【答案】B【解答】解：從題干中提供數據可知，12.75cm與其它數據相差較大，應該去掉；為減小長度測量誤差，通常采用的方法是取多次測量的平均值L＝≈12.35cm。故選：B。2．（3分）生活中常用人體的某個部位來估測長度，如成年人兩臂左右平伸時，兩手中指尖之間的距離為1庹（tuǒ），“1庹”的長度最接近（）A．17mm B．17cm C．17dm D．17m【答案】C【解答】解：成年人的身高在170cm左右，“一庹”的長度是指兩臂左右平伸時兩手中指尖之間的距離，在170cm＝17dm左右。故選：C。3．（3分）下列關于聲現象的說法中，正確的是（）A．敲擊鼓面時，鼓聲是由鼓面的振動產生的 B．聲音的傳播不需要介質，能在真空中傳播 C．聲音在空氣中的傳播速度大于在水中的傳播速度 D．“震耳欲聾”主要描述聲音的音調高【答案】A【解答】解：A．聲音是由物體的振動產生的，鼓聲是由鼓面的振動產生的；B．聲音的傳播需要介質、液體和氣體都能傳聲，故B錯誤；C．一般情況下，故C錯誤；D．聲音的強弱稱為響度，是指聲音的響度大。故選：A。4．（3分）短跑運動員在100m競賽中，測得7s末的速度是11m/s，10s末到達終點時的速度是10.2m/s（）A．9m/s B．10.6m/s C．10m/s D．9.6m/s【答案】C【解答】解：由題意知，短跑運動員運動路程為100m；根據得，平均速度為：故選C。5．（3分）做勻速直線運動的甲、乙兩物體，它們通過的路程之比是3：1，所用時間之比是3：2（）A．1：2 B．2：1 C．1：1 D．6：1【答案】B【解答】解：由題知，甲、乙兩物體的路程之比是3：1，則甲、乙兩物體的速度之比：＝＝×＝×＝2：1。故選：B。6．（3分）閉著眼睛聽到熟人說話也可辨別對方是誰，其原因是（）A．不同的人，聲音的音調不同 B．不同的人，聲音的頻率不同 C．不同的人，聲音的音色不同 D．不同的人，聲音的響度不同【答案】C【解答】解：不同人的聲帶發(fā)聲結構不同，所以發(fā)出聲音的音色不同；故選：C。7．（3分）下列詩句中描述劃線部分物體在運動，所選擇的參照物不正確的是（）A．輕舟已過萬重山——萬重山 B．孤帆一片日邊來——日 C．牛從橋上過，橋流水不流——牛 D．不疑行舫動，唯看遠樹來——行舫【答案】C【解答】解：A、輕舟已過萬重山的參照物是萬重山。B、孤帆一片日邊來的參照物是太陽。C、牛從橋上過，故C錯誤。D、不疑行舫動，故D正確。故選：C。8．（3分）小球從左向右運動，每隔相等時間曝光一次所得到的照片如圖所示，其中小球做勻速直線運動的是（）A． B． C． D．【答案】A【解答】解：讀圖可知，只有A圖是在相同的時間間隔內，而B圖是做加速運動，D圖則是先加速后減速。故選：A。9．（3分）a、b兩輛小車同時從同一地點出發(fā)，沿直線向南運動，圖甲是a車運動的s﹣t圖象（）A．2～4s內，a車靜止 B．2～4s內，b車做勻速直線運動 C．0～6s內，a車的平均速度是10m/s D．0～2s內，以a車為參照物，b車向南運動【答案】D【解答】解：AB、2～4s內，a車處于靜止狀態(tài)，b車處于勻速直線運動；C、由圖甲可知，a運動的路程s5＝60m，時間t1＝6s，則a車的平均速度v2＝＝＝10m/s；D、由甲圖可知，通過的路程是20m＝＝10m/s，b車在0～6s內速度保持5m/s不變，以a車為參照物，故D錯誤。故選：D。10．（3分）下列圖中各項描述的實驗中，用來說明聲音的響度跟物體的振幅有關的是（）A．發(fā)聲的音叉激起水花 B．音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開越遠 C．鋼尺伸出桌邊長度變短，振動時聲音音調變高 D．抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的鈴聲減小【答案】B【解答】解：A、發(fā)聲的音叉激起水花，不能說明聲音的響度跟物體的振幅有關；B、音叉發(fā)出的聲音越響，說明響度與振幅有關；C、鋼尺伸出桌邊的長度變短，能說明說明振動的頻率決定聲音的音調，故不合題意；D、抽取玻璃罩內的空氣，說明聲音的傳播需要介質，故不合題意。故選：B。二、多選題（每題4分，共12分）（多選）11．（4分）下列關于聲學現象中正確的是（）A．醫(yī)生用聽診器治病是因為聽診器能使振動的振幅增加，使響度增大 B．在雷雨來臨時，電光一閃即逝，而雷聲卻隆隆不斷，這是由于雷聲經地面、山巒、云層多次反射 C．幾個相同的水杯裝入不同深度的水，用棍敲擊時能發(fā)出不同聲調的聲音，這是因為各水杯振動頻率不同 D．公用電話亭都用玻璃做隔音墻，這是因為玻璃能吸收聲音【答案】BC【解答】解：A、聽診器可以減少聲音的分散，不是改變的振幅；B、雷雨天，同時引起了空氣的振動，雷聲在傳播的過程中、山丘等障礙物多次反射，該選項說法正確；C、相同的水杯裝入不同深度的水，因此能發(fā)出聲音的音調不同；D、玻璃的表面比較光滑，使傳出的聲音比較少，該選項說法不正確。故選：BC。（多選）12．（4分）關于誤差的概念，下列說法正確的是（）A．只要認真測量，誤差可以避免 B．誤差的產生是由于實驗方法的錯誤 C．只要采用精密的儀器，改進測量方法，可以減小誤差 D．實驗誤差不可避免，但可以盡量減小【答案】CD【解答】解；A、認真測量只能避免錯誤的出現，誤差不可避免；B、誤差是由于儀器，不是實驗方法的錯誤；C、采用精密測量儀器，使測量值更接近真實值，故C正確；D、誤差不可避免，故D正確。故選：CD。（多選）13．（4分）某學習小組對一輛在平直公路上做直線運動的小車進行觀測研究。他們記錄了小車在某段時間內通過的路程與所用的時間，并根據記錄的數據繪制了如圖所示的圖象。分析圖象得到的下列結論正確的是（）A．小車在2～5s內做勻速直線運動 B．小車在2～5s內處于靜止運動 C．小車在前2s內的速度為1m/s D．小車在5～7s內做勻速直線運動，且速度為2m/s【答案】BCD【解答】解：AB、由圖象可知，小車是靜止的，B正確；C、由圖象可知，小車的平均速度v＝＝，故C正確；D、由圖象可知，小車做的是勻速直線運動；由圖象可知，2～7s內小車運動的路程為4m＝＝2m/s。故選：BCD。三、填空題（每空1分，共7分）14．（2分）（1）圖甲中，木塊的長度為1.25cm；（2）圖乙中，圖中機械秒表的示數為337.5s?！敬鸢浮浚?）1.25；（2）337.5。【解答】解：由圖知：（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.4cm＝1mm；物體左側與6.00cm對齊，所以物體的長度為L＝5.25cm﹣6.00cm＝1.25cm；（2）在秒表的中間表盤上，4min中間有兩個小格，指針在“5”和“6”之間，所以分針指示的時間為8min，1s之間有10個小格，指針在37.5s處，即秒表的讀數為3min37.5s＝337.5s。故答案為：（1）4.25；（2）337.5。15．（1分）一物體沿直線運動，前100m的平均速度為1m/s，后100m的平均速度為4m/s1.6m/s?！敬鸢浮恳娫囶}解答內容【解答】解：∵s1＝100m，v1＝6m/s；s2＝100m，v2＝4m/s∴，∴s＝s7+s2＝100m+100m＝200m，t＝t1+t3＝100s+25s＝125s∴該物體在200m內的平均速度答：該物體在200m內的平均速度是7.6m/s。16．（2分）我國自主研發(fā)的深海水聲學探測器，安裝了包括導航、水聲通信、測速、圖像信號傳輸等多部不同功能的聲吶。由此可以說明聲音可以傳遞信息，聲吶使用時發(fā)出的是超聲波（選填“超聲波”或“次聲波”）?！敬鸢浮恳娫囶}解答內容【解答】解：導航、水聲通信測速，可以說明聲音可以傳遞信息、定位和通信的一種電子設備。故答案為：信息；超聲波。17．（2分）教室的樓道里張貼有如圖所示的標志，倡導同學們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習慣。從控制噪聲的角度分析聲源處減弱噪聲。海豚能聽到的聲波的頻率上限是150000Hz，這個聲波屬于超聲波?！敬鸢浮柯曉?；超聲?！窘獯稹拷猓海?）不要大聲喧嘩，是在聲源處控制噪聲的產生；（2）海豚能聽到的聲波的頻率上限是150000Hz，這個聲波屬于超聲波。故答案為：聲源；超聲。四、實驗題（每空1分，18題11分，19題4分，20題8分，共23分）18．（11分）如圖所示是測量小車的平均速度的實驗裝置。實驗時讓小車從斜面的A點由靜止滑下，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可求出不同路段的平均速度。（1）實驗原理是v＝；需要的測量工具有停表和刻度尺；（2）實驗中擋板的作用是使小車可以在該位置停下來，便于測量時間；（3）實驗時，為了使小車在斜面上運動的時間長些，便于測量時間減?。ㄟx填“增大”或“減小”）斜面的傾斜角度；（4）AB段距離sAB＝40.0cm，小車在AC段平均速度vAC＝0.16m/s；實驗中小車通過上半段AB路程的平均速度為v1，通過下半段BC路程的平均速度為v2，通過全程AC的平均速度為v3，則這三個平均速度中最小的是v1（選填“v1”“v2”或“v3”）；（5）如果不小心讓小車過了A點才開始計時，則所測AC段的平均速度偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（6）下列圖象中能正確反映小車在斜面上運動情況的是B。（7）小強認為，測出小車t時間內在斜面上通過的路程，也可以計算其平均速度A（選填“A”或“B”）。A.不可行，路程測不準確B.可行，實驗原理相同（8）小明進一步實驗測得小車在斜面上運動時，前半程平均速度為v1，后半程平均速度為v2，則小車全程平均速度v＝（用字母v1和v2的表示）?！敬鸢浮浚?）v＝；刻度尺；（2）使小車可以在該位置停下來，便于測量時間；（3）減??；（4）40.0；0.16；v1；（5）偏大；（6）B；（7）A；（8）?！窘獯稹拷猓海?）實驗原理是v＝；測量平均速度需先測量小車通過的路程和所用的時間；（2）放置擋板，小車可以在該位置停下來；（3）為了更便于測量小車運動的時間，斜面應保持較小的坡度，這樣小車在斜面上運動時間會長些；（4）由圖可知，小車從A點運動到B點所用時間為tAB＝9：25：18﹣9：25：15＝7s；AB段距離sAB＝80.0cm﹣40.0cm＝40.4cm；AC段的距離sAC＝80.0cm，小車從A點運動到C點所用時間為tAC＝9：25：20﹣3：25：15＝5s，則小車通過AC段的平均速度為：vAC＝＝＝16.0cm/s＝0.16m/s；通過AB段的平均速度為v8＝＝≈13.4cm/s；BC段的距離sBC＝40.0cm，小車從B點運動到C點所用時間為：tBC＝9：25：20﹣3：25：18＝2s，則通過BC段的平均速度為v2＝＝＝20.0cm/s；已求得v5＝vAC＝16.0cm/s；因為v1＜v8＜v2，所以平均速度最小的是v1；（5）如果小車過了A點才開始計時，所測量的時間會偏小，由v＝；（6）小車在斜面上做加速運動，速度越來越大；A、由圖可知，因此是勻速運動；B、由圖可知，因此是加速運動；C、由圖可知，因此是靜止狀態(tài)；D、由圖可知，因此是勻速運動；故選：B；（7）由于小車t時間內通過的路程不容易測量，會導致測得的平均速度存在較大誤差，故選：A；（8）設全程的路程為7s，則前半程所用時間t1＝，后半程用時t6＝，則全程的平均速度為v＝＝＝。故答案為：（1）v＝；刻度尺，便于測量時間；（4）40.0；v1；（5）偏大；（6）B；（8）。19．（4分）在探究聲音的產生與傳播時，小陳和小鄧一起做了下面的實驗：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來振動。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振動放大，這種思維方法叫做轉換法；（選填“等效法”、“控制變量法”、“轉換法”或“類比法”）（2）如圖②所示，為了驗證中（1）的探究結論，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動。為了明顯地看到實驗現象在桌子上放些碎紙屑；（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲空氣可以傳聲?！敬鸢浮浚?）振動；轉換法；（2）在桌子上放些碎紙屑；（3）空氣?！窘獯稹拷猓海?）如圖①所示，正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次彈開，從而說明聲音是由物體的振動產生的；此探究中乒乓球的作用是將音叉微小的振動放大，便于觀察；（2）如圖②所示，為了觀察不易覺察的桌面振動；（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，并且把泡沫塑料球彈起；同時也能說明聲音能夠傳遞能量。故答案為：（1）振動；轉換法；（3）空氣。20．（8分）小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短、及弦的材料有關，下表是她在實驗時控制的琴弦條件控制條件編號琴弦的材料琴弦的長度（m）琴弦的橫截面積（mm2）A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1）、如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調與弦的粗細的關系，你認為她應該選用表中編號為：A、B的琴弦（只填寫字母代號）。（2）如果探究弦發(fā)聲的音調與弦的長短的關系，你認為應選編號為C、E的琴弦。（3）如果想探究發(fā)聲的音調與材料的關系，應選編號為D、E的琴弦。（4）探究過程中通常采用下列一些步驟：①分析與歸納②實驗研究③提出問題（或猜想）④得出結論等，你認為小蘭要完成本實驗的全過程③②①④。（只填數字代號）（5）在上述探究過程中，用到的物理研究方法是：控制變量法?！敬鸢浮恳娫囶}解答內容【解答】解：（1）弦松緊是一定的，在探究弦發(fā)聲的音調與弦的粗細的關系時，表中符合條件的是A、B。（2）弦松緊是一定的，在探究弦發(fā)聲的音調與弦的長度的關系時，表中符合條件的是C、E。（3）弦松緊是一定的，在探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系時，表中符合條件的是D、E。（4）按照短文內容可知先后順序是：提出問題、實驗研究、得出結論。（5）探究弦的音調跟其中一個因素的關系時，應控制其它因素不變。故答案為：（1）A、B；（2）C、E、E；（4）③②①④。五、計算題（共28分）21．（9分）如表所示，是小紅從家門口乘出租車去博物館時的發(fā)票，求：（1）此過程中出租車的平均速度。（2）若小紅改騎自行車沿著相同路線保持6m/s不變的速度去博物館，需要多少時間。車號：吉B×××××日期：2024年2月10日上車：08：50下車：08：56里程：4.2km等候：