電路分析基礎(chǔ) 第2版 課件 第0章 緒論

教學(xué)課件電

路

分

析

基

礎(chǔ)目錄CATALOG緒論0電阻電路的等效變換電阻電路的一般分析電路定理拉普拉斯變換電路方程的矩陣形式12341112非線性電路簡介13網(wǎng)絡(luò)函數(shù)電路模型和電路定律二端口網(wǎng)絡(luò)1415一階電路相量法正弦穩(wěn)態(tài)電路的分析567三相電路8910含有耦合電感的電路非正弦周期電流電路第0章緒論目錄CATALOG0.1電路理論發(fā)展簡史及研究熱點0.20.3電路基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)建議電路基礎(chǔ)課程概述及知識體系延遲符0.1電路理論發(fā)展簡史及研究熱點1600年英國物理學(xué)家吉爾伯特因發(fā)表《論磁》一書而被譽為“電學(xué)之父”。1785年法國物理學(xué)家?guī)靵鎏岢隽藲v史上最早的靜電學(xué)定律——庫侖定律。1800年意大利物理學(xué)家伏特發(fā)明劃時代意義的伏打電池，推動了電學(xué)的發(fā)展。

1749年美國科學(xué)家富蘭克林給出了正負(fù)電的定義并通過風(fēng)箏實驗，證明了電的存在。0.1電路理論發(fā)展簡史及研究熱點1825年法國物理學(xué)家安培提出了著名的安培定律，為電動機的發(fā)明做了理論上的準(zhǔn)備，奠定了電動力學(xué)的基礎(chǔ)。1826年德國科學(xué)家歐姆在多年實驗基礎(chǔ)上，在《電路的數(shù)學(xué)研究》一書中提出了著名的歐姆定律。1831年英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律，這一發(fā)現(xiàn)成為發(fā)電機和變壓器的理論基礎(chǔ)。1845年德國物理學(xué)家基爾霍夫提出了電路中的基本定律—基爾霍夫定律。他被稱為“電路求解大師”。0.1電路理論發(fā)展簡史及研究熱點1864年英國物理學(xué)家麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，為電路理論奠定了堅定的基礎(chǔ)。1853年德國物理學(xué)家亥姆霍茲提出電路中的等效發(fā)電機原理。論證了能量轉(zhuǎn)換的規(guī)律性。1879年美國發(fā)明大王愛迪生采用直流輸電的方式點亮了燈泡，但是能量損失巨大，效率非常低。1894年美籍發(fā)明家尼古拉·特斯拉發(fā)明了交流電、無線電、遙控和雷達(dá)等重要技術(shù)，從而取代了直流輸電。0.1電路理論發(fā)展簡史及研究熱點

從智能手機到智慧城市，從機器人到人工智能，從互聯(lián)網(wǎng)到萬物互聯(lián)的物聯(lián)網(wǎng)，都離不開電的支撐。電的應(yīng)用為人們提供了極大便利，其理論基礎(chǔ)是電路理論。0.1電路理論發(fā)展簡史及研究熱點研究熱點：電路的故障診斷與自動檢測、有源與開關(guān)電容電路、微電子

電路設(shè)計與應(yīng)用、非線性電路的分析和綜合、器件建模和新

器件的創(chuàng)制、電路的數(shù)學(xué)綜合、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等。

2.近代電路理論(20世紀(jì)60年代以后)主要特點:1)圖論引入電路理論。2)出現(xiàn)大量新的電路元件、有源器件。3)在電路分析和設(shè)計中應(yīng)用計算機后，使得對電路的

優(yōu)化設(shè)計和故障診斷成為可能.電路理論：1.經(jīng)典電路理論(20世紀(jì)初至20世紀(jì)50年代末)由時域分析發(fā)展到頻域分析與電路設(shè)計。0.1電路理論發(fā)展簡史及研究熱點

電是人類的巨大寶藏。電路基礎(chǔ)課程就是開啟寶藏的鑰匙。我們很難想象在一個沒有電的世界里，人類怎樣生存。學(xué)習(xí)電路基礎(chǔ)，開啟專業(yè)之門；體悟電路之用，感受電路之趣；助力放飛夢想，實現(xiàn)人生抱負(fù)。0.2電路基礎(chǔ)課程概述及知識體系電路理論---研究電路的基本規(guī)律和分析方法的工程學(xué)科。本課程學(xué)習(xí)重點：主要討論電路分析基礎(chǔ)。電路分析：給定電路結(jié)構(gòu)和元件參數(shù)，計算電路變量

(電壓、電流、功率)，分析電路的特性。電路理論電路故障診斷：對運行不正常的電路進(jìn)行故障類型判斷，

找出故障原因，對故障定位并故障修復(fù)。電路設(shè)計(綜合)：已知電路變量，根據(jù)給定電路的特性，

按照需求綜合設(shè)計一個合乎要求的電路。延遲符0.2電路基礎(chǔ)課程概述及知識體系課程目標(biāo)提高分析、解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、合作意識以及嚴(yán)謹(jǐn)踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精益求精的工作態(tài)度。課程性質(zhì)高等院校電氣與信息類專業(yè)的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是研究生入學(xué)考試課程之一，為后續(xù)許多課程提供理論支持。01課程任務(wù)研討各種電路所共有的基本規(guī)律和分析計算方法和進(jìn)行電路實驗的基本技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下必要的基礎(chǔ)。03020.2電路基礎(chǔ)課程概述及知識體系三大分析方法：支路電流法回路電流法節(jié)點電壓法等效諾頓定理戴維寧定理疊加定理交流動態(tài)分析交流穩(wěn)態(tài)分析直流穩(wěn)態(tài)分析元件約束拓?fù)浼s束后續(xù)課程模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)信號與系統(tǒng)高頻電子線路線代物理實驗復(fù)變函數(shù)一階二階微分方程拉普拉斯變換三要素法響應(yīng)零輸入

零狀態(tài)全響應(yīng)沖激階躍正弦量相量法功率復(fù)數(shù)互感三相電路直流動態(tài)分析高等數(shù)學(xué)大學(xué)物理復(fù)變其它0.3電路基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法課前預(yù)習(xí)，獨立思考，主動學(xué)習(xí)，持之以恒。認(rèn)真聽講，課堂理解，把握重點，注重特點。重視實踐，勤思多練，善于歸納，勇于創(chuàng)新。課后練習(xí)，溫故知新，突破難點，融會貫通。用心才能成就!!!!0.3電路基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)建議“抓住課堂”：認(rèn)真聽講，往往有事半功倍的學(xué)習(xí)效果。有些問題自學(xué)時很費解，但是課堂上經(jīng)老師教學(xué)點撥會豁然開朗。及時復(fù)