2019年人教版九年級上冊化學第二單元我們周圍的空氣期末考試卷

最新人教版九年級上冊化學第二單元我們周圍的空氣期末考試卷不含答案（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、在氧氣中燃燒，產生白色固體的是A．木炭 B．紅磷 C．硫粉 D．鐵絲2、下列物質屬于純凈物的是A．澄清石灰水 B．液氮 C．稀有氣體 D．自來水3、有關實驗室制取氧氣的說法不正確的是A．要檢查裝置的氣密性B．用排水法收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻放出時再收集C．用帶火星的木條放在集氣瓶口來檢驗氧氣是否集滿D．用向下排空氣法收集氧氣4、要提高全民的環(huán)境意識，保護我們的空氣。下列不屬于空氣污染物的是A．CO B．O2 C．CO2 D．PM2.55、空氣中含有①氮氣、②氧氣、③二氧化碳、④稀有氣體，這四種成分的含量由多到少的順序為A．②①④③ B．②①③④ C．①②④③ D．①②③④6、空氣是一種寶貴的資源，下列關于空氣中氣體的用途說法正確的是A．燃料燃燒離不開氧氣，所以氧氣可作為燃料 B．稀有氣體是制造化肥的重要原料C．二氧化碳可作為氣體肥料 D．氮氣在通電時能發(fā)出不同顏色的光7、下列有關物質在燃燒的現象中錯誤的是A．細鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，生成Fe3O4B．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C．硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰D．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙8、空氣中能支持燃燒的氣體是A．O2 B．N2 C．He D．CO2二、填空題（每小題4分，共計40分）1、二氧化碳可以使澄清的石灰水變___________，氧氣可以使帶火星的木條___________，二氧化碳可以使燃著的木條___________。2、某研究小組進行空氣中氧氣含量的驗證實驗。如圖1裝置，將足量白磷裝入試管后放入熱水中恒溫加熱，引燃白磷；待火星熄滅后，冷卻至室溫。測定的壓強變化如圖2所示，通過初始壓強(p1)與反應結束后的壓強(p2)，可以計算出氧氣的體積分數：O2%=。（已知白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為260℃）（1）a~b段，壓強增大是因為放入熱水后導致氣體受熱膨脹。b~c段，壓強增大是因為________導致氣體受熱膨脹。（2）c~e段，壓強減小是因為白磷(P)與空氣中氧氣反應，消耗了氧氣，生成了五氧化二磷，該反應的化學方程式為：___________。（3）依據圖2可知，a點壓強為104kPa，e點壓強為81.8kPa，可計算得出空氣中氧氣含量為________（計算結果精確至0.1%）。（4）對比教材用紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量，該實驗的優(yōu)點是________（寫一點）。3、“霧霾”是近年的熱點話題，環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》，著力做好細顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）新增指標的監(jiān)測，PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒物。（1）下列行為會增加PM2.5的是______（填序號）。A．焚燒垃圾 B．治理工地揚塵 C．汽車尾氣的排放 D．控制煙花爆竹的燃放（2）空氣污染物除了可吸入顆粒物外，還包括______（填序號）。①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮⑤氧氣（3）空氣是一種寶貴的資源，青少年在日常生活中能為防治空氣污染所作的措施有______。4、在通常情況下，空氣中各種成分的比值保持相對穩(wěn)定，下列事實說明空氣中含有哪一種成分？（填名稱）（1）蠟燭在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有___________，鐵在該氣體中燃燒的現象是___________。（2）在空氣中盛有冰水的杯子外壁會出現水珠，說明空氣中含有___________。（3）澄清石灰水長期露置空氣中，表面出現一層白膜，說明空氣中含有___________，該氣體由___________和___________組成。（4）空氣中的某些氣體制成五光十色的霓虹燈，該氣體是___________該氣體屬于___________。（填“純凈物”或“混合物”）5、現有①二氧化碳②氧氣③氦氣④氮氣四種物質，請按下列要求將序號填入空格內：（1）可供給人類呼吸的氣體是___________；（2）可制氮肥的氣體是___________；（3）可充入霓虹燈內且通電時會發(fā)出有色光的氣體是___________；（4）綠色植物進行光合作用吸收的是___________。6、氧氣是化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生化學反應。如圖所示是硫粉、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：（1）圖中三個反應的相同點是___________（填宇母）。A．都是化合反應 B．都是氧化反應 C．生成物都是固體 D．都需要點燃（2）甲實驗室看到的實驗現象___________，集氣瓶底放水的作用___________。（3）丙實驗中鐵絲要繞成螺旋狀目的___________，集氣瓶底放水的作用___________。7、空氣是寶貴的自然資源。（1）潔凈的空氣屬于________（填“混合物”或“純凈物”）。法國化學家________用定量的方法測定了空氣的成分，得出了空氣是由___________和氧氣組成的，其中氧氣約占空氣總體積的_________。（2）據報道，空氣中PM2.5的含量與去年同期相比下降了22.3%。下列行為不會增加空氣中PM2.5含量的是___________。A．燒煤火力發(fā)電 B．治理工廠揚塵 C．露天焚燒垃圾 D．使用清潔能源汽車（3）空氣中的氧氣主要來源于植物_______。造成空氣污染的有害氣體包括二氧化硫、______、二氧化氮。8、①氧氣；②氮氣；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣。請用這些物質的數字代號填空：（1）空氣中含量最多的氣體是___________；（2）屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是___________；（3）屬于混合物的是___________（4）屬于稀有氣體的是___________；（5）屬于固體的是___________9、某小組對H2O2溶液制取氧氣進行了如下探究：（探究一）：探究不同催化劑對H2O2分解快慢的影響。該小組采用如圖1所示裝置進行實驗，實驗選用下表中的催化劑與H2O2溶液反應，在C框中連接導管和量筒，并測量相關數據，經計算后的數據如下表：催化劑種類氣體產生速率（mL/s）二氧化錳3.5氧化銅4.5活性炭5.8（1）H2O2溶液制取氧氣的反應方程式是_____，為精確測定排出水的體積，C框內應選用的裝置為_____（選填“C1”或“C2”）。（2）實驗中，可以通過測定_____（選填字母）進行探究。A．相同時間產生氧氣的體積B．產生相同體積氧氣所需時間C．產生氧氣的總質量D．產生氧氣的總體積（3）從實驗數據可知：相同條件上表中催化劑的催化效果最好的是_____。（探究二）：探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響按如圖2裝置進行實驗：水浴溫度控制在18℃，在250mL三頸瓶中加入MnO2均為0.5g，在恒壓漏斗中加入不同濃度的H2O2溶液各5mL分別進行實驗。數字傳感器數據繪制圖像如圖3、圖4所示。（4）由圖3知道：過氧化氫分解時會有熱量_____（選填“放出”或“吸收”）。（5）由圖4知道：H2O2溶液分解反應速率與_____有關，以10%H2O2溶液為例，約30s后三頸瓶內氣壓由高緩慢降低的原因是_____。10、氧氣瓶是登山隊必備的物品之一，此時氧氣的作用是___________；燃料燃燒需要氧氣，這是利用了氧氣__________的性質；氧氣與人體內的葡萄糖作用，生產了可以使澄清石灰水變渾濁的氣體__________。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、正常成年人每分鐘需要吸入6.7L氧氣，計算：(1)在標準狀況下，6.7L氧氣的質量為多少g？(2)成年人每分鐘所需空氣的質量為多少g？(已知標準狀況下，ρ氧氣=1.43g/L,ρ空氣=1.29g/L，準確到0.1)。2、成人每分鐘大約吸入氧氣8L，大約需要空氣多少L，質量是多少？（已知空氣的密度為1.293g/l）3、已知氧氣的密度為1.43克/升，空氣的密度為1.29克/升，某初三男生每分鐘吸入7升氧氣。求7升氧氣的質量是多少克？_____所需要空氣的質量是多少克？______4、用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣含量，集氣瓶的容積為350mL，裝置氣密性良好，實驗前止水夾關閉。實驗前預先在集氣瓶中放入30mL水，燒杯中盛有足量水，用凸透鏡引燃燃燒匙中的紅磷，冷卻后打開止水夾，測得燒杯中的水少了64mL。（1）請出紅磷燃燒的符號表達式____；（2）計算空氣中氧氣的體積分數____。（要求寫出計算過程）5、我市某中學曹老師帶領學生進行有關的氧氣實驗時，發(fā)現“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃．收集裝置如圖，空氣中氧氣的體積分數約為21%．計算本實驗中，集氣瓶內的氧氣含量實際為多少？（寫出計算過程，結果保留一位小數）．6、（1）某學生欲稱5.6g膽礬，他在左邊托盤上放了5g砝碼，又把游碼移到0.6g處，然后在右邊托盤上加膽礬直至天平平衡，這時托盤上的膽礬的實際質量是__________。（2）運動員百米沖刺時的肺活量一般是4500mL～5500mL，如果某運動員在標準狀況下，一次約吸進了5000mL空氣，則他一次吸氧氣的體積是多少？吸進了多少克氧氣？（標況下，氧氣的密度為1.43g/L）7、測定空氣的組成后，同學們知道了氧氣的體積約占空氣總體積的，某初中化學興趣小組的同學查閱資料得知：氧氣的密度約為1.43g/L，空氣的密度約為1.29g/L.小芳想知道100g空氣中氧氣的質量，請你幫她計算，并寫出計算過程。（計算結果精確到0.01）8、曉燕同學查閱資料獲悉，正常成年人