2025版高考語文一輪復(fù)習(xí)板塊3新高考模式下的古詩文閱讀專題1教材鏈接依托教材才能洞悉考點教案

PAGE3-依托教材才能洞悉考點分析高考試題可知，幾乎歷年的考點設(shè)置，都可以從課本中找到相關(guān)聯(lián)的學(xué)問點。往往是測試題目出在“課外”，答案在“課內(nèi)”。這里“課外”的含義一般指“選材”是學(xué)生沒學(xué)過的，題目是沒做過的?！罢n內(nèi)”的含義可從兩個方面理解：一是指測試的學(xué)問是學(xué)生“課內(nèi)”學(xué)過的，二是學(xué)生可以利用學(xué)過的學(xué)問加以推斷。2024年高考全國卷文言文試題素材均選取了“二十四史”，且都是考生熟知的歷史人物，體現(xiàn)了對教材學(xué)問的遷移?？梢妼W(xué)好課本，鞏固文言基礎(chǔ)是解答文言文題目的關(guān)鍵?！读H藺相如列傳》一文是一篇涵蓋全部文言基礎(chǔ)學(xué)問的課文，同學(xué)們在復(fù)習(xí)考點之前，可以先練習(xí)一下，以期在復(fù)習(xí)中起到承上啟下的作用。一、文言文基礎(chǔ)學(xué)問1．下列各句中，沒有通假字的一項是(3分)()A．拜送書于庭B．君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪C．召有司案圖，指從今以往十五都予趙D．王必?zé)o人，臣愿奉璧往使D[A項，“庭”通“廷”；B項，“質(zhì)”通“锧”；C項，“案”通“按”。]2．下列各句中，加點詞的說明不正確的一項是(3分)()A．而藺相如徒以口舌為勞(僅僅)B．臣等不肖，請辭去(懇求)C．獨畏廉將軍哉？(莫非)D．卒相與歡，為刎頸之交(最終)B[B項，請：請允許。]3．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①不如因而厚遇之,②因來賓至藺相如門謝罪))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①引趙使者藺相如,②相如引車避匿))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①且以一璧之故逆強秦之歡,②且相如素賤人，吾羞))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①而君幸于趙王,②大王亦幸赦臣))C[C項，且：連詞，況且。A項，因：①介詞，趁機；②介詞，通過。B項，引：①動詞，延請；②動詞，掉轉(zhuǎn)。D項，幸：①寵幸；②副詞，幸而。]4．下列句子中加點的詞語，古今意義相同的一項是(3分)()A．璧有瑕，請指示王B．臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也C．明年復(fù)攻趙D．廉君宣惡言，而君畏匿之，恐驚殊甚D[D項，“恐驚”，古今義都是“膽怯 ”。A項，“指示”，古義，指出來給人看；今義，指上級對下級或長輩對晚輩說明處理某個問題的原則和方法。B項，“親戚”，古義，包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬；今義，指跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員。C項，“明年”，古義，指其次年；今義，指今年的下一年。]5．下列各句中，加點詞的詞類活用狀況與例句相同的一項是(3分)()例句：寧許以負(fù)秦曲A．我見相如，必辱之B．吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也C．畢禮而歸之D．故令人持璧歸，間至趙矣C[C項與例句中的加點詞均為動詞的使動用法。A項，辱，無詞類活用，羞辱；B項，先，名詞的意動用法，以……為先；D項，間，名詞作狀語，從小路。]6．下列句子按句式分類，正確的一項是(3分)()①廉頗者，趙之良將也②秦城恐不行得，徒見欺③何以知之④求人可使報秦者⑤和氏璧，天下所共傳寶也⑥而君幸于趙王⑦拜送書于庭A．①⑤/②⑥/③/④/⑦ B．①③/②⑥/④/⑤/⑦C．①②③/④⑥/⑤/⑦ D．①⑤/②/④⑥/③⑦A[①⑤為推斷句，②⑥為被動句，③為賓語前置句，④為定語后置句，⑦為狀語后置句。]二、文言文高考題型7．下列對課文中句子的斷句，正確的一項是(3分)()A．夫以秦王之威/而相如廷叱之/辱其群臣/相如雖駑/獨畏廉將軍哉/顧吾念之/強秦之所以不敢加兵于趙者/徒以吾兩人在也/B．夫以秦王之威/而相如廷叱之/辱其群臣/相如雖駑獨畏/廉將軍哉/顧吾念之強秦/之所以不敢加兵于趙者/徒以吾兩人在也/C．夫以秦王之/威而相如/廷叱之辱其群臣/相如雖駑/獨畏廉將軍哉/顧吾念之強秦/之所以不敢加兵于趙者/徒以吾兩人在也/D．夫以秦王之/威而相如/廷叱之辱其群臣/相如雖駑獨畏/廉將軍哉/顧吾念之/強秦之所以不敢加兵于趙者/徒以吾兩人在也/A[本題考查文言斷句的實力。“夫”為句首發(fā)語詞，“以秦王之威”為完整的句子，不宜斷開，可解除C、D兩項?！爸圆桓壹颖谮w者”不能沒有主語，故可解除B項。]8．下列對課文中相關(guān)古代文化常識的解說，不正確的一項是(3分)()A．“召有司案圖”中的“有司”是主管某部門的官吏，泛指官吏。古代設(shè)官分職，各有專司，所以稱官吏為“有司”。B．“九賓”是古代外交上最隆重的禮節(jié)，指由儐者九人依次傳呼接引來賓上殿。C．我國古代紀(jì)年法主要有四種：王公即位年次紀(jì)年法、年號紀(jì)年法、干支紀(jì)年法、年號干支兼用法。文中“趙惠文王十六年，廉頗為趙將”采納的是年號紀(jì)年法。D．“齋戒”是古代的一種禮儀，古人在祭祀或行大禮等肅穆莊重的場合前沐浴更衣、潔身清心，以示虔誠。C[本題考查了解并駕馭常見的古代文化常識的實力。C項，“趙惠文王十六年”采納的是王公即位年次紀(jì)年法。]9．下列對課文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．藺相如雖然不是大將，但卻是一個不折不扣的勇士。相如奉璧入秦，秦王得璧后，相如視察到秦王無意償城后，不畏強秦，奇妙取回和氏璧，并怒斥秦王。在秦趙會于澠池時，相如無懼秦王，為趙王挽回了顏面。B．藺相如熟知歷史，有辯才。秦王齋戒五日后見相如，相如旁征博引，憑借自己三寸不爛之舌勸服秦王，秦王心服口服，放相如歸趙。C．藺相如明于事理，有見識。相如在奉璧出訪秦國時，清楚地相識到秦王最終無意給趙國城池，采納種種措施而完璧歸趙。D．藺相如是一個顧全大局的良臣。澠池會之后，趙王認(rèn)為相如功大，拜其為上卿，廉頗不服，揚言見相如時要當(dāng)面羞辱他，但相如卻以大局為重，避廉頗而不見，先國家之急而后私仇。B[本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心愿思的實力。B項，“勸服秦王，秦王心服口服，放相如歸趙”錯。由課文中的“秦王與群臣相視而嘻”等句可知，秦王并非被說得心服口服，而是無可奈何。]10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。(4分)譯文：(2)顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。(4分)譯文：[解析]本題考查理解并翻譯文中的句子的實力。(1)左右：身邊的人，指秦王身邊的侍從。刃：名詞作動詞，用刀殺。叱：呵斥。靡：退卻。(2)顧：只是，不過。徒：只，僅僅。以：因為。[答案](1)(秦王身邊的)侍從想要用刀殺藺相如，藺相如瞪著雙眼呵斥他們，(秦王身邊的)侍從都被嚇退了。(留意“刃”“叱”“靡”的翻譯)(2)只是我想，強大的秦國不敢輕易進(jìn)攻趙國的緣由，只是因為趙國有我們兩個人