2024年中班社會端午節(jié)教案-培育幼兒的文化認同感

2024年中班社會端午節(jié)教案——培育幼兒的文化認同感匯報人：2024-11-20端午節(jié)簡介與起源端午節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗介紹端午節(jié)與詩詞歌賦欣賞手工制作與親身體驗活動設(shè)計培育幼兒對傳統(tǒng)文化的認同感家園共育：家長參與支持工作建議目錄目錄端午節(jié)簡介與起源01端午節(jié)名稱解釋端午節(jié)，又稱龍舟節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五慶祝。節(jié)日習(xí)俗概述端午節(jié)有著豐富多彩的習(xí)俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾葉等，這些習(xí)俗蘊含著深厚的文化內(nèi)涵。端午節(jié)是什么起源一紀念屈原。屈原是戰(zhàn)國時期楚國的大臣，因忠貞愛國而遭誹謗，被流放至汨羅江，后投江自盡。人們?yōu)榱思o念他，便在每年五月初五劃龍舟、吃粽子。起源二歷史傳說節(jié)日起源與歷史傳說驅(qū)邪避疫。古代人們認為五月是“惡月”，容易發(fā)生瘟疫和疾病，因此通過掛艾葉、賽龍舟等方式來驅(qū)邪避疫，祈求健康長壽。除了屈原的傳說外，還有伍子胥、曹娥等歷史人物與端午節(jié)相關(guān)的傳說，這些傳說豐富了端午節(jié)的文化內(nèi)涵。端午節(jié)在傳統(tǒng)文化中的地位端午節(jié)是中國傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日之一，與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。重要文化節(jié)日端午節(jié)承載著豐富的民族文化和歷史記憶，通過慶祝端午節(jié)，可以傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。傳承民族文化端午節(jié)的慶?；顒泳哂袧庥舻牡胤教厣兔袼罪L(fēng)情，能夠增強人們的文化認同感和民族凝聚力，促進社會和諧與發(fā)展。促進社會和諧端午節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗介紹02講述龍舟競渡起源于傳說楚國人為了防止魚吃掉屈原的身體而劃龍舟的故事。賽龍舟起源介紹龍舟比賽的規(guī)則，如人數(shù)、船型、劃槳技巧等，同時強調(diào)團隊合作的重要性。賽龍舟的規(guī)則闡述龍舟作為中國傳統(tǒng)文化的重要元素，象征著團結(jié)、勇敢和拼搏精神。龍舟文化的象征賽龍舟活動及其意義010203粽子原料和準備通過示范和講解，教授孩子們?nèi)绾伟兆?，包括折葉、裝米、放餡、包裹等步驟。粽子包法演示粽子的文化內(nèi)涵講解粽子作為端午節(jié)傳統(tǒng)美食的文化內(nèi)涵，如象征團圓、祭祖等意義。介紹制作粽子所需的原料，如糯米、紅棗、豆沙、咸蛋黃等，并講解如何提前浸泡糯米、準備餡料。包粽子：傳統(tǒng)美食制作技藝掛艾草、飲雄黃酒等習(xí)俗講解掛艾草的意義介紹端午節(jié)掛艾草的習(xí)俗，講解艾草具有驅(qū)蚊、驅(qū)魔、保平安的象征意義。艾草的選用與掛法指導(dǎo)孩子們?nèi)绾芜x擇和掛艾草，如選新鮮艾草、掛在門邊或床頭等。飲雄黃酒的傳統(tǒng)闡述飲雄黃酒作為端午節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗之一，講解其歷史淵源和文化內(nèi)涵，同時提醒孩子們注意安全飲用。其他端午節(jié)習(xí)俗簡要介紹其他端午節(jié)習(xí)俗，如玩斗百草、吃五毒餅等，豐富孩子們對端午節(jié)的認識。端午節(jié)與詩詞歌賦欣賞03《端午》介紹唐代詩人文秀的《端午》詩，通過誦讀和講解，讓幼兒感受古人對端午節(jié)的情感表達。《乙卯重五詩》選取宋代陸游的《乙卯重五詩》，展示端午節(jié)期間豐富多彩的傳統(tǒng)習(xí)俗?！段逶挛迦铡方榻B宋代梅堯臣的《五月五日》詩，描繪端午節(jié)時民間熱鬧歡慶的場景。經(jīng)典端午節(jié)詩詞選讀節(jié)日氛圍通過分析詩詞中的意象和用詞，引導(dǎo)幼兒感受端午節(jié)期間濃厚的節(jié)日氛圍，如賽龍舟、吃粽子等。情感表達講解詩人在詩詞中抒發(fā)的對端午節(jié)的喜愛、懷念之情，以及對美好生活的向往和追求。詩詞中體現(xiàn)的節(jié)日氛圍和情感表達向幼兒介紹端午節(jié)詩詞中蘊含的傳統(tǒng)文化元素，如屈原精神、愛國情懷等，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。傳統(tǒng)文化元素組織幼兒進行端午節(jié)詩詞的誦讀和表演活動，讓幼兒在親身體驗中感受傳統(tǒng)文化的魅力。誦讀與表演通過欣賞和學(xué)習(xí)端午節(jié)詩詞，引導(dǎo)幼兒認識和了解傳統(tǒng)文化，從而培養(yǎng)其對民族文化的認同感和自豪感。文化認同感培養(yǎng)引導(dǎo)幼兒感受傳統(tǒng)文化魅力手工制作與親身體驗活動設(shè)計04親子包粽子大賽策劃方案活動目標通過親子包粽子活動，增進家長與孩子間的互動，同時讓孩子了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。活動準備提前準備好粽葉、糯米、紅棗、豆沙等食材，以及包粽子所需的繩子、剪刀等工具?；顒恿鞒萄埣议L和孩子一起參加，分組進行包粽子比賽，設(shè)定時間限制，評選出最佳造型、最佳口感等獎項。注意事項確保活動過程中孩子的安全，教授孩子正確使用工具的方法，鼓勵孩子發(fā)揮創(chuàng)意。選擇易于操作的材料如卡紙、泡沫板、竹簽等，準備制作龍舟模型所需的工具如剪刀、膠水等。根據(jù)龍舟的形狀和結(jié)構(gòu)，設(shè)計模型圖紙，指導(dǎo)孩子按照圖紙裁剪材料并進行拼接組裝，最后進行裝飾。鼓勵孩子在制作過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出獨具特色的龍舟模型。組織孩子進行龍舟模型展示，讓孩子分享制作經(jīng)驗和心得，增強孩子的自信心和表達能力。DIY龍舟模型制作教程分享材料準備制作步驟創(chuàng)意發(fā)揮成果展示拓展延伸通過故事講述、圖片展示等方式，向孩子介紹更多關(guān)于端午節(jié)的知識，如各地不同的習(xí)俗、端午節(jié)的詩詞等，豐富孩子的文化素養(yǎng)。手工活動的意義手工活動能夠讓孩子親身參與，通過實踐操作了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵，增強孩子對傳統(tǒng)文化的認同感。引導(dǎo)孩子思考在活動過程中，引導(dǎo)孩子思考端午節(jié)的起源、意義以及包粽子、賽龍舟等傳統(tǒng)習(xí)俗背后的文化內(nèi)涵。通過手工活動加深對節(jié)日的理解培育幼兒對傳統(tǒng)文化的認同感05講解傳統(tǒng)文化對幼兒成長的影響傳統(tǒng)文化中蘊含著諸多優(yōu)秀品質(zhì)，如尊老愛幼、誠實守信等，通過學(xué)習(xí)和踐行這些品質(zhì)，有助于幼兒形成健全的人格。塑造品格了解傳統(tǒng)文化，可以讓幼兒接觸到更豐富的歷史、藝術(shù)和民俗知識，從而拓寬他們的文化視野。拓展視野通過學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化，幼兒可以更加深入地了解自己的民族和國家，進而增強民族自豪感和歸屬感。增強民族自豪感家庭教育幼兒園可以通過組織各種傳統(tǒng)文化主題活動，如端午包粽子、中秋賞月等，讓幼兒在親身體驗中感受傳統(tǒng)文化的魅力。幼兒園教育社會環(huán)境社會各界也應(yīng)共同營造尊重和保護傳統(tǒng)文化的氛圍，如舉辦傳統(tǒng)文化展覽、演出等，讓更多人了解和喜愛傳統(tǒng)文化。家長可以在日常生活中向孩子傳授傳統(tǒng)文化知識，如講述傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習(xí)俗，引導(dǎo)孩子踐行傳統(tǒng)美德。組織討論：如何傳承和弘揚傳統(tǒng)文化教育幼兒在日常生活中遵守傳統(tǒng)禮儀規(guī)范，如尊敬師長、友愛同伴、禮貌待人等。尊重禮儀培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，如不浪費糧食、節(jié)約用水用電等，這既是傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，也有助于環(huán)保意識的養(yǎng)成。勤儉節(jié)約鼓勵幼兒親近自然、熱愛自然，如參加植樹節(jié)活動、保護野生動物等，從而培養(yǎng)他們對大自然的敬畏和感恩之心。熱愛自然引導(dǎo)幼兒在日常生活中踐行傳統(tǒng)文化價值觀家園共育：家長參與支持工作建議06文化傳承的引導(dǎo)者家長應(yīng)成為孩子了解端午節(jié)傳統(tǒng)文化的重要引導(dǎo)者，通過講述故事、示范習(xí)俗等方式，幫助孩子建立對端午節(jié)的初步認知。親子活動的參與者孩子情感的支持者家長在端午節(jié)期間的角色定位家長應(yīng)積極參與端午節(jié)期間的親子活動，與孩子共同制作粽子、觀看龍舟比賽等，增進親子關(guān)系，同時讓孩子在實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。在端午節(jié)這個特殊的節(jié)日氛圍中，家長應(yīng)關(guān)注孩子的情感需求，給予他們足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們建立積極、健康的情感態(tài)度。01為了充分利用端午節(jié)這一傳統(tǒng)文化資源，促進家園共育，以下是一些活動策劃建議：家園共育活動策劃建議02開展端午節(jié)主題親子活動：組織家長和孩子一起參加端午節(jié)主題的親子活動，如制作粽子、編織五彩繩等，讓孩子在動手實踐的過程中了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。03舉辦端午節(jié)文化講座：邀請專家或教師為家長和孩子講解端午節(jié)的由來、習(xí)俗和意義，增強他們對傳統(tǒng)文化的理解和認同。04利用社區(qū)資源進行實踐活動：組織家長和孩子參觀當?shù)氐凝堉郾荣?、粽子制作工坊等，讓他們在實際場景中感受端午節(jié)的氛圍和傳統(tǒng)文化的魅力。增強親子互動，加深情感聯(lián)系在端午節(jié)期間，鼓勵家長多陪伴孩子，一起參與各種節(jié)日活動，共同分享快樂時光，增強親子之間的情感聯(lián)系。家長可以通過與孩子一起制作節(jié)日禮物、互贈祝福等方式，表達對孩子的關(guān)愛和期望