部編版（新教材）七年級語文上冊第五單元《我的白鴿》全課教學(xué)課件

教

學(xué)

課

件部編版七年級上冊語文（新教材）這首歌講述了女大學(xué)生徐秀娟為了保護(hù)丹頂鶴而獻(xiàn)出生命的故事，凄婉哀傷的旋律久久回蕩在我們的心頭。人與動物的緣分，是生命中最美麗的邂逅。今天，讓我們一起走進(jìn)陳忠實先生的《我的白鴿》，看一看陳忠實先生與他的白鴿之間又演繹了怎樣的感人故事。同學(xué)們，你們聽過《丹頂鶴》這首歌嗎？統(tǒng)編版·語文·七年級上冊18我的白鴿第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)01必備知識02必記字詞03初讀課文04精讀課文05

CONTENTS教學(xué)目錄1.泛讀課文，了解我與兩代白鴿真誠相處，并建立了深厚的感情的內(nèi)容。2.通過細(xì)節(jié)描寫，感受白鴿的特點，以及帶給作者的心靈觸動。3.樹立欣賞動物、親近自然、尊重生命的意識，更好地豐富生命體驗。學(xué)習(xí)目標(biāo)陳忠實（1942—2016），陜西省西安市人。中國當(dāng)代著名作家，中國作家協(xié)會副主席?！栋茁乖肥瞧涑擅?，其他代表作有短篇小說集《信任》《到老白楊樹背后去》，中篇小說集《康家小院》《藍(lán)袍先生》，散文集《告別白鴿》《俯仰關(guān)中》，文論集《創(chuàng)作感受談》等。走近作者必備知識【創(chuàng)作風(fēng)格】陳忠實的創(chuàng)作有著濃厚的關(guān)中文化背景，對鄉(xiāng)土文化有著執(zhí)著的堅守。他關(guān)注現(xiàn)實，也關(guān)注歷史，尤其是對歷史中人的命運與民族的命運有著深切的反思。敘述風(fēng)格質(zhì)樸、客觀，將作家主觀思想傾向蘊含在對人物情節(jié)樸素、客觀的刻畫之中。另外，作者成功地將普通話與方言相結(jié)合，增加了地方特色，呈現(xiàn)出雅俗共賞的語言特點?！栋茁乖愤@部長篇小說共50余萬字，由陳忠實歷時六年創(chuàng)作完成。該小說以陜西關(guān)中地區(qū)白鹿原上白鹿村為縮影，通過講述白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭，表現(xiàn)了從清朝末年到二十世紀(jì)七八十年代長達(dá)半個多世紀(jì)的歷史變化。1997年，該小說榮獲中國第四屆茅盾文學(xué)獎。本文創(chuàng)作于1996年8月，后刊載于《大家》第5期。原題為《告別白鴿》，本文只節(jié)選了一部分。文章描述的故事是陳忠實在創(chuàng)作長篇小說《白鹿原》時發(fā)生的。白鴿給了創(chuàng)作中的作者一些放松和慰藉，讓作者產(chǎn)生了觸動，并對作者的寫作和生命產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。創(chuàng)作背景必備知識喙

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qièzhuànghuìfūsuìyìhuònàtuìxuànjiěàolātalílù必記字詞字音字形（zā）捆扎（

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）駐扎（

zhá）掙扎扎（

ào）拗手（

ǎo）拗?jǐn)啵?/p>

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）執(zhí)拗拗坯（pī）土坯胚（pēi）胚芽

（xiàng）村巷

（hàng）巷道巷愜意：滿意，稱心。排解：寬慰，消解。洞達(dá)豁朗：文中形容能看透人的心思。蛻變：形質(zhì)發(fā)生改變或轉(zhuǎn)化。亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修長。文中形容姿態(tài)端正美好。風(fēng)燭殘年：比喻臨近死亡的晚年。文中指即將不再存在。氣象萬千：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。必記字詞詞義理解【易混辨析】“愜意”兼形容身心兩方面，感到既滿意又舒服?！暗靡狻敝恍稳菪睦矸矫妫笆б狻毕鄬?，精神上感到滿足。“平庸”強(qiáng)調(diào)不突出、平凡。還常形容人、作品、論文、藝術(shù)、技巧、事業(yè)、生活、才能、相貌等?！捌降睆?qiáng)調(diào)沒有曲折之處。還常形容語言、畫面、成績、環(huán)境、生活等。愜意·得意平庸·平淡1.劃分文章層次。2.勾畫關(guān)于白鴿的細(xì)節(jié)描寫，感受白鴿的特點，及帶給作者的心靈觸動。3.標(biāo)記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。一邊朗讀，一邊思考：文章寫了“我”和白鴿之間的哪些故事？作者通過這些故事的敘述，表達(dá)了怎樣的思想感情？初讀課文自主學(xué)習(xí)第二部分(6-7):第三部分(8-10):在期盼等待中，舅舅送給“我”一對白鴿?！拔摇苯o白鴿筑巢并喂養(yǎng)它們，最終獲得它們的信任。兩只小白鴿誕生，歡鬧的白鴿影響著“我”的心緒。第一部分(1-5):初讀課文劃分層次第五部分(15-20):“我”觀察小白鴿并喂養(yǎng)它們，幼鴿終于長成。小白鴿在“我”和老白鴿的鼓勵下學(xué)會飛翔。第四部分(11-14):①舅舅送給“我”一對白鴿。②“我”給白鴿筑巢并喂養(yǎng)它們，最終獲得信任。③兩只小白鴿誕生。④“我”觀察小白鴿并喂養(yǎng)它們，幼鴿終于長成。⑤小白鴿在“我”和老白鴿的鼓勵下學(xué)會飛翔。文章寫了“我”和白鴿之間的哪些故事？初讀課文自主探究精讀課文分析討論品味第一部分擁有白鴿是“我”的夢想，在擁有白鴿之前，“我”的心情是不斷變化的。細(xì)讀課文，找出相關(guān)語句并加以體會。相關(guān)語句第1段：我禁不住問:“有白色的沒有？純白的？”第2段：老舅大約看出我的失望，繼續(xù)解釋說:“那一對老白鴿你養(yǎng)不住……”第3段：我就等待著,并不焦急……第4段：出乎我意料的是，一周沒過，舅舅又來了，而且捉來了一對白鴿。面對我的欣喜和驚訝之情，老舅說:“我回去后想了……”得知老舅養(yǎng)著一群鴿子，“禁不住問”有沒有白色的，可看出“我”對白鴿的期盼；老舅說“到時候我把小白鴿給你捉來”時，我是失望的；聽完老舅的解釋我開始“等待”；一周后老舅捉來了一對白鴿，“我”“欣喜和驚訝”；老舅說出送來白鴿的原因后，“我”的心不由“怦然顫動”。1.細(xì)讀課文，說說作者是怎樣一步步獲得白鴿的信賴的。品味第二部分“我在祖居的已經(jīng)完全破敗的老屋的后墻上的土坯縫隙里，砸進(jìn)了兩根木棍子，架上一只硬質(zhì)包裝紙箱，紙箱的右下角剪開一個四方小洞，就把這對白鴿放進(jìn)去了?！瓫]遍沒數(shù)兒地跑到后院里，輕輕地撒上一把玉米粒兒?！矣谑亲唛_，以便它們可以放心進(jìn)食。”先是認(rèn)真筑巢，接著精心喂養(yǎng)，一步步獲得白鴿的信賴。不是，還有作者自己，白鴿的到來讓自己寂寞的生活多了一些鮮活和生機(jī)。

2.第6段“這幢已無人居住的破落的老屋似乎從此獲得了生氣”，“獲得了生氣”的僅僅是破敗的“老屋”嗎?3.第7段“終于出現(xiàn)奇跡”，這里的“奇跡”是指什么?試著用自己的話說一說。指白鴿愿意和“我”親近，“我”獲得了白鴿的信賴。

①這幢已無人居住的破落的老屋似乎從此獲得了生氣，我總是抑制不住對后墻上的那一對活潑潑的白鴿的關(guān)切之情，沒遍沒數(shù)兒地跑到后院里，輕輕地撒上一把玉米粒兒。4.從詞語運用的角度，賞析下列精彩語句?！皼]遍沒數(shù)兒”寫出“我”去后院的次數(shù)之多，“輕輕”寫出“我”喂食動作之小心謹(jǐn)慎。這些詞語生動形象地寫出了“我”對白鴿的關(guān)切之情。②一只白鴿落在我的手臂上，迫不及待地?fù)寠Z手心里的玉米粒兒。接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒?！皳寠Z”“飛落”“跳彈”“擠著搶著”“啄食”等動詞生動形象地描繪了喂食時鴿子啄食的情景，表現(xiàn)了鴿子對“我”的信賴，以及“我”與鴿子之間的親密關(guān)系。畫線句子生動形象地寫出了幼鴿啼叫聲的細(xì)嫩，傳達(dá)出作者對幼鴿的憐惜之情。

1.作者是怎樣描寫幼鴿誕生的？找出句子加以賞析。我站在后院里，先是發(fā)現(xiàn)了兩只破碎的蛋殼，隨之就聽到從紙箱里傳下來的細(xì)嫩的新生命的啼叫聲。那聲音細(xì)弱而又嫩氣，如同初生嬰兒無意識的本能的啼叫，又是那樣令人動心動情。品味第三部分表達(dá)了作者等待的焦急，以及對幼鴿誕生的欣喜之情。2.第9段“終于聽到了破殼出卵的幼鴿的細(xì)嫩的叫聲”，“終于”一詞表達(dá)了作者怎樣的心情？“光溜溜”“光禿禿”等詞語生動形象地寫出幼鴿的丑陋，烘托作者期盼白鴿成長的急切心情。揣摩第11-14段對小白鴿一丑一美形象的描寫：第11段：哦！那是兩只多么丑陋的小鴿，碩大的腦袋光溜溜的，又長又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開，兩只肉翅同樣光禿禿的，它倆緊緊依偎在一起，靜靜地等待母親或父親歸來哺食。品味第四部分“驚異”“稚氣”等生動形象地寫出幼鴿的靈性，“讓人聯(lián)想到剛剛擠出的牛乳”凸顯了白色羽毛的漂亮，表達(dá)了作者對幼鴿的喜愛、贊美，對生命的尊重。

第14段：我無意間往墻上的紙箱一瞅，兩只幼鴿擠在四方洞口，以驚異稚氣的眼睛瞅著正在地上啄食的父親和母親。那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，雪白的羽毛，讓人聯(lián)想到剛剛擠出的牛乳。統(tǒng)編版·語文·七年級上冊18我的白鴿第2課時學(xué)情回顧01精讀課文02課堂小結(jié)03

CONTENTS教學(xué)目錄積累拓展04同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我的白鴿》這篇課文，重點梳理了故事情節(jié)，品析了文章的前四部分。這節(jié)課，我們品析課文最精彩的第五部分，進(jìn)一步感受白鴿的特點，以及帶給作者的心靈觸動。學(xué)情回顧1.第16段作者再次描寫幼鴿的“美”，找出語句加以賞析。思考：作者面對幼鴿的“本真之美”,心靈受到了怎樣的觸動?精讀課文分析討論品味第五部分①兩只幼鴿在墻頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明，我不禁笑了。從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。動作、神態(tài)描寫，“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”“瞅瞅”寫出幼鴿的機(jī)敏和膽怯；純白如仙女的比喻，生動地寫出作者對幼鴿純潔的欣賞。這種“本真之美”，讓人反思自我,讓人敬畏自然，讓人心靈滌蕩。

②這種美如此生動，直教我心靈震顫，甚至畏怯。是的，人可以直面威脅，可以蔑視陰謀，可以踩過骯臟的泥濘，可以對嘰嘰咕咕保持沉默，可以對丑惡閉上眼睛，然而在面對美的精靈時卻是一種怯弱。2.第19-20段寫“我”和老白鴿一起馴飛小白鴿，找出精彩語句加以賞析。①兩只老白鴿就繞著房子飛過來旋過去，無疑是在鼓勵它們的兒女勇敢地起飛。運用動作描寫和擬人手法，強(qiáng)化老白鴿的示范動作，寄予老白鴿對幼鴿的無限希望。②果然，兩只小白鴿起飛了，翅膀扇打出啪啪啪的聲響，跟著它們的父母徹底離開了屋脊，轉(zhuǎn)眼就看不見了。運用疊詞和細(xì)節(jié)，生動形象地描寫了小白鴿的勇敢起飛。③我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚花的麥田。四只白鴿突然折轉(zhuǎn)方向，向北飛去，那兒是驪山的南麓，那座不算太高的山以風(fēng)景和溫泉名揚歷史和當(dāng)今，烽火戲諸侯和捉蔣兵諫的故事就發(fā)生在我的對面。兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，掠過河川，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為開闊的天空。借助白鴿由東折北的飛翔路線，引領(lǐng)讀者感受那迷人的山川風(fēng)光和悠久的歷史文化，飽含了作者對家鄉(xiāng)的愛戀，對擁有兩代白鴿的喜愛，對小白鴿能自由飛翔的自豪之情。既指我眼中自由飛翔的兩代白鴿；又指像白鴿一樣迷人、令我陶醉的家園。3.第20段，“這一刻，世界對我來說就是白鴿”一句中“白鴿”有哪些含義？對白鴿的喜愛、贊美之情；對白鴿飛翔于故鄉(xiāng)山原河川上空景象的陶醉；看到小白鴿第一次飛上天空時的激動心情；對生命成長的感嘆；對小白鴿能夠獨立飛翔的驕傲、自豪。4.“這一刻，世界對我來說就是白鴿”這句話包含了作者哪些情感？“白鴿”的美好寓意包括和平、友誼、圣潔、忠誠、希望和自由，鴿子還是一種非常戀巢的動物，所以它還象征著顧家和回歸。以《我的白鴿》為題，既點明了文章的描寫對象，又表達(dá)了對白鴿的喜愛和贊美，含蓄地寫出了自己的生命情懷和人格追求。1.課文以《我的白鴿》為題，有什么深意？整體歸納探究2.大自然中，萬事萬物都有各自的本性，請結(jié)合文章內(nèi)容分析白鴿的本性。從老舅的話中可知，白鴿無論離家多遠(yuǎn)多久，都能千方百計地飛回老巢。這充分體現(xiàn)了白鴿依戀故巢的品質(zhì)。老舅大約看出我的失望，繼續(xù)解釋說:“那一對老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家原上原下幾里路，它一放開就飛回老窩里去了?！弊鳛楦改?，老白鴿“輪番飛進(jìn)飛出”“顯然都瘦了”，覓食喂養(yǎng)，不辭辛苦。這充分體現(xiàn)了白鴿愛子、盡責(zé)的品質(zhì)。我?guī)缀跬瑫r發(fā)現(xiàn)，兩只白鴿輪番飛進(jìn)飛出，每一只鴿子的每一次歸巢，都使紙箱里歡鬧起來，可以推想，父親或母親為它們捕捉回來了美味佳肴。又是一個美麗的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒兒的時候，兩只白鴿先后飛下來，它們顯然都瘦了，毛色也有點兒灰臟有點兒邋遢?！段业陌坐潯吠ㄟ^描繪作者與兩只小白鴿的日?；?，表現(xiàn)了作者對白鴿的喜愛、贊美之情和對生活的熱愛、對生命成長的感嘆。課堂小結(jié)課文主旨1．時間順序，條理清晰通過“一周沒過”“那天早晨”“又是一個堪稱美麗的早晨”“這一天”等時間，娓娓道來，毫無斧鑿之跡，同時清晰地串聯(lián)起一個個小故事，使文章條理清晰。課堂小結(jié)寫作特色2.關(guān)注細(xì)節(jié)，情感真摯文中對白鴿的描寫生動細(xì)膩，形神兼?zhèn)洌鐚Π坐澴氖车拿鑼?、對幼鴿初生形態(tài)的描寫，生動形象；文章字里行間飽含作者的真摯感情，如“牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女”以生動的比喻，表達(dá)了作者對白鴿的喜愛和贊美。期盼等待，擁有白鴿（1-5）欣賞白鴿贊美家園和諧共生我的白鴿筑巢喂養(yǎng)，終獲信賴（6-7）幼鴿誕出，影響心緒（8-10）觀察喂養(yǎng)，幼鴿長成（11-14）白鴿飛翔，欣賞贊美（15-20）課堂小結(jié)板書設(shè)計這一夜我失眠了，腦海中總是有兩只白色的精靈在飛翔，早晨也就起來晚了。我猛然發(fā)現(xiàn)，屋脊上只有一雙幼鴿。老白鴿呢？我不由得瞅瞄天空，不見蹤跡，便想到它們大約是捕蟲采食去了。直到鄉(xiāng)村的早飯時間已過，仍然不見白鴿回歸，我的心里竟然是惶惶不安。這當(dāng)兒，舅父走進(jìn)門來了?！鞍坐澔乩霞伊耍靹偯鲿r?！蔽掖鬄轶@訝。昨天傍晚，老白鴿領(lǐng)著兒女初試翅膀飛上藍(lán)《告別白鴿》節(jié)選積累拓展天，今日一早就飛回舅舅家去了。這就是說，在它們來到我家產(chǎn)卵孵蛋哺育幼鴿的整整兩個多月里，始終也沒有忘記老家故巢，或者說整個兩個多月孵化哺育幼鴿的行為本身就是為了回歸。我被這生靈深深地感動了，也放心了。我舒了一口氣：“噢喲！回去了好。我還擔(dān)心被鷹鷂抓去了呢！”【寫“我”與白鴿第一次告別。與開篇呼應(yīng)，舅舅明確告知老白鴿離開了我家?！恐敝翍K烈的那一瞬。至今，我依然感到手中的筆都在顫抖。那是