2024年高中物理教師工作總結(jié)范文

2024年高中物理教師工作總結(jié)范文

中學物理老師工作總結(jié)范文篇1

中學物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學生廣泛感覺難學。作為物理老師，教課方法尤其重要。

我在教化教課過程中，從各方面做了探討和試試，獲得了較好的成效。本學期立刻結(jié)束，現(xiàn)將本

期工作總結(jié)以下：

一、基本狀況

依據(jù)學校的支配，本期我負責高三73班，高一96.97班的物理教課工作。高三教課在達成

新課的基礎上，主要進行了第一輪總復習。高一教課重點在初中物理與中學物理的連接，思想模

式的轉(zhuǎn)變，物理模型的成立上。

二、成果和弊端

1、以講堂教課為中心，向四非常鐘要效益

Q)重三基。在講堂教課中突出基本學問、基本觀點、基本規(guī)律。針對重點的觀點和規(guī)律，

我讓學生經(jīng)過對物理現(xiàn)象、演示試驗的察看解析，力爭推導引出新的觀點、定理和結(jié)論，使學生

清晰地理解物理學問的形成過程，培育學生的思想實力和想象實力。如：在學習《超重、失重》

一節(jié)時，為了更好的讓學生領悟物理情形，我部署學生課外站在磅秤上親身試驗，從而加深了對

這一物理過程的理解。遵照依次漸進的原則，學問要漸漸累積、擴展和延長。不要過高預料學生

的實力，想法將難懂的學問平?；?，簡潔易懂，培育學生學習物理的爰好和學好物理的自信念。

如：在學習《波的流傳》中我把問題口訣化："上下坡反向"、"向右看齊”等。

(2)重實力。物理教課的重要任務是培育學生的實力。培育實力須要一個耳聞目睹的過程，

不行以只靠機械地灌注，也不行以急于求成，須要有正確的學習看法和優(yōu)異的學習習慣以及謹慎

的學習作風。正確理

解并駕馭物理觀點和物理規(guī)律，是培育實力的基礎。講堂練習和作業(yè)中，力爭做題規(guī)范化。

如：在主觀性習題的求解中，要修業(yè)生肯定指明探討對象，肯定繪圖解析受力狀況，肯定寫明所

用的定理定律名稱，肯定突出關系式等。重視物理觀點和規(guī)律的應用，漸漸學會運用物理學問解

說生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立解析和解決實質(zhì)問題的實力。比方在講運動學時,對一道習題,

我用"圖象法""公式法""實質(zhì)操練法”等多種方法進行解說。此外，講堂上分小組爭論，小

組介紹讓學生登臺解析一些力所能及的習題，也是提高實力的重點。

2、激發(fā)學生的學習愛好

高一學生剛?cè)胄＃瑢W生廣泛感覺物理比較難，甚至對物理失掉信念。針對這類現(xiàn)象，我組織

學生成立物理課外愛好小組，課外試驗、小制作小組，宣揚物理思想、調(diào)換大家學習踴躍性、培

育大家學習。我把四個班的‘學生聯(lián)合起來，共同構(gòu)成物理學習總構(gòu)成員。我和四個班的物理課

代表擔當物理總組理事會成員，我們擬訂一個共同的目標一提高學生的物理成果。依據(jù)月考

成果，把每個班的學生依據(jù)上、中、下合理分組,以6-7名學生為一學習小組，小組設組長一

名，而后、按組進行編號，更有益于學習的共同進步。讓學習小組之間進行相互評比，在競爭中

求發(fā)展。

大家的學習踴躍性提高了，對物理的愛好愈來愈濃，變?yōu)榱?要我學"為"我要學"，成果

自但是然獲得了較大的進步。

3、錯題集

為了提高學生的學習質(zhì)量，我還成立了錯題集。錯題集別名"雙色筆錄"，藍筆抄題，紅筆

寫解析感想.一周交一次,對錯題集進行打分.比較好的得5分，有一些錯或不齊整的給4分，

錯的很多的給3分，數(shù)目較少的給2分。對這樣的舉措，學生一起先還比較重視，時間一長就

疲塌了，錯題照舊錯，不見進步。

以后，我變更了做法，對錯題集整理比較好，切合要求的打個5分，其余狀況不得分，只

用紅筆勾犯錯處。因為有些章節(jié)題目較難，5多半做不好，只有少量幾個得5分，也有時題目比

較簡潔，多半能得分。這樣，學習好、整理仔細的學生經(jīng)常得5分，學習較差的學生也有時機

得5分，學生的錯題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其余的分數(shù)。一學期下來，我發(fā)覺錯題集比原來

齊整多了。每次錯題集一發(fā)下來，學生都打開看看，有的喃喃自語的說：真好，又得了一個5

分。當然只是一個不足掛齒的5分，卻使學生獲得了一種勝利的歡樂。這是一種踴躍的心情,

它能夠轉(zhuǎn)變?yōu)槌掷m(xù)努力的幻想。當然我不再做更多的工作，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯誤率

明顯著陸了。

三、方法和舉措

Q)堅持講堂隨時練

在平常教課中，有些章節(jié)學問容量特殊豐富，學生能否駕馭對下一節(jié)學習影響很大。我堅持

進行了講堂10分鐘隨時練習。平常狀況下以觀點填空或小計算題為主。經(jīng)過隨時地進行講堂

小練習，有助于學生形成課后復習的好習慣，又從而促進教課。

(2)堅持周周準時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的學問重點進行檢測，依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線

規(guī)律，學問的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周學問形成系統(tǒng)，實時地填補學問，更

好地進行下一階段的學習。

(3)堅持章節(jié)單元練

每學完一章以后，我都要對本章加以復習穩(wěn)固。我優(yōu)選習題，一樣時間，一樣考試。經(jīng)過章

節(jié)的單元練習，不單有助于提高學生的綜合實力，并且更有助于學生把學問串連起來.同時也能

夠檢測這個階段學生對章節(jié)的學習狀況，關于檢測結(jié)果進步幅度較大者，我在周報上賜予宣布，

以形成激勵。

(4)堅持物理每日見

在高三教課中，我又堅持物理每日見。由各班課代表負責一樣支配，每日由一此中等偏上的

成狀況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤會法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解

法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對學問的駕馭和技能的提高。

（三）測試狀況：①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全

改，并進行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。

②期中考試一次（與選修3-1的模塊考試采納同一張卷）。并進行試卷中各題得分狀況統(tǒng)計、

卷面分析和講評，并對學生的學習狀況進行由介，給出學分。

在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起，主動進行教學科研，總結(jié)教學閱

歷，探討教學方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還主動參與深圳市老師接著教化學習，

共96學時。

二、仔細備好課，突出學問傳授與思想教化相結(jié)合

不但備學生而且備教材備教法依據(jù)教材內(nèi)容及學生白妓際，設計課的類型擬定教學方法，

仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課

作出總結(jié)，寫好教學后記。

三、注意課堂教學藝術，提高教學質(zhì)量

課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂

上我特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，學得開心，

培育學生多動口動手動腦的實力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究物理學習環(huán)境,

讓學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值期等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的.

基本指導思想把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動共同發(fā)展的過程。提倡自主性"學

生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，學

生成了學習的主子，學習成了他們的需求,學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設

計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，

也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕

馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程

中的改變和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價

結(jié)果有利于樹立學生學習物理的自信念，提高學生學習物理的愛好，促進學生的發(fā)展。

中學物理老師工作總結(jié)范文篇3

中學物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。作為物理老師，教學方法尤為重要。

我在教化教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將

20xx年度中學物理教學工作總結(jié)如下：

（-）教學內(nèi)容：

①選修3—1中的：電場、恒定電流和磁場。

②選修3—2中的：電磁感應、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學。

（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想（符合新課改精神）。對作業(yè)完

成狀況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤會法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解

法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對學問的駕馭和技能的提高。

（三）測試狀況：

①單元測試四次.包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應.全部為全批全改，并進行試卷中

各題得分狀況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。

②期中考試一次（與選修3-1的模塊考試采納同一張卷）。并進行試卷中各題得分狀況統(tǒng)

計、卷面分析和講評，并對學生的學習狀況進行評價，給巴學分。

在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起，主動進行教學科研，總結(jié)教學閱

歷，探討教學方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還主動參與深圳市老師接著教化學習，

共96學時。

依據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一詳細學習基礎和學習習慣的狀況下,

制定出具有針對性的教學策略。

首先我確定在一起先多注意物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點

單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的愛好和自信念，從而建立起良好的學習物理的氛

圍，推動全班學習成果的提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作學問鋪墊，加強督促檢查，抓好學問實力的落實。

努力提高課堂學生學習的主動性，主動性，主體性。

另外，高二學生是學習分化較嚴峻的學習階段，也是最易松散的階段，依據(jù)這一點我在課堂

上努力塑造一個輕松、充溢樂趣的'課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的酷愛，讓學生在高二

這一關鍵時期打好基礎，為高三的學習做好充分打算。

除了抓好課堂之外在課下多與學生溝通多為學生解難答疑多關切學生學習之外的生活，

建立和諧、融洽的師生關系也是實行好教化教學任務的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學生的

物理成果有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。

回顧一學期的工作，雖取得肯定成果，但還有一些有待改進提高的地方，我將接著發(fā)揚育才

人的奉獻敬業(yè)精神，兢砒業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻自己的力氣。

中學物理老師工作總結(jié)范文篇4

20xx年x月，我受聘進入尚春校內(nèi)工作，轉(zhuǎn)瞬進入校內(nèi)已有一年，作為一名新老師，在各

位老師的幫忙和支持下，在領導的信任激勵下，我成長、進步、收獲了不少?；仡欉@一年，對自

己的工作表現(xiàn)有滿足的同時也發(fā)覺了不足，今后的工作中，我會全力拓展自己好的一面，努力克

服自己不足的地方。

本年度，我擔當八年級物理以及九年級化學教學工作。在教學工作方面，作為一名新老師,

基本功不扎實，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1、多聽課，多請教，多學習。作為新老師，剛起先對教學有些盲目，不知如何下手，但在

教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不

斷改善自己的‘缺點。我常常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

2、仔細備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我仔細鉆研教材、教參，虛心向其

他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,集中別人

的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調(diào)動學生的主動性，盡可能使每個學生都參加到課

堂中來。剛好批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚激勵。做好課后輔導

工作，廣泛涉獵各種學問，構(gòu)成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，使學生學有所得。

3、多思索，多總結(jié)。每上完一堂課，馬上進行總結(jié)反思，并寫下教學反思，在教學中提高

自己。主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行

教化教學。我們常說給學生一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，學問也在不斷的改

變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還常常網(wǎng)上找一些

優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學

生相處的技巧,還是課堂教學的合理支配上,我都很大的進步。

4、剛好檢查學生學習狀況。作為理科老師，給學生適量的練習是必不行少的，在努力講清

晰理論學問外，課堂內(nèi)外為學生支配相宜的練習，并將練習狀況作為反饋信息的路徑，查漏補缺，

努力提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。

5、在此基礎上，我主動參與校內(nèi)組織的各種教學及其他活動。仔細上號每一節(jié)公開課，并

在20xx年春期公開課中獲得一樣好評。在20xx年x月的名師儲備工程活動中,教具制作競賽

獲一等獎，獲綜合獎二等獎。獲瀘縣老師教具制作競賽二等獎。撰寫的論文《淺談農(nóng)村初中物理

有效教學的實現(xiàn)途徑》論文獲瀘縣中小學教化教學優(yōu)秀論文二等獎，今后，為了更好扮演老師的

主角，使自己成長更多，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1、在教化教學的思想上，仔細學習新課標，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。

2、在業(yè)務技能上，接著夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教化教學的水平到達一個

新的高度；

3、加強學習，除了向書中學習外，還要接著向有閱歷的老師學習。不斷提高自己的理論水

平，同時也要主動參加課題探究。

4、接著堅持閱讀相關的優(yōu)秀文章并做好總結(jié)，將自己的教化心得同其他老師共享，為校內(nèi)

和自己的教學課題努力做好探討。

在今后的教學中，我會努力思索探究，駕馭更多教化規(guī)律和教化方法。主動體會教學中的點

點滴滴以使自己變得更加強大。用真誠對待學生，用職責愛護學生，用行動回饋家長，用收獲回

報社會。成為一名讓學生貼心，讓家長舒心，讓社會放心的優(yōu)秀老師。

中學物理老師工作總結(jié)范文篇5

近年來，隨著教化體制改革的不斷深化，我國的教學質(zhì)量有了顯著的提升。但是據(jù)調(diào)查探討

顯示，我國在中學物理教學方面還存在確定的不足，比如教學理念、教學方法、教學手段、教學

模式等，都有待進一步完善。而且,我國在探討中學物理教學創(chuàng)新路徑方面也有待加強。物理與

我們的學習生活聯(lián)系密切，不僅可以說明大量的自然現(xiàn)象，還可以開闊學生的視野。但是，物理

作為中學各門學科中最難的課程之一，其對學生的邏輯推理實力要求極高，尤其是力學部分成為

學生考試中失分率最高的部分。

因此，目前很多學生龍物理都是望而生畏，學習主動性較差。為此，近幾年我國在新課程改

革過程中提出將中學物理作為重點改革對象，并提高了對物理教學的要求，明確指出要在完善教

材的基礎上提高學生學習的主動性、邏輯思維實力以及實踐實力。目前我國中學物理教學已經(jīng)初

步形成了集靈敏開放、留意學生發(fā)展、生成性于一體的教學方式，在提高教學質(zhì)量方面取得了顯

著的成效。但是，不能否認，我國中學物理教學缺乏創(chuàng)新。因此，如何在新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新

物理教學的方法，提高學生學習的主動性將始終是教化工作者努力探究的重點。

一、新課程改革環(huán)境下中學物理教學存在的問題

-:教學理念落后

我國中學物理教學方法缺乏創(chuàng)新的根本緣由在于教學理念的'落后。目前我國很多老師照舊

堅持陳舊教學觀念和方法，教學方式過于古板，缺乏教學創(chuàng)新。據(jù)學生反映，老師在物理課中一

般接受“填鴨式"教學，對學生進行學問灌輸。而且在課堂中老師與學生缺乏互動，導致課堂氣

氛沉悶學生學習主動性不高。這樣不僅不利于引起學生的學習愛好也不利于教學質(zhì)量的提高。

二:實踐環(huán)節(jié)缺乏

中學物理的實踐教學主要體現(xiàn)在試驗教學方面，但是目前我國中學物理教學普遍缺乏試驗教

學環(huán)節(jié)。首先，物理教學以試驗操作為氧出，但是，我國很多中學物理教學中缺乏試驗室，很難

開展試驗操作課程。此外，試驗操作課程應當以提高學生的動手實力為教學目標，但是現(xiàn)實中往

往是老師一人在做試驗，學生只是旁觀者，難以將理論運用于實踐，不利于提高學生物理的綜合

素養(yǎng)。三：教學方式落后

目前我國中學物理教學方式比較落后，主要體現(xiàn)在教學方法和教學手段上。首先我國中學物

理教學方法特別單一，并且缺乏與學生的互動環(huán)節(jié)。比如師生關系沒有創(chuàng)新，照舊是老師高高在

上、學生在講臺下死記硬背，這不利于師生之間的溝通與思維的碰撞.其次，我國很多中學物理

教學中都沒有接受先進的多媒體教學，老師很難將抽象的力學學問具體化，不利于教學質(zhì)量的進

一步提高。

二、新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新發(fā)展中學物理教學的具體方法

一:轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學理念

我國應當主動轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學理念，明確中學物理教學的宗旨：培育學生的邏輯實力，激發(fā)

其創(chuàng)新思維、提高其動手操作實力。因此，在教學過程中必需以學生為教學主體，針對學生的學

習需求進行施教。在學習過程中，老師須要引導學生深化思索問題,提高學生的自主學習實力。

二:改善物理教學環(huán)境

我國中學物理教學過程中應當進一步留意實踐教學與多媒體教學。首先，我國要不斷加大對

教化事業(yè)的支持力度，主動完善中學物理試驗室的實現(xiàn)器材，改善試3僉教學環(huán)境,進一步培育學

生的實踐動手實力。其次，中學學校應當主動引進先進的教學設備，提倡多媒體教學。比如通過

幻燈片、視頻課件將聲、圖、文等充分顯示給學生，有利于把抽象的理論學問具體化。此外，還

可以通過多媒體教學設備為教學設置情境，引起學生的學習愛好，提高學習效率。

三：接受先進教學方式

我國中學物理教學應當主動探討新的教學方法，不斷豐富教學方式。首先，在新課程改革背

景下對中學物理教材內(nèi)容進行改革，進一步與實踐相結(jié)合，從而有利于引起學生的共鳴，提高學

習主動性。同時對教材中的難點進行拓展，使學生能夠從多方面深化探究理論學問。其次，增加

師生之間的互動，創(chuàng)建新型的師生關系，這樣不僅有利于老師進一步駕馭學生的基本狀況，還有

利于進一步激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，從而促進教學質(zhì)量的進一步發(fā)展。綜上所述，我國中學物理教

學在取得成果的同時也存在嚴竣的不足亟待解決，尤其是關于教學方法的創(chuàng)新。因此，老師應當

主動轉(zhuǎn)變教學理念、駕馭新的教學方法，并依據(jù)教學內(nèi)容對教學形式進行創(chuàng)新，以學生為主體。

這不僅有利于提高學生的學習愛好，還有利于促進教學質(zhì)晝的提高.

中學物理老師工作總結(jié)范文篇6

本學期擔當高二x班理科物理教學工作，圓滿的完成了任務?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學任務完成狀況：

本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學。主要工作如下:

（-）教學內(nèi)容：

完成了①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。

②選修3—2中的：電磁感應、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學。

（二）作業(yè)批改：

本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想（符合新課改精神）。對作業(yè)完成狀況進行統(tǒng)計,

完成質(zhì)量進行分析,對錯誤會法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學

生通過作業(yè)加深對學問的駕馭和技能的提高。

（三）測試狀況：

①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試卷中

各題得分狀況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。

②期中考試一次（與選修3-1的模塊考試采納同一張卷）。并進行試卷中各題得分狀況統(tǒng)

計、卷面分析和講評，并對學生的學習狀況進行評價，給巴學分。

在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起主動進行教學科研總結(jié)教學閱歷，

探討教學方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還主動參與深圳市老師接著教化學習，共

96學時。

二、迎評工作

①仔細備課，做到萬無一失。

②主動聽從學校的呼喚，仔細完成各項任務.

三、主要閱歷和體會：

依據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一詳細學習基礎和學習習慣的狀況下,

制定出具有針對性的教學策略。

首先我確定在一起先多注意物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點

單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的愛好和自信念，從而建立起良好的學習物理的氛

圍，推動全班學習成果的'提高。

其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作學問鋪墊，加強督促檢查，抓好學問實力的落實。

努力提高課堂學生學習的主動性，主動性，主體性。

另外，高二學生是學習分化較嚴峻的學習階段，也是最易松散的階段，依據(jù)這一點我在課堂

上努力塑造一個輕松、充溢樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的酷愛，讓學生在高二這

一關鍵時期打好基礎，為高三的學習做好充分打算。

除了抓好課堂之外在課下多與學生溝通多為學生解難答疑多關切學生學習之外的生活，

建立和諧、融洽的師生關系也是實行好教化教學任務的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學生的

物理成果有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。

回顧一學期的工作，雖取得肯定成果，但還有一些有待改進提高的地方，我將接著發(fā)揚育才

人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻自己的力氣。

中學物理老師工作總結(jié)范文篇7

中學物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。作為物理老師，教學方法尤為重要。

我在教化教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。上學期即將結(jié)束，現(xiàn)將半

年工作總結(jié)如下：

一、基本狀況

依據(jù)學校的支配，木期我偵責高三義班，高一乂、x班的物理教學工作.高三教學在完成新

課的基礎上，主要進行了第一輪總復習。高一教學重點在初中物理與中學物理的連接，思維模式

的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。

二、成果和缺點

1、以課堂教學為中心，向四非常鐘要效益

(1)重三基。

在課堂教學中突出基本學問、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學生通過

對物理現(xiàn)象、演示試驗的視察分析，力求推導引出新的概念、定理和結(jié)論，使學生清晰地理解物

理學問的形成過程，培育學生的思維實力和想象實力。

如：在學習《超重、失重》一節(jié)時，為了更好的讓學生體會物理情景，我布置學生課外站在

磅秤上親自試驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從按部就班的原則,學問要逐步積累、

擴展和延長。不要過高估計學生的實力，設法將難懂的學問通俗化，簡明易懂，培育學生學習物

理的爰好和學好物理的自信念。如：在學習《波的傳播》中我把問題口訣化："上下坡反向"、

"向右看齊"等。

(2)重實力。

物理教學的重要任務是培育學生的'實力。培育實力須要一個潛移默化的過程，不能只靠機

械地灌輸，也不能急于求成，須要有正確的學習看法和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。精

確理解并駕馭物理概念和物理規(guī)律，是培育實力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。

如：在主觀性習題的求解中，要求學生必需指明探討對象，必需畫圖分析受力狀況，必需寫

明所用的定理定律名稱，必需突出關系式等。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理學

問說明生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的實力。比如在講運動學時，對一道習

題我用"圖象法""公式法""實際演練法”等多種方法進行講解。另外，課堂上分小組探討，

小組舉薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題，也是提高實力的關鍵.

2、激發(fā)學生的學習愛好

高一學生剛?cè)胄＃瑢W生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信念。針對這種現(xiàn)象，我組織

學生成立物理課外爰好小組，課外試驗、小制作小組，宣揚物理思想、調(diào)動大家學習主動性、培

育大家學習。我把四個班的學生結(jié)合起來，共同組成物理學習總組成員。

我和四個班的物理課代表擔當物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標一提高學

生的物理成果。依據(jù)月考成果，把每個班的學生依據(jù)上、中、下合理分組，以6-7名學生為一

學習小組，小組設組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間

進行相互評比，在競爭中求發(fā)展。大家的學習主動性提高了，對物理的愛好越來越濃，變成了"要

我學"為"我要學"，成果自然而然取得了較大的進步。

3、錯題集

為了提高學生的學習質(zhì)量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記"，藍筆抄題，紅筆

寫分析感想。一周交一次，對錯題集進行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分,

錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施，學生一起先還比較重視，時間一長就

疲塌了，錯題仍舊錯，不見進步。

后來，我變更了做法，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分，其他狀況不得分，只

用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個得5分，也有時題目比

較簡單，多數(shù)能得5分。這樣，學習好、整理仔細的學生常常得5分，學習較差的學生也有機

會得5分，學生的錯題集上只出現(xiàn)5分，不出現(xiàn)其它的分數(shù)。

一學期下來，我發(fā)覺錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來，學生都翻開看看，有的

自言自語的說：真好，又得了一個5分。雖然只是一個微乎其微的5分，卻使學生獲得了一種

勝利的歡樂。這是一種主動的心情，它可以轉(zhuǎn)化成接著努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,

無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了，錯誤率明顯下降了.

三、方法和措施

(1)堅持課堂隨時練

在平常教學中，有些章節(jié)學問容量特別豐富，學生是否駕馭對下一節(jié)學習影響很大。我堅持

進行了課堂10分鐘隨時/」跳習。通常狀況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂

小練習，有助于學生形成課后復習的好習慣，又進而促進教學。

(2)堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的學問要點進行檢測，依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線

規(guī)律，學問的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周學問形成系統(tǒng)，剛好地彌補學問，更

好地進行下一階段的學習。

(3)堅持章節(jié)單元練

每學完一章之后，我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一考試。通過章

節(jié)的單元練習，不僅有助于提高學生的綜合實力,而且更有助于學生把學問串聯(lián)起來。同時也可

以檢測這個階段學生對章節(jié)的學習狀況對于檢測結(jié)果進步幅度較大者，我在周報上賜予公布，

以形成激勵。

(4)堅持物理每天見

在高三教學中，我又堅持物理每天見。由各班課代表負責統(tǒng)一支配，每天由一個中等偏上的

同學細心選擇一道習題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思索，然后利用課余時間，負責給大

家講解，其他同學隨時提出探討看法，在和同學們的同等溝通中解決問題、提高實力。

四、存在的問題

教學一段時期后，要進行教學反思。我每個班隨機找x名學生進行研討。讓他們總結(jié)一下前

一段學習中自己最勝利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應當接著提倡哪些，應當避開哪

些，你對教學中有哪寫建議.有一些同學很有潛力，但往往考試不盡如人意.

我堅持每次月考后，開邊緣生動員會。我把這些學生集中起來開會，幫助他們查找問題，并

激勵他們，你們有一個好的前途，很有希望，但考試成果不志向，肯定要細致分析緣由，信任你

們會更優(yōu)秀！也有些學生入學基礎差，但我并不因此而忽視他們。除了平常主動接近他們，和他

們談話之外，還特地為他們開激勵會。告知他們成果只能代表過去，老師信任你們能行。現(xiàn)在落

后只是短暫的，只要你們堅持不懈的努力，信任勝利就在K遠方。

沒有探究，就沒有創(chuàng)新；沒有嘗試，就沒有進步。探究與實踐共行，汗水與心血同伴?？恐?/p>

劇烈的責任感、事業(yè)心，去奮斗、去探究。在教學上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必

需傾注熱忱、付出心血、灑下汗水，須要腳踏實地的去探究。在今后，我肯定要更加主動仔細的

投入工作中去，為我校建成示范性中學而努力！

中學物理老師工作總結(jié)范文篇8

時間過得真快，一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地在今后的工作提高，本人特就這

學期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

仔細地參與了校內(nèi)的政治理論學習，并剛好記筆記。本學期重新學習了各種教化法律法規(guī),

努力做到依法從教。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。

作為一名老師自身的師表形象要時刻留意我在留意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面

培育。在工作中，我主動、主動、勤懇、職責性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、

理論水平、業(yè)務潛力都得到較快的提高。

二、教學工作：

創(chuàng)建一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注意對學生學習潛力的‘培育，引導學生在合

作溝通中學習,在主動探究中學習。課堂上,始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學

生，挖掘?qū)W生潛在的潛力，讓學生自主學習.遇到簡潔的教學資料，我就放手讓學生自學，不懂

的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的才智，潛力，情感，心理得到滿意。要提高

教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動，好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完

成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教化。但對于學習差的學生個別輔

導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成果總是不志向。

總括這一學期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業(yè)愛崗，不斷進取,不斷進步，遵

紀遵守法律。展望下一學期，我會在持續(xù)原有優(yōu)良作風的基礎上更上一個新的臺階。

中學物理老師工作總結(jié)范文篇9

20xx年高考的大幕已經(jīng)悄然落下，在20xx年備考物理科目考試中，我與物理組張紹菊老

師，團結(jié)協(xié)作，密切協(xié)作，物理教學工作得以全面順當實施，并取得了顯著成果，為20xx年高

考劃上了一個圓滿的句號?；叵敕此歼^去的一年有一些成功的地方，同時也留下了很多不足和缺

憾，今日在這里，我很榮幸代表物理組將過去一年備考工作中的不足與成功簡要總結(jié)一下，成功

之處我們相互探討，不足之處懇切地希望各位老師賜予指貴指正。

一、復習備考中的幾點收獲

1、以綱為綱，整體策劃，明確思路，決勝高三。我與張老師細致研討考試說明，明確各

章節(jié)學問考點及其要求層次。細致分析對比考試說明的不同點、變動和強調(diào)之處。把握高考動向，

制定三輪復習支配及每輪復習的內(nèi)容、要求和要達到的目標。

第一輪復習留意基礎，對學問點實行地毯式復習。資料選擇易選學問點覆蓋全面的資料，難

度不宜過大。進度要求寧慢勿快。第一輪復習至三月中旬結(jié)束，難度寧低勿高，強調(diào)三基在解題

中的指導作用，重視呈現(xiàn)和訓練思維過程，總結(jié)、完善、滲透,提煉物理思想。

其次輪以點的攻堅為主，留意方法總結(jié)和學問體系的完善。重在思維實力的提升，在重視基

礎題型的解法，總結(jié)和強化訓練的同時，適度綜合，歸類整理，對有關重點、難點、弱點、熱點

內(nèi)容作專題復習，跨章節(jié)聯(lián)系，由學問點向?qū)W問塊過渡、向?qū)W問體系過渡，由點到線再到體系.

第三輪復習主要從題型的角度動身，分題型專項練習，歸納每一種題型的出題特點和解題要

領，重視學問結(jié)構(gòu)的歸納整理，使學問體系網(wǎng)絡進一步完善。課堂教學中要留意學問點、方法的

再回顧，對所學學問力求達到融會貫穿，理解透徹，通過強化訓練激活記憶，形成實力。在習題

教學和試卷點評中力爭做到相同內(nèi)容集中講、相同題型對比講、相同方法重點講、易錯疑點針對

講。

2、復習過程中關注學生的心理狀態(tài)，適度調(diào)整復習節(jié)奏和復習策略。

一輪復習學生往往是激情澎湃，熱忱高漲，但是連續(xù)幾個月不間斷的一輪復習，使學生不論

從心理上還是生理上都已顯現(xiàn)出許多倦意，特別是我們學校這類學生，他們的學習熱忱是很難持

續(xù)很長時間的，這就須要我們老師剛好關注學生的心理變更，適時通過各種途徑加以激勵，同時

還得留意轉(zhuǎn)化復習方式，調(diào)整復習節(jié)奏二輪復習旨在提煉精華抓住重點，須要換一個角度去呈現(xiàn)

學問，這種方式最好能從生理和心理上給學生減負，讓學生有一種物理越學越簡潔，越學內(nèi)容越

精煉的感覺，重新喚醒學生的爰好。從以上幾點思索我做了兩件事情，一是從題型的角度把學問

點簡化簡化在簡化，二是用49句打油詩將學問點，方法規(guī)律甚至解題技巧有機串聯(lián)，讀起來朗

朗上口，簡潔易行，淺顯易懂。比如電學試驗編成了這樣一首打油詩：

電學試驗

大內(nèi)小外看電阻，分壓限流看要求，先壓后流定量程，正進負出畫圈圈。

這樣做極大的提高了學生的學習熱忱和學習效率，使得二輪復習得以順當開展。

3、跳入題海收獲方法，剛好反饋拉近距離

落實不是靠搞題海戰(zhàn)術就能達到的，要讓學生"跳出題海"，老師首先要“跳進題海"。在

這一點上我和同組張老師深有體會，在復習每一部分學問之前，我們總是要做大量的習題，然后

在這些習題中選出最適合學生實際的，最符合天津市高考大綱要求的題目給學生練習，力爭做到

不做偏題、怪題、超綱題，不去無渭的奢侈學生的時間，提高落實的有效性.

首先，老師應通過大量的習題，將各類題型歸類，找尋題目共同點，共同探討此類問題的解

決方法，力爭把最精華的方法教給學生，培育學生見題想方法的習慣，提高練習的針對性。比如

在力學綜合計算題的教學中，通過細致探討歷年試題，接受模型化解題法規(guī)范學生思索物理問題

的方法，提出解決物理問題三步走，即"對什么，在什么，有什么"，并將這一解題方法貫穿于

整個復習的過程中。在高考其次類大題帶電粒子在復合場中的運動問題的教學中，通過對大量習

題的對比探討，發(fā)覺此類問題共同的特點是，直線運動、平拋運動和勻速圓周運動的不同組合,

重點實行運動模型組合法升展教學，使得同學們很快駕馭了題型的特點,抓住了解題的關鍵，取

得了特殊好的效果。第三類計算題電磁感應類問題，總結(jié)出了四個方程通解法，學生只要駕馭了

這四個方程的列法，這類問題就能很簡潔的突破。

其次，鞏固練習的方式應靈敏多樣，削減學生的枯燥感。一輪復習時的“課前小測"，選擇

題常用的“限時訓練"，計算題規(guī)范化練習的“落筆有分"，計算題強化訓練時實行的“每日三

練"，試驗題集中訓練的‘每日兩練"等等，使得練習的效果大大提高，學生練習的熱忱極度高

漲，把學生學習的主動權徹底的交給了學生。

另外，堅持針對訓練和剛好反饋的原則。每一階段的訓練和作業(yè)點評都應體現(xiàn)出針對性，比

如一輪復習時的練習重點突出學生對基本概念、基本規(guī)律理解的精確性，作業(yè)批改和點評同樣要

強調(diào)這一點，二輪復習練習主要針對基本物理方法，基本思維方式的'訓練，突出方法和技巧，

三輪復習時主要突出解題的規(guī)范化，書寫的規(guī)范化計算的精確性最大限度的削減失誤和馬虎。

剛好反饋時應當體現(xiàn)出對學生的關懷，不失時機的拉近與學生之間的距離。每次考完試后，我都

對學生的試卷做細致的分析，充分確定學生的成功之處，并提出希望和激勵性的話語。

4、利用各種途徑，搜集高考備考信息把握高考最新劫向

通過參加市區(qū)各類教研活動剛好駕馭備考信息。20xx年12月16日參加在匯文中學舉辦的

20xx年高考研討會，聽取了各位專家對20xx年高考的大膽預料，并有幸能與全國著名物理教

化大家扈之霖面對面溝通；20xx年3月7日聽取天津三中試驗備考的匯報課，為高考電學試驗

的備考產(chǎn)生了很多新的思索；20xx年4月1號在海河中學聽取了由張揚老師主講的高三物理復

習講座，4月11號聽取天津市物理教學領軍人物張世云老師的20xx年高考分析，受益匪淺。

除此之外，還利用各種機會加強與紅橋區(qū)其它學校高三老師溝通，剛好駕馭其它學校的復習進度

和高考信息，通過這樣一些活動，為高三物理組老師自身業(yè)務的提升搭建了更加廣袤的平臺，也

為20xx高考的科學備考，有效備考高效備考供應了強有力的保證。

5、后期復習抓住重點，大膽預料去粗取精

學生的精力和時間是有限的，要提高學生的備考效率，老師首先要把工作做足。特別到了備

考后期，每一節(jié)課對學生來說都是至關重要的、這就須要老師去粗取精，把最精華的東西交給學

生。在研讀考綱，細致對比分析歷屆高考試題的基礎上，綜合各種途徑的高考信息，物理組在5

月底對高考試題做出大膽15料，比如選擇題中的力的平衡問題疊體問題整體法和隔離法的考察,

物理學史的考察、多選題色光的性質(zhì)，填空題牛二律豎直面內(nèi)的超重和失重，試驗題測定擰射率

問題以及讀數(shù)問題，計算題豎直面內(nèi)的臨界問題等者陋預料范圍之內(nèi)，并且是后期復習重點強調(diào)

的問題，實踐證明物理組對高考命題的把握很到位，極大的提高了備考的效率。

6、利用寫博客搭建學習溝通的平臺，促進業(yè)務實力的快速提升。

二、幾點不足和須要改進的地方

1、復習資料選取不當，導致一輪復習的節(jié)奏感不強。

一輪復習須要一本核心資料作為學生復習的主要依據(jù)，經(jīng)過艱苦的選擇，我們最終選擇的是

《名師伴你行》，選擇的很艱苦的緣由是，沒有一本資料符合我們學生的實際需求，題目的配備

對于我們學生來說難度偏大。在一輪復習練習中，我們實行了兩套練習交差運用在確定程度上影

響了復習的統(tǒng)一性，復習的節(jié)奏感不強，學生有一種不知道抓什么的感覺。這是在今后的高三備

考中須要解決的一個問題，要解決這一問題，就得有一套適合我們學生的T侖復習資料，我想集

物理組全體老師之力，編輯一本我們自己的復習資料是很有必要的。

2、對天津市各區(qū)一模及二模試題的利用不當，導致二輪復習的體系不夠完整。

一模考試結(jié)束后，各區(qū)的一模試題紛至沓來，各個學校在進行專題復習的同時還得解決10

套左右的各區(qū)一模試題，同樣二?？荚嚭筮€得解決13套各區(qū)模擬題。專題復習+模擬練習，大

大影響了這段時間得復習效果，難以做到高效備考。首先要說的是，各個區(qū)縣的模擬題的質(zhì)量

并不高，出現(xiàn)了很多難題偏題，這在很大程度上影響了模擬的純度和準度。再者，由于時間緊，

專題復習和模擬練習相交織，導致復習的節(jié)奏被打亂，專題復習很難完整的進行。而專題復習的

主要目的是將各個學問形成體系化，力爭做到“學問成網(wǎng)，方法成套"，但是這種節(jié)奏很難實現(xiàn)

目標。導致模擬沒有見到效果，專題沒有達到目的，造成時間和精力的嚴峻奢侈。還有一點就是，

在做一模各區(qū)模擬題的過程中，學生的自信念嚴峻損傷。一模考試成果不志向造成很多同學的自

信念已經(jīng)受到了嚴峻的打擊，緊接著各區(qū)的模擬題無疑雪上加霜。這一段時間的復習過程中，

在課堂教學過程中，很多同學的眼光告知我他們內(nèi)心的不自信，這種眼神是在一輪復習中不曾出

現(xiàn)的。課下找了很多同學了解狀況，發(fā)覺一個共同的問題就是，出現(xiàn)了課堂很難集中精力，遇到

題目總是想“這題別人確定會做"，難以把主要精力放在審題解題上，簡潔煩躁擔憂，睡眠嚴峻

不足。談到緣由時，大多數(shù)同學說這段時間做的題都沒有思路，有些題甚至連題都讀不懂，這樣

一來產(chǎn)生了否定自己的想法，有些同學甚至想到了放棄。高考二輪復習的節(jié)奏感是很重要的，

而要讓學生有好的復習節(jié)奏，老師首先把握好復習的節(jié)奏。要解決以上提到的問題，首先應當對

這一段時間的復習做出嚴格的科學的細致的支配，處理好專題復習和模擬練習的關系，將兩者有

機的結(jié)合，互為補充。在這一點上我們物理組還需進一步探討解決。

3、試驗復習紙上談兵，吃力不討好。

試驗復習對于老師和同學來說都是T牛很頭疼的事情，學生普遍認為試驗復習很難，老師在

突破難點上又沒有切實可行的方法，總有一種試驗復習吃力不討好的感覺,靜下心來細致分析緣

由發(fā)覺，我們的試驗復習大部分實行的方法是紙上談兵，但是試驗留意考查學生的實際操作實力

和實際操作過程中出現(xiàn)的一些微小環(huán)節(jié)，而這些東西是無法通過紙上談兵就能夠駕馭的，目前大

多數(shù)學校實行的方法是利用一段時間開放試驗室，讓學生通過親自動手操作感受達到對試驗微小

環(huán)節(jié)的把握。但是由于擔憂時間緊，我們在試驗復習的時候并沒有實行這種方法，給我們試驗備

考留下了一些缺憾。這一點還須要向其他學校學習一些成功的閱歷，力爭盡快解決。

三、須要解決的幾個問題

1、高三備考如何上好習題課和試卷講評課？

高三復習大部分時間是來講解習題，到了復習后期試卷的講解占去了課堂的大部分時間，記

得楊曉波老師曾做過一個試驗,一份試卷考完之后，老師利用傳統(tǒng)的方法細致講評，經(jīng)過一個月

后，同樣的一份試卷，讓學生重新作答，統(tǒng)計結(jié)果顯示不管是平均分，最高分還是分數(shù)分布曲線

都沒有發(fā)生明顯的變更，這說明我們老師試卷講評課的講課方式是有問題的，沒有效率的。反思

我們高三復習大量的習題課以及試卷講評課的講課方法是否也存在同樣的問題所以我認為這個

問題值得我們思索和共同探討解決的。

2、后期復習如何利用好各區(qū)一模二模試題題？

3、如何提高高考試驗備考的有效性？

中學物理老師工作總結(jié)范文篇10

4月24日我有幸在開封教化學院大禮堂觀摩河南省物理課堂教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。先后傾

聽了開封市、濟源市、安BE市、洛陽市四位老師的物理課。下午又聽幾位老師的說課展示?；叵?/p>

每一位老師的課，各具特色，風格不一。尤其是幾位老師表現(xiàn)出的新思路、新設計、新觀念很值

得我們借鑒和學習。

我的總體感覺是這些老師們都通過細心的教學設計，做到了新課引入趣味化、揭示概念深化

化、點撥規(guī)律條理化、練習形式多樣化、選題難度層次化、教學方法敏捷化、教學技巧藝術化.

真正體現(xiàn)出老師的角色是導演、是學生自主學習的引路人。正如洛陽市其次試驗中學的金武軍老

師說的力瞭他不僅僅是老師還是主持人。下邊重點談一下自己的體會：

一、老師素養(yǎng)高，駕馭課堂實力強

1、擅長利用多媒體，這些老師都運用了多媒體進行教學，例如開封市的丁鐸老師以一段視

頻導入新課，大大增加學生對抽象事物與過程的理解與感受，使同學們接觸到的學問更直觀，更

生動；安陽市的XX老師用典頻展示人類起先憧憬能像鳥兒一樣在天空翱翔，到嘗試著制造各種

飛行器卻屢屢失敗，但最終實現(xiàn)飛行幻想的奮斗歷程?？梢约顚W生在科學探究的過程奮勇前進。

2、教態(tài)親切，表情豐富，擅長調(diào)整課堂氣氛，課堂上常常呈現(xiàn)師生互動、生生互動。特殊

濟源濟水張四海老師間或夾雜這幾句英語：whocananswersitdown,pleaseo不僅調(diào)侃一下

課堂氣氛，給課堂帶來了勃勃朝氣,而且也把他那銳意進取的精神靜靜的傳遞給了學生。洛陽市

的金武軍老師以精彩的互動和恰到好處的激勵學生，給我們留下了深刻的印象。他們都能將學生

分成組，然后采納積分的形式綻開課堂活動，這樣增加學生團隊之間的競爭力，更增加了全班學

生對物理的學習愛好。

3、老師語言具有藝術的魅力。教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得

好，就能抓住學生的心。當我聽著老師們在課堂上說見證奇跡的時刻到了；同學們太聰慧了，老

師還沒有想到這中方法；你說的太正確了，科學家就是這樣說的這些話語的時候，我就想老師的

語言竟有如此之魅力，深化到聽課老師和學生的心靈深處。聲情并茂的語言勾起了學生思緒。老

師那些扣人心弦的過渡語言