2024年xx村第四季度控輟保學(xué)工作集中研判會(huì)講話稿

2024年xx村第四季度控輟保學(xué)工作集中研判會(huì)講話稿2024年，xx村積極開(kāi)展教育保障工作，將控輟保學(xué)工作作為提升教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育公平的關(guān)鍵一環(huán)，特召開(kāi)此次集中研判會(huì)議，我們主要是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析問(wèn)題、明確方向，以更加扎實(shí)有效的舉措推進(jìn)控輟保學(xué)工作深入開(kāi)展。一、壓實(shí)工作責(zé)任，健全完善工作保障機(jī)制1.強(qiáng)化控輟保學(xué)組織保障我們深知，堅(jiān)實(shí)的組織保障是控輟保學(xué)工作的基石。因此，xx村成立了由村委會(huì)、學(xué)校及社區(qū)代表組成的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各方職責(zé)與分工，形成了上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的良好局面。通過(guò)定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)溝通情況、研究對(duì)策，確保每一項(xiàng)控輟保學(xué)措施都能得到有效執(zhí)行。2.強(qiáng)化控輟保學(xué)責(zé)任落實(shí)“責(zé)任重于泰山”，我們堅(jiān)持將控輟保學(xué)責(zé)任層層壓實(shí)到每一位村干部、每一位教師身上。通過(guò)簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確各自職責(zé)范圍和工作任務(wù)，確保責(zé)任到人、任務(wù)到崗。同時(shí)，建立問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)因工作不力導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，將依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任，以高壓態(tài)勢(shì)確?？剌z保學(xué)工作落到實(shí)處。3.強(qiáng)化控輟保學(xué)宣傳引導(dǎo)為營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注和支持控輟保學(xué)的良好氛圍，我們充分利用村廣播、宣傳欄、微信公眾號(hào)等多種渠道，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)以及控輟保學(xué)的重要意義和政策措施。同時(shí)，組織開(kāi)展“控輟保學(xué)進(jìn)家庭”活動(dòng)，面對(duì)面向家長(zhǎng)宣講教育政策，增強(qiáng)家長(zhǎng)的法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，共同守護(hù)孩子的求學(xué)之路。4.嚴(yán)格執(zhí)行“日調(diào)度”和“半月報(bào)”制度為確?？剌z保學(xué)工作信息暢通無(wú)阻，我們建立了“日調(diào)度、半月報(bào)”的信息報(bào)送機(jī)制。各學(xué)校每天上報(bào)學(xué)生出勤情況和疑似輟學(xué)學(xué)生名單，村委會(huì)每周匯總分析數(shù)據(jù)并上報(bào)至鎮(zhèn)政府。通過(guò)這一機(jī)制，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決潛在問(wèn)題，有效防止學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。5.完善控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制我們依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立了控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。該系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)跟蹤學(xué)生的在校情況、學(xué)習(xí)成績(jī)及心理狀態(tài)等信息，為精準(zhǔn)施策提供有力支持。同時(shí)，我們還定期開(kāi)展家訪活動(dòng)，深入了解學(xué)生家庭實(shí)際情況和需求，確保不讓一個(gè)孩子因家庭困難而失學(xué)。6.強(qiáng)化控輟保學(xué)聯(lián)動(dòng)機(jī)制控輟保學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各界的共同參與和支持。為此，我們積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。學(xué)校加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)；家庭則承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育和管理工作；社會(huì)各界也積極參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)捐資助學(xué)、志愿服務(wù)等形式為控輟保學(xué)貢獻(xiàn)力量。7.強(qiáng)化控輟保學(xué)督導(dǎo)考核為確?？剌z保學(xué)工作取得實(shí)效，我們建立了嚴(yán)格的督導(dǎo)考核機(jī)制。將控輟保學(xué)工作納入年度教育工作考核的重要內(nèi)容之一，對(duì)工作成效顯著的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不力的則進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并限期整改。通過(guò)這一機(jī)制的激勵(lì)作用，進(jìn)一步激發(fā)了廣大干部群眾參與控輟保學(xué)工作的積極性和主動(dòng)性。二、強(qiáng)化學(xué)校管理，以真情實(shí)感留住學(xué)生1.加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理學(xué)校是控輟保學(xué)的前沿陣地。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們著力加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范化管理。從校園環(huán)境整治到教學(xué)設(shè)施改善，從師資隊(duì)伍建設(shè)到課程設(shè)置優(yōu)化，每一個(gè)環(huán)節(jié)都力求做到精細(xì)化管理。同時(shí)，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)。2.增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平和工作能力教師是立教之本、興教之源。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，我們定期組織教師參加各類培訓(xùn)和交流活動(dòng)，不斷提升他們的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，采用更加貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)這些措施的實(shí)施，我們的教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了顯著提升，為控輟保學(xué)工作提供了有力的師資保障。三、落實(shí)助學(xué)政策，確保不因貧失學(xué)輟學(xué)1.加大教育扶貧力度針對(duì)貧困家庭子女上學(xué)難的問(wèn)題，我們積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持和幫助，加大教育扶貧力度。通過(guò)實(shí)施“雨露計(jì)劃”、“兩免一補(bǔ)”等惠民政策，為貧困家庭子女提供了更多的經(jīng)濟(jì)援助和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還建立了貧困學(xué)生檔案庫(kù)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行全程跟蹤服務(wù)，確保他們能夠順利完成學(xué)業(yè)。2.拓寬助學(xué)渠道除了政府資助外，我們還積極拓寬助學(xué)渠道，動(dòng)員社會(huì)各界力量參與到助學(xué)活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等方式鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)子努力學(xué)習(xí)；通過(guò)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)幫助困難學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題；通過(guò)組織愛(ài)心捐款活動(dòng)籌集資金用于改善學(xué)校辦學(xué)條件等。這些舉措不僅緩解了貧困家庭的經(jīng)濟(jì)壓力還增強(qiáng)了社會(huì)的凝聚力和向心力。四、關(guān)愛(ài)特殊群體，避免因缺乏關(guān)愛(ài)而輟學(xué)1.加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛(ài)留守兒童是一個(gè)特殊的群體他們長(zhǎng)期缺乏父母的陪伴和關(guān)愛(ài)容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和自卑心理從而影響學(xué)習(xí)和生活。為了解決這個(gè)問(wèn)題我們建立了留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系為他們提供心理咨詢、情感關(guān)懷等服務(wù)幫助他們樹(shù)立自信克服困難健康成長(zhǎng)。同時(shí)我們還加強(qiáng)了與留守兒童監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫芈男斜O(jiān)護(hù)職責(zé)共同呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)之路。2.保障易地扶貧搬遷子女平等就學(xué)隨著易地扶貧搬遷政策的深入實(shí)施越來(lái)越多的貧困家庭搬離了原來(lái)的居住地來(lái)到了新的環(huán)境中生活。為了讓這些孩子能夠順利融入新環(huán)境享受平等的教育機(jī)會(huì)我們采取了一系列措施來(lái)保障他們的就學(xué)權(quán)益。比如簡(jiǎn)化入學(xué)手續(xù)、提供免費(fèi)校車接送服務(wù)、開(kāi)展適應(yīng)性培訓(xùn)等讓他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境感受到來(lái)自社會(huì)大家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。3.關(guān)心殘疾兒童入學(xué)就學(xué)殘疾兒童同樣是社會(huì)大家庭的重要組成部分他們的教育和成長(zhǎng)同樣值得我們關(guān)注和重視。為了保障殘疾兒童的受教育權(quán)利我們積極推進(jìn)特殊教育事業(yè)的發(fā)展努力為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。通過(guò)建設(shè)特殊教育學(xué)校、設(shè)立隨班就讀點(diǎn)等方式滿足不同類型殘疾兒童的教育需求；通過(guò)開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)等活動(dòng)幫助他們克服身體障礙提高生活質(zhì)量