專題14-古詩詞思想感情分析評價-2021年中考語文考前抓大分技法之古詩詞鑒賞(學(xué)生版)

專題14古詩詞思想感情分析評價(原卷版)考點(diǎn)穿透【考向闡釋】鑒賞思想情感，就是理解詩歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，分析其社會意義，評判其深層內(nèi)涵:對古代詩歌中流出來的復(fù)雜情感，能站在一定的高度進(jìn)行客觀具體的分析評價?！痉椒ㄌ骄俊糠治鲈u價詩歌思想感情類題目的解題思路：1.借助創(chuàng)作背景，探求創(chuàng)作動機(jī)，把握詩人內(nèi)在情感。詩言志，詞緣情，情感是詩歌創(chuàng)作的基礎(chǔ)。鑒賞詩歌時，定要關(guān)注寫作背景的介紹，從而懂得詩人要表達(dá)什么樣的感情2.了解詩歌語言，琢磨詩歌中的形象，領(lǐng)會景物所蘊(yùn)的作者的感情。詩歌創(chuàng)作講求含蓄、凝練，因而作者常常借助外物來抒情言志。作品中所寫之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”；借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”;“象”與“意”的完美結(jié)合，就是“意象”。它既是現(xiàn)實(shí)生活的寫照，又是詩人審美創(chuàng)造的結(jié)晶和情感意念的載體。意象是融人了主觀情意的客觀物象，或是借助客觀物象表現(xiàn)的主觀情意。如“梅”就帶上了清芳高潔、傲雪凌霜的意趣。從詩歌的意象入手，往往能夠迅速地把握主題。3.抓住詩歌結(jié)構(gòu)，剖析詩歌畫面，把握作者感情變化。如辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》，上闋寫懷念古代英雄孫權(quán)和劉裕，這是切合題目的，下闋卻寫到北伐失敗、揚(yáng)州烽火神鴉社鼓、順尚能飯否等四件互不關(guān)聯(lián)的事，抒發(fā)的是雖有雄才大略卻不被重用的慨嘆。4.抓住注釋，提取暗示內(nèi)容。有時很短，卻是命題者給考生的暗示，下面就注釋分類及其所暗示內(nèi)容做一表格注釋分類所暗示內(nèi)容介紹寫作背景暗示詩人的創(chuàng)作動機(jī)及本詩的思想內(nèi)容介紹相關(guān)詩句暗示本詩的用典或意境介紹作者暗示寫作的基本風(fēng)格，從中揣測出本詩的感情基調(diào)介紹別人評價暗示本詩的藝術(shù)特色或本詩的思想內(nèi)容【答題步驟】第一步，根據(jù)詩句描述內(nèi)容，分析所涉及的詩句具體寫了什么。第二步，揭示情感。采用的作答形式是“描寫了……抒發(fā)了……典例在線【一、2020年北京市中考語文】(二)(共5分)閱讀《己亥雜詩(其五)》，完成下面小題。己亥雜詩(其五)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。7.近代學(xué)者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到了______的自然之景，抒發(fā)了______之情。8.孟浩然《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達(dá)了怎樣的情感。【二、2020年江蘇省無錫市中考語文】閱讀下面的唐詩，回答問題。宿武陽即事

[唐]孟浩然

川暗夕陽盡，孤舟泊岸初。嶺猿相叫嘯，潭嶂似空虛。

就枕滅明燭，扣舷聞夜?jié)O。雞鳴問何處，人物是秦馀①。

[注釋]①秦馀：源自《桃花源記》中“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉”句。(2)頷聯(lián)描寫的環(huán)境有什么特點(diǎn)？引發(fā)了后兩聯(lián)詩人怎樣的情感？【四、2020年浙江省衢州市】古詩文閱讀15.結(jié)合內(nèi)容，比較下面兩首詞情感的異同。浣溪沙(宋)晏殊小閣重簾有燕過，晚花紅片落庭莎。曲欄干影入涼波。一霎好風(fēng)生翠幕，幾回疏雨滴圓荷。酒醒人散得愁多。浣溪沙(清)屈大均一片花含一片愁，愁隨江水不東流。飛飛長傍景陽樓。六代只遺芳草在，三園空有乳鶯留。白門①容易白人頭。【注釋】①白門：指金陵(今南京)，明朝都城。【五、2020年廣西貴港市中考語文】閱讀下面兩首詩，回答小題。己亥雜詩(其五)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。12.兩詩畫線句都流露出忠貞報國的意愿，詩人抒情方式與抒發(fā)的情感有何不同？【六、2020年甘肅省天水市中考語文】古詩詞賞析【甲】使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！疽摇繚O家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。24.【甲】詩和【乙】詞都借用了“勒石燕然”的典故抒發(fā)感情，有什么異同？名師點(diǎn)睛如何分析概括古詩詞的思想情感一、從古詩詞特定氛圍的角度賞析不少古詩詞借助于特定的氛圍，使全詩籠罩在這個特定的情感氛圍里，不僅使具體的內(nèi)容表現(xiàn)出來，而且還表達(dá)著豐富的情感。賞析這些古詩詞時，要抓住特定的情感命脈，能很快的領(lǐng)悟到詩歌所蘊(yùn)含的豐富情感。二、從古詩創(chuàng)作的時代背景角度賞析在賞析古詩詞時，我們不但要抓住作者的自身情感，還要聯(lián)系作者創(chuàng)作這首詩的社會背景，因?yàn)樽髡叩那楦写蠖嗯c時代分不開的，所以從時代背景的角度去體會古詩詞豐富而獨(dú)特的情感會更加完美。三、從作者創(chuàng)作的角度賞析古代詩詞名家輩出，流派眾多。每個名家都有自己的創(chuàng)作風(fēng)格，并幾乎體現(xiàn)在創(chuàng)作的每一篇作品中。賞析這些古詩詞，可以從這個角度考慮，能起到事半功倍的效果。綜上所述，理解古詩詞所蘊(yùn)含的思想感情，是新課標(biāo)下考試的重要內(nèi)容，應(yīng)該引起我們的高度重視。當(dāng)然古詩詞情感賞析方法還遠(yuǎn)不止這些，只要我們重視古詩詞的情感賞析，不斷地思考、實(shí)踐和總結(jié)，古詩詞賞析的效益一定會芝麻開花節(jié)節(jié)高?？键c(diǎn)通關(guān)閱讀下面詩歌，完成下列小題。新晴野望(唐)王維新晴原野曠,極目無氛垢①。郭門臨渡頭，村樹連溪口②。白水明田外，碧峰山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝?！咀⑨尅竣俜展福红F氣和塵埃。②溪口：溪流的入河口。19.本詩與杜甫的《春望》標(biāo)題都有“望”字，但詩歌內(nèi)容及表達(dá)的思想感情不同，請比較其不同。二、閱讀古詩，完成問題。喜雨(唐)白居易西北油然云勢濃，須臾滂沛雨飄空。頓疏萬物焦枯意，定看秋郊稼穡豐。7.這首詩言簡義豐，請仔細(xì)體會下，字里行間傾注了詩人什么樣的感情？三、閱讀陸游的《游山西村》，按要求答題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。14.本詩表達(dá)了詩人哪些情感？請結(jié)合詩句，簡要回答。四、閱讀下面的古詩詞，完成問題。行香子①秦觀樹繞村莊，水滿陂塘②．倚東風(fēng)，豪興徜徉③．小園幾許④，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏⑤青旗⑥，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。(選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》九年級上冊)【注釋】①行香子，詞牌名。②陂(bēi)塘：池塘。③徜徉(chángyáng)：閑游，安閑自在地步行。④幾許：多少，這里表示園子不大。⑤飏(yáng)：飛揚(yáng)，飄揚(yáng)。⑥青旗：酒店門口掛的青色酒幌。(3)整首詞表現(xiàn)了詞人對田園風(fēng)光的喜愛和贊美之情，詞中能直接體現(xiàn)這種情感的句子是：“豪興徜徉”“偶然乘興”。五、閱讀下面兩首詩，完成下面小題。【甲】錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！疽摇吭缗d①白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺③心空思想③盡，近來鄉(xiāng)夢不多成?！咀⑨尅竣俅嗽娛情L慶三年(公元823年)詩人到杭州任刺吏第二年早春所作。②覺：醒。③思想：煩惱。20.賞析甲、乙兩詩的尾聯(lián)，分析它們的抒情方式和所表達(dá)的情感。六、古詩閱讀赤壁泊秦淮杜牧杜牧折戟沉沙鐵未銷，煙籠寒水月籠沙，自將磨洗認(rèn)前朝。夜泊秦淮近酒家。東風(fēng)不與周郎便，商女不知亡國恨，銅雀春深鎖二喬。隔江猶唱后庭花。3.結(jié)合以上兩首詩，試分析杜牧在詩詞中所蘊(yùn)含的思想感情。真題在線【一、2020年江蘇省鹽城市】古代詩歌閱讀閱讀下面這首詩，完成各題。詠牡丹(其二)卞元亨①草堂松菊晚凋殘，獨(dú)有西園舊牡丹。自是枯枝②存勁節(jié)，依依唯戀故人還③。【注】①卞元亨，元末明初東溟(今鹽城便倉)人，曾任吳王張士誠談軍部先鋒。②枯枝：指枯枝牡丹。③故人還：據(jù)載，詩人被明太祖遣成遼陽，家中牡丹十年未開。其妻朝夕對花祝云：“夫君有還信，當(dāng)復(fù)再開花。”至永樂元年，花忽大放，元亨果遇赦還。8.聯(lián)系詩人經(jīng)歷，概括詩歌的三、四兩句所表達(dá)的情感?！径?、2020年遼寧省大連市中考】閱讀下面這首詞，完成下列小題。好事近·詠梅【宋】陳亮的兩三枝，點(diǎn)破暮煙蒼碧。好在屋檐斜入，傍玉奴橫笛。月華如水過林塘，花陰弄苔石。欲向夢中飛蝶，恐幽香難竟?！咀⑨尅竣俚模乎r明。②玉奴：泛指美人。詞中加點(diǎn)的詞語寫出了梅花怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了作者什么情感？【三、2020年青海省中考語文】閱讀下面的這首詞，完成下列各題。漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。11.畫線句表達(dá)了作者_(dá)____的情感。【四、2020年山東省菏澤市中考】(二)閱讀下面一首古詩，回答問題。閱讀下面一首古詩，回答問題。長安聽百舌①韋鼎萬里風(fēng)煙異，一鳥忽相驚。那②能對遠(yuǎn)客，還作故鄉(xiāng)聲?！咀ⅰ竣侔偕啵壶B名。這種鳥黑羽黃嘴，能反復(fù)模仿百鳥之音。②那：即“哪”。2.這首詩抒發(fā)了詩人什么情感？【五、2020年浙江省金華、麗水、義烏】古詩閱讀輞口①遇雨憶終南山因獻(xiàn)王維〔唐〕裴迪積雨晦空曲②，平沙滅浮彩。輞水去悠悠，南山復(fù)何在？答裴迪〔唐〕王維森淼寒流廣，蒼蒼秋雨晦。君問終南山，心知白云外?！咀⑨尅竣佥y口，輞谷口終南山輞川是王維的居住地，②空曲：高峻險要的山峰14.裴迪問“南山復(fù)何在”，王維答“心知白云外”。這問答傳達(dá)出彼此怎樣的情誼？請簡要分析?！玖?、2020年浙江省寧波市】古詩閱讀請你參與“抓詩題·讀古詩”活動，完成小題?！炯住縚____望[清]周容獨(dú)立空庭日沒西，歸鴉風(fēng)急翼難齊。故園小閣疏籬外，烏桕梢頭各早棲?！疽摇縚____望[清]周容萬點(diǎn)寒鴉過盡西，一輪斜月向人低。欲追殘夢驚回處，黃菊樽前剝蟹臍。19.追隨詩人的目光，你會發(fā)現(xiàn)，正是那些富有特征的景物觸發(fā)了詩人的情思。請從兩詩中任選一首，結(jié)合詩句，品味詩人所望之景，體會詩人流露之情?！酒?、2020年四川省廣安市中考語文】古詩詞鑒賞漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。12.對這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是()A.這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質(zhì)樸、凝練，是宋詞中的精品。B.詞的上片重在寫景，主要描寫了塞下風(fēng)景之“異”，勾勒出西北邊境肅殺凄涼的秋景，暗含著軍事態(tài)勢的嚴(yán)重。C.詞的上片中“長煙落日孤城閉”一句，與“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境相似。D.詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”一句，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。13.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？【八、2020年四川省涼山州中考語文】詩歌鑒賞閱讀《采桑子》，按要求回答問題。采桑子歐陽修輕舟短棹西湖①好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移