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文檔簡介
第1課時(shí)
合并同類項(xiàng)
5.2
解一元一次方程【第五章一元一次方程】1.會(huì)用合并同類項(xiàng)解簡單的“ax+bx=c”類型的一元一次方程;2.學(xué)會(huì)解決“總量與分量關(guān)系”問題,能夠根據(jù)具體問題中的相等關(guān)系列出一元一次方程;3.利用合并同類項(xiàng)使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=m的形式,體會(huì)化歸思想,進(jìn)一步提高運(yùn)算能力;4.經(jīng)歷運(yùn)用方程解決實(shí)際問題的過程,發(fā)展抽象、概括,分析問題和解決問題的能力,建立符號意識,逐步體會(huì)模型思想.開放思維,溫故知新規(guī)則:1.先獨(dú)立思考再作答,正確回答+2分2.補(bǔ)充質(zhì)疑+2分說出“同類項(xiàng)”的定義及合并同類項(xiàng)的方法.開放思維,溫故知新同類項(xiàng):含有相同的字母,并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng),叫作同類項(xiàng).合并同類項(xiàng)方法:把各同類項(xiàng)的系數(shù)相加減,字母和字母的指數(shù)不變.說出“同類項(xiàng)”的定義及合并同類項(xiàng)的方法.這節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)如何用合并同類項(xiàng)解一元一次方程.發(fā)現(xiàn)問題,探究新知規(guī)則:1.以小組形式匯報(bào)展示+2分2.認(rèn)真傾聽+1分3.質(zhì)疑+2分發(fā)現(xiàn)問題,探究新知“各部分量的和=總量”是一個(gè)基本的相等關(guān)系.發(fā)現(xiàn)問題,探究新知它們是同類項(xiàng),可以合并成一項(xiàng)!合并同類項(xiàng)系數(shù)化為1依據(jù):等式的性質(zhì)2依據(jù):分配律發(fā)現(xiàn)問題,探究新知發(fā)現(xiàn)問題,探究新知上面解方程中“合并同類項(xiàng)”起了什么作用?規(guī)則:1.先獨(dú)立思考再作答,正確回答+2分2.補(bǔ)充質(zhì)疑+2分注意例題示范,應(yīng)用新知教材例題規(guī)則:1.先獨(dú)立思考2分鐘,再小組交流,匯報(bào)展示+2分2.認(rèn)真傾聽+1分3.質(zhì)疑+2分例題示范,應(yīng)用新知教材例題例題示范,應(yīng)用新知教材例題規(guī)則:1.先獨(dú)立思考2分鐘,再小組交流,匯報(bào)展示+2分2.認(rèn)真傾聽+1分3.質(zhì)疑+2分例題示范,應(yīng)用新知教材例題教材例題例題示范,應(yīng)用新知例題示范,應(yīng)用新知
實(shí)際問題一元一次方程設(shè)未知數(shù)
分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系,利用其中的相等關(guān)系列出方程,是解決實(shí)際問題的一種數(shù)學(xué)方法.列方程解方程
作答用方程解決實(shí)際問題的過程:用同類項(xiàng)解一元一次方程的步驟:12教材練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練,鞏固新知分析教材練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練,鞏固新知教材練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練,鞏固新知教材練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練,鞏固新知分析教材練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練,鞏固新知教材練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練,鞏固新知分析教材練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練,鞏固新知鞏固提高,熟練技能
練
習(xí)D分析鞏固提高,熟練技能
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習(xí)B分析鞏固提高,熟練技能
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習(xí)C分析鞏固提高,熟練技能
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習(xí)分析鞏固提高,熟練技能
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習(xí)分析課堂總結(jié)合并同類項(xiàng)1解方程步驟2合并同類項(xiàng)作用①
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