全國川教版信息技術八年級上冊第2課《用WPS寫作》說課稿

全國川教版信息技術八年級上冊第2課《用WPS寫作》說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：全國川教版信息技術八年級上冊第2課《用WPS寫作》

2.教學年級和班級：八年級（具體班級視實際情況填寫）

3.授課時間：[具體上課日期和時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學生掌握使用WPS文字處理軟件的基本操作，學會利用WPS進行文檔編輯、排版和保存。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用WPS軟件進行簡單的文字處理，提高信息技術的應用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力。具體包括：

1.信息素養(yǎng)：通過學習WPS文字處理軟件的基本操作，提高學生獲取、處理和應用信息的能力，使其能夠有效地利用信息技術解決實際問題。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在文檔編輯、排版過程中，發(fā)揮創(chuàng)意，形成個性化的文檔風格，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和思維。

3.實踐能力：通過實際操作，鍛煉學生運用WPS軟件進行文字處理的能力，提高其在日常生活和學習中的實際應用水平。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在七年級階段已經學習了基礎的信息技術知識，包括計算機的基本操作、文檔的簡單編輯和保存。此外，他們可能已經接觸過一些基本的文字處理軟件，如MicrosoftWord，對文字編輯有初步的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對信息技術課程普遍感興趣，喜歡通過動手實踐來學習新知識。他們在操作能力上有一定的基礎，善于接受新鮮事物，但個別學生在理論學習上可能稍顯吃力。學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立探索，有的則偏好合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在學習WPS軟件的特定功能時，學生可能會因為操作不熟練而感到困惑。

-部分學生在文檔排版和格式設置上可能遇到困難，需要指導如何運用軟件工具進行有效調整。

-部分學生可能在信息檢索和整理方面存在障礙，需要引導如何高效地利用信息技術資源。

-對于一些理論知識，如軟件的內部邏輯和操作原理，學生可能會感到抽象難懂，需要通過具體案例和實際操作來加深理解。教學方法與手段教學方法：

1.講練結合法：通過講解WPS文字處理軟件的基本操作，結合實際操作演示，讓學生跟隨練習，確保理論與實踐相結合。

2.任務驅動法：設計實際操作任務，引導學生通過完成任務來學習WPS的使用技巧，激發(fā)學生的學習興趣和解決問題的能力。

3.小組合作法：在文檔排版和格式設置環(huán)節(jié)，組織學生進行小組合作，共同探討和解決問題，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示W(wǎng)PS軟件的操作步驟和注意事項，增強視覺效果，幫助學生更好地理解和記憶。

2.教學軟件輔助：利用WPS軟件的在線教學功能，實時監(jiān)控學生的操作進度，提供個性化的指導和反饋。

3.網(wǎng)絡資源：提供相關的網(wǎng)絡資源鏈接，讓學生在課后能夠自主學習和鞏固課堂內容，拓寬知識面。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：展示一份格式規(guī)范的WPS文檔，詢問學生是否了解該軟件，以及它在日常生活和學習中的應用。

-提出問題：讓學生思考，如果需要完成一份報告或者小論文，如何利用WPS軟件進行高效排版和編輯。

-引發(fā)興趣：簡要介紹本節(jié)課將要學習的內容，讓學生對WPS文字處理軟件的功能產生好奇心。

2.講授新課（20分鐘）

-基本操作講解：通過PPT展示W(wǎng)PS文字處理軟件的啟動、新建文檔、保存文檔等基本操作，并現(xiàn)場演示。

-功能介紹：詳細講解文檔編輯、排版、插入圖片和表格等功能，強調常用快捷鍵和操作技巧。

-實際操作演示：現(xiàn)場操作WPS軟件，演示如何進行文檔排版，包括字體、段落格式、頁面設置等。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，討論如何使用WPS軟件完成一個具體的文檔編輯任務。

-任務實踐：每組選擇一名代表，利用WPS軟件現(xiàn)場完成一個簡單的文檔排版任務，其他小組成員提供幫助和建議。

-點評與反饋：教師對每個小組的實踐成果進行點評，指出操作中的亮點和需要改進的地方。

4.鞏固練習（5分鐘）

-實踐操作：讓學生在計算機上獨立完成一個文檔編輯和排版任務，鞏固所學知識。

-互評互改：學生之間相互檢查文檔，提出修改意見，教師隨機抽取幾份文檔進行點評。

5.課堂總結（3分鐘）

-回顧重點：簡要回顧本節(jié)課學習的WPS文字處理軟件的重點內容。

-拓展延伸：鼓勵學生在課后嘗試使用WPS軟件完成一份個人作品，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和實踐能力。

6.課堂提問（2分鐘）

-提問：教師提出一些與WPS文字處理相關的問題，檢查學生對課堂內容的理解和掌握情況。

-反饋：根據(jù)學生的回答，教師進行針對性講解，確保學生對知識點的深入理解。

本節(jié)課的教學過程設計注重學生的參與和實踐，通過師生互動和鞏固練習，確保學生能夠理解和掌握WPS文字處理軟件的基本操作和應用技巧。同時，通過課堂提問和總結，進一步鞏固學生的學習成果，提高其信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-WPS文字處理軟件的高級功能：包括文檔加密、宏命令、批量處理等，這些功能可以提高學生處理復雜文檔的能力。

-WPS模板資源：介紹WPS官方提供的各類文檔模板，如簡歷、報告、合同等，讓學生了解如何快速創(chuàng)建專業(yè)文檔。

-文檔排版技巧：分享一些實用的文檔排版技巧，如分節(jié)、頁眉頁腳的設置、目錄和圖表目錄的生成等。

-信息檢索與整理：介紹如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行信息的檢索、篩選和整理，提高學生的信息素養(yǎng)。

-文檔協(xié)作與共享：講解如何在WPSOffice中實現(xiàn)文檔的在線協(xié)作和共享，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

2.拓展建議：

-實踐任務：鼓勵學生在課后利用WPS文字處理軟件完成一份個人報告或小論文，要求使用所學的排版和格式設置技巧。

-小組項目：組織學生進行小組項目，共同完成一個復雜的文檔編輯任務，如制作一份班級手冊或校報，鍛煉學生的合作能力和創(chuàng)新思維。

-案例學習：讓學生分析一些優(yōu)秀的文檔排版案例，探討其設計思路和技巧，從而提高自己的文檔編輯水平。

-自主學習：引導學生利用課余時間，通過WPS官方教程或相關書籍，深入學習WPS文字處理軟件的更多功能。

-實用工具學習：介紹一些與WPS文字處理相關的實用工具，如PDF轉換、文檔壓縮等，幫助學生提高工作效率。

-創(chuàng)新應用：鼓勵學生嘗試將WPS文字處理軟件應用于不同的場景，如制作個人簡歷、策劃活動方案等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

-定期分享：定期組織學生分享自己在使用WPS文字處理軟件過程中的心得體會和技巧，促進知識共享和交流。內容邏輯關系①WPS文字處理軟件的基本操作

-重點知識點：啟動與退出軟件、新建與保存文檔、文檔的基本編輯（如插入、刪除、復制、粘貼）。

-重點詞匯：啟動、退出、新建、保存、編輯、插入、刪除、復制、粘