幼兒園每周例會制度度模版（3篇）

幼兒園每周例會制度度模版一、目標：旨在規(guī)范幼兒園每周例會的運行，提升教職工的溝通協(xié)作能力，加強教師間的交流學習，以促進幼兒園的全面發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。二、參會人員：包括全體教職工。三、會議時間：每周設定固定時間，如每周一下午2點。四、會議組織：1.主持人：由園長或副園長擔任，以確保會議的有序進行和效果。2.會議議題：由園長確定每周會議主題，并提前通知參會人員。3.會議材料：會前將相關資料發(fā)送給參會者，以便大家做好充分準備。4.會議形式：可采取討論、報告、分享、培訓等多種形式，以提升參與度，活躍會議氣氛。五、會議內(nèi)容：1.園務溝通：園長需匯報和總結上周的園務工作，包括教學、后勤、家長溝通等方面，同時介紹下周工作計劃和重點，征求大家的建議和意見。2.教學研討：教師分享教學經(jīng)驗，互相學習，提升教學質(zhì)量和效果。可邀請專家進行教學講座或培訓。3.教育心得：教師可進行主題發(fā)言，分享教育心得和案例，供他人參考和學習。4.學習提升：通過邀請專家或優(yōu)秀教師進行培訓或講座，提高教師的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。5.問題研討：針對園所存在的問題進行討論，探討解決方案和策略。6.通知傳達：園長需通報和傳達重要的通知、文件和要求。7.工作總結：學期或?qū)W年結束時，園長需對幼兒園的工作進行全面總結，評估發(fā)展狀況和教育教學質(zhì)量。六、會議紀律：1.準時參會：參會者需準時到達，不得遲到或提前離開。2.尊重發(fā)言：尊重他人發(fā)言權，不得打斷或爭執(zhí)。發(fā)言時應遵守紀律，保持主題相關。3.保密原則：對于涉及幼兒個人信息的議題，需保持保密，不得泄露。4.記錄存檔：會議期間，秘書或?qū)T應記錄會議主要內(nèi)容，形成會議紀要，供后續(xù)查閱。七、會議效果評估：1.會后進行效果評估，了解例會對教職工的影響，收集改進建議。2.園長應及時收集和整合反饋，對會議組織和內(nèi)容進行調(diào)整優(yōu)化。以上為幼兒園每周例會制度的基本框架，可根據(jù)具體情況進行適當調(diào)整和補充，以適應您的需求。幼兒園每周例會制度度模版（二）第一部分：引言幼兒園周例會是為提升全園教職工的教育教學質(zhì)量和管理水平，通過經(jīng)驗交流、問題研討和業(yè)務培訓，構建一個規(guī)范化的溝通機制。本制度旨在確立例會的組織方式、議題內(nèi)容和執(zhí)行流程，以凝聚全體教職工的智慧和力量，促進團隊協(xié)作與專業(yè)發(fā)展，進而提升幼兒園的綜合教育質(zhì)量。第二部分：例會組織一、例會召集1.召集人由園長或指定的副園長擔任，負責例會的召集工作。2.例會時間固定于每周的某一天，確保會議時間不超過兩小時。3.召集人需提前一天以書面形式通知所有教職工，明確會議地點和議程。4.設立專門的例會記錄員，記錄會議內(nèi)容和決策事項。二、例會目標1.交流經(jīng)驗：分享教學心得，促進教師間的相互學習和借鑒。2.研究問題：探討教學問題，共同研究提升教育教學的策略和方法。3.總結經(jīng)驗：總結每周工作的重要成果，推廣成功經(jīng)驗，避免重復錯誤。4.業(yè)務培訓：通過專題講座和研討會等形式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。第三部分：例會內(nèi)容一、經(jīng)驗分享1.個人展示：每位教職工輪流分享教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例或特殊教育經(jīng)驗，需提前準備。2.小組討論：根據(jù)主題，教職工分組進行討論交流，提出問題和解決方案。3.組間總結：各組代表進行總結發(fā)言，分享小組討論的成果和結論。二、問題研討1.問題提出：教職工可提前提交待討論問題，也可在會議中現(xiàn)場提出。2.問題討論：主持人組織對問題進行深入討論，鼓勵教職工提出建設性意見。3.問題梳理：主持人對討論內(nèi)容進行整理，給出解決方案。4.問題跟進：記錄討論問題、解決方案和任務清單，進行后續(xù)跟進和檢查。三、業(yè)務培訓1.專題講座：邀請專家或資深教師進行專題講座，提供教育教學的新視角和方法。2.研討活動：教職工自發(fā)組織研討小組，針對關鍵課程和問題進行深入研究和交流。3.培訓規(guī)劃：根據(jù)幼兒園需求和教師發(fā)展需求，制定全年的業(yè)務培訓計劃。第四部分：例會流程一、開場說明：召集人介紹會議目的、議程和規(guī)則。二、經(jīng)驗交流：分享人進行經(jīng)驗分享，接受其他教師的提問和討論。三、問題研討：解決提出的問題，提出具體解決方案。四、業(yè)務學習：安排專門的業(yè)務培訓課程或研討會。五、總結反饋：各組代表發(fā)言，總結會議的主要收獲和決議。六、會議記錄：例會記錄員整理會議紀要，記錄問題、方案和任務分配。第五部分：例會評估一、定期評審：每學期結束前進行例會評估，收集教職工的反饋和建議。二、改進策略：根據(jù)評估結果，及時調(diào)整和完善例會制度，保持例會的活力和有效性。第六部分：附則本制度經(jīng)園務會議討論通過，并由園長簽署批準。自實施之日起生效，如需修改，須經(jīng)園務會議討論通過，再由園長簽署批準后方能生效。幼兒園每周例會制度度模版（三）幼兒園每周例會制度在幼兒園的管理架構中占據(jù)核心地位，其主要功能是促進全體教職員工的溝通協(xié)作，共享教學經(jīng)驗，學習新知識，以及規(guī)劃下周工作計劃。例會旨在強化團隊精神，增進教職員工間的相互理解和交流，以提升幼兒園的教育質(zhì)量及教師的專業(yè)素養(yǎng)。一、例會的目標與價值例會作為教職員工集體討論的平臺，旨在促進相互理解、交流與合作，以提升教師的教學技能和專業(yè)素質(zhì)。通過例會，能及時處理工作中的問題，分享經(jīng)驗，學習新知，制定工作計劃，從而提高幼兒園的教育質(zhì)量及教師的專業(yè)水平。二、例會的時間安排與頻率每周例會通常在工作日的非工作時間舉行，每周一次。例會時長通常為1至2小時，確保有充足時間進行深入討論和交流。三、例會的組織與參與人員例會由園長或負責教育事務的副園長主持并組織。參與人員包括全體教師及其它管理層人員。四、例會的流程與議題1.開場：園長簡要闡述例會的目的和重要性，提醒參與者保持時間和秩序。2.工作反饋：教師按預定順序報告上周工作進展及遇到的挑戰(zhàn)。3.問題研討：針對教師反饋的問題，進行集體討論，探索解決方案。4.經(jīng)驗分享：教師分享教學實踐中的成功經(jīng)驗與心得，互相學習。5.學習交流：由園長或管理人員邀請專家或教師分享最新的教育理念和技巧，激發(fā)教師的學習熱情。6.工作規(guī)劃：基于討論內(nèi)容，制定下周工作計劃，明確任務和責任。7.會議總結：園長對會議內(nèi)容進行總結，提出改進建議。五、例會的規(guī)范與注意事項1.會前準備：園長或副園長需提前規(guī)劃會議議題，通知參與者準備報告和資料，確保會議有序進行。2.會議記錄：指定人員記錄會議要點，整理會議紀要，以便后續(xù)工作的跟進。3.充分準備：教師應提前準備好教學材料，確保教學演示的順利進行。4.積極參與：教師應積極參與討論，表達觀點，同時尊重并吸取他人的建議。5.遵守會議規(guī)則：教師需遵守會議紀律，按流程發(fā)言，不得打斷他人或擅自離開。六、例會效果