幼兒 情緒教育 案例

幼兒情緒教育案例幼兒情緒教育案例篇一活動目標(biāo)：1、積極與同伴和供認交流自身的情緒體驗，促進相互之間的心靈溝通！2、引導(dǎo)幼兒尋找排解消極情緒的方法，懂得堅持良好的心情很重要！3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格！4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話！活動準(zhǔn)備：安排《開心小屋》的資料若干;幻燈片段;開心天使表情卡！活動流程：一、交流各種情緒體驗1、認識我嗎?我是中班的章老師，我還不認識你們呢，愿意把名字告訴我嗎?能認識你們真是太高興了！章老師聽說我們班的小朋友最愛協(xié)助他人解決困難了是嗎?2、有這么一件事：我們班有個男小朋友說其中一個女小朋友把他的玩具弄壞了，可事實并不是女小朋友做的。假如你是這個女小朋友，這樣被他人誤會，你的心情會怎么樣?3、你碰到過這樣的事情嗎?你是怎么做的?二、知道好的心情對健康很重要1、當(dāng)我們心情不好的時候到底應(yīng)該怎么做才好呢?我們一起來看個小片段《心房里的小朋友》2、你喜歡開心娃還是難過娃?3、你猜猜，你的身體會喜歡開心娃還是難過娃?為什么?4、哦，原來你們的身體也喜歡開心娃啊！章老師也喜歡開心娃，開開心心的使我們的身體變的很健康，對嗎！可在我們的生活中，開心娃還有難過娃它們都經(jīng)常會出現(xiàn)在我們的心里呢，你有什么方法把難過娃變成開心娃?5、引導(dǎo)幼兒大膽講述各種排泄消極情緒的方法，對說出不影響他人和自身健康的方法加以鼓勵和肯定。如：不開心時候可以聽音樂;看書;睡覺休息;與好朋友聊天。三、開心小屋開張啦1、小朋友們想了那么多的好方法，章老師想把這些方法都放在一起，安排成一個開心小屋，讓不開心的人找回開心娃，你們覺得這個方法怎么樣?2、那這個小屋里應(yīng)該安排些什么才好，小朋友幫助一起想想吧！3、你們說的真好，開心小屋里應(yīng)該有：音樂休閑區(qū)、聊天區(qū)、休息區(qū)、還有閱覽區(qū)看看美麗的圖片和書本。那就請你們來安排這個開心小屋吧，老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了資料，你可以自身選幾個好朋友一組，安排其中的一個區(qū)，就把開心小屋安排在舞臺上，開始吧！4、教師引導(dǎo)并協(xié)助幼兒安排各個區(qū)，引導(dǎo)語：現(xiàn)在大家都已經(jīng)安排好了，每組請一個代表來介紹你們安排的是什么區(qū)?它有什么作用?5、好。現(xiàn)在我隆重宣布，經(jīng)過我們大家的努力，我們的開心小屋終于開張啦！你們都是愛協(xié)助他人的開心天使(給每個小朋友一個開心天使的表情卡)6、可是他人不知道我們的開心小屋有這么厲害，能讓不開心的人變開心，你們怎么跟他人介紹啊?四、結(jié)束局部1、朋友，你有不開心的事情嗎?請你來我們開心小屋找回開心吧！2、讓我們把開心小屋介紹給身邊的老師和其他小朋友吧！幼兒情緒教育案例篇二活動目標(biāo):1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。2、嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的情感。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。前期準(zhǔn)備：1、心情火車六列。2、畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。3、哭和笑娃娃各一個,投影儀一臺。4、幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡單的表情。活動重難點：大膽表達自己的情緒。嘗試想辦法保持好心情。預(yù)設(shè)內(nèi)容：一、說說演演導(dǎo)入：老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。1、你們什么時候也會笑？2、你們會學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示高興？出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。小結(jié)：生氣讓人變得不漂亮、不快樂，還會影響身體。二、梳理經(jīng)驗，獲得消除生氣情緒的方法。1、小兔可能為了什么事生氣呢？聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗：被爸爸批評了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了。2、看來，每個人都會遇到生氣的時候。聽一聽，小兔到底怎么了？師：它穿了一件新衣服，本來很得意，可是朋友笑他象個胡蘿卜，所以他生氣了。3、（接著教師講故事：小兔生氣了，它扔掉了新衣服，飛快地跑回家。）猜一猜，小兔生氣的時候會做些什么？幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹。師：這樣做有用嗎？小兔感到越來越生氣，看來這樣做是沒用的。4、怎樣才能讓小兔消氣呢？快來幫幫小兔吧?。ㄇ榫侈D(zhuǎn)換：教師出示木偶，以小兔的口吻與幼兒互動，及時肯定幼兒的好辦法，歸納消氣方法）5、看一看，小兔用了哪些好辦法呢？（幼兒分散觀察故事圖片并分享交流，最后教師把幼兒交流過的以及沒有想到的辦法都融入故事）小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、舒服；傾訴能得到安慰和幫助；想想別人的好，會很快忘記不高興的事；當(dāng)然，生氣的時候還可以做自己喜歡的事情，比如運動、美餐和聽音樂……小兔用了大家的好辦法，心里的氣全消了。三、遷移鞏固，知道要保持愉快的情緒。想一想，如果以后遇到生氣的事情，你會怎么做呢？師：如果感到生氣你會怎么做？幼：去運動。師：如果感到生氣你會怎么做？幼：聽音樂。四、小結(jié)：每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你必