第5課 第二次工業(yè)革命（說課稿） 九年級(jí)歷史上冊(cè)同步高效課堂（部編版）

第5課第二次工業(yè)革命（說課稿）九年級(jí)歷史上冊(cè)同步高效課堂（部編版）一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為九年級(jí)歷史上冊(cè)同步高效課堂（部編版）第5課《第二次工業(yè)革命》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.第二次工業(yè)革命的發(fā)生背景及主要發(fā)明；

2.第二次工業(yè)革命對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響；

3.第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命的聯(lián)系與區(qū)別；

4.第二次工業(yè)革命對(duì)我國(guó)近代化的啟示。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、時(shí)空觀念、歷史解釋和史料實(shí)證能力。通過學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命的發(fā)生背景、主要發(fā)明及其影響，學(xué)生將能夠分析歷史發(fā)展的趨勢(shì)，理解科技進(jìn)步與社會(huì)變革的相互作用，培養(yǎng)批判性思維和歷史洞察力。同時(shí)，通過對(duì)比第一次和第二次工業(yè)革命的聯(lián)系與區(qū)別，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史知識(shí)進(jìn)行綜合分析，提高歷史解釋能力。此外，通過探討第二次工業(yè)革命對(duì)我國(guó)近代化的啟示，學(xué)生將增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和歷史責(zé)任感，形成正確的歷史觀。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界古代史和近代史的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)第一次工業(yè)革命有了初步的了解，掌握了工業(yè)革命的基本特征和影響。此外，學(xué)生還了解了一些重要的歷史人物和發(fā)明。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)工業(yè)革命這一主題通常表現(xiàn)出較高的興趣，因?yàn)檫@一時(shí)期的歷史事件與科技發(fā)展緊密相關(guān)，容易引發(fā)學(xué)生的好奇心。九年級(jí)的學(xué)生具備了一定的歷史分析能力和邏輯思維能力，他們喜歡通過案例學(xué)習(xí)，對(duì)歷史事件進(jìn)行探究和討論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于互動(dòng)式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，對(duì)于圖表、視頻等直觀教學(xué)材料有較高的接受度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命時(shí)可能會(huì)遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)歷史事件的時(shí)間線理解不夠清晰，難以把握第二次工業(yè)革命的具體時(shí)間段；對(duì)工業(yè)革命中的科技發(fā)明和工業(yè)變革理解不深，難以理解這些發(fā)明和變革如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；對(duì)工業(yè)革命對(duì)全球影響的認(rèn)識(shí)可能存在局限性，難以全面理解其深遠(yuǎn)影響。此外，學(xué)生可能還會(huì)對(duì)如何將歷史知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活感到困惑。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立第二次工業(yè)革命的基本框架。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生探討第二次工業(yè)革命對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-案例分析法：分析具體案例，如重要發(fā)明和人物，深入理解工業(yè)革命的內(nèi)容和影響。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示第二次工業(yè)革命的重要事件和發(fā)明，增強(qiáng)視覺效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如歷史紀(jì)錄片、互動(dòng)教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度。

-實(shí)物展示：如果有條件，展示相關(guān)實(shí)物或模型，如舊式電話、蒸汽機(jī)模型等，增加學(xué)生的直觀體驗(yàn)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一次工業(yè)革命，那么大家還記得第一次工業(yè)革命給世界帶來了哪些變化嗎？

-（學(xué)生）記得，第一次工業(yè)革命帶來了蒸汽機(jī)的發(fā)明，促進(jìn)了工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，改變了人們的生活方式。

-（教師）很好！今天我們將學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命，它又給世界帶來了哪些新的變化呢？讓我們一起來探究吧！

2.探究第二次工業(yè)革命的發(fā)生背景

-（教師）首先，我們來了解一下第二次工業(yè)革命的發(fā)生背景。請(qǐng)大家閱讀教材第5課第1子目的內(nèi)容，找出第二次工業(yè)革命發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和主要原因。

-（學(xué)生）閱讀教材，找出相關(guān)信息。

-（教師）好，誰來說說第二次工業(yè)革命發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)？

-（學(xué)生）第二次工業(yè)革命發(fā)生在19世紀(jì)70年代至20世紀(jì)初，主要發(fā)生在歐洲和北美。

-（教師）非常好！那么第二次工業(yè)革命的主要原因是什么呢？

-（學(xué)生）第二次工業(yè)革命的主要原因是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、資本主義的迅速發(fā)展、工業(yè)化進(jìn)程的加速等。

3.學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明

-（教師）接下來，我們來學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明。請(qǐng)大家閱讀教材第5課第2子目的內(nèi)容，找出第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明及其發(fā)明者。

-（學(xué)生）閱讀教材，找出相關(guān)信息。

-（教師）很好，誰來說說第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明及其發(fā)明者？

-（學(xué)生）第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明有電燈、電話、汽車、飛機(jī)等，發(fā)明者分別是愛迪生、貝爾、卡爾·本茨、萊特兄弟等。

-（教師）非常棒！這些發(fā)明對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響呢？

-（學(xué)生）這些發(fā)明極大地改變了人們的生活方式，提高了生產(chǎn)效率，推動(dòng)了工業(yè)化進(jìn)程。

4.探討第二次工業(yè)革命對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響

-（教師）現(xiàn)在，我們來探討第二次工業(yè)革命對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。請(qǐng)大家結(jié)合教材第5課第3子目的內(nèi)容，分析第二次工業(yè)革命對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、政治、科技等方面的影響。

-（學(xué)生）分組討論，分析第二次工業(yè)革命的影響。

-（教師）好，哪一組來分享一下你們的討論成果？

-（學(xué)生）第二次工業(yè)革命促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，推動(dòng)了全球化進(jìn)程；政治上，加劇了各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致一系列戰(zhàn)爭(zhēng)；科技上，推動(dòng)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的形成和發(fā)展。

-（教師）非常好！第二次工業(yè)革命確實(shí)對(duì)世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

5.對(duì)比第一次和第二次工業(yè)革命的聯(lián)系與區(qū)別

-（教師）下面，我們來對(duì)比一下第一次和第二次工業(yè)革命的聯(lián)系與區(qū)別。請(qǐng)大家閱讀教材第5課第4子目的內(nèi)容，找出兩次工業(yè)革命的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

-（學(xué)生）閱讀教材，找出相關(guān)信息。

-（教師）好，誰來說說兩次工業(yè)革命的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

-（學(xué)生）兩次工業(yè)革命的相同點(diǎn)有：都發(fā)生在歐洲和北美，都促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；不同點(diǎn)有：第一次工業(yè)革命以蒸汽動(dòng)力為主，第二次工業(yè)革命以電力和內(nèi)燃機(jī)為主。

-（教師）很準(zhǔn)確！通過對(duì)比，我們可以看到第二次工業(yè)革命在第一次工業(yè)革命的基礎(chǔ)上取得了更大的進(jìn)步。

6.探討第二次工業(yè)革命對(duì)我國(guó)近代化的啟示

-（教師）最后，我們來探討第二次工業(yè)革命對(duì)我國(guó)近代化的啟示。請(qǐng)大家結(jié)合教材第5課第5子目的內(nèi)容，分析第二次工業(yè)革命對(duì)我國(guó)近代化的影響。

-（學(xué)生）分組討論，分析第二次工業(yè)革命對(duì)我國(guó)近代化的影響。

-（教師）好，哪一組來分享一下你們的討論成果？

-（學(xué)生）第二次工業(yè)革命對(duì)我國(guó)近代化的啟示是：要重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，加大教育投入，培養(yǎng)人才；要抓住歷史機(jī)遇，積極參與國(guó)際合作和競(jìng)爭(zhēng)。

-（教師）非常好！第二次工業(yè)革命確實(shí)對(duì)我國(guó)近代化產(chǎn)生了重要啟示。

7.總結(jié)與拓展

-（教師）同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了第二次工業(yè)革命的發(fā)生背景、主要發(fā)明及其影響。希望大家能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。下面，請(qǐng)大家完成課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

（教師布置課后作業(yè)，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)）六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-相關(guān)歷史事件：介紹第二次工業(yè)革命期間的其他重要?dú)v史事件，如巴黎公社、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)等，幫助學(xué)生理解工業(yè)革命時(shí)期的歷史背景。

-科技發(fā)展：詳細(xì)講解第二次工業(yè)革命中的關(guān)鍵科技發(fā)明，如交流電、內(nèi)燃機(jī)、化學(xué)工業(yè)等，以及這些發(fā)明對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

-經(jīng)濟(jì)變革：探討第二次工業(yè)革命如何促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，包括壟斷組織的形成、金融體系的變革等。

-社會(huì)變遷：分析第二次工業(yè)革命對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活方式、文化觀念等方面的影響，如城市化進(jìn)程、工人階級(jí)的形成等。

-國(guó)際關(guān)系：討論第二次工業(yè)革命對(duì)國(guó)際政治格局的影響，包括帝國(guó)主義擴(kuò)張、殖民地的爭(zhēng)奪等。

2.拓展建議：

-閱讀歷史書籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與第二次工業(yè)革命相關(guān)的歷史書籍，如《世界歷史的故事》、《工業(yè)革命的歷程》等，以加深對(duì)工業(yè)革命的理解。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看歷史紀(jì)錄片，如《工業(yè)革命》、《世界歷史》系列中關(guān)于第二次工業(yè)革命的部分，以直觀感受工業(yè)革命的歷史場(chǎng)景。

-參觀博物館：建議學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或科技博物館，觀察第二次工業(yè)革命的實(shí)物展品，如舊式電話、汽車模型等，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-開展研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式開展研究項(xiàng)目，選擇第二次工業(yè)革命中的某個(gè)特定主題進(jìn)行深入研究，如某一科技發(fā)明的應(yīng)用、某一行業(yè)的發(fā)展等。

-交流討論：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論或小組交流，分享各自的學(xué)習(xí)心得和研究成果，促進(jìn)學(xué)生的思維碰撞和知識(shí)共享。

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與第二次工業(yè)革命相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬工業(yè)革命時(shí)期的商業(yè)交易、制作科技發(fā)明的小模型等，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①第二次工業(yè)革命的發(fā)生背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：第二次工業(yè)革命的時(shí)間、地點(diǎn)和主要原因

-重點(diǎn)詞句：“19世紀(jì)70年代至20世紀(jì)初”、“歐洲和北美”、“科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步”、“資本主義的迅速發(fā)展”、“工業(yè)化進(jìn)程的加速”

②第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明及其影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：重要發(fā)明及其發(fā)明者、發(fā)明對(duì)社會(huì)的