第二單元 社會服務(wù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年六年級上冊綜合實(shí)踐活動蘇少版

第二單元社會服務(wù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年六年級上冊綜合實(shí)踐活動蘇少版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力為核心，結(jié)合2024-2025學(xué)年六年級上冊綜合實(shí)踐活動蘇少版教材第二單元“社會服務(wù)”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，積極參與社會服務(wù)活動。通過課堂講解、案例分析、小組討論、實(shí)踐活動等方式，讓學(xué)生了解社會服務(wù)的基本概念、意義和方法，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、回饋社會的意識。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為我國社會服務(wù)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括社會責(zé)任感、實(shí)踐創(chuàng)新能力以及社會參與意識。旨在通過“社會服務(wù)”單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對社會的認(rèn)識和責(zé)任感，提升其主動參與社會服務(wù)、解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生將學(xué)會如何關(guān)愛他人，理解社會服務(wù)的意義，通過實(shí)際操作培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)社會參與意識，為未來成為有社會責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的公民意識、社會常識和簡單的服務(wù)性勞動技能，對于社會服務(wù)有了初步的認(rèn)識和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生對周圍社會現(xiàn)象充滿好奇心，愿意參與實(shí)踐活動，具備一定的觀察、分析和動手能力。他們傾向于通過合作和討論來學(xué)習(xí)，喜歡在真實(shí)情境中解決問題，但個別學(xué)生可能在表達(dá)和合作方面存在一定的困難。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在參與社會服務(wù)活動時(shí)，學(xué)生可能會遇到如何有效溝通、如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)工作、如何處理復(fù)雜社會問題等挑戰(zhàn)。此外，對于一些較為內(nèi)向的學(xué)生來說，公開表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法可能會是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放蘇少版綜合實(shí)踐活動六年級上冊教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：搜集與“社會服務(wù)”相關(guān)的圖片、視頻等，制作PPT，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)工具。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一組社會服務(wù)活動的照片，引發(fā)學(xué)生對社會服務(wù)的興趣，提問：“你們知道這些人在做什么嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣做？”

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的關(guān)于社會常識和服務(wù)勞動的知識，如：“我們之前學(xué)過哪些社會服務(wù)活動？這些活動對社區(qū)有哪些影響？”

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹社會服務(wù)的概念、意義和類型，強(qiáng)調(diào)社會服務(wù)對個人成長和社區(qū)發(fā)展的重要性。

舉例說明：通過案例分析，展示不同類型的社會服務(wù)活動，如環(huán)保行動、志愿服務(wù)等，并討論其效果和影響。

互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并設(shè)計(jì)一個簡單的社會服務(wù)方案，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新的想法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)方案，模擬進(jìn)行社會服務(wù)活動，如模擬環(huán)保宣傳、社區(qū)清潔等。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的建議和幫助，確保活動的順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于社會服務(wù)的心得體會，或者設(shè)計(jì)一個具體的社會服務(wù)項(xiàng)目計(jì)劃。六、知識點(diǎn)梳理

1.社會服務(wù)的定義與意義

-社會服務(wù)的概念

-社會服務(wù)的重要性

-社會服務(wù)與個人成長的關(guān)系

2.社會服務(wù)類型

-環(huán)保類服務(wù)

-公益類服務(wù)

-社區(qū)服務(wù)

-教育類服務(wù)

-文化藝術(shù)類服務(wù)

3.社會服務(wù)的基本原則

-自愿性原則

-無償性原則

-公益性原則

-安全性原則

4.社會服務(wù)活動策劃與實(shí)施

-識別社區(qū)需求

-設(shè)計(jì)服務(wù)方案

-籌備資源與資金

-實(shí)施服務(wù)活動

-評估服務(wù)效果

5.社會服務(wù)中的溝通技巧

-傾聽與理解

-表達(dá)與說服

-合作與協(xié)調(diào)

-處理沖突

6.社會服務(wù)與法律、倫理

-社會服務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)

-社會服務(wù)的倫理原則

-社會服務(wù)中的隱私保護(hù)

7.社會服務(wù)案例分析

-成功案例分析

-失敗案例分析

-案例中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

8.社會服務(wù)與可持續(xù)發(fā)展

-社會服務(wù)對可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)

-社會服務(wù)與環(huán)境保護(hù)

-社會服務(wù)與社會進(jìn)步

9.社會服務(wù)的國際視野

-國際社會服務(wù)現(xiàn)狀

-國際社會服務(wù)合作

-國際社會服務(wù)發(fā)展趨勢

10.社會服務(wù)的實(shí)踐技能

-項(xiàng)目管理技能

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能

-公共演講技能

-資源整合技能七、板書設(shè)計(jì)

①社會服務(wù)概念與意義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：社會服務(wù)的定義、社會服務(wù)的意義

-重點(diǎn)詞：自愿、無償、公益

-重點(diǎn)句：社會服務(wù)是個人參與社會、服務(wù)社區(qū)的重要途徑

②社會服務(wù)類型與原則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：社會服務(wù)的類型、社會服務(wù)的原則

-重點(diǎn)詞：環(huán)保、公益、社區(qū)、教育、文化藝術(shù)

-重點(diǎn)句：社會服務(wù)應(yīng)遵循自愿、