2024年幼兒園冬天的主題教案

2024年幼兒園冬天的主題教案

幼兒園冬天的主題教案1

教學打算：

（-）環(huán)境創(chuàng)設：在教室中布置有關新年的墻飾

（二）學問打算：學習歌曲新年好

（三）物質(zhì)打算：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻

上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

（四）培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)

教學過程

（-）音樂導入，激發(fā)幼兒愛好

在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問"你聽到了什么歌曲？"開心的音樂使孩子明白

此次活動與過年有關。這時候老師引出課題"新年就要到了，人們會相互贈送賀年卡迎接這個節(jié)

日。"

（二）幼兒自己選擇喜愛的賀卡，探究制作方法并進行操作。

1、觀賞賀年卡"今日老師打算了很多美麗的賀卡，清你們挑一張自己喜愛的賀卡，然后

做到椅子上觀賞觀賞將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼J睡選擇過程中自然就

能發(fā)覺它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進行。

2、視察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學習愛好①老師手里的費卡也很美麗，你們?yōu)槭裁床?/p>

選它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒有裝飾，沒有完成）②引導幼兒溝通賀卡的制作方法

"細致看看你手里的賀卡怎樣做成的？”這一環(huán)節(jié)滿意幼兒說的欲望，體現(xiàn)操作在先、學習在

后的現(xiàn)代教化理念。

A鏤空式貨卡留意鏤空處貼上圖片

B音樂賀卡里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關上沒電了就不響。芯片市面上

買不到，所以自己不能做。

C吊掛式賀卡里面有一根線，兩面對準粘貼，下面系上鈴鐺。

D立體式賀卡用剪刀剪直線T折一推動去一粘上圖片以上四種賀卡孩百門手中都有，鏤

空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡潔請個別孩子講解并描述一下,音樂賀卡芯片市面上買不到

也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對困難一些所以邀請一個孩子依據(jù)自己的想法詳細操作，

此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性，變更教室灌輸式的傳統(tǒng)教學，變?yōu)榛踊W的方法，也突破了活動

的難點。

E電子賀卡利用多媒體展示幼兒所不熟識的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的,就是

電子賀卡。同時提問"賀卡上寫的什么？"幼兒在看到文字的同時，也是示范書寫的文字的方式,

能夠讓幼兒自己比著寫下簡潔的祝愿話語。

（三）請幼兒自制賀卡

請小摯友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。

①幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾。可以從舊圖書上剪下美麗的圖片，可以用彩

筆畫上圖案。評改：在這里老師主要引導幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分

體現(xiàn)幼兒的自主性。比如制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡潔的開折式彩卡，制作鏤空式賀卡的

幼兒可以干脆進行裝飾，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形態(tài)的小卡片、繩、鈴鐺等來制作。

②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的.賀卡最美麗.③活動中老師作為合作者，

幫助幼J晤上祝愿的話語。

（四）展示作品

當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上相互觀賞時，老師運用啟發(fā)性的語言提

問："你喜爰哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?"進一步鞏固了幼兒對賀卡

的理解。寫了什么祝愿的話？"小結：唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

反思：

制作賀卡不僅熬煉了孩子們的動手、動腦的實力而且拉進了孩子們之間的距離增進了友情。

在活動過程中讓幼兒利用一切可以利用的材料自己來進行創(chuàng)作，大大開發(fā)了他們的想象力，在相

識各種賀卡的基礎上，幼兒通過自己的雙手來大膽裝扮。讓他們自己來剪一剪，畫一畫，同時還

相識到繪畫不單單只是用油畫棒，還可以有許多的形式。在以后的美術區(qū)角活動中，我們還將利

用身邊的廢舊物品，讓幼兒來嘗試不同的作畫形式。

幼兒園冬天的主題教案2

活動目標：

1、使幼兒了解寒假中應留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。

2、通過探討，激發(fā)幼兒過新年的情感，教化幼兒開心、合理地過寒假。

3、培育幼兒完整、連貫地表達實力和對事物的推斷實力。

4、學會自我爰護。

活動打算：

平安圖片。

活動過程：

一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的學問閱歷，激發(fā)幼兒過新年的愛好。

1、老師：”小摯友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假.知道為什

么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、老師總結寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就

是冷的意思。

二、組織幼兒探討怎詳平安、開心、合理地過寒假，培育幼兒完整的表達實力和想象、推

斷實力。

1、老師引導幼兒："寒假里你們想做些什么事情呢？"

2、幼目互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達實力、想像實力。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢？引導幼兒說出有關平安學問的內(nèi)容。同

時也熬煉幼兒的推斷實力。

師：小摯友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動，刃展們在玩這些活動的時候應當留意什

么呢？（請個別小摯友來回答）。

4、出示平安學問，提問幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運用平安衛(wèi)士的話

語來幫助提高幼兒的愛好，讓幼兒更加仔細、投入地參加活動。

師：當我們在和媽媽去逛街時，街上許多的行人，一不當心媽媽不見了，那你應感怎么做

呢？（請個別幼兒來回答）。

師：對了，首先應當不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，假如不當心媽媽不見了，

不能跟生疏人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可

以撥打

110o

師：過年的時候，許多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危急嗎？（危急。）

小結：小摯友都知道要留意平安，那除了這些，我們還要留意哪些方面的平安呢？我們一起

來記住.

三、老師總結寒假里要留意的平安事項。

1、假如回老家的小摯友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬每天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要愛護自己的皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃

生疏人給你的食物。

5、獨自由家時不要讓生疏人進來,不要告知生疏人只有你一個人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

四、幼兒看平安圖片。請幼兒來推斷對與錯，并說說錯在哪里，應當怎么做。

1、出示圖片，引導小摯友來看看，說說。

2、小結：讓我們歡樂度寒假，平安在我心。小摯友肯定樣記住今日我們學到的平安學問，

回去請你們肯定告知爸爸媽媽應當留意那些平安，應當怎么做，不應當怎么做。你來當他們的小

老師。

設計思路：

一年一度的寒假即將來臨，在漫長的寒假里，孩子們應當留意哪些平安問題呢？為了讓孩子

們過一個平安、開心的新年，特此設計此活動。

小百科：在中國，學校通常將每個學年分為上、下兩個學期。上學期從秋季九月份起先,到

次年農(nóng)歷臘月初十左右，各學校起先放假，至元宵節(jié)后寒假結束。而這個時候正處于中國寒冷的

冬季，交‘九’之際，被稱為寒假。假期一般1個月左右。但在寒冷的中國東1刪區(qū)及其他高

緯度地區(qū)，有時多達45天左右，多者甚至會兩個月左右。

幼兒園冬天的主題教案3

活動背景：

隨著天氣的變冷及幼兒外出活動發(fā)覺的落葉，使幼兒對冬天的到來有了初步的感知，對他們

來說寒冷的冬天太奇異、太奇妙了，他們想揭開冬天的面紗，他們對冬天渴望探究更多的學問。

如他們會問："為什么樹上會在冬天落下來”、〃冬天為什么會很冷"、"冬天為什么會下雪"、

"門窗上為什么有冰花”，還有的幼兒說："冬天冷水會結冰，我們可以滑冰玩、冬天下雪我們

可以堆雪人、冬天冷就不會有蚊子不會被蚊子咬了"等等。結合幼兒對冬天所產(chǎn)生的神奇感和已

了解的學問內(nèi)容，我們開展了主題活動一冬天的隱私，借此，讓幼兒對冬天有更全面的相識，

揭開冬天的隱私。

首先，我們在幼兒中開展調(diào)查，發(fā)覺大部分幼兒對冬天的"冷"都感到可怕，這對他們來說

可能對四季交替不夠了解，這須要我們的引導講解，通過調(diào)查我們還發(fā)覺幼兒對冬天的萬物改變

特別感愛好，特殊是：下雪、動物的冬眠,從幼兒的新奇心動身，我們確定以"冬天的改變"為

著眼點，進行主題活動的升展。

活動的目的：

1.活動中，讓幼兒了解冬天的各種改變、動植物的過冬方式及不同地方的不同過冬方式。

2.冬天的活動及冬天的節(jié)日，使幼兒對冬天由更進一步的了解，從而對冬天有更深的相識。

3.在活動中，引導幼兒細致視察發(fā)覺現(xiàn)象。

4.在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

主題活動網(wǎng)絡圖：

晝長夜短寒冷雪花、冰雹

改變的冬季冬眠、南遷、躲

天氣現(xiàn)象不同地方儲備食物、冬眠、

圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)冬天的景色

過冬方式

冬天的節(jié)日冬天的隱私動物

動物趣聞

冬天的活動植物人類的改變衣服的改變

蔬菜、莊稼

跳繩、堆雪人制作美麗樹、花食物疾病取暖天冷我不怕

踢健子的冬裝

常綠樹、落葉樹預防感冒

樹葉找家

注：為老師預設內(nèi)容、師生共同生成、為幼兒生成

活動內(nèi)容與目的：

1.冬天的景色改變

目的：（1）冬天來臨，天氣的改變及不同地方的冬季有何不同？

（2）冬天各種事物的改變

內(nèi)容：（1）談話活動：（集體）

冬天到了，天氣有什么改變（寒冷、雪花、冰雹、晝長夜短等）。

（2）.觀賞各地冬天有何不同?你們看到的冬天是什么樣的?（集體談話形勢綻開）

（3）..依據(jù)冬天的景色結合你們看到的.冬天畫一幅有關冬天的景色（發(fā)揮幼兒想象力、自由繪

畫）。

（4）語言《冬天到》

（5）.歌曲：集體活動《雪花飛》、《滑冰歌》。

（6）.手工活動：《五彩雪花》

讓幼兒用自己的作品裝飾教室、體驗勝利的喜悅.

活動延長：回家和爸爸媽媽一起制作《凍冰花》。

2.動物的改變：

目的：讓幼兒了解動物怎樣過冬及過冬的方式

內(nèi)容：（1）談話：動物到哪里去了?（集體活動）

知道冬天到了許多動物去冬眠了

⑵科學：《動物怎樣過冬》

了解動物怎樣過冬及過冬的不同方式。

（3）繪畫：《自己喜愛的小動物》

為自己喜愛的小動物找尋它的過冬方式

（4）動物的趣聞及故事《兩只棉手套》

總結所學動物的過冬方式講解并描述動物過冬方式的趣聞，通過故事了解松鼠的過冬

方式及松鼠爸爸的宏大。

3.人類的改變：

目的：1。了解實行怎樣的措施預防寒冷的冬天。

2.。在冬天預防感冒及實行的措施。

內(nèi)容：Q）談話活動：冬天到了人們是怎樣取暖的?（集體活動）

⑵社會活動：《取暖用具多》

通過學習讓幼兒了解冬天人們通過什么途徑取暖及取暖的方法。

（3）冬天到了，各種食物有什么改變?小摯友應怎樣預防感冒（集體探討）

總結談話內(nèi)容，提高幼兒預防疾病的學問。

（4）語言故事：《不怕冷的外套》、《不怕冷的紅氣球》

使幼兒懂得天冷并不行怕.

4.植物：

目的：1。讓幼視察冬天到了各種植物的改變。

2.了解哪些是落葉樹哪些是常綠樹？

內(nèi)容：（1）常綠樹與落葉樹（集體談話）

總結幼兒談話內(nèi)容，讓幼兒了解常綠樹與落葉樹得異同

⑵嬉戲活動：《樹葉找家》

通過嬉戲鞏固幼兒對常綠樹與落葉樹的相識

⑶科學活動：《相識球體》、《相識圓柱體》

讓幼兒找出圓柱體與球體的異同及我們身邊哪些是球體?哪些是圓柱體?鞏固幼兒所學學問。

5.冬天的活動：

目的：1。冬天有哪些節(jié)日？

2.天冷不行怕，可以從事許多嬉戲。

內(nèi)容：(1)語言故事：《冬天的童話》

(2)談話活動：冬天你喜愛玩什么嬉戲及活動？

通過談話讓幼兒大膽發(fā)表自己的看法，使幼兒更樂意參與各種體育活動。

(3)健康活動：《花樣跳繩》

了解跳繩的幾種跳法，增加幼兒體質(zhì)

(4)數(shù)學活動：《相識正方體與長方體》

(5)冬天有哪些節(jié)日?(集體談話活動)

知道冬天的節(jié)日：圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)

(6)手工活動：《美麗的冬裝》

讓幼兒設計自己冬天喜愛的衣服.

6.年級組活動一冬游

目的：L結伴出游觀賞冬天景色的改變，視察各種事物的改變。

2.互項探討、探討冬季來臨人們的衣裝有哪些改變?增加幼兒探討的集體榮譽感。

活動反思：

這是一個關于冬天的童話，選取與我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N自然現(xiàn)象，用動物童話故事的形式

來講解并描述，娓娓道來，富有童趣。畫面色調(diào)豐富、生動寫實，將小摯友帶到大自然中，探究

冬的隱私：雪花飄舞、哈氣的形成、冰花的出現(xiàn)，感受季節(jié)和物的改變。

在活動中，我首先讓幼兒來說說冬天的景象特點。再由提問引出"冬天到了，你覺得小鳥、

/對、小貓、小狗會怎么樣，會說些什么？"通過出示插入式圖片的幫助幼兒，更能夠使幼兒了

解他們各自發(fā)出的聲音和"冷"的特點。幼兒很喜愛仿照三種不同的喊"冷"的聲音。到了表

演環(huán)節(jié)，幼兒紛紛呈現(xiàn)出深厚的愛好，上來表演的幼兒人手一個頭飾，學詩歌中的角色。表演環(huán)

節(jié)過于拖沓，改進后應當幼兒人手一個胸飾，既縮短幼兒等待時間，又能在最佳時間內(nèi)讓幼兒體

驗表演的樂趣。

小百科：冬天，冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣"立冬"作為冬季的起先，“立冬"

意味著風雨、濕度、光照、氣溫等,處于轉折點上,起先從秋季向冬季氣候過渡。

幼兒園冬天的主題教案4

隨著冬季的到來，幼兒漸漸感受到了肌膚的寒冷，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩

子1門發(fā)覺幼兒園里的大樹瓢落了很多樹葉；綠綠的草地變黃了；地上結冰了；早上出門，爸爸媽

媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩,系上圍巾，還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和

體驗的過程中，主題“冬天來了"也隨之靜靜應運而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天，并把它作為

引導幼兒主動發(fā)展的機會吧！

一、內(nèi)容與要求：

1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，情愿參與溫煦身體的活動。

2、開心地參與嬉戲活動,感受新年的快樂氣氛，知道自己過了年長大一歲了，變得更能干

了。

3、通過各種活動，感受長大的'改變，看到自己的進步，萌發(fā)自信念。

4、激勵幼兒在音樂中盡情嬉戲，并試著遵守嬉戲規(guī)則。

二、主題環(huán)境的創(chuàng)設：

（-）供應一些活動器具,激勵幼兒去室外活動、嬉戲。

（二法小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動，利用幼兒園這學期供應的韋你軟件《冬天來了》

《過新年》開展活動。

（三）墻面環(huán)境一：

"冬天里暖珍寶”（親子收集保暖用品）.

小畫廊"冬天來了"。

雪花傘。

張貼"冬天里不怕冷的人”照片。

墻面環(huán)境二：

墻面布置幼兒從小到達成長改變的照片，使幼兒清楚地看到人的成長過程。

引導幼兒視察四周環(huán)境中不同大小的事物，比較，感受大小的相對性。

與家庭親密協(xié)作,激勵幼兒自己吃飯,走路，整理玩具，穿衣疊被等，培育幼兒的生活獨立

實力。

在主題墻面上布置一幅媽媽的照片題為"我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長

大了，會幫助媽媽做一些事情的愿望。

娃娃家增加角色扮演的內(nèi)容，供應各種材料供幼兒扮演成人角色，滿意其仿照成人活動的須

要。

（四）區(qū)角環(huán)境：

共同生活：

供應冬天的服飾，為娃娃、小動物們變更衣著。

給小兔、小貓穿毛衣（繞毛線）

放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品，如帽子，眼鏡，領帶，圍巾等，滿意幼兒扮演成人的愿

望。

點心吧：在自助點心屋中，利用立體的環(huán)境，大塊面的環(huán)境，制作成立體的"點心吧"的環(huán)

境，在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干，自助點心的愿望。

表達表現(xiàn)：

小畫廊"冬天來了"

供應各類有關冬季特征的圖書。

供應冬季特征的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說說。

供應一些能明顯看到長大改變的，并易于哺育的植物，小動物。如：蔥，蒜，小兔子等。

探究世界：

供應冬天的保暖用品，供幼兒視察比較。

不同大小，種類的畫筆。

供應放大鏡及羽毛，樹葉，花生等小物品，供幼視察，感受物體由小變大。

分類放置紐扣，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套

合。拼擺小動物卡片等。

（五）家園共育：

多帶孩子到陽光下:舌動.

選個易結冰的日子，家長和孩子一起拿一個容器盛上水放置室外，其次天結冰后一起來玩一

玩。

激勵孩子天冷也要堅持上幼兒園，天氣好時堅持戶外熬煉

供應護手霜等，切實做好防寒防燥工作。

孩子穿戴過多會活動不便,過少則會著涼，請家長依據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子

的自我愛護意識。

親子收集保暖用品。

在家中盡量賜予孩子自主選擇的機會，使他體驗“我長大了，我真行"等感受。能看到孩子

的特長，并賜予確定與激勵,從而幫助孩子建立自信念。

留意培育孩子的生活自理實力，不要包辦代替,應賜予他們獨立做事的機會，如自己穿脫衣

服，整理玩具等。

引導孩子視察生活中‘大"和"小”的事物以及由小變大的事物，有意識地讓孩子視察氣球

吹大，蝦片膨脹地過程。

幼兒園冬天的主題教案5

冬天，因為有了我們而變得更加生動，我們因為有了冬天，所以更加歡樂、富有……讓我們

一同伸出雙手，擁抱冬天！主題目標

一、關注冬季各種自然現(xiàn)象，了解動植物不同的過冬方式。

二、喜爰參與各種好玩的冬季活動，體驗人們能用各種方法抵擋寒冷。

三、知道新的一年來到了，能與長輩、同伴一起歡樂地迎接新年，體驗新年來臨的歡樂?；?/p>

動參考

冬爺爺領著小雪花在高高的天上，輕輕地、自由地旋轉著、飄舞著。我們和孩子們仰起臉,

不住地揮動著小手，叫著、跳著、笑著……

大人和孩子在這樣的季節(jié)里特別興奮，鉆出暖暖的被窩，呼吸著太陽香，和冰雪捉迷藏，在

"嚅啪”的鞭炮聲中，接受新年老人的問候。欣喜不已的孩子還會拉著你的手，帶你去看他的重

大發(fā)覺："你看，這是我找到的冬天！""外面下雪啦！”……

本主題將在調(diào)查、找尋的活動中拉開序幕，通過視察冬季的景色、人們的活動，體驗冬季特

有的季節(jié)特征；通過參與好玩的探究活動，發(fā)覺冬季的自然現(xiàn)象的奇妙，從而大膽地想象、自由

地表現(xiàn)自己眼中的冬天。學會歡樂、英勇地面對冬日的寒冷，更加酷愛自然、酷愛生活。

在這個主題中我們預設了以下四個站點：

1、擁抱冬天

2、大家不怕冷

3、過新年

4、動物過冬

在幼兒園里，我們將和孩子一起：

(1)在集體活動中，我們一起感受并找尋冬季的季方特征，在看看、聽聽、講講、唱唱、

畫畫中了解一些動植物的過冬學問。

(2)在新年來臨之際，聽聽新年的故事、唱唱迎新的歌曲、做做新年賀卡、互道新年的祝

愿。

(3)一起探討并找尋使身體溫煦的方法,嘗試用各種方法抵擋寒冷。

(4)在區(qū)域活動中，制作冬季的生活用品，一起裝扮新年樹、布置新年的環(huán)境。

在家里，您可以和孩子一起：

(1)利用各種機會帶您的孩子到戶外活動，引導孩子視察冬天的景色以及人們在冬天里的.

生活。

(2)激勵孩子每天早睡早起，按時來園參與早熬煉，并依據(jù)氣溫的改變給孩子抹護供品，

穿合適的衣服。

(3)與孩子共同找尋冬天里不怕冷的植物、動物的相關資料，共同制作冰凍花、做冰雪小

皿

(4)結合元旦與新年，搜集各種新年的裝飾品，與孩子一起制作窗花、吊飾等，幫助孩子

共同創(chuàng)設新年的喜慶氣氛，并與孩子一起聊聊新年的愿望。

幼兒園冬天的主題教案6

主題的產(chǎn)生：

時間是一個可愛的小偷，無聲之間就把秋天的最終一絲余溫包袱在了冬寒冷的懷抱。

當然孩子們并沒放過這其中的改變。"路上到處冒著白色的煙是不是噢特曼怪獸來了，好可

怕呀!”"不是，那是冬天來了要送暖氣了。

冒出的是熱氣不是煙，媽媽告知我的。"不知不覺中"白煙”的話題竟吸引了不少的孩子參

加探討。他們各執(zhí)己見互不相讓，最終他們確定讓老師來評一評究竟是誰對誰錯。

當然，這個問題的追根問底還是歸結到了"冬"的身上。大家起先圍圍著冬天的到來綻開了

探尋，起先在生活的角角落落里尋找冬的身影。

孩不門找到了在洞里冬眠的各種小動物；找到了在陽臺上結了冰的水等等。孩子們愛好盎然

的品嘗著冬爺爺帶來的驚喜，并流露出自己的喜悅。

于是，從孩子的爰好點動身我們選擇了"歡迎您，冬爺爺"作為我們本月的主題活動。

主題目標：

幼兒在各種實踐活動中，對大自然的改變產(chǎn)生愛好和探究欲望，體驗節(jié)日的歡樂，初步了解

人和動植物的過冬方式；能用多種方式表達對大自然的美妙情感,喜愛參與冬天的活動，熬煉意

志，增加對冬季寒冷氣候的適應實力。

主題的開展：

12月份主題"冬天"圍繞冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節(jié)日，四個方面

綻開活動。

環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源。隨著冬季的到來我們主題墻上的”爰

心樹”的葉子漸漸的變紅變黃靜靜的脫落，看著心愛的樹一每天的失去色調(diào)，孩子們特別傷心,

戶外活動時間，孩子1門像發(fā)覺新大陸一樣發(fā)覺了，在寒冷的冬季依舊綠意盎然的冬青，孩子們決

心為我們的愛心弼換上防寒的衣服，這個提議老師要求孩子們在區(qū)角活動中完成，孩子們在區(qū)角

活動中創(chuàng)建著，有的孩子在用手撕著，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出來了，孩子們

協(xié)商著哪種更適合我們的‘愛心鋤"，在孩子fl］的共同看法下，他們選擇了美麗的折扇為"愛心

樹”的葉子，并為"愛心梃"改名"堅毅樹"，區(qū)角活動中孩子們不斷的創(chuàng)建著，“堅毅樹”在

孩子們的努力下一每天的變的五彩繽紛美麗了起來。

寒冷的冬天人們是怎樣過冬的呢？為此，我們發(fā)放了調(diào)查表讓孩子們和家長一塊搜尋記錄,

孩子們搜尋的答案特別的好。"寒冷的冬天來了，媽媽給我買了美麗的羽絨服，穿上特別溫

煦，可是媽媽自己卻沒舍得買，我想給媽媽設計件美麗的溫煦衣服。"蕭哈深情的話語感動了老

師和小摯友，孩子們紛紛爭著為自己的媽媽設計美麗的暖衣，借此一節(jié)活動《冬天的衣服》綻開

了，黃佳奇為媽媽設計了保暖內(nèi)衣，尚英進為媽媽設計了美麗合身的壓縮棉衣，熱后脫下來可以

放在口袋里攜帶特別便利。

小黃說："我媽媽特殊爰穿裙子，我給媽媽設計了一件美麗的太陽能裙子，在太陽下，它會

變的特殊的溫煦"。"冬天雖然很冷，假如，熬煉身體，多運動，會溫煦的“，孩子1門一下

投入了，熬煉身體的熱潮中，我給孩子1門供應了豐富的運動器械，一會孩子們玩熱了，大襖脫了

下來，身上還出了汗，他便玩的特別興奮，也正實了熬煉身體不但有利于健康，而且，還是取暖

的一個好方式，我們把這個好消息反饋給家長，請家長陪伴孩子們一塊進行晨煉，家長反饋給老

師的是，孩子們特別主動協(xié)作進行熬煉身體，而且，解決了早晨賴床的苦惱.

王子涵在調(diào)查表中說："我家有暖氣，有了暖氣，我就不會冷了"，我家有空調(diào)，也不會冷。

我家有電暖氣，也很溫煦……孩子們紛紛爭論開來，看到孩子們的愛好以至，我請孩子們設計了

冬天的取暖工具，孩不門的想法很獨特，李世正設計了太陽能空調(diào)，不但溫煦而且省電。劉一諾

設計了會走的房子，想去哪，在房子里就可以到達，不用出門，特別溫煦。李錫雪說："我設計

了一個壓縮的空調(diào)，雖然它看著很小，但是它的能量很大，我想把它送給災區(qū)人們，我請小信鴿

為我送去，小信鴿也會冷的，我給它穿上了暖水袋就不會冷了。

""冬天小鴿子，會換上厚厚的羽毛，它不會冷的"韓思鑒大聲的回答，是真的嗎？孩子們

產(chǎn)生了疑問，小動物究竟怎樣過冬的呢？我們又發(fā)放了調(diào)查表，讓孩子和家長一塊來找尋答案。

小摯友和家長通過多和途徑，找到了動物過冬的方式,有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。

我們最終盼來了期盼已久雪，我們和孩子們一起觀賞了美麗的雪花，待雪停后，我們師幼和中二

班一起聯(lián)合在戶外嬉戲場地玩起嬉戲，有的堆雪人，有的‘打雪仗，有的在滾雪球..…老師和孩子

們忘忽所以的在玩著不同的嬉戲為了把這精彩的一刻能登記回來后孩子｛門進行了繪畫記錄，

我們和孩子們做了試驗，

1、怎樣讓雪在雪地上保留的時間更長些？

2、怎樣才能讓雪溶化的更快一些？

3、自然狀態(tài)下的雪和處理過的雪有什么不一樣？

4、溶化了的雪中有什么?其中孩子們最為感爰好的就是下血的過程，為了滿意孩子＜門的愿

望，區(qū)角中我們?yōu)樾从汛蛩懔顺浞值牟牧先缗菽?、白紙等材料讓幼兒制造雪花，體驗下雪的歡

樂。

生成活動，戶外活動中，孩子們發(fā)覺了雪上美麗的小印花，這是誰留下的？誰為冬天添上了

美麗的一筆?我們進行了探究，最終孩子們發(fā)覺，原來是我們可愛的小鴿子留下的，孩子們對此

特別感愛好于是老師為孩子們創(chuàng)設了情景引導孩有門發(fā)覺別的小動物的小腳丫并進行創(chuàng)作，

在不斷的創(chuàng)作中，孩召門還發(fā)覺，小鴿子留下的小腳印被苦草撿了起來變成了一棵美麗的竹子，

小狗的小腳印被枯枝撿了起來變成了一枝美麗的梅花……在12月份"冬天”的主題活動過程中，

我們充分的利用了社區(qū)資源和自然資源，在各種實踐活動中，幼J虛試著運用各種感官充分的感

知冬天的基本特征，而且大膽運用自己喜爰的方式表達酷愛大自然的情感，表達過程中培育了幼

兒進行簡潔的藝術創(chuàng)作及初步的動手操作實力。

幼兒園冬天的主題教案7

資源利用

1、培育幼兒喜愛科學，情愿探究的愛好。

2、培育幼兒對冬季明顯特征及現(xiàn)象的相識。

幼兒提問：

1、幼在戶外活動時發(fā)覺嘴里冒出白煙，問老師這是什么。

老師引導：

1、老師發(fā)覺幼兒的手很涼，想讓幼兒學會自己愛護自己。

冬季的墻飾

巧手區(qū)：

制作小風車的材料。制作小雪花的材料。

圖書區(qū)：

各種冬季的書籍，小動物如何過冬。

自然角：

視察小烏龜，小壁虎是如何過冬的。

依據(jù)須要投放冰塊讓幼兒感受。

娃娃家：

各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。

1、請家長為幼兒打算T牛棉坎肩、帽子、手套。

2、請家長找尋有關小動物過冬的材料。

1、家長資源。

2、網(wǎng)絡資源。

主要活動：

1、調(diào)皮的白煙

2、小手變變變

3、小風車

4、涼涼的冰

5、玩雪

6、冬天我不冷

7、小壁虎的冬天

8、它們冷不冷

活動網(wǎng)絡圖

活動一：調(diào)皮的白煙

活動目標：1、通過引導幼兒發(fā)覺嘴里的哈氣，培育幼兒的視察實力。

2、在不同環(huán)境下對哈氣進行比較，引導幼兒探究緣由，初步培育幼兒寵爰科學的情感。

活動形式：小組活動

活動打算：1、寒冷的天氣。2、棉被心、帽子。

設計意圖

師幼互動

教化反思

1、培育幼兒的視察實力。

2、初步培育幼兒寵爰科學的情感

一、視察白煙

（-）戶外活動時引導幼兒發(fā)覺嘴里冒出白煙。

（二）帶領幼兒回到室內(nèi)，再看看還有白煙嗎。

（三）分別到有陽光、無陽光的室內(nèi)、室外，各種條件

的地方請幼兒視察。

二、發(fā)覺緣由

（-）通過各種不同環(huán)境的比較，請幼兒探討為什么會

有白煙。

（二）總結出氣溫的改變會產(chǎn)生白煙。

三、科學原理介紹

白煙是人體內(nèi)的水分子從嘴里呼出來時遇到冷空氣

相互凝聚成的小水滴，因為太小所以看起來象白煙，如

果水分子遇到的是較暖的空氣水分子就不會凝聚成小ZV

滴，也就不會看到白煙了。

幼兒通過自己在各種環(huán)境下的比較知道了，白煙原來是自己嘴里的哈氣，并初步知道了不同

溫度下水的改變不同。

通過這次活動初步使幼兒了解了冬天的寒冷為以后培育幼兒冬季自我愛護意識打下了基礎。

活動二：小手變變變

活動目標：1、冬天幼兒小手很涼，通過啟發(fā)幼兒利用多種方法使手盡快溫煦起來，開拓幼

兒的思維。

2、通過使手變熱的活動,教化幼兒要留意自我愛護

活動形式：戶外集體活動

活動打算：L棉背心、帽子。

2、寒冷的天氣、暖氣，

設計意圖

師幼互動

教化反思

1、培育幼兒的發(fā)散思維，利用多種方法盡快使小手溫煦起來。

2、培育幼兒自我愛護意識。

一、小手變冷

（-）戶外活動時玩了一會兒，幼兒的小手變的很冷。

（二）請幼兒說說小手有什么感覺。

（三）引導幼兒想方法使小手盡快變溫煦。

二、小手變暖

（-）請幼兒說出自己想的方法，自己是如何使小手變暖的。

（二）幼兒說出：呵氣、把小手放在兜里、搓手、放在棉背心里。

（三）引導幼兒利用外部條件使小手盡快變暖，如：月溫水、暖氣、戴手套等。

三、愛護小手

（-）請幼兒比較刃斷方法使小手最先溫煦起來。

（二）教化幼兒要留意愛護自己的小手，要利用各種萬法在冬季使小手不太冷。

通過啟發(fā)讓幼兒想各種方法，調(diào)動了幼兒的主動性，參加意識，培育了幼兒的發(fā)散思維.

初步培育了幼兒的自我愛護意識，達到了教化效果

活動三：小風車

活動目標：1、通過感受風的不同體驗冬季的明顯特征。

2、在幼兒自己動手探究的過程中感受風與風車的角度不同對風車轉速的影響。

活動形式：戶外小組活動

活動打算：1、小風車人手一個。

2、天氣晴朗有風、棉背心、帽子。

設計意圖

師幼互動

教化反思

1、培育幼兒初步的探究實力。

2、感受風帶來的'改變。

一、感受風

（-）帶領幼兒到戶外，自己感覺到了什么。

（二）引導幼兒感受風。

（三）在夏天時風給人們帶來了什么感覺，在冬天風給人們什么感覺，人們是怎么辦的。

二、利用風

（-）出示風車，請幼兒說說風車怎么玩。

（二）發(fā)給幼兒人手一個小風車，讓幼兒試試怎樣使小風車轉的更快。

（三）幼J醒目互探討，相互學習。

（四）總結出迎著風跑，小風車轉的最快。

（五）幼兒歡樂的玩小風車.

幼JI在相互探究相互學習的過程中,知道了小風車正對著風吹來的方向轉的最快。

幼兒對風對人們的作用方面了解的不多，對這方面理解的也不太好，只是生硬的記住了。

活動四：涼涼的冰

活動目標：L運用手摸、耳朵聽、臉蛋感覺來體驗冰是什么樣的。

2、在活動的過程中激發(fā)幼兒探究感受冰，熬煉幼兒的探究實力。

活動形式：小組活動

活動打算：1、事先凍好的冰。

2、布袋。

設計意圖

師幼互動

幼兒園冬天的主題教案8

冬天到了，幼兒漸漸地感受到了自身及四周的改變：天氣漸漸變冷，有的地方起先下雪；花

草樹木凋謝了；人們外出的衣服穿得越來越多，還要戟上帽子和手套；許多小動物起先冬眠；冬

天里的很多節(jié)日接踵而來，如圣誕節(jié)、元旦節(jié)……

在“寒冷的冬天”的主題活動中，我們提出了如下活動目標：

1、關注冬季的各種自然現(xiàn)象，了解動植物不同的過冬方式。

2、喜爰參與各種好玩的冬季活動，了解人們用哪些方法抵擋寒冷。

3、了解我國迎新年的習俗，感受新年的歡樂。

集體活動舉例

活動一：冬爺爺來了

活動背景

冬天是一個怎樣的季節(jié)呢？本次活動將讓幼兒有目的地了解冬天，豐富對冬天的相識.

活動目標

1、用多種感官感知冬天的特征，了解一些動物的過冬方法。

2、大膽地用較完整的語言表達對冬天的感受。

活動打算

1、事先選擇地點視察冬季的特征。

2、以"冬爺爺來了"為題制作視察記錄表T分。

活動過程

一、外出視察："冬爺爺"在哪里

幼兒人手T分"冬爺爺來了”的視察記錄表，重點視察冬季來臨自然界中的樹、花、草、水

的改變；體驗冬天的風吹在身上的感覺。

二、溝通共享

1、匯總幼兒的視察記錄：老師用圖片或符號展示幼兒的記錄。

2、要求幼兒用較完整的語言表述看到的冬天的景物。

三、觀看動畫片《小螞蟻過冬》

重點提問什么是冬眠？小動物為什么要冬眠？它們是怎樣度過冬天的？你知道還有哪些動

物要冬眠？

四、活動延長：找尋冬眠的動物

活動二：冷冷的冰

活動背景

冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發(fā)覺水池里的水結冰了，他們起先熱情地談論

起關于冰的話題。本次集體活動，可以把幼JL感愛好的零星閱歷進行整理、歸納、提升和共享。

活動目標

1、嘗試用各種感官感知冰的特性。

2、主動參加小試驗。

活動打算

老師事先打算冰塊若干：制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。

活動過程

一、視察冰塊

重點提問：猜猜冰是怎么來的？

二、感知冰的特征

1、（幼兒玩冰）看一看、摸一摸，說說冰是哪來的？

2、（幼兒溝通）對于冰，你有哪些發(fā)覺？

3、（老師啟發(fā)）比較冰和水有什么不一樣？

三、參加試驗

（幼兒探討）有什么方法讓水變成冰，讓冰變成水？

（老師要求）我們一起來制作冰塊。

四、活動延長

師幼合作，實行"冰塊展覽會"。

活動三：冬天的服裝

活動背景

冬天里，幼兒們都穿上了美麗的羽絨服和滑雪衫，小棉襖和小棉褲，早上來園時，有的幼兒

還戴上了圍巾手套。幼兒4織覺，冬天的服裝各種各樣，都很美麗。于是，就有了本次集體活動。

活動目標

1、視察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征.

2、了解冬天的服飾如何抵擋寒冷。

活動打算

幼兒的生活照片若干：收集各類冬裝和夏裝。

活動過程

一、閱歷溝通

（幼兒從各自的照片中找出冬季拍攝的照片，并相互介紹。）從什么地方可以看出來是冬天

照的？為什么穿這樣的衣服？還有哪些服飾可以起到保暖作用？

二、比較夏裝與冬裝的不同

（幼兒視察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。）冬裝和夏裝有哪些地方不一

樣？

三、嬉戲：服裝店

1、設置冬夏兩季服裝柜，由幼兒分別扮營業(yè)員和送貨員。

2、依據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝，并送到相應的服裝柜。

3、幼兒裝扮"一家三口"，到服裝店選擇合適的冬裝。

四、活動延長：時裝表演

幼兒自由選擇喜愛的冬季服飾穿戴并表演。

活動四：太陽寶寶的新衣

活動背景

在本主題活動開展的過程中，幼兒在關注冬季自然現(xiàn)象改變時，發(fā)覺冬天的太陽光沒有夏季

的暖和和光明。假如給冬天的太陽寶寶穿上一件新衣，或許會引發(fā)幼J屏中種聯(lián)想。這個創(chuàng)意既能

讓幼兒積累初步的裝飾畫閱歷，又能學習合理布局畫面內(nèi)容和大膽選色、涂色，從中體驗開心的

情感.

活動目標

1、嘗試用點、短線和笥潔的幾何圖形表現(xiàn)太陽的光線，能大膽用色、勻稱涂色。

2、給太陽寶寶穿上新衣，體驗歡樂的情感。

活動打算

繪有七彩太陽的幻燈片；《種太陽》音樂和動畫；背景范例圖、勾線筆和蠟筆。

活動過程

一、猜一猜——今日誰來了

（用猜謎方式導入，有利集中幼兒留意力，調(diào)動幼兒的繪畫愛好。）

謎語：圓圓的臉蛋胖啷嘟，又發(fā)光來又發(fā)熱，天一亮,就上班，從東到西忙不停?。ㄖi底：

太陽）

二、聽一聽一觀賞故事

（運用故事激發(fā)幼兒想象，情愿幫助太陽寶寶設計新衣服——太陽的光線。）

1、（老師出示圖片）’‘今日我們請來了太陽寶寶，可今日的太陽寶寶和平常有什么不一樣？"

（沒有光線）

2、（老師講解并描述）"冬天到了，天氣很冷，太陽寶寶身上的光線沒有夏天暖和了，它

要到地球上去找尋新的衣服,發(fā)出更溫煦的光線，給冬天的人們帶來更多的暖和。"

3、（老師提出繪畫要求：可以用各種圖形來給太陽寶寶畫T牛新衣服。）

A、房頂——三角形。三角形一個挨著一個圍著太陽寶寶轉一圈，太陽寶寶就有了T牛漂亮

的新衣服。大三角形里可以添畫中三角、小三角。

B、小花一半圓形。

C、刺猬——線條長短及排序。

D、小摯友一曲線.

4、（老師提問）"你還能為太陽寶寶畫出怎樣的新衣服，讓它變出什么樣的光線？"

（老師小結）太陽寶寶在地球上遇到很多不同的圖形，點、線和簡潔的幾何圖形都可以成為

太陽寶寶的新衣服，來表現(xiàn)太陽的光線。

三、看一看一太陽絢麗的光線

（師幼共同觀賞幻燈片，讓幼兒感受太陽色調(diào)的豐富，提高幼兒的審美情趣。）

（老師小結）太陽的光線在不同角度會出現(xiàn)不一樣的色調(diào)；太陽光由七種顏色組成。

四、畫一畫一給太陽寶寶穿新衣

1、激勵幼兒大膽表現(xiàn)，要與別人畫得不一樣。

2、提示幼兒選擇艷麗的色調(diào)裝飾太陽寶寶。

3、幫助實力較弱的幼兒。

（老師小結）太陽的光線有溫順的也有劇烈的，我們可以像給太陽涂"面霜"一樣輕輕地涂

色。

五、講一講一溝通與共享

1、你給太陽寶寶穿了T牛什么樣的新衣？

2、穿了新衣服的太陽寶寶來到地球,會怎樣幫助地球上的人們？

（老師可即興將幼兒的溝通編成一個新的故事。）

（老師小結）太陽寶寶幫助別人感到很華蜜和歡樂，我們也要做一個有愛心的寶寶。

活動五：過新年

活動背景

新年將至，教室里到處洋溢著暄鬧的新年氣氛。幼兒快樂地溝通起以往過新年的經(jīng)驗：放鞭

炮、穿新衣裳、收紅包等。老師由此預設活動，希望通過活動共享幼兒的個體閱歷，幫助幼兒進

一步理解新年的意義.在活動中，要求幼兒能用比較完整的語言表達自己的想法，并情愿說、樂

意說和主動說。

活動目標

1、在打算新年未改的情景中，學習量詞：副、張、條、串等。

2、在嬉戲中嘗試正確運用量詞，培育語言遷移的實力。

活動打算

《新年好》《恭喜恭喜》的音樂錄音；畫有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯(lián)、年畫、魚、

辣椒、手套、賀卡、圍巾、項鏈等實物。

活動過程

一、唱唱曲端匕話新年

（在唱唱跳跳中感受過新年的歡樂氣氛，能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)驗過的過新年的情景，激勵幼

兒大膽說出過新年最想要的禮物。）

1、聽音樂《新年好》，師幼1送同唱唱、跳跳。

2、（老師導入）新年快到了，老師想到超市里去買些過年用的東西，你們幫我想一想過年

須要買些什么物品？

（老師小結）過新年要買許多東西，有吃的、用的'、玩的。過新年真的很歡樂。

二、買樣本呦I過新年

（在情景活動中學習正確運用量詞。）

1、（創(chuàng)設情景）過新年了，唐老師到超市買了兩樣過年用的東西。（出示春聯(lián)、手套）你

能告知大家這兩樣東西的意義嗎？

（要求幼兒學說）"一副春聯(lián)送老師，祝全家萬事如意"；"一副手套送奶奶，祝奶奶身體

健康"。

2、你們想不想也到超市去買些東西來慶祝新年呢？

（激勵幼＞1評說）"我買了一包糖，甜甜蜜蜜。"

三、做做嬉戲過新年

（做交換木改的嬉戲，讓幼兒體驗共享的歡樂；要求幼兒語言表達要完整。）

1、（老師引導）我們來做個嬉戲"換禮物"。在念完兒歌后，就和好摯友交換禮物：交換

時要說一句話："我送給你一副手套，祝你小手暖暖的。""我送給你一包糖，祝你新年甜甜蜜

蜜?！?/p>

（和著《恭喜恭喜》的音樂，互贈木物）

（兒歌：新年到，新年到，家家戶戶真喧鬧；你也來，我也來，交換本映哈哈笑！）

（老師小結）過新年時每個人收到禮物都會很快樂，但是我們送給好摯友禮物也是T牛興奮

的事。

活動六：敲鑼打鼓

活動背景

冬天里，人們用各種方式迎接新年的到來。幼兒們談論著很多新年里會遇到的事，如"放鞭

炮""掛燈籠""拿紅包"。亮亮說："前兩天，我在公路上看到有很多奶奶在打鼓和的哪，她

們在為過年打算節(jié)目?！庇谑?，幼兒圍繞這個話題起先了探討。本次活動可以讓幼兒更好地了解

我國迎新年的習俗，感受過新年的歡樂。

活動目標

1、嘗試依據(jù)音樂節(jié)奏敲打樂器，學習齊奏和輪奏。

2、了解我國迎新年敲鑼打鼓的習俗，感受過新年的歡樂。

活動打算

錄像、音樂、打擊樂器。

活動過程

一、說新年

新年的第一天是幾月幾號？人們是怎么迎接新年的？

二、看錄像

1、錄像里的人在干什么？他們的表情和心情怎么樣？

2、介紹自己收集到的迎新年的資料。

3、溝通不同的地方過年的習俗。

三、敲鑼打鼓過新年

1、觀賞民族音樂《過新年》。

2、說說自己對樂曲的感受。

3、再一次觀賞并感受樂曲中重復和改變的樂句。

4、自選打擊樂器，用齊奏的方式表演：嘗試簡潔的輪奏表演。

剪窗花

材料供應：各種手工紙、剪紙作品。

玩法提示：

(1)剪窗花，并貼在教室的窗戶上。

(2)用三張銀色的紙疊在一起，剪出相同的花紋,用"接插”方法做成立體的雪花。

梅花開了

材料供應：各種皺名氏或餐巾紙。

玩法提示：

(1)用黃色皺紙(或餐巾紙)剪成五瓣花瓣，黏貼在花枝上。

(2)用墨汁吹畫花枝，手指引畫花朵，畫成臘梅花。

冬天的服裝店

材料供應：各種服裝、制作服裝的各種材料和步驟圖。

玩法提示：

(1)制作服裝，布置報裝店。

(2)給各種服裝分類，并且說出自己的分類理由。

新年心愿樹

材料供應：各種手工紜、各種賀卡。

玩法提示：

老師供應一些半成品的材料，讓幼兒制作新年心愿卡，并懸掛在教室中的心愿樹上。

帽子店

材料供應：各種帽子、制作帽子的各種材料和步驟圖。

玩法提示：

(1)給各種帽子分類，并且說出自己的分類理由。

(2)制作帽子，布置帽子店。

新年坊

材料供應：手工紙、白棉花、記號筆等。

玩法提示：

(1)用折紙的方法折出不同的動物造型，并進行添畫。

(2)制作圣誕樹、新年帽等，布置新年坊。

幼兒園冬天的主題教案9

活動一：認知活動一冬天的風

活動目標：

1、通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷“

2、豐富詞匯：寒冷

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

4、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的實力。

活動打算：

1、每人一個風車。

2、留意幼兒保暖，穿好勺卜套。

活動過程：

1、幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。

老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）

2、每人一個風車，將，風車舉起讓風吹,請小摯友看看風車怎樣了？

3、小結：冬天到了，北風吹在身上很冷。小摯友要多熬煉，跑跑跳跳這樣就會溫煦起來。

外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關緊門窗，不讓風鉆進屋里，還可以開空調(diào)取暖。

活動二：認知活動一冬天的太陽

活動目標：

1、感受冬天的太陽，知道冬天的陽光曬在身上很溫煦，讓人感到很舒適。

2、豐富詞：溫煦

活動打算：選擇有陽光的晴天。

活動過程：

1、找有陽光的地方，坐在陽光下曬太陽。

2、幼目互摸摸衣服、頭發(fā)，說說太陽曬在身上有什么感覺？

3、小結：冬天的太陽曬在身上會感到很溫煦，讓人覺得很舒適。（豐富詞：溫煦）4、觀

賞兒歌"冬天的太陽”

附兒歌：《冬天的太陽》

冬天的.太陽，大家都喜愛。

小猴和小羊，快來曬太陽，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。

活動三：語言活動一冬天不怕冷

活動目標：

1、通過講故事，激發(fā)幼兒做個英勇的小寶寶的愿望2、不怕冷，知道跑跑跳跳就溫煦了。

活動打算：

1、立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。

2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個

活動過程：

1、師出示立體教具，說說冬天的情景，引出故事名稱。

2、師邊講故事邊引導幼兒看紙偶表演。

3、邊講故事邊提問：

(1)冬天到了北風吹的怎么樣？

(2)樹上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？

(3)冬天的天氣怎么樣？誰不怕冷，起得早？誰怕冷不愿起得早？

4、激勵幼兒學習做英勇的寶寶，堅持熬煉身體附故事：《冬天不怕冷》

冬天到了，北風呼呼呼……地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水

結冰了，天氣真冷呀！

大公雞，喔喔叫，每天起得早。

請小鳥早早起，〃但說："太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里！”

它請小豬早早起，小豬說："太冷了，太冷了，我只能捶懶覺！”

它請寶寶早早起，小寶寶早就起來了，在院子里又跑又跳做早操。

活動四：繪畫活動一冬天的樹枝

活動目標：

1、初步學習運用棉簽添畫樹枝的技能。相識棕色。

2、體驗繪畫的樂趣。

活動打算：

1、請家長帶領幼視察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于幼J融察。

2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。

3、棉簽若干，棕色顏料若干。

活動過程：

1、出示收集的樹枝，引導幼兒視察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了許多細

細的小樹枝。）

2、師示范用棉簽添畫樹枝。

3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝，激勵幼兒多添一些小樹枝。

4、展示并觀賞幼兒作品。

活動五：體育活動一小兔采蘑菇

活動目標：

1、學習雙腳向前進跳，

2、能正確區(qū)分數(shù)量"1"和"2"。

活動打算：

1、兔子頭飾每人一個，

2、"蘑菇"數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，嬉戲前散放在場地上.

活動過程：

1、師幼頭戴小兔頭飾，師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。

2、師：明天要下雪了，兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。

3、幼J序習雙腳向前跳入場地內(nèi)采蘑菇。

4、要求幼兒第一次采一個蘑菇，其次次要采兩個蘑菇。嬉戲中提示幼兒雙腳要同時骸霜來。

活動六：科學活動一好玩的冰

活動目標：

通過視察知道冬天水會結成冰，冰遇到熱又會溶化。

活動打算：

1、和幼兒一起在冰格中注滿水，放在室外結冰。

2、熱水一盆。

活動過程：

1、幼兒每人一塊冰，通過摸、看、玩，讓幼兒說說有什么感覺。

2、小結：冬每天氣很冷,水放在室外會結成冰。

3、幼兒在玩冰的時候，引導他們視察冰的改變。請幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的改變，

讓幼兒知道冰遇熱會溶化。

活動七：手工活動一好看的冰花

活動目標：喜爰動手制作冰花，初步知道制作冰花的依次和方法。

活動打算：

1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長15厘米的線。

2、做好的冰花一個。

活動過程：

1、師出示做好的冰花.引導幼兒視察，激發(fā)幼兒的愛好。"這是什么？""好看嗎？"‘輕輕

摸摸，有什么感覺？""你們知道冰花是怎么做的嗎？"

2、師介紹材料，并示范做冰花：

(1)引導幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線，放進自己的杯子里。

(2)在杯子中倒大半杯子水。

(3)在杯子中放一根淺，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。

3、幼兒制作冰花，師提示幼兒留意不要弄濕衣服。

4、師和幼兒一起將杯子放在冰點以下的室外。

5、活動建議：杯子里的水結成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互觀賞。

活動八：語言活動一小冰兔

活動目標：

L知道水會結成冰的科學規(guī)律。

2、培育幼兒熱心幫助別人的道德情操。

活動打算：

小兔紙偶一個，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個。

活動過程：

1、師出示"小冰兔"，向幼兒介紹"小冰兔"。引出故事名稱。

2、師邊演示木偶，邊有表情地講解并描述故事。

3、師提問：大家都想了什么方法來幫助小冰兔？誰的方法最好？為什么？

附：故事

《小冰兔》

小冰兔和摯友們在一起玩捉迷藏.你來藏，我來藏，跑來跑去直快樂.

哎喲喲，小冰兔一不當心撞到大樹上，撞掉了一只長耳朵。小冰兔哭了“真疼呀!"摯友們都

跑過來，給小冰兔想方法。

小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵,可是綁不牢。小冰兔難受得又哭了。

老爺爺提著小水桶來了，老爺爺笑呵呵，說：.我來幫助你老爺爺給小冰兔頭上滴了些水……

咦，耳朵"凍"上了！

哈，這回耳朵長牢了！

活動九：體育活動一汰老人

活動目標：

能依據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應的動作，如：跑、不動。

活動打算：

1、帶幼兒到場地比較寬敞的地方進行嬉戲。

2、檢查幼兒鞋子是否穿好。

活動過程：

1、師朗誦兒歌“冰老人"兒歌。

2、師示范講解嬉戲規(guī)則。提示幼兒四散跑時速度不要過快，要留意平安，當心碰撞。當冰

老人捉到誰，他就不能動了。

3、師帶領幼兒嬉戲。

附：兒歌

《冰老人》

西北風，呼呼叫。

冰老人，跑來了。

小摯友，快快跑.

冰老人遇到你，變成冰人動不了一冰老人來了！

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍

中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的主動主動，都能用較完整的語言回答老師提出

的問題，并能主動與同伴溝通。

幼兒園冬天的主題教案10

1、與幼兒一起搜集、制作關于冬天特征的圖片和手工作品張貼在主題墻上，豐富幼兒對冬

天的自然特征、人類活動和動物過冬方式等方面學問。

2、請家長幫忙收集大小不同、各種各樣的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼兒熬煉身體

的圖片和實物，以歸類的形式布置成《你最喜愛哪一種取暖方式》主題墻，供幼兒觀看和探討。

3、師幼共同搜集表現(xiàn)春節(jié)慶?；顒拥膱D片以及幼兒手工、繪畫作品布置裝飾活動室，如，

幼兒制作彩鏈、新年樹、燈籠等，烘托節(jié)日的快樂氣氛。

1、激勵幼兒自己的事情自己做。如指導幼兒穿脫衣帽，如廁和午睡時整理好自己的衣物，

尤其留意將上身的衣服塞進褲子內(nèi)，以免受涼，對不會整理的幼兒要重點的指導。

2、幼兒盥洗時，老師教給幼兒避開弄濕衣物和節(jié)約用水方法。

3、日常生活中，加強幼兒平安意識，學會爰護自己。如遠離鞭炮，不隨意觸動電器按鈕。

4、戶外活動時，依據(jù)天氣的冷暖提示幼兒增減衣物。

1、請家長在接送幼兒入園、離園的路上，指導孩子視察冬季自然環(huán)境和天氣改變的特征。

2、在家里，激勵幼兒做一些力所能及的事情，對自己的物品用完后要歸類整理，擺放.

3、清家長帶領孩子一起選購年貨、