3 7計(jì)量時間和我們的生活（教案）五年級上冊科學(xué)教科版

教科版科學(xué)五年級上冊第三單元《計(jì)量時間》學(xué)本教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題3.7計(jì)量時間和我們的生活設(shè)計(jì)者審核者執(zhí)教者使用時間教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念目標(biāo)計(jì)時工具的設(shè)計(jì)運(yùn)用了物體運(yùn)動周期性變化的規(guī)律?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能通過表格的方式調(diào)查和比較人類計(jì)時工具的演變。2.能調(diào)查因時間的不精準(zhǔn)給人類生活造成麻煩的一些事件?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.認(rèn)識到人類設(shè)計(jì)不同的計(jì)時工具來滿足不同的用途和需求。2.認(rèn)識到科技的進(jìn)步能更好地造福人類?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)意識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：能通過表格的方式調(diào)查和比較人類計(jì)時工具的演變。教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識到計(jì)時工具的設(shè)計(jì)運(yùn)用了物體運(yùn)動周期性變化的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：計(jì)時工具的比較記錄表、精確計(jì)時的重要性記錄表教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件等。教學(xué)過程：（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡要分析）學(xué)生通過對前面六課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對計(jì)時工具的發(fā)展過程有了基本的了解，經(jīng)歷了古人制作計(jì)時工具的智慧和創(chuàng)造過程，從而認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)通過促進(jìn)人們的生活方式、思維方式的變革來推動社會發(fā)展。在本課中，學(xué)生將更系統(tǒng)的整理和總結(jié)計(jì)時工具的演變，體會計(jì)時工具的精確度對人們的生活和出行等各方面的影響，并通過安排作息時間表來體會合理安排時間和珍惜時間的重要性。一、聚焦（教學(xué)導(dǎo)入）談話導(dǎo)入：我們每天都要通過鐘表來掌握時間、安排工作或做出決定。在現(xiàn)代生活中，人們對精確計(jì)時又做出了哪些努力呢？（設(shè)計(jì)意圖：通過談話，指出在忙碌的現(xiàn)代生活里，人們對時間的要求越來越高，如果按一定的作息時間表來辦事，可以讓生活有序運(yùn)轉(zhuǎn)。）二、探索（教學(xué)過程）第一學(xué)程學(xué)習(xí)任務(wù)：總結(jié)和比較人類計(jì)時工具的演變。主問題1：人類的計(jì)時工具是怎么演變的呢？學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求（學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)）根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)，自主完成“計(jì)時工具的比較”記錄表第二步：互學(xué)要求（學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)）（1）有序交流各個步驟。組長主持，組內(nèi)互學(xué)，及時糾錯。（2）匯總意見。組內(nèi)總結(jié)。（3）展學(xué)準(zhǔn)備。組長做好組員的任務(wù)分工，做好展講準(zhǔn)備。第三步：展學(xué)要求（學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)）聲音洪亮，語言流暢。各小組認(rèn)真傾聽，積極補(bǔ)充，質(zhì)疑提問對小組進(jìn)行評價。主問題1設(shè)計(jì)意圖（主要從“知識重點(diǎn)難點(diǎn)”與“學(xué)科核心素養(yǎng)”兩個角度分析）：通過這項(xiàng)活動，使學(xué)生經(jīng)歷人類探索計(jì)時工具精確性的過程，并嘗試歸納這些計(jì)時工具的不同和相同之處。主問題1預(yù)設(shè)答案日晷水鐘擺鐘手表使用材料晷面、晷針銅壺、浮子鐘擺、齒輪石英、齒輪準(zhǔn)確性差一般較好好計(jì)時原理光影滴水的等時性擺的等時性石英晶體的規(guī)律擺動方便程度不方便不方便較方便很方便缺陷陰天和晚上無法使用需要人看守?cái)y帶不方便造價昂貴，需要技術(shù)高第二學(xué)程學(xué)習(xí)任務(wù)：調(diào)查和了解精確計(jì)時的重要性。主問題2：人類為什么要追求計(jì)時的精確性呢？學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求（學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)）根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，完成“精確計(jì)時的重要性”記錄表第二步：互學(xué)要求（學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)）（1）組長主持，組內(nèi)互學(xué)。（2）匯總意見。組內(nèi)總結(jié)。（3）展學(xué)準(zhǔn)備。組長做好組員的任務(wù)分工，做好展講準(zhǔn)備。第三步：展學(xué)要求（學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)）聲音洪亮，語言流暢。各小組認(rèn)真傾聽，積極補(bǔ)充，質(zhì)疑提問對小組進(jìn)行評價。主問題2設(shè)計(jì)意圖（主要從“知識重點(diǎn)難點(diǎn)”與“學(xué)科核心素養(yǎng)”兩個角度分析）：通過研討引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識與實(shí)際生活相聯(lián)系，既考查了學(xué)生對學(xué)過的計(jì)時工具的科學(xué)原理是否理解，也了解了學(xué)生平時都接觸過哪些計(jì)時工具，為什么選用這些計(jì)時工具以及學(xué)生在情感態(tài)度方面對時間的認(rèn)識。主問題2預(yù)設(shè)答案紅綠燈倒計(jì)時需要精確計(jì)時，才能維持交通秩序；航天器的發(fā)射過程需要精確計(jì)時，才能保證安全和成功；百米賽跑需要精確計(jì)時，才能知道運(yùn)動員是否打破了紀(jì)錄；時刻表可以保障交通有序運(yùn)行，提醒我們準(zhǔn)時到達(dá)。三、研討（教學(xué)總結(jié)）1.計(jì)時工具的設(shè)計(jì)運(yùn)用了物體運(yùn)動的什么規(guī)律？2.說說我們知道的現(xiàn)代計(jì)時工具。3.如果計(jì)時工具不精確，會給我們的生活帶來哪些影響？四、拓展在沒有導(dǎo)航儀器的年代，航行在茫茫大海上的船員，曾經(jīng)利用鐘表來辨識自己所在的位置，讓船成功地從一個地方航行到另一個地方。他們是怎么做到的呢？查閱資料，了解人們對時間的有效應(yīng)用。設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。備注（需要標(biāo)注的其他內(nèi)容）課后練習(xí)：如果計(jì)時工具不精確，會給我們的生活帶來哪些影響？板書設(shè)計(jì)：7.計(jì)量時間和我們的生活古代計(jì)時工具：日晷、燃香鐘、水鐘、沙漏……教后反思：教科版科學(xué)五年級上冊第三單元《計(jì)量時間》學(xué)本教學(xué)導(dǎo)學(xué)單課題3.7計(jì)量時間和我們的生活班級姓名時間學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能通過表格的方式調(diào)查和比較人類計(jì)時工具的演變。2.能調(diào)查因時間的不精準(zhǔn)給人類生活造成麻煩的一些事件。課前準(zhǔn)備：計(jì)時工具的比較記錄表、精確計(jì)時的重