四川省甘孜藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

四川省甘孜藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，把正確的漢字規(guī)范地書寫在田字格里。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。bǎng

yàngchàn

dǒufàng

sìyǎng

zūn

chǔ

yōu________________________________2）.形近字組詞。

宮(

)

紗(

)

殖(

)

澡(

)

官(

)

沙(

)

植(

)

噪(

)3）.將詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。

富(

)堂(

)

怒氣(

)(

)

日(

)天(

)

（1）王老師_________地走進(jìn)了教室。

（2）看書的姿勢不正確，_________就會影響視力。

（3）故宮的建筑_________，氣魄雄偉。4）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

（1）夜晚，一輪明月悄悄爬上shùshāo_______，清新的草木氣息撲面而來，讓人xīnkuàngshényí_________。一群自由飛舞的yínghuǒchóng________猶如小精靈，給這夜色增添了不少情趣。美麗的夜景，讓人不由感恩大自然的饋贈。

（2）北京是我國的首都，也是jǔshìwénmíng_________的旅游勝地。游客們可以前往故宮博物院欣賞qízhēnyìbǎo_________，也可以攀爬古代勞動人民tóngxīnxiélì_________修筑的萬里長城。這些寶貴的文化遺產(chǎn)讓人們不由感嘆中國人民的智慧與勤勞。5）.讀拼音，寫詞語。

1921年，中國共產(chǎn)黨的成立，如春雷喚醒了chénshuì_______的東方雄獅，撥開了數(shù)百年來lǒngzhào_______在中國大地上的迷霧?？唇癯h員們bēnfù_______疫情最前線，筑起疫情防控的píngzhàng_______，讓人們sùránqǐjìng___________；扶貧政策下，黨員干部帶領(lǐng)大家bēnchí_______在脫貧的大道上，共創(chuàng)zhǎnxīn_______的未來。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.《水滸傳》中“醉打蔣門神”的好漢是（

）A．魯智深B．武松C．林沖2）.下列小題中，有一項(xiàng)讀音錯(cuò)誤，將序號填在后面括號里（

）A．眷寫（yù）B．謹(jǐn)慎（jǐn）C．發(fā)酵（jiào）D．借鑒（jiàn）3）.表達(dá)詩人“期待杰出人物涌現(xiàn)，挽救垂危國家”的愛國之情的詩句是（

）。A．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。B．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。C．暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。D．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.極為感動——將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說：“同志們……”停了一下，又說：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子。”（照樣子，選擇你喜歡的詞語寫一寫）

非常害怕

焦急等待

怒火中燒

悶悶不樂

(

)——____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.《水滸傳》中的人物和綽號連一連。

九紋龍

魯智深

黑旋風(fēng)

扈三娘

花和尚

史進(jìn)

一丈青

宋江

豹子頭

吳用

小李廣

李逵

智多星

林沖

及時(shí)雨

花榮2）.下面的句子分別寫的是誰？把句子與相應(yīng)的人物連起來。

身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。

林黛玉

身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。

諸葛亮

閑靜時(shí)如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

武松

胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。

孫悟空評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯(cuò)亂的話整理成一段通順的文字。

()借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。

()走到操場，我忽然想起樓道的燈沒有關(guān)。

()我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。

()寫完作業(yè)，教室里只剩下我一個(gè)人了。

()一夜要浪費(fèi)多少電?。∮谑?，我轉(zhuǎn)身又上了樓。2）.給下列句子排序，使之連成一段語意通順的話。

(

)空氣上升時(shí)，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。

(

)地面上的水被太陽曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣。

(

)云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

1．在歷史長河中“李”姓人才輩出。有春秋末期思想家李冰，唐太宗李世民，唐代大詩人李白等。()

2．甲骨文是殷商時(shí)代的文字，它主要是用刀刻在龜甲和獸骨上。()

3．“頑強(qiáng)不屈”和“能屈能伸”中的“屈”都是彎曲的意思。()

4．“一口井”“一尾魚”“一具骨骼化石”中的量詞都用得正確。()

5．“清、按、領(lǐng)、草、圍、叢”都是形聲字。()

6．“山、日、月、水、火”都是象形字。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。_________________，_________________。1．解釋下列詞語。

將曉：_________

河：________

摩天：________

淚盡：_______

2．下列詩句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．三萬里/河?xùn)|/入海，五千仞/岳上/摩天。B．三萬里河/東/入海，五千仞岳/上/摩天。C．三萬里河/東入/海，五千仞岳/上摩/天。D．三萬里河/東入海，五千仞岳/上摩天。3．如果把本詩第三句的“盡”字換成“滴”字或“流”字好不好？為什么？

________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

你和爸爸媽媽可能是無話不說的好朋友，也可能平時(shí)你與他們的交流并不多。讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會，把平時(shí)想對他們說的話寫下來，與他們真心“交談”。

和他們說些什么呢？

可以回憶你們之間難忘的事，表達(dá)你對他們的愛。

可以講講你對一些事情的不同看法，讓他們了解正在長大的你。

可以關(guān)注他們的生活，向他們提出建議，如，勸他們改掉一下你認(rèn)為不好的習(xí)慣。

請你以“我想對您說”為題，寫一篇450字的習(xí)作。字體工整，表達(dá)真情實(shí)感。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)。圓明園的石頭卓然①最使我忘不了的是那些石頭。直立著的，橫躺著的，仰臥著的，斜倚著的，像一塊塊骨頭，像一條條的脊骨，依然散著凜然的豪氣，散著千古不息的光芒。穿行在那一塊塊石頭之間，或依偎在那一條條脊骨旁邊，我總能聽到一種聲音。不是天籟，也非天籟，但卻是那么的動人心魄。像石頭與石頭在撞擊，像骨關(guān)節(jié)在活動時(shí)發(fā)出咔吧咔吧的聲響。多種聲音匯在一起，像江河滔滔，像風(fēng)走松林。在那聲音的洪流中，我十分細(xì)心又十分小心地分辨過，我想聽聽哪一種像是母親低聲的哀怨與嘆息。然而竟沒有。完全是母親隨了我的父兄，揮著拳頭，在奔走，在呼號，在吶喊。轟然而響的像是雷聲，像是春天的雷聲沿大地在迅疾地滾過。歷史走過了一百年，那聲音就足足地回響了一百年。那是母親與父兄的聲音匯在一起，是皇天與后土的聲音匯在一起，是人類與大自然的聲音匯在一起……那才是真正的同仇敵愾！那才是真正的氣壯山河！②不管放火的人有多么殘忍，然而，燒得了圓明園，他卻燒不了中華民族的骨頭！他們可以擄掠走我們的財(cái)富，卻擄掠不了中國人民那一腔豪氣。只要有骨頭在，我們就不會倒下，我們就還可以創(chuàng)造——我們這個(gè)民族本來就是一個(gè)富于創(chuàng)造性的民族?。、鄱嗌倌陙?，我總是魂繞夢斷圓明園。風(fēng)雨之中，明月之下，或踏著青霜，或披著白露，我的心，我的魂靈兒，時(shí)時(shí)在那石頭之間穿行。面對那高高的云板，與那長長的廊腳，不是檢閱，而是感受；不是感受那份容易讓人萌生的孤獨(dú)，而是感受一塊塊石頭所蘊(yùn)含的那種靈性，那種品質(zhì)，感受那一條條脊骨所稟賦的那種氣概，那種精神。目睹那一塊塊石頭，我才真正感到，經(jīng)過血與火的洗禮，留給我們民族的不僅僅是屈辱，也不僅僅是悲憤。只有在那一塊塊石頭之間走一走，我才真正體會到什么是人世間的崇高與神圣，我才真正懂得什么是一個(gè)民族的偉大與堅(jiān)韌，我才深深地懂得，一個(gè)民族的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌能夠達(dá)到怎樣的高峰?、苓@就是圓明園。中國的圓明園，我心中的圓明園。(1)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

同仇敵愾：______________________

擄掠：________________________

(2)文段運(yùn)用多種感官描寫的手法，寫了圓明園的石頭，分別是由_________產(chǎn)生了對石頭的感受，由_________引起了對石頭的想象。

(3)“目睹那一塊塊石頭，我才真正感到，經(jīng)過血與火的洗禮，留給我們民族的不僅僅是屈辱，也不僅僅是悲憤”，那留給中華民族的還有什么？（請用文中的句子回答）

___________________

(4)這篇文章與課文《圓明園的毀滅》都是描寫圓明園的，那想要表達(dá)的感情是否相似？表達(dá)了怎樣的感情？

___________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.圈出每組中的錯(cuò)別字，在橫線上訂正。

（1）桑葉

嫌職

拔河

瞎鬧

（2）妒忌

吶喊

螞蚱

鍛練

（3）參謀

審視

榮幸

斬新

（4）巫師

肥沃

慈詳

損失

2）.讀