專(zhuān)題19《體育課上二三事》《毀滅和拯救》《那一張笑臉》《是你陪我長(zhǎng)大》

《體育課上二三事》《毀滅和拯救》《那一張笑臉》《是你，陪我長(zhǎng)大》按要求作文運(yùn)動(dòng)正青春，一起向未來(lái)。運(yùn)動(dòng)是青春最亮麗的底色，運(yùn)動(dòng)是青少年最有效的磨礪。大汗淋漓的奔跑，讓你悅納自我；緊張刺激的拔河，讓你享受樂(lè)趣；奮力躍起的投籃，讓你銳意進(jìn)?。粏握{(diào)重復(fù)的訓(xùn)練，讓你堅(jiān)持忍耐……體育課上，你運(yùn)動(dòng)的樣子就是朝氣蓬勃，活力四射的青少年該有的樣子。請(qǐng)以“體育課上二三事”為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（2）重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。（3）不得套作，不得抄襲。（4）力求寫(xiě)出自己的真切體驗(yàn)和獨(dú)特感受。（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。體育課上二三事同學(xué)們最喜歡的課當(dāng)然是體育課了。體育課，可以讓我們強(qiáng)身健體；體育課，可以給我們?cè)鎏碓S多快樂(lè)；體育課，可以讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、配合……事件一：堅(jiān)持就是勝利?！昂茫∵@節(jié)課我們訓(xùn)練一下長(zhǎng)跑！”隨著一聲哨響，我大步大步的向前邁著，漸漸的，我累得口干舌燥，大汗淋漓，體力幾乎要殆盡了，雙腿就像灌了鉛那樣重，我恨不得一不邁向終點(diǎn)，但卻無(wú)能為力。在這時(shí)，我無(wú)意地碰到了別在腰間的“海寶”，這不是父親送給我的禮物嗎？父親告訴我：“海寶’只是一滴水，很多人認(rèn)為，水落到地上終究會(huì)被吸干，而它卻敢于去嘗試，貴在堅(jiān)持，變成了凝聚著智慧與力量的海寶?！彪y道我還不如海寶嗎？”終于我越過(guò)了終點(diǎn)。我手里緊緊握著這海寶，體會(huì)到了堅(jiān)持就是勝利。事件二：團(tuán)結(jié)就是力量。隨著一聲哨響，一場(chǎng)體育課上的籃球友誼賽開(kāi)始了。打控球后衛(wèi)的我，全然忽視了場(chǎng)上的四位伙伴，場(chǎng)上的加油聲越來(lái)越響亮，我也興奮到了極點(diǎn)，自恃球技高超，左沖右突，卻怎么也擺脫不了對(duì)方的防守。隨著比分的拉開(kāi)，我心中也充滿(mǎn)了疑惑，平常我們的實(shí)力要比他們高啊，今天的手感怎么這么差？在這時(shí)，體育老師叫了暫停：“同學(xué)們，籃球是需要配合的，不能注重個(gè)人英雄主義，應(yīng)該服從集體利益，球技高超的球員固然重要，但僅靠這一人打敗對(duì)方五人，是不可能的，團(tuán)結(jié)就是力量！配合才能取得勝利！”事件三：友誼第一，比賽第二。體育課上，體育老師調(diào)侃著我們男生說(shuō)：“本節(jié)課，我們要訣出男生‘100米飛人’”。我一聽(tīng)，立馬蹦了起來(lái)，“展示我的機(jī)會(huì)來(lái)了！”本人號(hào)稱(chēng)本版跑的最快的男生，但常常遭到李同學(xué)的不服，我一定要戰(zhàn)勝他！比賽開(kāi)始了！我和李同學(xué)部分高低，眼看就要到終點(diǎn)了，“撲騰”一跤，“完了！眼看就要到手的‘飛人’稱(chēng)號(hào)飛了，李同學(xué)如愿以?xún)斄??！蔽遗吭诘厣?，低著頭，不愿看到這一幕，這時(shí)，一雙大手扶起了我，是李同學(xué)。全場(chǎng)，掌聲如雷，李同學(xué)放棄了沖向終點(diǎn)，奪取“飛人”的機(jī)會(huì)。友誼第一，比賽第二。這一幅幅“圖畫(huà)”便是我們的體育課，它在我們繁重的學(xué)習(xí)生活中，給了我們樂(lè)趣。它使我們健康向上，使我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是我們的最?lèi)?ài)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查全命題作文。第一，審題立意。要求以“體育課上二三事”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。關(guān)鍵詞：體育課，二三事。首先，“體育課”限定了寫(xiě)作的范圍，這些事情都是發(fā)生在體育課上的，而不是有其他地方。其次，“二三事”泛指零碎片段的事情，還告訴我們，這是一篇敘事類(lèi)的文章，所寫(xiě)事件起碼是兩件，從作文的篇幅和表達(dá)看，最好是三件事兒。第二，思路點(diǎn)撥。寫(xiě)作時(shí)，盡量打開(kāi)寫(xiě)作思路。體育課上發(fā)生的事情很多，例如緊張刺激的拔河，團(tuán)隊(duì)競(jìng)技的籃球比賽，考驗(yàn)?zāi)土Φ拈L(zhǎng)跑，注重技巧的跳繩……在體育課上發(fā)生的事情或許是有趣的，如與同學(xué)一起玩捉迷藏等游戲；或許是考驗(yàn)忍耐的，如800米長(zhǎng)跑測(cè)試；或許是突顯個(gè)人能力的，如參加單人項(xiàng)目獲得冠軍；或許是體現(xiàn)團(tuán)結(jié)拼搏的，如與同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)籃球友誼賽……總之，要抓住每一件事情背后的意義來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出活力四射的青少年該有的樣子，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。按要求作文閱讀下面的文字，以此作為開(kāi)頭，發(fā)揮你的想象，自擬題目，續(xù)寫(xiě)一篇文章。一覺(jué)醒來(lái)，手機(jī)提醒：別忘了，今天回地球去完成你的使命……要求：①請(qǐng)自擬題目；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；③書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀；④字?jǐn)?shù)不少于600字。毀滅和拯救一覺(jué)醒來(lái)，手機(jī)提醒：別忘了，今天回地球去完成你的使命。我被特殊的儀器包裹成正常人類(lèi)的樣子。隨著叮咚一聲，我被同類(lèi)送回了地球。望著一九九五年綠草如茵、繁花似錦的場(chǎng)景，我不禁皺起了眉頭。沒(méi)關(guān)系，一切從頭開(kāi)始！一位老人著急地尋找著紙巾和垃圾桶，他咳得厲害。我跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“吐吧，吐在地上吧，沒(méi)有人會(huì)看得見(jiàn)！”老人正在猶豫呢，我的話(huà)，讓他心安理得了。抑制不住笑容滿(mǎn)面，此行的目標(biāo)之一已經(jīng)實(shí)現(xiàn)！一個(gè)饑腸轆轆的流浪漢面對(duì)著面前蹦蹦跳跳的鳥(niǎo)兒，若有所思。我跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“反正它終歸一死，烤熟之后，那將是多么美味??！”隨后，鳥(niǎo)兒溫?zé)岬难簢姙⒌搅宋业氖稚稀诵械牡诙?xiàng)目標(biāo)也已經(jīng)達(dá)成……二零八零年，我站在將要全部變成廢墟的地球上，幸福地半瞇著眼睛，打量著我的成果：遍地污漬，骯臟不堪；鳥(niǎo)兒幾乎絕跡，各種害蟲(chóng)泛濫；樹(shù)木銳減，空氣幾乎令人窒息……很多人患上各種環(huán)境導(dǎo)致的疾病，死去了。我利用人類(lèi)的殘骸提取能量，聯(lián)系我的星球，打通了“頭兒”的電話(huà)：“任務(wù)即將完成！如您所料，毀滅他們，就在一念之間！正是他們自己的放縱、自私，正是他們的一念之差，讓我輕輕松松完成了任務(wù)……喂？喂？”伴隨著“嘟嘟”的忙音，信號(hào)斷掉了。遠(yuǎn)處那星星點(diǎn)點(diǎn)的，是頭兒派來(lái)接我的嗎？我興奮地跑過(guò)去。迎接我的是全人類(lèi)憤怒的目光，以及頭兒的遺骨。我抿緊了嘴唇，耳畔的聲音振聾發(fā)聵：“自我拯救也只在一念之間！”我的頭部被子彈打穿了，可我并不害怕。我輕輕地閉上了眼睛。再一次睜開(kāi)雙眼，已經(jīng)是二零八三年。三年的時(shí)光，我是誰(shuí)？我在哪里？眼前是樸實(shí)的農(nóng)民憨厚的、欣賞的目光——哦，原來(lái)我變成了百花中的一員，周?chē)窃?jīng)的綠草如茵，繁花似錦。這是一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)：“農(nóng)民伯伯，瞧您咳的，吐吧，吐吧，反正沒(méi)有人看得見(jiàn)！”莫名的傷感和熟悉感使我緊張萬(wàn)分?；卮鹦∨⒌氖且魂嚦聊?。農(nóng)民伯伯用隨身攜帶的紙巾解決了問(wèn)題，然后他說(shuō)：“毀滅在一念之間，拯救也在一念之間！”【點(diǎn)評(píng)】本題是一篇想象作文。第一，審題：作文的開(kāi)頭導(dǎo)語(yǔ)中已經(jīng)明確規(guī)定了，“一覺(jué)醒來(lái)，手機(jī)提醒：別忘了，今天回地球去完成你的使命……”，只能用這個(gè)作為文章的開(kāi)頭，然后展開(kāi)故事的敘述和表達(dá)。我們需要注意導(dǎo)語(yǔ)中的一些信息要求?！耙挥X(jué)醒來(lái)”，注意是“醒來(lái)”，指的是由睡到醒，是在意識(shí)清醒之下，展開(kāi)的情節(jié)和故事，杜絕了文章最后出現(xiàn)“原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)”的結(jié)尾?！笆謾C(jī)提醒”，明確表達(dá)是一個(gè)提示，應(yīng)該之前做過(guò)設(shè)置，所以才有這個(gè)提醒。這里可以是一個(gè)背景的交代，也可以是一個(gè)故事的伏筆，總之，這個(gè)信息可以為作文的構(gòu)思設(shè)計(jì)所用?！盎氐厍颉?，這個(gè)表述是故事發(fā)生的空間限制，暗示自己不在地球，故事發(fā)生的地點(diǎn)也許是在地球，于是有了很多令人遐想的內(nèi)容，可以促進(jìn)考生發(fā)揮豐富的想象?！巴瓿墒姑?，這里是要去地球完成自己的使命，要特別注意“使命”是一件有重大責(zé)任的事情，不同于簡(jiǎn)單的任務(wù)，這個(gè)“使命”更能體現(xiàn)自身的價(jià)值，存在的意義，是非常正式的一件事。第二，選材構(gòu)思：本文適合寫(xiě)記敘文。圍繞“使命”敘述故事。這故事是想象中，故事的發(fā)生地可以在幾十年后的家庭，可以是想象中的校園，也可以把故事背景設(shè)置在想象中的自然界。通過(guò)“使命”的完成，表現(xiàn)一個(gè)主題，如可持續(xù)發(fā)展、人工智能等。按要求作文“每一張迎春的笑臉，都藏著一段不為人知的努力和堅(jiān)持”，這句話(huà)給了你怎樣的觸動(dòng)和思考？請(qǐng)以“那一張笑臉”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；②書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀；③字?jǐn)?shù)不少于600字。那一張笑臉?biāo)谘┑厣?，臉色通紅，金色的陽(yáng)光從她背后溢出少許，給她的臉龐染上了一層柔和的光暈。一抺淺淺的微笑掛在她的臉上，如同櫻花般優(yōu)雅而美麗。這是我珍藏在心底的畫(huà)面，也是刻在我心上，永不湮滅的印跡。是小葉，人如其名，就像是一片樸實(shí)善良卻又普普通通的樹(shù)葉，除了跑步與廣泛的課外知識(shí)以外別無(wú)所長(zhǎng)，但是她總是笑著，那種令人安心的笑容傳遞著樂(lè)觀與溫暖，叫人迷戀其中。也正是因?yàn)檫@抺微笑，我與她成為了朋友。那年冬天似乎特別冷，學(xué)校里幾乎到處都積滿(mǎn)了雪，操場(chǎng)上有幾處還結(jié)了冰，冬季的風(fēng)夾雜著些許晶瑩的雪花，干冷而凜冽，似乎想要奪走一切熱量。天空也灰蒙蒙的，傳遞著令人不安的情緒。放學(xué)了，我因?yàn)樵谙蚶蠋熣?qǐng)教問(wèn)題，匆忙收好書(shū)包后學(xué)校里已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生了，然而在經(jīng)過(guò)小樹(shù)林時(shí)，我卻聽(tīng)見(jiàn)了奇怪的談話(huà)聲。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我抱緊了書(shū)包，偷偷溜到樹(shù)后，小心翼翼地探出頭窺視著情況。她被人狠狠地推了一把，跌坐在厚厚的積雪中，衣服一定都被浸濕了吧。若是我，這時(shí)候肯定開(kāi)始號(hào)啕大哭了。但是，她緊緊地咬住嘴唇，漠然仰視灰蒙蒙的天，強(qiáng)忍住了快要奪眶而出的淚水。好可憐，但是又好堅(jiān)強(qiáng)。她旁邊站著兩個(gè)兇神惡煞般的男生，他們用力地踢她，用一切惡毒的話(huà)語(yǔ)咒罵她，但她始終不予理會(huì)。我躲在樹(shù)后，心里仿佛是被幾把刀扎得千瘡百孔，但我不敢站出來(lái)，不敢指責(zé)他們，我害怕地緊緊抓著樹(shù)。忽然，我看見(jiàn)樹(shù)旁的一塊大石頭，靈機(jī)一動(dòng)，趁著兩個(gè)男手背對(duì)著我，我吃力地搬起石頭用力朝兩個(gè)男生附近砸去，然后又迅速躲回樹(shù)后?！肮戆?！”聽(tīng)著他們因做賊心虛而發(fā)出鬼哭狼嚎的聲音，一溜煙就不見(jiàn)了蹤影。我得意地拍拍手，從樹(shù)后出來(lái)，走向了跌坐在雪地中的她。她臉上先是驚異，然后變成了激動(dòng)，一抺淺淺的微笑逐漸浮現(xiàn)在她的臉上。在那一瞬間，風(fēng)似乎也靜了下來(lái)。也眼里掛著淚花，嘴角勾著微笑，置身于白雪之中，就像是冰雪的精靈，純潔無(wú)瑕。她艱難地站起來(lái)，用凍得通紅的冰冷的雙手緊緊地抓住了我的手，目光帶著些期許說(shuō)：“可不可以把這件事替我保密?。窟@件事不怨他們，真的……我不想讓別人為我擔(dān)心，可以嗎？”我無(wú)法拒絕，更吃驚于她的寬容與善良，想了好久才點(diǎn)了點(diǎn)頭?！疤昧?！”她又笑了，笑得那樣甜，那樣迷人，燦爛得仿若太陽(yáng)的光芒。難忘那張笑臉，因?yàn)樗且欢渖屏寂c寬容之花，永遠(yuǎn)開(kāi)放在我的心田?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查命題作文。（1）審題立意?！靶δ槨敝负Φ拿嫒??！耙粡垺毕薅藬?shù)量，只能寫(xiě)一個(gè)人的笑臉。“那”代詞，指較遠(yuǎn)的；根據(jù)材料“迎春的笑臉”提示，“那”可寫(xiě)冬末春初時(shí)（當(dāng)然，也不拘泥于此）。根據(jù)“這句話(huà)給了你怎樣的觸動(dòng)和思考”，結(jié)合“每一張迎春的笑臉，都藏著一段不為人人知的努力和堅(jiān)持”可思考：是誰(shuí)的笑臉，如媽媽、老師、同桌、志愿者、陌生人等；這張笑臉是什么樣子；這張笑臉背后有什么不為人知的故事；這個(gè)（或這些）故事里面，包含哪些“努力和堅(jiān)持”等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)那張臉背后人物的喜愛(ài)和贊美，應(yīng)反映人物對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫(xiě)成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)結(jié)合自己最熟悉的人物，把“那一張笑臉”是指誰(shuí)，確定下來(lái)；然后，回憶他（她）在做什么事的時(shí)候，付出了不為人知的努力和堅(jiān)持，一直笑對(duì)生活（或成功之后露出笑臉）。要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；事件過(guò)程要圍繞“他（她）”的努力和堅(jiān)持來(lái)寫(xiě)；要用心理描寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明“那一張笑臉”對(duì)自己的影響。按要求作文長(zhǎng)大是每個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程。長(zhǎng)大不只是身材的增長(zhǎng)，體重的增加，更是一種力量的集聚，知識(shí)的增多和人格習(xí)性的養(yǎng)成。在每一個(gè)少年長(zhǎng)大的背后，都有許多人的陪伴，許多物的伴隨，以及外界環(huán)境的濡染和熏陶。請(qǐng)以“是你，陪我長(zhǎng)大”為題作文。要求：（1）文章不少于600字；（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。是你，陪我長(zhǎng)大小時(shí)候，我經(jīng)常吵吵嚷嚷著要新玩具，如不給我，就會(huì)任性地往地上一坐，緊接著眼淚就像斷了線(xiàn)的珍珠，一副不給我就誓不罷休的氣派。每每這時(shí)，姥爺就會(huì)出現(xiàn)，總是笑瞇瞇地抱起我，柔聲地說(shuō)：“別哭別哭，姥爺給你做。讓別人眼饞眼饞，好嗎？”這時(shí)，我往往都會(huì)立即停止哭泣，關(guān)上淚閘。然后與姥爺一起，砍木頭，削竹片，釘釘子……忙得不亦樂(lè)乎，當(dāng)然也很快忘卻了剛剛所有的不快。姥爺真是能工巧匠，今天給我做個(gè)彈弓，明天可能又變著法兒做個(gè)木馬，特別是那竹蜻蜓，我百玩不厭哩。因此，周?chē)脑S多小朋友都羨慕至極，于是經(jīng)常與我一起玩。姥爺，因?yàn)槟业耐暾媸强鞓?lè)無(wú)比哩。眨眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了不少。而家人總是忙于做自己的事，總把年幼的我留在家。那次，我看到天空中一只失群的大雁，它是那么孤獨(dú)無(wú)依，就如同此時(shí)的我一樣。頓時(shí)，我心中滿(mǎn)是傷感。這時(shí)候，姥爺總是從門(mén)外慢慢地走進(jìn)來(lái)，用那低沉而又帶著蒼老的聲音輕輕地問(wèn)我：“在干嘛呢？要不跟姥爺出去走走吧？”我滿(mǎn)心歡喜，一轉(zhuǎn)身，搶在您前面出了門(mén)。而您呢，總是蹣跚地在后面一邊緊跟著我，一邊焦急地喊著：“慢點(diǎn)，別摔著了，等等姥爺。”出了門(mén)的我，爽朗地笑著，還不時(shí)對(duì)身后蹣跚的您扮了個(gè)鬼臉，壞壞地嚷道：“姥爺，你來(lái)追我呀！”“你個(gè)兔崽子，慢點(diǎn)！”姥爺笑罵著，依然緊跟著我。這鄉(xiāng)間靜謐的小路上，不時(shí)回蕩著我銀鈴般的幸福笑聲。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)加重，我成績(jī)下降了，姥姥罵我，我哭得傷心至極。姥爺呢，則在旁邊極力地護(hù)著我：“別罵了，考得不好，她也難受，她又不是故意考差的?！薄安蛔屗L(zhǎng)長(zhǎng)記性，下回考得更差?！崩牙褞е瓪庹f(shuō)道?！靶辛耍瑒e罵了，別太過(guò)分了！”姥爺也憤怒起來(lái)了，然后慢慢走到我身邊，慈愛(ài)有加地?fù)崦业念^：“別哭了，哭了就不好看了，變成小花貓了。以后好好學(xué)，你學(xué)好了，還得告訴姥爺學(xué)字呢！不過(guò)姥爺這么笨，你得要有耐心??！”我破涕為笑，回了一句：“嗯，知道了?！庇谑牵业男闹杏种匦氯计鹆硕分?。謝謝你！姥爺，如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大，正努力地為自己的理想奮斗著哩