一年級下冊數(shù)學(xué)教案-1 十幾減9 人教新課標(biāo)

一年級下冊數(shù)學(xué)教案1十幾減9人教新課標(biāo)教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案1十幾減9一、教學(xué)內(nèi)容1.十幾減9的計(jì)算方法。2.十幾減9的算式書寫規(guī)范。3.十幾減9的實(shí)際應(yīng)用場景。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握十幾減9的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成十幾減9的運(yùn)算，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：十幾減9的計(jì)算方法。難點(diǎn)：十幾減9的算式書寫規(guī)范，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、掛圖、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過講解一個(gè)故事，引入十幾減9的概念。例如：小明的媽媽買了13個(gè)蘋果，小明吃掉了9個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？2.講解知識點(diǎn)：（1）講解十幾減9的計(jì)算方法，如：13減9等于4。（2）講解十幾減9的算式書寫規(guī)范，如：139=4。（3）舉例講解十幾減9的實(shí)際應(yīng)用場景，如：購物時(shí)，商品的原價(jià)是15元，促銷價(jià)減去9元，需要支付多少元？3.隨堂練習(xí)：（2）請同學(xué)們組內(nèi)交流，討論如何將十幾減9的知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。六、板書設(shè)計(jì)黑板上寫出十幾減9的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用場景，如：139=4購物：商品原價(jià)15元，減去9元，支付6元。七、作業(yè)設(shè)計(jì)2.請同學(xué)們結(jié)合生活實(shí)際，編寫一個(gè)關(guān)于十幾減9的應(yīng)用題，并求解。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生們對十幾減9的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用有了初步的認(rèn)識。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對于算式的書寫規(guī)范仍需加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生書寫規(guī)范的指導(dǎo)，提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人、朋友分享所學(xué)知識，共同解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，教師可布置一些有關(guān)十幾減9的拓展練習(xí)題，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。通過故事的形式來引出十幾減9的概念，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也使得抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算變得具體和生動(dòng)。例如，我可能會(huì)講述小明和蘋果的故事，讓學(xué)生們通過故事情境來理解減法運(yùn)算的實(shí)際意義。這種方法有助于學(xué)生們將抽象的數(shù)學(xué)概念與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，從而更好地理解和記憶。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)動(dòng)筆實(shí)踐，這是檢驗(yàn)他們是否真正理解和掌握知識的關(guān)鍵。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們相互交流，分享解題思路，這樣可以促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)與互助。同時(shí)，通過實(shí)際操作，學(xué)生們能夠發(fā)現(xiàn)和解決可能存在的問題，這也是培養(yǎng)他們問題解決能力的重要途徑。板書設(shè)計(jì)是我教學(xué)中的另一個(gè)重點(diǎn)。我會(huì)精心設(shè)計(jì)板書，確保它既能夠簡潔明了地傳達(dá)關(guān)鍵信息，又能夠吸引學(xué)生的注意力。例如，我會(huì)用不同顏色的粉筆來區(qū)分不同的概念，或者用圖標(biāo)和圖形來輔助說明，使得板書更加直觀和易于理解。作業(yè)設(shè)計(jì)是我對學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行鞏固的重要手段。我會(huì)挑選一些具有代表性的題目，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，這樣他們能夠在沒有教師指導(dǎo)的情況下運(yùn)用所學(xué)知識。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們自己編寫應(yīng)用題，這不僅能夠鍛煉他們的創(chuàng)造力和應(yīng)用能力，還能夠讓他們在解決實(shí)際問題的過程中深化對知識的理解。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)認(rèn)真思考本節(jié)課的教學(xué)效果，以及學(xué)生們掌握的情況。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保每一位學(xué)生都能夠跟上課程進(jìn)度。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)，通過閱讀額外的材料或者參與相關(guān)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，來拓展他們的知識視野?？偟膩碚f，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)是我在教學(xué)過程中的關(guān)注焦點(diǎn)，我相信通過細(xì)致入微的教學(xué)和多元化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握十幾減9的知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解知識點(diǎn)時(shí)，盡量使用生動(dòng)、有趣的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。例如，當(dāng)我講述小明和蘋果的故事時(shí)，我會(huì)模仿故事講述者的口吻，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的樂趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解知識點(diǎn)時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間理解消化；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生獨(dú)立思考和討論的時(shí)間；在課后作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)難度和數(shù)量。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問激發(fā)他們的思考。我會(huì)針對不同知識點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性問題，讓學(xué)生們通過思考和討論，共同得出答案。例如，在講解十幾減9的計(jì)算方法時(shí)，我會(huì)提問：“誰能告訴我，十幾減9是怎么計(jì)算的？”、“你們能用這個(gè)方法解決實(shí)際問題嗎？”等。4.情景導(dǎo)入：我通過講述小明和蘋果的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入十幾減9的學(xué)習(xí)情境。這種方法能夠讓學(xué)生們更好地理解數(shù)學(xué)運(yùn)算的實(shí)際意義，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我認(rèn)為總體上是成功的。學(xué)生們在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)也能夠積極參與。通過課堂提問，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了十幾減9的計(jì)算方法。然而，我也意識到教學(xué)中存在一些不足之處。例如，在講解算式書寫規(guī)范時(shí)，部分學(xué)生仍然存在書寫不規(guī)范的問題。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生書寫規(guī)范的指導(dǎo)，提高他們的計(jì)算準(zhǔn)確性。在課后作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我需要根據(jù)學(xué)生的掌握情況，更加精細(xì)化地調(diào)整作業(yè)難度和數(shù)量，以確保每位學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)木毩?xí)和鞏固。本節(jié)課的教學(xué)讓我認(rèn)識到，作為一名教師，我需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，提高教學(xué)效果，讓更多學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。課后提升15減9等于多少？18減9等于多少？20減9等于多少？2.結(jié)合生活實(shí)際，編寫一個(gè)關(guān)于十幾減9的應(yīng)用題，并求解。例如：小華買了一本書，原價(jià)是17元，書店搞活動(dòng)減去9元，小華需要支付多少元？3.請和爸爸媽媽一起，用十幾減9的計(jì)算方法，解決一個(gè)家庭購物的問題。例如：爸爸去超市買了一些水果，原價(jià)是23元，促銷活動(dòng)減去9元，爸爸需要支付多少元？答案：1.練習(xí)題答案：15減9等于6。18減9等于9。20減9等于11。2.應(yīng)用題答案：小華買書的問