河北省廊坊市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

河北省廊坊市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.下面是五（2）班陳嘉儀同學(xué)這學(xué)期的書(shū)法作品，這次在隨州市小學(xué)生書(shū)法比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。你再跟她比一比，看看誰(shuí)的進(jìn)步大！

綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。

_______________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

píngwěn()

lǎnduò()

jùjué()

diǎnlǐ()

dézuì()

fǔchōng()

huǒjiàn()

qīnlüè()

fángài()

guǎiwān()

yǐnbì()

xiànkēng()2）.積累填空。

（1）讓我們一起回憶學(xué)過(guò)的古典名著：石聯(lián)帶領(lǐng)眾聯(lián)進(jìn)入______（填地方），洞中的石碣上鐫刻著“花果山福地，______”。這篇課文節(jié)選自《______》，它與《水滸傳》《______》《______》并稱(chēng)“四大名著”。

（2）古詩(shī)里的情懷。

王昌齡的《從軍行》一詩(shī)中，“____________，____________”兩句抒發(fā)了戍邊將士殺敵報(bào)國(guó)的壯志；《聞官軍收河南河北》被稱(chēng)為杜甫“生平第一快詩(shī)”，“____________，____________”兩句中的幾個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)出詩(shī)人迫不及待想回到家鄉(xiāng)的心情。

（3）名言中的智慧。

在中華民族的傳統(tǒng)文化中，歷來(lái)重視德行，因此孟子有云：“惻隱之心，____________”；“人有恥，____________”告訴我們?nèi)艘行邜u心，不做不該做的事；君子心胸坦蕩，小人卻斤斤計(jì)較，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)“____________，____________?！?/p>

（4）通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了至死還不忘收復(fù)失地的南宋詩(shī)人______，動(dòng)手術(shù)不打麻醉劑，被沃克醫(yī)生稱(chēng)為“軍神”的______；歷經(jīng)威逼恐嚇，仍保持清貧本色的______；在抗美援朝中犧牲的人民的好兒子______等。3）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。奇人刷子李干活時(shí)總帶一個(gè)bāofu()，里面裝著一身黑衣服。只見(jiàn)他用蘸了漿的刷子劃過(guò)屋頂，刷過(guò)的墻面就好比一面雪白的píngzhàng()。一日曹小三見(jiàn)刷子李褲子上有個(gè)白點(diǎn)，心想這回師傅lòuxiàn()了，名氣有詐呀，心中的形象hōngrán()倒去。4）.根據(jù)提示，把文段補(bǔ)充完整。

自古以來(lái)，人們都從水中汲取智慧，水也成為我們祖先高深智慧與豐富情感的承載。在文學(xué)創(chuàng)作中，靈感來(lái)源于水的作品，比比皆是。唐代大詩(shī)人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，以長(zhǎng)江水為背景抒寫(xiě)離情：①_________，②________；也有宋代詩(shī)人陸游在秋夜留下的氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句：③______________，④_________。在《村晚》中也能欣賞到水草豐美的景象：⑤________，⑥________。王之渙的《涼州詞》中借黃河寫(xiě)出了邊塞荒涼之景：⑦_(dá)________，⑧_______。5）.辨字組詞。

榆(

)

壁(

)

搭(

)

憤(

)

喻(

)

璧(

)

塔(

)

噴(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“趣味漢字”實(shí)踐活動(dòng)，下列做法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．要想在網(wǎng)上搜集有關(guān)漢字故事類(lèi)的內(nèi)容，輸入關(guān)鍵詞“故事”即可進(jìn)行搜索。B．可以通過(guò)查找圖書(shū)、網(wǎng)上搜索或詢(xún)問(wèn)別人等途徑搜集此次活動(dòng)的相關(guān)資料。C．活動(dòng)中需要查找圖書(shū)時(shí)，要先找類(lèi)別，再看書(shū)名、目錄、內(nèi)容簡(jiǎn)介，看是否符合自己的需要。D．活動(dòng)中如果要采訪(fǎng)別人，在采訪(fǎng)別人之前，首先要考慮好采訪(fǎng)什么內(nèi)容，采訪(fǎng)誰(shuí)。2）.下列對(duì)古詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．《四時(shí)田園雜興（其三十一）》的作者是宋代的范成大。這首詩(shī)表現(xiàn)了農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的贊美。B．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代詩(shī)人王維所作的一首送別詩(shī)。C．《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》一詩(shī)以“望”字為眼，表現(xiàn)了詩(shī)人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。D．《游子吟》是唐代詩(shī)人孟郊創(chuàng)作的一首五言詩(shī)，這是一首母愛(ài)的頌歌。3）.下列故事中，不屬于《水滸傳》中的是（）A．魯智深倒拔垂楊柳B(niǎo)．吳用智取生辰綱C．湘云醉臥芍藥叢D．扈三娘比武招親評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，選擇下面兩個(gè)詞語(yǔ)中的任意一個(gè)，把具體的情景寫(xiě)出來(lái)。

例：左右為難

具體的情景：大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。

興高采烈

心曠神怡

選詞：________________

具體的情景：_____________________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將節(jié)日與其相關(guān)的飲食連一連。

春節(jié)

粽子

端午節(jié)

餃子

元宵節(jié)

月餅

中秋

元宵2）.古詩(shī)連連看。

《游子吟》

王之渙

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。

《從軍行》

王維

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

《鳥(niǎo)鳴澗》

孟郊

羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

《涼州詞》

王昌齡

月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句段排序。

(

)轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。

(

)我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。

(

)天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。

(

)紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來(lái)越亮。

(

)果然，過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光。2）.重新排列句子，把它整理成一段通順的話(huà)。

(

)山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

(

)田野的盡頭，連綿的山峰，像大海里起伏的波濤。

(

)溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。

(

)小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

(

)一條小溪從我們村里靜靜地流過(guò)。

(

)小溪的一邊是果園。秋天，碩果累累。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

1．閱讀名著時(shí)，可根據(jù)上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思，也可借助資料了解歷史背景，結(jié)合看過(guò)的電影、電視劇理解故事內(nèi)容。(

)

2．“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概”描寫(xiě)的是劉備。(

)

3．武松是長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中的人物，人稱(chēng)“行者武松”。

(

)

4．《祖父的園子》中對(duì)一景一物的描寫(xiě)都包含著作者對(duì)自由的向往和追求。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.根據(jù)古詩(shī)，完成練習(xí)。村晚草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。1．“浸”的意思是_________；“銜”的意思是_________。詩(shī)中指___________。

2．古人寫(xiě)詩(shī)講究煉字。這首詩(shī)中，兩個(gè)“滿(mǎn)”字，描繪了________________；一個(gè)“浸”字生動(dòng)地描繪了____________；一個(gè)“橫”字表現(xiàn)了_____________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中，我們會(huì)有許多心聲想要對(duì)別人傾訴：告訴爸爸媽媽對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法；跟好朋友訴說(shuō)成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴煩惱；向?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的人表達(dá)感激敬佩之情……選擇傾訴的對(duì)象，把你想對(duì)他們說(shuō)的話(huà)寫(xiě)成一封信，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的心里話(huà)。

溫馨提示：1．寫(xiě)一封450字左右（不少于400字）的書(shū)信。2．書(shū)信格式正確，內(nèi)容具體，能表達(dá)自己的真情實(shí)感。3．書(shū)面干凈整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。4．注意文中不用真實(shí)姓名、地名、學(xué)校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下列語(yǔ)言材料，完成習(xí)題。

材料一：①浣熊為體型中等的動(dòng)物。頭體長(zhǎng)約40至70厘米，尾長(zhǎng)約20至40厘米。成年浣熊的體重范圍為4至26千克，與大熊貓的重量差不多。標(biāo)志性的特征是蓬松的長(zhǎng)尾巴上環(huán)繞著黃白相間的九道環(huán)紋。②浣熊的適應(yīng)能力極強(qiáng)。幾乎可以在任何有水的地方找到它們的身影，它們喜歡棲息在靠近河流、湖泊或池塘的樹(shù)林中。幾乎可以在任何地方找到它們的巢穴，它們會(huì)在樹(shù)上建巢，會(huì)使用土撥鼠的洞穴，還會(huì)建在礦山、廢棄物、谷倉(cāng)、車(chē)庫(kù)、下水道或人類(lèi)的房子中。③浣熊的運(yùn)動(dòng)方式很特別。它們腿較短，無(wú)法快速奔跑或跳躍很遠(yuǎn)的距離，因此通常是行走方式。它們擅長(zhǎng)游泳，速度很快，大約每小時(shí)游5千米，可以在水中停留幾個(gè)小時(shí)。浣熊有不同尋常的能力一一會(huì)旋轉(zhuǎn)它的后腳，使它們指向后方，以便于頭朝下從樹(shù)上爬下來(lái)。④浣熊觸覺(jué)非常靈敏。在它們的大腦皮層中，幾乎三分之二負(fù)責(zé)感覺(jué)知覺(jué)的區(qū)域?qū)ｉT(mén)用于解釋觸覺(jué)沖動(dòng)，比任何其他研究過(guò)的動(dòng)物都要多。浣熊的爪子非常靈敏，上面的觸覺(jué)細(xì)胞相當(dāng)豐富，在與水接觸后，爪子上的適應(yīng)感受器的靈敏度提高了，它可以依靠爪子測(cè)量食物的重量、尺寸、材質(zhì)以及溫度。⑤浣熊是雜食性動(dòng)物。春天和初夏的飲食主要有昆蟲(chóng)、蠕蟲(chóng)等；夏末、秋季及冬天，它更喜歡吃水果和堅(jiān)果，如橡子、核桃。

材料二：①我叫小浣熊。我有一張超級(jí)可愛(ài)的臉，眼睛亮晶晶的，鼻子也很可愛(ài)。我的皮毛呈現(xiàn)出黑灰相間的條紋，仿佛穿了一件格子衫。②我既聰明又能干。我能夠幫助植物傳播種子，分解腐爛的物質(zhì)，還會(huì)都助其他動(dòng)物解決問(wèn)題；我具備許多特殊技能，比如爬樹(shù)和尋找水源，這些都是我的強(qiáng)項(xiàng)呢!③我的食物多樣，喜歡吃昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)蛋、水果等。有一次，媽媽帶我去捕魚(yú)，我把小爪子伸進(jìn)水里，覺(jué)得泥沙從指縫里溜走的感覺(jué)簡(jiǎn)直太奇妙了，既有點(diǎn)像絲綢拂過(guò)，又有點(diǎn)像泥鰍在游動(dòng)。④我很樂(lè)意交友，在森林里，我有很多不同的動(dòng)物朋友，他們都是我的好伙伴，比如小松鼠、兔子、狐貍等。我們之間的關(guān)系非常友好，經(jīng)常一起探險(xiǎn)嬉戲，共度快樂(lè)時(shí)光。除了與動(dòng)物玩耍，我還非常喜歡與人類(lèi)小朋友互動(dòng)。如果你想和我做朋友，快來(lái)森林里找我玩吧。1．以上兩則材料從哪些方面介紹了浣熊？梳理相關(guān)信息用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言分條寫(xiě)下來(lái)。

2．根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行判斷，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

（1）浣熊的標(biāo)志性特征是尾巴蓬松。

(

)

（2）人類(lèi)的房子中也會(huì)有浣熊的巢穴。

(

)

（3）浣熊通常步行，也擅長(zhǎng)游泳。

(

)

（4）爬樹(shù)和尋找水源是浣熊的強(qiáng)項(xiàng)。

(

)

（5）浣熊的爪子不能測(cè)量食物的溫度。

(

)

3．讀材料二中畫(huà)線(xiàn)的句子，想一想小浣熊有這樣奇妙感覺(jué)的原因不正確的一項(xiàng)是（

）A．大腦皮層中負(fù)責(zé)感覺(jué)知覺(jué)的區(qū)域約有三分之二專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)解釋觸覺(jué)沖動(dòng)。B．浣熊后腳能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。C．爪子上的適應(yīng)感受器遇水后靈敏度提高。D．爪子的觸覺(jué)細(xì)胞豐富。4．材料一中畫(huà)線(xiàn)部分使用的說(shuō)明方法是_________________和________________，這樣寫(xiě)的好處是_____________。

5．兩則材料都是介紹浣熊，但語(yǔ)言風(fēng)格卻不同，如果讓你向朋友介紹浣熊，你會(huì)用哪種語(yǔ)言，理由是什么？

___________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“”選出下面句中括號(hào)里使用正確的字詞。

（1）周