部編版四年級語文下冊第六單元綜合訓(xùn)練 附答案

部編版四年級語文下冊第六單元綜合訓(xùn)練

時間：90分鐘滿分：100分

*積累與運用

一、看拼音，寫詞語。（8分）

gebochenjiqiangshuanxiangfeng

()()()()

chouzihuangmangpinqionghuokang

()()()()

二、選擇題。（12分）

1.下列加點字的注音有誤的一項是（)o

A.勤勞（qin）尸首（shl）葦翠（xu）

B.捆綁（bang）劫難（ji6）倔強(qiang)

C.吭聲(keng)囑咐(zhti)穆皮(kang)

D.污跡(wu)嘴唇(chun)遺憾（hin）

2.下列句子中，加點的詞語運用不正確的一項是（)o

A.風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄修修地飛起來

B.大家呆云地在河沿上立著

C.窗口邊的旅客吊R回聲地伸手去抱他

D.一股稻草香，在這清晰的空氣里，格外分明

3.下列成語與古人讀書求學(xué)無關(guān)的一項是（)o

A.程門立雪鑿壁偷光

B.刻舟求劍班門弄斧

C.手不釋卷懸梁刺股

D.鐵杵成針囊螢夜讀

4.對下列句子運用的描寫方法判斷有誤的一項是（)

A.雨來一看要挨打了，撒腿就往外跑。（動作描寫）

B.爸爸怎么忽然這樣打扮起來了呢？（心理描寫）

C.他兩眼直冒金星，鼻子流著血。（外貌描寫）

D.他突然喊起來：“我怎么辦呢？”（語言描寫）

5.對“雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河”這句話的意思概括最簡潔的一項是（)o

A.雨來最喜歡村邊的還鄉(xiāng)河

B.雨來最喜歡這條還鄉(xiāng)河

C.雨來喜歡還鄉(xiāng)河

D.雨來最喜歡還鄉(xiāng)河

6.下列關(guān)于閱讀長文章的方法，不正確的一項是（）。

A.可以利用長文章每部分的小標題去把握文章的主要內(nèi)容

B.串聯(lián)各部分的主要意思，是概括文章主要內(nèi)容的好方法

C.讀長文章時，要養(yǎng)成不回讀的習(xí)慣，這樣才能盡快讀完

D.在閱讀長文章的過程中，有時需要停下來思考前文內(nèi)容

三、詞語練習(xí)。（9分）

1.在括號里填上恰當?shù)脑~語。（6分）

（）的白雪（）的脊背

（）的刺刀（）的蘆花

（）的稻草（）的絨毛

2.選詞填空。（3分）

照看觀看查看

（1）警方請屋主仔細（）有無遺失什么財物。

（2）姐姐和姐夫把他留在家中由我們（）o

（3）為了深入推進黨史學(xué)習(xí)教育，我校學(xué)生集體（）了紅色電影。

四、按照不同的感情要求寫比喻句。（4分）

1.喜愛之情：風(fēng)吹在我的臉上，就像________________________________

2.厭惡之情：風(fēng)吹在我的臉上，就像________________________________

吟梳理與探究

五、積累展示。（8分）

1.根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容，將人物與其性格特點對號入座。（2分）

A.熱愛祖國、機智勇敢B.勤奮學(xué)習(xí)、博學(xué)多才

C.勤勞純樸、憨厚善良D.可愛率真、沉著剛強

通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認識了幾位個性鮮明的人物：（）的車胤，（）的雨

來，（）的小小“男子漢”，（）的青銅。

2.默寫古詩《獨坐敬亭山》，完成練習(xí)。（6分）

（1）這首詩的作者是代詩人。（2分）

（2）詩的后兩句運用——的修辭手法，表現(xiàn)了詩人對敬亭山的——之情。（2分）

六、朋友間應(yīng)該怎樣相處？判斷下列說法的對錯，對的打“?”，錯的打“X”。（6分）

1.盡可能鼓勵朋友，你的稱贊永遠都不會多余。（）

2.當自己犯錯的時候，要及時道歉。（）

3.不要在朋友生氣時火上澆油。（）

噤閱讀與鑒賞

七、課內(nèi)閱讀。（9分）

胤o家貧不常得油，

夏月則以照書，以夜繼日焉。

1.將原文補充完整。（2分）

2.將這個故事的名字寫在文前的橫線上。（1分）

3.“博學(xué)多通”中“通”的意思是（）。（2分）

A.通過B.通曉，明白C.通知

4.夏日里，車胤在“家貧不常得油”的情況下是怎么做的？用文中的句子回答。（2分）

5.這個故事告訴我們的道理不能用（）這個詞語來概括。（2分）

A.勤奮學(xué)習(xí)B.持之以恒C.不恥下問

八、閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）

我的老師（節(jié)選）

賈平凹

我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準父

母殺雞剖魚，很善良，但對家里所有的來客都不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見

他，只逗他取樂，到后來便不敢放肆（si）,認了他是老師。

（一）__________________________

幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中。阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，

他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：“你不要？”他說：“花兒疼不疼？”

人們對于美好的東西，往往不加愛惜，只想占有，甚至加以殘害。孫涵泊卻視一切都有生

命，加以憐憫、愛惜和尊重。我想，他真該做我的老師。

（二）__________________________

晚上看電視，七點鐘，當中央電視臺開始播放國歌時，他就要站在椅子上，不管在座

的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤（chi）笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種

大氣派的，為了自己的身家平安和一點事業(yè)，時時小心，事事怯場，應(yīng)忍的忍了，不應(yīng)忍

的也忍了，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，他真該做我的老師。

（三）__________________________

有一次，我在他家寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手

掏耳朵。他爹問：“你來看什么？”他說：“看寫?！痹賳枺骸皩懙氖裁矗俊闭f：“字?！庇謫枺?/p>

“什么字？”說：“黑字?！蔽业奈恼潞蜁ū静桓呙?，卻向來有人恭維。我也恭維過別人

的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上

混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需

要提拔和獲獎。孫涵泊無視權(quán)威，不瞧臉色，不拐彎抹角，說話直奔事物的根本，沒有絲

毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。的的確確，他真該做我的老師。

——有刪改

1.從短文中看，作者描寫的老師是。（2分）

2.下列不能用來形容這個老師的特點的一項是（）。（2分）

A.善良、傲慢B.愛惜、尊重生命

C.無所畏懼、大方自然D.恭謹、謙虛

3.短文已經(jīng)用序號標出三個部分，請你給每部分擬一個小標題，寫在文中的橫線上。（3分）

4.根據(jù)提示，結(jié)合小標題概括短文的主要內(nèi)容。（5分）

“我”從孫涵泊身上學(xué)到了很多，從他中學(xué)到了尊重生命；從他

中學(xué)到了;從他中學(xué)到了

5.“他真該做我的老師?！边@句話在短文中反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用？（2分）

吟表達與交流

九、習(xí)作表達。（30分）

題目：我學(xué)會了

提示與要求：同學(xué)們，在成長的過程中，相信你一定學(xué)會了很多本領(lǐng)，如做菜、游泳、

彈琴、種花等，本次習(xí)作，要求把你學(xué)會某種本領(lǐng)的過程寫出來。注意語句通順，內(nèi)容具

體，不少于350字。

第六單元綜合訓(xùn)練參考答案

一、胳膊趁機槍栓相逢綢子慌忙貧窮火炕

二、1.B2.C3.B4.C5.D6.C

三、1.示例：厚厚光溜溜雪亮柔軟金黃細軟

2.（1）查看（2）照看（3）觀看

四、1.示例：媽媽的手輕柔地撫摸著我

2.示例：刀割一樣疼

五、l.BADC

2.眾鳥高飛盡孤云獨去閑相看兩不厭只有敬亭山

（1）唐李白（2）擬人喜愛

六、1.V2.V3.V

七、1.恭勤不倦，博學(xué)多通練囊盛數(shù)十螢火2.囊螢夜讀3.B

4.練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

【解析】本題考查提取信息的能力。先讀懂文言文，再找出相應(yīng)的語句回答。這篇

文言文講述的是車胤勤奮好學(xué)的故事。第一句話介紹車胤勤奮學(xué)習(xí)，博學(xué)多才；第

二句話講述的是車胤利用螢火蟲讀書的故事。讀懂故事后可知，車胤在“家貧不常

得油”的情況下，“練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉”。

5.C【解析】本題考查把握故事主旨的能力。故事講述的是車胤家里貧窮，夜晚

沒有油點燈，夏天他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來照亮讀書，夜以繼日地學(xué)習(xí)。從

中我們可體會到車胤勤奮好學(xué)、持之以恒的精神?！安粣u下問”的意思是不以向地

位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥，與這個故事的主旨不相符。因此答案

為C。

八、1.一個三歲半的小孩【解析】本題考查提取信息的能力。短文的第一句話交代了

“我”的老師的身份，從“是朋友的孩子，今年三歲半”可知，作者描寫的老師是

一個三歲半的小孩。

2.D【解析】本題考查評價人物形象的能力。閱讀短文，從作者描寫的一些事例

中體會老師的特點。從“不準父母殺雞剖魚，很善良”可以看出他的善良；從“對

家里所有的來客都不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢”可以看出他的傲慢；從當看到

阿姨摘花兒時，他認為花兒會疼，可以看出他對生命的尊重與愛惜；從當聽到電視

臺播放國歌時，他目不旁視地打節(jié)拍，可以看出他的無所畏懼；從他對“我”寫的

字不恭維，可以看出他不虛偽做作、大方自然。全文中沒有表現(xiàn)出他的恭謹、謙虛。

因此答案為Do

3.憐惜花兒為國歌打節(jié)拍看“我”寫字

【解析】本題考查擬小標題的能力。可概括語段的主要內(nèi)容作為小標題，還可引用

語段中的關(guān)鍵詞句或主要人物的語言作為小標題。如第（一）部分可用“憐惜花兒”

作為小標題，第（二）部分可用“為國歌打節(jié)拍”作為小標題，第（三）部分可用

“看'我'寫字”作為小標題。

4.憐惜花兒為國歌打節(jié)拍無所畏懼看“我”寫字不虛偽、不做作

5.這句話在短文中起到了強調(diào)、深化主題的作用。

【解析】本題考查品析句子的能力。短文的題目是“我的老師”，記敘了“我”從

這個三歲半的小孩身上學(xué)到了愛惜、尊重生命，學(xué)到了做事無所畏懼、大方自然，

深深地覺得這個三歲半的小孩是自己的老師。“他真該做我的老師”一句在短文中

反復(fù)出現(xiàn)，起到了強調(diào)、深化主題的作用。

部編版四年級語文下冊期末學(xué)習(xí)效果評估試卷

四年級語文第二學(xué)期

時間:90分鐘滿分：100分

一、巧練基礎(chǔ)重積累。（52分）

1.給下列加點的字注音。（3分）

負荷（)倔強()屏息凝視（)

暈倒（)可惡()引吭高歌（)

2.看拼音寫漢字。（7分）

(1)天邊的hongxia()在慢慢擴大它的fanwei(）,太陽也在ntili

(）地往上升。

(2)洞里的shizhongru()和shisun(）形狀變化多端，顏色各異。

(3)山中zise()的dujuan(）花被雨水沖刷后顯得更精神了。

3.給下面的字組詞，并選詞填空。（5分）

（I）（）似箭，日月如梭，我們要珍惜時間啊！

（2）演出服上的（）材料是時尚的體現(xiàn)。

（3）皎潔的（）下，田野更顯得空曠寂靜。

（4）（）如白駒過隙，讓我們來不及準備就悄然流逝。

（5）雨來的家鄉(xiāng)景色宜人，是旅游（）的好地方。

4.給下列加點字選擇正確的解釋。（4分）

(1)奇那()

A.看B.看到的景象C.對事物的認識和看法

（2）自不量力（）

A.限制B.數(shù)目、數(shù)量C估計

（3）喧網(wǎng)（）

A.不安靜B.攪擾C.發(fā)泄

（4）每逢（）

A.遇到B.迎合，巴結(jié)C.姓

5.按要求完成句子。（6分）

（1）這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）

（2）寶葫蘆帶給他的不是幸福。寶葫蘆帶給他的是煩惱。（用關(guān)聯(lián)詞寫成一句話）

（3）讀了《海的女兒》，感觸很深。（修改病句）

（4）天邊露出了太陽的小半邊臉。（仿寫擬人句）

（5）冬天是個魔術(shù)師，他呼地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。（仿寫句子）

（6）仿照例句，選擇一個情境，寫一組連續(xù)的動作。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

6.判斷對錯。（6分）

（1）“最喜小兒亡賴”中“亡”的讀音是“wil”，“亡賴”指的是小孩頑皮、淘氣。

（）

（2）“一片冰心在玉壺”中的“冰心”是指冰冷的心，形容水很涼。（）

（3）“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的意思是：懸崖已結(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲

雪俏麗競放。（）

（4）王冕是唐代著名的畫家，他非常擅長畫各種梅花。（）

（5）《宿新市徐公店》的作者是宋代詩人辛棄疾。1）

（6）“天行健，君子以自強不息”這句話出自《周易》。（）

7.古詩詞名句課文默寫。（21分）

（1）古詩樂園的小朋友們歡樂多?？?，這里有一個小朋友正在專注地捕蟬：意欲捕鳴

蟬，。還有一個小朋友在釣魚：，怕得魚驚不應(yīng)人。

（2）爸爸特別喜歡邊塞詩，于是他向點點提問：“盧綸的《塞下曲》中寫敵軍趁夜遁

逃的詩句是什么？”點點回答：",

（3）《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選）中的寶葫蘆無所不能，有了寶葫蘆，人們就能

,太奇妙了。

（4）在自制的書簽上寫一句你喜歡的格言。

（5）寫出四個古人讀書求學(xué)的故事。

囊螢夜讀_______________

（6）隨著,溪流時而,時而,時而,時而,溪聲

也時時變換o

（7）本學(xué)期我們結(jié)識了許多令人敬佩的人物：熱愛祖國、勇敢機智的小英雄,

兇狠冷酷、知錯就改的，腳踏實地、不斷攀登的,為了戰(zhàn)斗的勝利

英勇獻身的,歷盡艱辛、終于回到祖國的。

二、潛心閱讀顯功底。（23分）

（一）課內(nèi)閱讀。（12分）

“諾曼底號”遇難記（節(jié)選）

哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每

個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達命

令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。

過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”

克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個孩子。

輪船在深深的海水中慢慢下沉。

人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭。

“快干！”船長又叫道。

二十分鐘到了，輪船沉沒了。

船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。

哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一

起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。

1.根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）嚇得不知怎么辦才好。（）

（2）遇到緊急情況不慌不亂。（）

（3）像鋼鐵鑄成的。（）

（4）山勢直立高聳的樣子，形容船長站在那直直的一動不動。（）

2.從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）

派遣一一（）片刻一一（）

沉沒一一（）好像一一（）

3.“人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海?！边@里為什么用“雕

像”代替哈爾威船長？（2分）

4.用“—”畫出文中描寫哈爾威船長鎮(zhèn)定指揮、臨危不懼的句子。（2分）

（二）課外閱讀。（H分）

我驕傲，我是中國人（節(jié)選）

在無數(shù)藍色的眼睛和褐色的眼睛之中,

我有著一雙寶石般的黑色眼睛，

我驕傲，我是中國人！

在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中,

我有著大地般黃色的皮膚，

我驕傲，我是中國人！

我是中國人一一

黃土高原是我挺起的胸脯，

黃河流水是我沸騰的熱血，

長城是我揚起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

我驕傲我是中國人。

我是中國人一一

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早開始耕耘，

我是指南針、印刷術(shù)的后裔，

我是圓周率、地動儀的子孫。

1.改寫下面的句子，不改變句子的意思。（2分）

我有著一雙寶石般的黑色眼睛。

2.詩歌提到了中國古代的四大發(fā)明，這四大發(fā)明是指:

_________-（4分）

3.根據(jù)詩歌內(nèi)容連一連。（2分）

長城胸脯

泰山血液

黃土高原手臂

黃河流水腳跟

4.讀這首詩歌時，我們應(yīng)該用什么語氣去讀，為什么？（3分）

三、妙筆生花。（25分）

同學(xué)們，在生活中我們會學(xué)到很多本領(lǐng)，但萬事開頭難，在第一次做某件事的時候你

會怎么想，又是怎么做的呢？請以“第一次”為題，把自己當時的經(jīng)歷和感受寫

下來與大家分享一下吧。

要求：①表達要有真情實感。②敘事具體，語句通順。③不少于350字。④文中不得

出現(xiàn)真實的姓名、校名。

隴南市2022年課堂小練筆參考答案

一、1.hejiangbingyunwuhang2.(1)紅霞范圍努力

(2)石鐘乳石筍(3)紫色杜鵑

3.光陰時光月光觀光反光(1)光陰(2)反光(3)月光

(4)時光(5)觀光

4.(1)B(2)C(3)A(4)A

5.(1)這是很偉大的奇觀。(2)寶葫蘆帶給他的不是幸福，而是煩惱。

(3)讀了《海的女兒》，我感觸很深。

(4)示例：小草被風(fēng)吹彎了腰。

(5)示例：秋天是個畫家，他畫筆一揮，田野就變成了一幅金燦燦的圖畫。

(6)示例：他匆匆忙忙地走進教室，拉開椅子，迅速坐了下來。

6.(1)V(2)X(3)V(4)X(5)X(6)V

7.(1)忽然閉口立路人借問遙招手(2)月黑雁飛高單于夜遁逃

(3)要什么有什么(4)示例：讀書破萬卷，下筆如有神。

(5)程門立雪鑿壁偷光手不釋卷鐵杵成針

⑹山勢寬窄緩急調(diào)子

(7)雨來巨人挑山工黃繼光錢學(xué)森

二、(一)1.(1)驚慌失措(2)鎮(zhèn)定自若(3)猶如鐵鑄(4)屹立

2.調(diào)遣須臾浸沒猶如

3.把哈爾威船長比喻成雕像，形象地寫出了他紋絲不動的狀態(tài)，表現(xiàn)了哈爾威船長忠

于職守、視死如歸的偉大品格。

4.哈爾威巍然屹立..聽從他的調(diào)遣。

(二)1.我的一雙黑色眼睛像寶石一般。2.造紙術(shù)指南針火藥印刷術(shù)

4.用自豪、驕傲、深情的語氣。因為讀這首詩我們會為自己是中國人而感到驕傲。

部編版四年級語文下冊快樂讀書吧：十萬個為什么

學(xué)習(xí)閱讀策略（S）

一、閱讀方法。

通過閱讀科普作品，我們可以了解更多的科學(xué)知識?？墒?，在讀書的過程中，難免會

遇到一些不理解的科技術(shù)語。這時，我們可以,可以,

還可以,試著去理解。

讀完后我們也要想一想書中的內(nèi)容講得有沒有道理,再去查一查相關(guān)資料,看看現(xiàn)在

有沒有。

運用策略讀名著

二、閱讀自測。

1.把下列科普作品與其對應(yīng)的作者連一連。

《看看我們的地球》高士其

《灰塵的旅行》李四光

《人類起源的演化過程》比安基

《森林報》賈蘭坡

2.科普知識我知道。

（1）下列動物中，利用舌頭散熱的是（）

A.馬B.狗C.貓

（2）下列昆蟲中，（）每秒振翅次數(shù)最多，達600次左右。

A.蚊子B.蒼蠅C.蜜蜂

（3）怎樣才能讓水壺里的水熱得更快？（）

A,將壺蓋打開。

B.將壺嘴打開。

C.把壺底做成波紋狀。

（4）成人的身體的含水量大約占體重的（）

A.20%?30%B.60%—70%C.80%—90%

3,填一填。

（1）麋（mi）鹿，又叫“

(2)世界上最小的鳥是o

(3)螃蟹用呼吸。

(4)蛇是冷血動物，它的舌頭細長而分叉，俗稱“

(5)一是行星際空間的塵粒和固體塊闖入地球大氣層時與大氣摩擦、燃燒而產(chǎn)

生的光跡。

(6)天王星是太陽系中唯一缺乏內(nèi)部熱能的行星，所以又被稱為“

(7)被稱為“筆尖下發(fā)現(xiàn)的行星”的是o

(8)被稱為“星中美人”的是0

4.閱讀米?伊林的《十萬個為什么》(上)，將下面兩張思維導(dǎo)圖補充完整。

十萬個為什么

米

?

伊

第

站

四

林

第

站

一

第

站

五

房

第

站

二

間

旅

行

第

記

站

六

第

站

三

充分

燃燒

燒爐子

炭不充分

的時候

燃燒

木柴去煙臭(tdi)

哪兒了？(炭粒)

助

燃

物冷空氣：，進入爐內(nèi)

空氣

1暖空氣：輕，

5.查找資料，寫出下面恐龍的名字。

精彩片段共欣賞

三、選段導(dǎo)讀。

（一）為什么北極熊不怕冷

為什么北極熊不怕冷呢？原來，北極熊有一層厚厚

的皮下脂肪。這層脂肪最厚處可達7厘米，可以極大地

保障北極熊體內(nèi)的熱量不散失。北極熊非常挑食，平時

喜歡大量進食一些高熱量的食物，尤其在冬季，主要進食獵物的脂肪。北極熊身上還長著

一層濃密的白毛，這就形成了一層厚厚的保溫層。而且，它的每一根毛發(fā)都是空心的，就

像一根根管子，能夠把輻射的光傳遞到皮膚的表面。有趣的是，北極熊的毛發(fā)雖然很白，

皮膚卻是黑色的，這可以幫助它最大限度地吸收太陽散發(fā)出來的熱量。據(jù)了解，它能把吸

收到的太陽能中95%以上的能量轉(zhuǎn)化為自身的熱量。

1.關(guān)于北極熊不怕冷的原因，短文中沒有提到的是（）

A.體表的白毛為中空結(jié)構(gòu)，可以把輻射的光傳遞到皮膚的表面。

B.體表白毛下的皮膚為黑色，可以最大限度地吸收太陽散發(fā)出來的熱量。

C.體毛很長且被一層油脂覆蓋，不會被冰冷的海水浸濕。

D.大量進食高熱量的食物，尤其在冬季，主要進食獵物的脂肪。

2.短文從北極熊的和兩個方面解釋了北極熊為什么不怕冷。

3.我知道北極還有、、等極地動物。

（二）為什么貓走路沒有聲音

不管是平時活動還是在捕食時，貓走路幾乎沒有一》

點兒聲音。這是為什么呢？其實，這與貓獨特的足部結(jié)構(gòu)先分5

和輕盈的行走習(xí)慣是密切相關(guān)的。貓的腳底長著一層又厚

又軟的肉墊，富有彈性，腳趾末端的鉤爪可以伸縮自如。走路時，鉤爪自動縮進肉墊里,

從而減少與地面的接觸，緩解爪子落地時的震動。而且貓走路時總是“點起”（即爪尖離

地）、“點落”（即足跟落地），輕起輕落，這樣一來，自然就悄無聲息了。

1.短文中畫線的句子運用的修辭手法是（）

A.夸張B.擬人C.反問D.設(shè)問

2.貓走路為什么沒有聲音？請給下列說法中正確的打“J”，錯誤的打“X”。

（1）貓的足部結(jié)構(gòu)獨特，并且有著輕盈的行走習(xí)慣。（）

（2）貓的腳底長著一層又厚又軟的肉墊，富有彈性。（）

（3）貓的體重較輕，腳掌很小，走路時能減少與地面的接觸，不容易產(chǎn)生聲音。（）

（4）貓走路時總是“點起”（即足跟離地）、“點落”（即爪尖落地），輕起輕落。（）

3.達爾文的進化論提出：動物生理特征的形成和改變，是為了更好地適應(yīng)生存環(huán)境。請你

試著從捕食的角度，解釋貓進化出“走路沒有聲音”這一生理特征的原因。

快樂讀書吧：十萬個為什么參考答案

一、聯(lián)系上下文向他人請教上網(wǎng)搜索資料什么新的研究成果

2.(1)B(2)A(3)C(4)B

3.(1)四不像(2)吸蜜蜂鳥(3)蛆(4)蛇信子

(5)流星(6)冷行星(7)海王星(8)土星

4.自來水龍頭爐子餐桌和爐灶廚房鍋架碗柜衣柜

二氧化碳水蒸氣重緩慢上升

5.霸王龍劍龍腕龍甲龍三角龍始祖鳥

三、(-)1.C2.身體構(gòu)造飲食習(xí)慣3.馴鹿北極狐北極兔

(二)1.D2.(1)V(2)V(3)X(4)X

3.示例：因為貓的捕獵對象主要是老鼠等小動物，而這些小動物的警惕性非常高，行

動又極為敏捷，為了更好地捕食，貓便進化出了“走路沒有聲音”這一生理特征。

部編版四年級語文下冊期末學(xué)習(xí)效果評估試卷

四年級語文第二學(xué)期

時間：90分鐘滿分：100分

、基礎(chǔ)積累。(41分)

1.看拼音寫詞語。(5分)

tengluoxiesuitooqi

()和()()道()

zongJIlouPi

()()住()氣

2.給下列加點的字選擇正確的讀音，用標出。（6分）

慰藉(jiJie)踏步（tdta）

凌空(linglin)白樺(huahud)

衣著(zhuozhao)荷槍實彈（h6

3.補充詞語并選詞填空。（6分）

一絲不（）無（）為力成千（）萬

心急如（）焦（）不安空空如（）

（1）與“全神貫注”意思相近的一個詞是。

（2）AABC式的詞有,這樣結(jié)構(gòu)的詞還有（填其他詞）。

（3）描寫人的心情的詞語有、。

（4）對于這件事，我很想幫忙，可惜實在。

4.選擇題。（10分）

（1）下列詞語書寫無誤的一組是（）

A.賢惠慷概悲戚B.行情交叉嚴歷

C.剎那奪目額角D.登陸著路崗位

（2）下列有關(guān)制作書簽的說法，不正確的一項是（）

A.豎寫時，要自右向左書寫。

B.字距要均勻。

C.上下字錯開寫。

D.作者的名字要寫在最后，注意要美觀。

（3）下列與古人求學(xué)讀書的故事無關(guān)的一項是（）

A.三顧茅廬B.程門立雪

C.手不釋卷D.鐵杵成針

（4）下列詞語中“擰”字的讀音與其他三項不同的是（）

A.擰胳膊B.擰瓶蓋

C.擰毛巾D.擰繩子

（5）《小英雄雨來》的故事發(fā)生在（

A.抗美援朝時期B.抗日戰(zhàn)爭時期

C.解放戰(zhàn)爭時期D.紅軍過草地時期

5.解釋下列句子中加點字詞的意思。（4分）

（1）胤恭勤不倦

（2）家更不常得油

（3）世傳李太白讀書山中，未成，棄去

（4）只留清氣滿端單

6.按要求完成下列句子練習(xí)。（10分）

（1）寫一個帶有3個連續(xù)動作的句子。

（2）如果讓你描寫一下夏天，你會怎樣描寫呢？（用比喻的修辭手法）

（3）草叢中到處露出星星似的美麗的花朵。（縮寫句子）

（4）孩子們歡叫著：“我們在這兒真快樂！”（改為轉(zhuǎn)述句）

（5）《塞下曲》的作者是盧綸寫的。（修改病句）

二、名句補充我能行。（10分）

1.少年不知勤學(xué)苦，。

2.,學(xué)海無涯苦作舟。

3.生于而死于。

4.勝人者有力，。

5.,只留清氣滿乾坤。

6.,平明送客楚山孤。

7.采得百花成蜜后，?

8.突然一陣風(fēng)，好像,所有的綠就整齊地……

三、口語交際我最棒。（5分）

電視臺舉辦《我是小歌手》節(jié)目，你在報名參加時導(dǎo)演讓你作自我介紹，你會怎樣介

紹自己呢？溫馨提示：一定要注意是向誰介紹，介紹的目的是什么喲!

四、快樂閱讀輕松答。（19分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能

看守門戶。后來我看到如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人

走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的

步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常地站著，看見人走來也毫

不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

1.選段主要從鵝的、中寫出了它的高傲。（1分）

2.從哪里可以看出養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗？請用“—”在文中畫出來。（2分）

3.選段的第2自然段中，作者把鵝的步調(diào)與鴨的步調(diào)進行,讓我們感受到了

________________________________________________________________________________________________________________________________________________o（2分）

4.請用“然”字組合適的詞，填入文中空白處。（1分）

5.模仿第1自然段中冒號的用法，仿寫一句。（2分）

（二）課外閱讀。（H分）

勝利的故事

小時候?qū)W英語單詞Victory（讀音：維克托利），老師講過這樣一個故事，讓我永遠難

以忘懷。

那是在第二次世界大戰(zhàn)末期的法國淪陷區(qū)。德國軍官把一名被打得皮開肉綻的美國士

兵推出來示眾。士兵炯炯有神的目光掠過悲憤而又無奈的人群，慢慢舉起流著鮮血的手，

用中指和食指比畫出一個“V”字來，眾人轟動。德國軍官憤怒極了，命人砍去他的手指,

士兵昏倒過去了。一盆冷水把他澆醒，他又艱難地站了起來，突然伸出兩只已無手指的血

臂，組成一個更大的“V”字，向藍天伸去。全場一瞬間死一般沉寂，不久就海浪般地沸

騰起來。

殘暴的德國軍官顫抖了，他沒有想到這個象征勝利的英文字母竟是這般無處不在，無

可匹敵。他垂下頭來，看到臺下的民眾全都張開了自己的手臂。

那個德國軍官在剎那間突然明白